81走进我生活的地方（第一课时）课件地理晋教版八年级下册

走进我生活的地方第一课时主题八

走进家乡晋教版学习目标1.能够结合家乡区域特征，识别典型自然与人文地理事物，描述家乡地理环境特点。2.能够分析家乡地理事物的形成原因与发展变化，从多要素、多角度认识地理问题，具备地理要素关联分析与逻辑推理能力。3.能够独立设计地理考察方案，规划路线、准备工具，运用地理信息技术记录考察过程、标注地理要素，完成考察报告。4.能够认识家乡地理发展中存在的人地关系问题，树立可持续发展的观念。一颗草莓的成长地理考察的一般步骤01一、概念地理考察是以地理环境为对象的实地调查和观测，是地理学的基本研究方法之一。野外考察和社会调查是地理考察的两种方式。野外考察社会调查三、考察步骤家乡地理考察02考察类型一、物候观测概念：物候观测是指观测并记录各种物候现象的变化。

意义：将物候现象记录下来，编制成物候历，可以用于指导人类生产生活。校园物候观测内容：动物冬眠、植物的萌芽、开花、落叶，河湖的冰洁、解冻等。观测步骤1.在老师的指导下，认识校园、社区或乡村及周边地区的植物，了解它们的分类及生长习性。2.了解植物物候期的观测与记录方法。例如，植物的萌芽

开花

果实

落叶等。3.在不同季节观察这些植物的物候现象和物候期，记录并编制简单的物候历。4.根据所学尝试为校园、社区或乡村的绿植美化提出可行性建议。观测种类越多，观测时间越长，资料积累越丰富，编制的物候历越具代表性。二、自然灾害考察滑坡是指斜坡上的岩石、土体在重力作用下沿滑动面整体向下滑动的现象。泥石流是山区沟谷中突发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流。意义：通过实地考察了解灾害的发生条件，有利于防灾减灾，对认识其发生条件及防灾减灾具有重要意义。考察步骤1.确定考察内容。包括滑坡或泥石流所处自然条件，对当地造成的破坏情况及当地采取的防灾减灾的可行性措施。2.选择恰当的考察时间。一般选择降水较少的时候，利于观察。3.规划考察路线，并实地考察。要确定考察区域，并提前规划考察路线。4.撰写考察报告。在教师的指导下，根据考察情况撰写考察报告，并进行交流。考查内容

考察时间

考察路线

撰写报告自然灾害避险示意滑坡发生时，沿着滑坡运动的垂直方向逃离。泥石流发生时，沿着泥石流运动的垂直方向逃离。野外逃生的方法三、特色产业发展考察原因：为推动家乡的经济发展，需要找到本地区自然环境与人文环境相适应的特色产业之路。可以是农业，例如：阳曲县的小米，清徐县的小米，亦可是工业，例如：太钢手撕钢。太原钢铁厂手撕钢考察步骤1.结合当地情况，确定要考察的产业。2.通过讨论确定考察的目的、需要走访的单位或人员等。3.设计考察提纲或调查问卷，制定相关的调查问题。4.进行实地考察和社会调查，走访相关部门，了解本地区的独特资源及产业优势。5.在考察基础上，为家乡特色产业发展提学出合理化建议。家乡的发展与变化考察03四、家乡的发展与变化考察原因：随着国家生态文明建设的推进和乡村振兴战略的实施，家乡发生了巨大变化。例如，一些村庄通过生态移民搬迁、地质灾害避险搬迁，走上了绿色发展道路。考察家乡发展变化有助于理解绿色发展理念。八九十年代的五一广场现在的五一广场考察步骤1.询问父母或查阅资料，借助影像地图等信息技术手段，获取家乡变化的信息。2.结合收集到的资料，了解家乡前后居民生产生活发生的变化。