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文档简介

第三章领悟人生真谛创造人生价值【素质目标】1.自觉端正人生态度，追求高尚的人生目的，自觉抵制各种错误人生观的影响，树立科学、高尚的为人民服务的人生观。

2.科学对待人生环境，正确对待人生中的顺境与逆境，促进个人与社会的和谐;促进人与自然的和谐。3.怀着感恩的心对待生活和学习，以极大的热情奉献社会，在参与社会实践中创造人生价值。二、教学重点人生观与价值观的科学内涵及辩证关系;确立积极进取的人生态度;创造有价值的人生。上一页下一页返回第三章领悟人生真谛创造人生价值三、教学难点人生价值的标准与评价;正确处理好自我价值和社会价值二者之间的关系;在服务社会、贡献社会中创造有价值的人生。实践拓展一、实践项目项目一高职院校大学生人生价值取向调查报告

【实践性质】校内实践。上一页下一页返回第三章领悟人生真谛创造人生价值

[实践目的]通过对当今高职院校大学生对人生观和价值观的理解认识调查研究，更加全面地掌握大学生的思想动态，价值取向，发现当代大学生对人生观和价值观认知存在的问题和不足，围绕重点问题，帮助大学生走出思想认识误区，使其端正人生态度，树立正确的人生观和价值观，自觉承担社会责任，在服务社会、奉献社会的实践中创造有价值的人生。【实践学时】4学时。

【实践步骤及要求】1.以班级或学习小组为单位，利用课余时间，分别对在校大学生和已就业的大学生发放调查问卷，利用走访调查及网上调研等形式，搜集撰写报告的相关资料。上一页下一页返回第三章领悟人生真谛创造人生价值

2.分析研究调查结果，在指导教师的帮助下形成一份具有针对性、有具体内容、有自主观点的调研报告。要求字数不少于1500字。3.班级负责人对于完成调研活动的相关情况进行总结并填写社会调研活动申请表。4.调研报告体例见附件二、附件三。项目二“学习榜样，让青春在奉献，卜创造价值”征文比赛【实践性质】校内实践。

[实践目的]通过征文的撰写及评比，帮助大学生深刻理解人生的自我价值和社会价值的辩证关系，准确把握人生价值的评价标准和实现人生价值的条件，即在于奉献社会的实践中创造有价值的人生。上一页下一页返回第三章领悟人生真谛创造人生价值进一步帮助大学生端正人生态度，自觉抵制各种错误人生观的影响，树立科学、高尚的为人民服务的人生观与价值观。【实践学时】3学时。【实践步骤及要求】1.根据本章教学内容要求，结合大学生对人生价值的理解和认识状况，授课教师面向全体学生开展以“学习榜样，让青春在奉献中创造价值”为主题的征文活动的布置及讲解。2

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