2026年山东省烟台市中考语文试卷含详细答案解析

第=page11页，共=sectionpages11页2026年山东省烟台市中考语文试卷一、单选题：本大题共1小题，共2分。1.小文积累的文学文化常识有误的一项是（）A.汉字蕴藏着中华文化的基因密码。从甲骨文、金文，到隶书、篆书，再到草书、楷书，汉字的形态与书写形式流转演变，如中华文明般生生不息。

B.古人常托物以寄情言志，如以莲出淤泥不染喻指君子洁身自好，以菊经霜不凋喻指君子坚贞守节，以竹中空外直喻指君子谦逊正直。

C.“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”指《书》《诗》《礼》《易》《春秋》等儒家经典，“博士”指专掌经学传授的学官。

D.《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。二、默写：本大题共1小题，共8分。2.下面是小语为本次活动写的一段演讲词。请你补充完整。

最是书香能致远。浸润书香，能涵养一个人的德行气质。读（1）“

，

，仁在其中矣”（《＜论语＞十二章》）可汲取修养之道；吟（2）“

，

”（《己亥杂诗》）可习得奉献精神；诵（3）“

。风休住，蓬舟吹取三山去”（《渔家傲》）可蕴养精神气度；品（4）“

，奉命于危难之间”（《出师表》）可增强担当意识；（5）“俱往矣，

，

”（《沁园春•雪》），让我们乘书香之气息，扶摇直上，不负使命。三、名著阅读：本大题共1小题，共8分。3.班级开展“跟着伟人学读书”整本书阅读活动。请你参加(1)毛泽东读《西游记》终生不辍。他常借书中内容阐述政治、军事和哲学问题。在他写的《一个极其重要的政策》中对孙悟空的“钻肚皮”战术颇为欣赏。“钻肚皮”战术主要体现在《西游记》的哪个情节中？请简要概述(2)根据你对《红星照耀中国》中毛泽东的了解，结合下面选段，说说读书对毛泽东产生的影响。

选段一

在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后，我现在还记得这本小册子的开头一句：“呜呼，中国其将亡矣！”这本书谈到了日本占领朝鲜、台湾的经过，谈到了越南、缅甸等地的宗主权的丧失。我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责。

选段二

毛泽东熟读世界历史，对于欧洲社会和政治的情形，也有实际的了解。他对英国的工党很感兴趣，详尽地问我关于工党目前的政策，很快就使我答不上来了……毛泽东读过许多关于印度的书，对于那个国家也有一定的看法……毛泽东是个认真研究哲学的人。我有一阵子每天晚上都去见他，向他采访共产党的党史，有一次一个客人带了几本哲学新书来给他，于是毛泽东就要求我改期再谈，他花了三四夜的工夫专心读了这几本书，在这期间，他似乎是什么都不管了(3)综观《红星照耀中国》中毛泽东的读书故事，说说你在读书方面获得了哪些启示四、综合性学习：本大题共2小题，共11分。4.小新读报时摘录了下面一段文字。请与他一起完成深度阅读。

随着《全民阅读促进条例》的施行，“读万卷书，行万里路”这一古训被赋予了新的时代内涵——身体与思想，何不同时在路上？

阅读和旅行都是修身养志、开阔视野的方式，二者从来不是非此即彼，而是①_____。山河大地本就是一部可以边走边读的hóng篇巨著，而从秦蜀古道的摩崖石刻到西域大漠的边塞诗歌，古人②_____的文字更为这部巨著写下意蕴丰富的注脚。

《全民阅读促进条例》鼓励车站、机场、游客中心等公共服务机构和场所设立相应的阅读设施，使阅读空间从图书馆延伸至整个文旅消费场域。这意味着，旅行者与目的地之间能建立起更深层的连接，在“处处可读、时时可读”的环境中实现“身心俱游”。另外，③_____的科技手段，让山河大地蕴藏的历史文化，在数字技术加持下“活”起来，让游历本身成为了一种沉浸式阅读，我们不仅可以在空间上遍历神州，更可以在时间上与无数智慧的灵魂同行。

风景被书本照亮，书本被风景滋养。“知”与“行”合一，读过的书，终会成为脚下的路；走过的路，也会翻回书中的页(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。

hóng______篇巨著

摩______崖石刻(2)在文段横线处依次填入词语最恰当的一项是______A.①相辅相成②浩如烟海③瞬息万变B.①相得益彰②浩如烟海③日新月异C.①相得益彰②栩栩如生③瞬息万变D.①相辅相成②栩栩如生③日新月异(3)下列对文段阐述的观点概括准确的一项是______A.“读万卷书，行万里路”有了新的内涵 B.阅读和旅行都是修身养志的好方法

C.将阅读与旅行相结合，做到知行合一 D.阅读是一种旅行，旅行是一种阅读5.小新写了一段活动感悟，请帮他修改完善。

众多墨痕深沁的典故，众多齿颊留香的章句，是阅读融入血脉的古老证词。岳麓书院、天一阁、脉望馆、曝书亭……众多诵声琅琅的书院、众多庋架丰富的藏书楼，是文明长河中不沉的津渡。

曾几何时，我们为国人年均读书量少而忧心。而今，我国国民综合阅读率上升至82.1%，对于一个14亿人口的大国而言，阅读率的每一点微小提升，都意味着数百万乃至上千万人阅读生活的切实提高。

且看今日神州：田畴之侧，农家书屋中，农活才歇的母亲为稚子翻开绘本；市井之间，不夜图书馆里，书页沙沙与键盘哒哒相映成韵；云端之上，方寸屏幕前，读书博主展卷分享，天涯比邻……处处可读，时时可读，人人可读，书香弥漫在大地的每个角落，______，______，这就是今日的中国！(1)小语将文段中加点词“众多”，依次换成“一则则”“一行行”“一个个”“一座座”，有什么样的表达效果？(2)画横线句子有一处语病，请提出修改意见(3)结合语境，仿照画波浪线句子，续写两个句子五、现代文阅读：本大题共2小题，共22分。6.现代文阅读。

材料一

究竟什么是脑机接口？脑机接口是一个通过检测中枢神经系统活动，并将其转化为人工输出，替代中枢神经系统正常输出，由此改变中枢神经系统与内外环境之间持续交互作用的系统。简单理解就是，人或者是动物与外部联系，过去是通过神经网络联系，现在想通过机器联系。

根据电极植入深度和对脑组织的侵入程度，目前脑机接口主要分为三类：非侵入式、侵入式和半侵入式。

非侵入式脑机接口只需在头皮上佩戴脑电帽或头环，不用手术，具有无创、安全、便捷的优势。但由于脑电信号需要穿透颅骨等多层组织，信号质量会大幅衰减，只能检测出大脑的整体状态，比如清醒、困倦、平静或焦虑，无法实现精细的意念控制。

侵入式脑机接口需要通过手术将传感器直接植入大脑皮层，与神经元“零距离接触”，最大优势在于能采集到最高精度的神经信号，帮助患者实现精准抓握、意念打字等精细脑控动作，是重症残障患者康复的重要选择。不过，这种方式也存在短板：开颅手术会带来创伤，传感器在体内可能会引发组织包裹，从而产生炎症感染风险，长期使用的安全性和稳定性仍需持续验证。

为平衡精度与安全，半侵入式脑机接口应运而生，堪称前两种技术路线的“折中方案”。它将传感器植入颅骨内、硬脑膜外，不穿透脑组织。这不仅大幅降低了手术风险，免疫反应也更轻微，还能获得比非侵入式更清晰的信号，具有较大的临床转化潜力。

未来这三种技术路线会根据不同需求，实现互补发展。（节选自《科技日报》，有删改）材料二

随着全球首款侵入式脑机接口医疗器械在我国获批上市，脑机接口技术迈向产业化的动力更加强劲，技术创新不断突破，诸多技术痛点、应用瓶颈正被逐一破解。

国外一项临床试验的参与者在植入脑机接口产品6个月后，又将其取出弃用。这款产品厚12毫米，超出了颅骨凹槽的高度，造成患者头皮严重不适，被迫中断试验。我国研发的“北脑一号”主机只有6毫米厚，体积是国外同类型产品的四分之一，更方便置入颅骨，能够极大程度减少使用者的不适感。研究团队将最新的无线技术应用于“北脑一号”的通信，使信号更加稳定。同时，团队开展自主攻关，解决一直以来无线供电易“掉线”、距离限制严的难题。当前无线供电有效距离平均为8毫米，而“北脑一号”的设备可在十几毫米距离内无线供电，并且兼容所有人的头皮厚度，不会因为个别患者头皮过厚而无法工作。（节选自《科技日报》，有删改）材料三

脑机接口技术是一个全新的技术，要考虑如何规范机器的使用，以避免对公平性的伤害。比如获取了脑机接口技术的人要比没有的人对外部环境的控制能力更强，这样会拉大人与人之间的差距。

脑机接口伦理问题已在临床过程中逐步显现，例如在脑深部电刺激手术植入过程当中，有随访临床研究证明，这可能会造成患者自我疏离、自我异化现象。神经干预也可能影响人类行为的自主性，产生非自主决策的风险。

“脑隐私”保护也是一个亟待解决的问题。目前人工智能的广泛应用已经凸显出隐私保护问题。例如通过日常浏览网站的痕迹、定位等产生用户画像，进而预测行为选择。脑机接口则可能在行为意图产生时即读取意图以及选择倾向，但这可能是仅仅想想但不会做的事。

未来随着技术不断成熟，当脑机接口能够较大程度实现人类认知增强时，还将涉及“人类增强”限度的讨论以及技术公平分配等问题。

（节选自《科学之友》，有删改）(1)根据材料，说说目前研究脑机接口技术的核心价值(2)下列对材料内容的理解正确的一项是______A.三则材料都是围绕“脑机接口技术的基本原理及发展”这一话题展开说明的

B.半侵入式脑机接口技术有效避免了非侵入式和侵入式的弊端，将逐渐取代其他技术

C.我国研发的“北脑一号”体积更小，通信信号更稳定，无线供电距离更远，兼容性更强

D.脑机接口技术在临床过程中，已经逐步显现出技术公平分配、患者自我疏离异化等问题，应引起人们重视(3)下列对材料的分析有误的一项是______A.材料一主要采用了下定义、分类别的说明方法，使说明内容准确、清晰，条理分明

B.材料中加点词“目前”“主要”体现了语言的准确、周密。“目前”点明了时间范围，“主要”表明还有其他类型

C.材料二通过比较国内外脑机接口产品的临床试验效果，说明我国在研究脑机接口方面取得的技术突破

D.三则材料都采用了先总说后分说的说明顺序，结构清晰，便于读者快速了解说明对象特点(4)根据三则材料，请预测脑机接口技术今后的创新发展方向7.现代文阅读。星

贾可宽

①雨，是早上才停的。

②栓柱趴在乔沟东侧的泥泞里，身子底下的水把灰布军装浸得透透的，像一层冰壳子贴在皮肉上，阴冷的风，直往骨头缝里钻，带着烂树叶和湿土的腥气。他缩了缩脖子，耳朵里嗡嗡响——那是昨夜暴雨砸在斗笠上的余音，也是他自己牙关磕碰的细响。

③左边传来压得极低的嗓音：“稳住。”是连长。他半边身子陷在泥水里，盯着下面那条蜿蜒的土路，眼睛亮得骇人。连长伸过大手，在栓柱冻僵的手背上用力一按。

④这只手，3年前在赣南风雨桥的廊柱边，把16岁的栓柱带进了队伍，也是这只手，一个月前在陕西的滂沱大雨里，用刺刀尖替栓柱挑开缝着红五星的线头——那天，红军改编为八路军，全师含泪摘下军帽上的红星，“红五星，是烙在心上的。”连长当时眼睛通红，声音从牙缝里挤出来，栓柱含泪把红五星包进一小块布里，收进贴身衬衫左胸的口袋。还是这只手，六天前中秋节，把半块月饼掰开塞进栓柱手里：“吃，长个子。”看着栓柱狼吞虎咽，连长笑着揉了揉他湿漉漉的头发。

⑤此刻，栓柱趴在这冰冷的泥泞里，感觉到那布包里的星正硌着他的皮肉，也硌着他的心，提醒他从哪里来。

⑥低沉的轰鸣从远处滚来，越来越响，混杂着金属摩擦的声音，是汽车！栓柱的心猛地提起。东面老爷庙方向，第一声枪响撕裂潮湿的寂静。“打！”连长的吼声与枪声同时炸开。

⑦战斗瞬间白热化。子弹泼水般倾泻，手榴弹在沟底炸开团团黄黑烟雾。日军的汽车歪扭着堵塞道路，鬼子跳下车，依托车轮和尸体顽抗。三八式步枪尖利的啸叫，和八路军汉阳造、老套筒的闷响绞在一起。

⑧连长指挥火力压制一个日军机枪巢。“栓柱！右边土包！敲掉那个掷弹筒！”栓柱滚到一旁，架枪，瞄准，扣动扳机，目标歪倒。

⑨拉栓退壳时，栓柱的余光瞥见连长那边——几个鬼子借着烟雾匍匐逼近，突然跃起突刺！连长拨开第一把刺刀，而第二把狠狠扎进了他的左腹。“连长——”栓柱的嘶吼变了调。

⑩连长踉跄一步，迎着刺刀往前一顶——刀身更深地穿透了他。他左手死死攥住敌人枪管，右手的大刀抡圆劈下。眼见另外两把刺刀挺到跟前，可连长已无力躲闪。

⑪栓柱眼睛红了，他脑中一片空白，挺着刺刀冲了过去。格挡，突刺，再格挡，再突刺……一个日军被捅穿了喉咙，另一个被枪托砸碎了面骨。他冲到连长身边时，连长背靠着炸坏的车轮坐着。腹部的伤口像泉眼，汩汩冒着血，把灰色的军装浸成沉重的黑红。“连长……”栓柱跪下，手忙脚乱去捂伤口，血却止不住，从指缝里不断涌出。

⑫连长颤抖着抬起手来，抓住了栓柱军装左胸的位置——他手指用力，握住那颗星。“别丢了……咱的……星！”连长的手猛地一坠。栓柱仿佛被抽干了浑身力气，他紧紧握着自己左胸的位置，握住那颗星，渐渐从悲伤、慌乱、恐惧中清醒过来，重新端起了枪……

⑬战斗在午后平息。山谷弥漫着硝烟、血腥和汽油燃烧的臭味。栓柱蹲坐在狼藉中，左臂被日军刺刀划开的伤口流着血。他看见泥泞里躺着一顶斗笠，被子弹打穿两个洞，边缘破了。他把破烂的斗笠戴回头上。

⑭风紧了，呜呜吹过山谷，像无数人在哭，又像在唱嘶哑的歌。

⑮他站起身，路过一辆炸毁的汽车残骸，看见一支三八式步枪斜倚车门，枪托上有半干的血手印。他捡起它。枪身比老套筒更长、更轻，枪管泛着冷冽的光。他拉动枪栓，检查枪膛，动作流畅。

⑯栓柱扶了扶头上的破斗笠，走向自己班的弟兄，还剩4个人，人人带伤，眼睛却还亮着。“班长……”从哈达铺参军的“山药蛋”小声叫，人裹在过大的大衣里。栓柱目光扫过每一张脸，点头：“都活着。好！枪，换能用的。子弹，尽量多找。”他指了指自己头上的破斗笠：“戴好了，让鬼子看清楚。是谁揍得他们屁滚尿流。”他第一个转身，走向指定的方向。脚踩在泥泞和弹壳上，嘎吱作响。

⑰身后山坡上，那面泥泞里的日军军旗，被一阵山风猛地掀起一角，像只断了翅的鸟，在尘土中无力地扑腾。更远处，苍灰色的太行山峦沉默绵延，如同亘古的脊梁。

⑱怀揣那颗星，栓柱没有回头。

⑲许多年后，栓柱回到赣南，回到那座风雨桥边。那枚当红军时的第一枚红五星，被送进了纪念馆。此时，栓柱已经白发苍苍。他站在展柜前，目光穿过玻璃，看着那枚星，仿佛又感受到了16岁那年离家时的心跳，仿佛又看到了平型关那个血与火的清晨，看到了连长最后按在他胸口的那只带血的手。

⑳有些路，走了，就成了一生。

㉑有些东西，藏久了，就长进了自己的骨头里。

（选自《解放军报》，有删改）(1)下列对小说中“星”的分析有误的一项是______A.第⑤段“感觉到那布包里的星正硌着他的皮肉”，“星”时时提醒栓柱牢记连长对自己的教导

B.第⑫段“他紧紧握着自己左胸的位置，握住那颗星”，“星”给了栓柱战胜悲伤继续战斗的力量

C.第⑱段“怀揣那颗星，栓柱没有回头”，“星”让栓柱的革命信念更加坚定

D.第⑲段“他站在展柜前，目光穿过玻璃，看着那枚星”，这里的“星”已经成为历史见证和精神传承的载体(2)第④段看似闲笔，但在情节发展、人物塑造方面不可或缺，请从这两个方面分析本段的作用(3)请结合具体语境，分析下面两处环境描写的主要作用。

①栓柱趴在乔沟东侧的泥泞里，身子底下的水把灰布军装浸得透透的，像一层冰壳子贴在皮肉上，阴冷的风，直往骨头缝里钻，带着烂树叶和湿土的腥气。

②身后山坡上，那面泥泞里的日军军旗，被一阵山风猛地掀起一角，像只断了翅的鸟，在尘土中无力地扑腾。更远处，苍灰色的太行山峦沉默绵延，如同亘古的脊梁(4)小说表现了八路军战士“勇于战斗、善于战斗、敢于胜利”的精神。请从文中任选两处，结合具体内容做简要分析。要求：不得选择试题中涉及的语句六、文言文阅读：本大题共1小题，共13分。8.文言文阅读。

帝自八年后，视朝渐晏①，溥②等屡以为言。中官李广以烧炼斋醮宠。十年二月，溥等上疏极论曰：“旧制，内殿日再进奏，事重者不时上闻，又常面召儒臣，咨访政事。今奏事日止一次，朝参之外，不得一望天颜。章奏批答不时断决，或稽留数月，或竟不施行。事多壅滞③，有妨政体。经筵进讲，每岁不过数日，正士疏远邪说得行……陛下若亲近儒臣，明正道，行仁政，福祥善庆，不召自至，何假妖妄之说哉！自古奸人蛊惑君心者，必以太平无事为言。唐臣李绛有云：‘忧先于事可以无忧事至而忧无益于事。’今承平日久，溺于晏安④。目前视之，虽若无事，然工役繁兴，科敛⑤百出，士马罢敝⑥，闾阎⑦困穷，愁叹之声上干和气，致荧惑⑧失度，太阳无光，天鸣地震，草木兴妖，四方奏报殆无虚月，将来之患灼然可忧。陛下高居九重，言官皆畏罪缄默。臣等若复不言，谁肯为陛下言者。”帝感其言。（节选自《明史•列传第六十九》）【注】①晏：晚。②溥：徐溥，弘治五年为首辅。③壅滞：不流畅。④晏安：安逸、闲适。⑤科敛：征收赋税。⑥罢敝：疲惫。罢，同“疲”。⑦闾阎：泛指民间。⑧荧惑：火星(1)下列对文中加点词的理解有误的一项是______A.再，两次，与《曹刿论战》中“一鼓作气，再而衰”的“再”意思不同

B.若，如果，与《陈涉世家》中“若为佣耕”的“若”意思相同

C.假，借，与成语“狐假虎威”中的“假”意思相同

D.感，被感动，与《岳阳楼记》中“感极而悲者矣”的“感”用法不同(2)下列加点词的意思和用法相同的一项是______A.正士疏远而邪说得行康肃笑而遣之B.溺于晏安祗辱于奴隶人之手C.将来之患灼然可忧而两狼之并驱如故D.谁肯为陛下言者其印为余群从所得(3)文中画线句子有三处需要断句，请完成问题。

忧A先B于事C可以D无忧E事至F而忧G无益H于事(4)翻译下面句子。

自古奸人蛊惑君心者，必以太平无事为言(5)通读文段，简要概括徐溥上疏的目的七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。9.古诗阅读。送元评事①归山居

[唐]钱起

忆家望云路，东去独依依。水宿随渔火，山行到竹扉。

寒花②催酒熟，山犬喜人归。遥羡书窗下，千峰出翠微。【注】①元评事：诗人的朋友。评事，官职名。②寒花：寒冷时节开放的花。多指菊花(1)下列对诗歌的理解赏析有误的一项是______A.首联“忆家”点明友人归山的原因，“云路”表现了归山路途遥远，“独”表明友人是独自一人离去

B.颔联想象友人伴着渔火在水上歇宿，沿着山路前行才可到家，一路跋山涉水，归途艰辛

C.颈联描绘了有山花可赏、美酒可饮、山犬相伴的温馨闲适的山居场景，以此抚慰失意沮丧的友人

D.诗人以简洁的笔墨勾勒出“渔火”“竹扉”“寒花”“山犬”“翠微”等意象，营造了清新幽静的意境(2)这首诗表达了诗人丰富的情感，请结合诗句简要分析八、作文：本大题共1小题，共50分。10.作文。

邂逅一处令自己怦然心动的景物，是一种“幸会”；阅读一本让自己受益的好书，是一种“幸会”；遇见一个引导自己积极向上的人，是一种“幸会”；某个阶段遇到的不一样的自己，又何尝不是一种“幸会”……那些不期而遇的温暖，那些照亮生命旅程的相遇，都值得我们在心底说一声“幸会”。

请以《幸会》为题目，写一篇作文。

要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。

答案和解析1.【答案】A【解析】A.有误，汉字演变顺序存在错误，正确顺序为甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书、草书、行书。选项把隶书放在篆书前面，顺序颠倒，常识有误；

BCD.正确。

故选：A。

本题考查文学常识和文化常识。结合自己对文学文化常识的积累解答即可。

文学、文化常识量大，头绪纷繁。包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。2.【答案】博学而笃志切问而近思落红不是无情物化作春泥更护花九万里风鹏正举受任于败军之际数风流人物还看今朝【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】【小题1】主要体现在“孙悟空三调芭蕉扇”（或孙悟空智斗铁扇公主）的情节中；孙悟空为了借芭蕉扇，变作一只小虫子，趁铁扇公主喝茶时钻进她的肚子里，在里面拳打脚踢，疼得铁扇公主满地打滚，迫使她答应借扇并交出一把假芭蕉扇。【小题2】①唤醒了政治觉悟与爱国情怀：读书让他意识到“国家兴亡，匹夫有责”，激发了救国救民的责任感；②拓宽了国际视野：熟读世界历史和相关书籍，使他对世界各国的社会和政治情形有了实际的了解；③培养了深厚的理论素养与专注的治学态度：认真研究哲学，为了读书可以全神贯注、废寝忘食【小题3】①读书要树立远大理想，将个人成长与国家命运紧密结合，增强社会责任感；②读书要广泛涉猎，不仅要读本国经典，还要放眼世界，拓宽视野；③读书要专注刻苦，善于挤时间，保持对知识的渴求与钻研精神；④读书要学以致用，善于从书本中汲取智慧，做到知行合一【解析】1.

本题考查对名著情节的识记与概括能力。

根据材料一可知，毛泽东在《一个极其重要的政策》中提到了“孙行者对付铁扇公主”的情节，以此来阐述“钻肚皮”战术。在《西游记》原著中，孙悟空为了过火焰山，向铁扇公主借芭蕉扇。铁扇公主因红孩儿之事怀恨在心，不仅不借，还用扇子将孙悟空扇飞。后来孙悟空得到定风丹，铁扇公主扇不动他，便退回洞中闭门不出。孙悟空见状，摇身一变，化作一只极小的焦栝虫（小虫子），趁着铁扇公主喝茶时，悄悄钻进了她的肚子（心脏）里。孙悟空在铁扇公主肚子里拳打脚踢，疼得她满地打滚，最终不得不答应借出芭蕉扇。这一情节生动体现了“把身体变得小些，但是变得更加扎实些”，从而战胜强大敌人的战术思想

2.

本题考查对人物形象及材料信息的综合概括能力。

结合选段内容来看：选段一中，毛泽东读了关于瓜分中国的小册子后，“对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责”，这说明读书唤醒了他的政治觉悟，激发了他强烈的爱国主义情怀和救国救民的历史责任感；选段二中，提到他“熟读世界历史”“读过许多关于印度的书”，并且对英国工党政策有深入了解，这说明广泛的阅读极大地拓宽了他的国际视野，让他对世界政治、社会有了实际的了解；此外，他为了专心读几本哲学新书，甚至要求客人改期，“花了三四夜的工夫专心读”，这体现了他极其认真、专注的治学态度，读书也让他具备了深厚的哲学素养和理论研究能力

3.

本题考查阅读启示。

从材料中毛泽东的经历可以提炼出几个维度的启示：首先，毛泽东读书是为了寻找救国救民的真理，这启示我们读书要树立远大的理想，将个人阅读与国家命运相结合，做到“为中华之崛起而读书”；其次，他不仅读中国历史，还广泛涉猎世界历史、哲学等，这启示我们要广泛阅读，拓宽知识面，构建多元的知识体系；再次，他为了读哲学书可以花三四夜工夫专心致志，甚至推迟采访，这启示我们读书需要专注、刻苦，要有“挤”时间和“钻”研的精神；最后，他读书善于思考，能将书中的智慧（如孙悟空的战术）灵活运用到实际的政治和军事斗争中，这启示我们读书不能死读书，要做到学以致用，知行合一。

答案：4.【答案】【小题1】鸿;mó【小题2】B【小题3】C【解析】（1）①“hóng篇巨著”：形容规模宏大、内容丰富的著作。“hóng”对应的汉字是“鸿”。

②“摩崖石刻”：“摩”在这里读作“mó”，指在山崖石壁上雕刻文字或图像。

（2）①“相辅相成”指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可；“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。文段前文提到“二者从来不是非此即彼”，后文强调阅读和旅行结合能带来“身心俱游”的更好效果，侧重于两者结合后效果更好，因此“相得益彰”更契合语境。

②“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富；“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。文段修饰的对象是“文字”，指古人留下的海量文学作品，因此应选“浩如烟海”。

③“瞬息万变”形容极短的时间内变化快而多；“日新月异”指每天都在更新，每月都有变化，形容发展、进步很快。文段用来修饰“科技手段”，强调科技的快速发展和不断进步，因此“日新月异”更为恰当。

故选：B。

（3）文段开篇提出“读万卷书，行万里路”的新内涵，即身体与思想同时在路上；接着论述阅读和旅行相辅相成，山河大地是巨著，旅行中的阅读能建立深层连接；然后指出科技手段让游历成为沉浸式阅读；最后总结“风景被书本照亮，书本被风景滋养”，点明“知与行合一”。

A.有误，只提到了文章开头的引子，不够全面。

B.有误，只概括了阅读和旅行的共同作用，没有点出二者结合的核心。

C.正确，“将阅读与旅行相结合，做到知行合一”准确涵盖了全文的核心主旨，即阅读（知）与旅行（行）的深度融合与统一。

D.有误，是对文章结尾句子的化用，虽然生动，但作为观点概括不够严谨。

故选：C。

答案：

（1）鸿；mó

（2）B

（3）C

（1）本题考查现代汉语中常见汉字的字音和字形。这类题目要求学生在日常阅读和写作中积累词汇，准确掌握易错字、生僻字的读音及书写，特别是结合具体语境来辨析。

（2）本题考查近义词语（成语）的辨析与准确运用。要求学生理解词语的确切含义、感情色彩以及适用语境，能够根据上下文逻辑选择最恰当的词语填空。

（3）本题考查对文段核心观点的提炼与概括能力。要求学生能够通读全文，把握作者的写作意图和文章的中心论点，排除片面或表象的干扰项。

根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。5.【答案】【小题1】将笼统的“众多”替换为具体的量词，使语言更加精准、生动，富有画面感和节奏感；“一则则”凸显了典故的故事性，“一行行”勾勒出文字的视觉形态，“一个个”赋予了书院亲切的生命感，“一座座”彰显了藏书楼的厚重与巍峨；整体增强了语言的感染力和韵律美【小题2】“提高”改为“改善”【小题3】示例：文化流淌在岁月的每寸光阴；智慧回荡在神州的每个空间【解析】（1）原文连续使用四个“众多”，虽然能表达数量多，但略显单调、笼统，缺乏画面感。替换后的词语分别对应了不同的事物：

①“一则则”修饰“典故”，将抽象的典故具象化为一个个生动的故事，富有故事性和画面感；

②“一行行”修饰“章句”，直接勾勒出文字排列的视觉形态，让人联想到书页上密密麻麻的文字，体现了阅读的沉浸感；

③“一个个”修饰“书院”，赋予了书院以个体的生命感和亲切感，仿佛能看到一个个充满书香的独立空间；

④“一座座”修饰“藏书楼”，凸显了藏书楼的巍峨、厚重与历史的沧桑感。

整体来看，这种替换使语言更加精准、生动，富有节奏感和韵律美，增强了文字的感染力。

（2）画线句子“对于一个14亿人口的大国而言，阅读率的每一点微小提升，都意味着数百万乃至上千万人阅读生活的切实提高”存在搭配不当的问题，“阅读生活的切实提高”错误，“提高”改为“改善”。

（3）观察画波浪线的句子“书香弥漫在大地的每个角落”，其句式结构为“主语（书香/阅读相关意象）+动词（弥漫/流淌/回荡等）+介词短语（在……的每个角落/每寸土地/每个空间）”。

语境上，前文描绘了田畴、市井、云端三个场景，展现了阅读无处不在、无时不在的景象。因此，续写的句子需要延续这种“阅读无处不在”的宏大而温暖的意境，句式保持一致，语意递进或并列。

答案：

（1）将笼统的“众多”替换为具体的量词，使语言更加精准、生动，富有画面感和节奏感。“一则则”凸显了典故的故事性，“一行行”勾勒出文字的视觉形态，“一个个”赋予了书院亲切的生命感，“一座座”彰显了藏书楼的厚重与巍峨。整体增强了语言的感染力和韵律美。

（2）“提高”改为“改善”。

（3）示例：文化流淌在岁月的每寸光阴；智慧回荡在神州的每个空间。

（1）本题考查量词（数量词）在具体语境中的表达效果及修辞作用。要求学生能够体会不同量词搭配所营造的画面感、节奏感以及情感的细微差别。

（2）本题考查病句的辨析与修改能力。要求学生能够敏锐地发现句子在逻辑、搭配或语序上的问题，并进行准确的修正。

（3）本题考查语言的连贯与仿写能力。要求学生能够准确把握例句的句式结构、修辞手法和语境情感，进行合理的拓展与创作。

辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。要想准确辨析并修改病句，明晰单句的句子成分、复句中单句之间的关系和常见关联词很有必要。在此基础上，多加练习，就能突破此难点。6.【答案】【小题1】帮助重症残障患者恢复功能，如通过侵入式脑机接口实现精准抓握、意念打字等精细脑控动作；推动医疗康复领域的技术进步，改善患者生活质量【小题2】C【小题3】D【小题4】①进一步缩小设备体积，降低植入不适感，提高长期使用的稳定性；②增强信号稳定性，扩大无线供电距离，适应更多个体差异；③非侵入式、侵入式和半侵入式针对不同场景协同发展，兼顾安全与性能；④制定规范防止技术滥用，保护“脑隐私”，确保技术公平分配和使用自主性【解析】（1）根据材料一“侵入式脑机接口需要通过手术将传感器直接植入大脑皮层……最大优势在于能采集到最高精度的神经信号，帮助患者实现精准抓握、意念打字等精细脑控动作，是重症残障患者康复的重要选择”可知，可帮助重症残障患者恢复功能，如通过侵入式脑机接口实现精准抓握、意念打字等精细脑控动作；根据材料一“半侵入式脑机接口……不仅大幅降低了手术风险，免疫反应也更轻微，还能获得比非侵入式更清晰的信号，具有较大的临床转化潜力”可知，可推动医疗康复领域的技术进步，改善患者生活质量。

（2）A.错误，材料一主要介绍脑机接口的定义和分类，材料二聚焦技术突破，材料三探讨伦理问题，并非都围绕“基本原理及发展”。

B.错误，材料一指出三种技术路线未来会互补发展，而非半侵入式取代其他技术。

C.正确。

D.错误，材料三提到“技术公平分配”是未来可能面临的问题，尚未在临床中显现；“患者自我疏离异化”是已出现的问题，但表述不完整。

故选：C。

（3）ABC.正确。

D.有误，材料一采用先总说后分说（先下定义再分类别），材料二和材料三并未严格遵循这一顺序，材料二是从具体案例切入，材料三是并列论述多个伦理问题，因此D项错误。

故选：D。

（4）①技术微型化和舒适度提升：根据材料二“国外一项临床试验的参与者在植入脑机接口产品6个月后，又将其取出弃用。这款产品厚12毫米，超出了颅骨凹槽的高度，造成患者头皮严重不适，被迫中断试验”可知，进一步缩小设备体积，降低植入不适感，提高长期使用的稳定性。②无线传输和供电技术优化：根据材料二“团队开展自主攻关，解决一直以来无线供电易‘掉线’、距离限制严的难题”可知，增强信号稳定性，扩大无线供电距离，适应更多个体差异。③多技术路线互补融合：根据材料一“未来这三种技术路线会根据不同需求，实现互补发展。”可知，非侵入式、侵入式和半侵入式针对不同场景协同发展，兼顾安全与性能。④伦理与隐私保护机制完善：根据材料三“脑机接口技术是一个全新的技术，要考虑如何规范机器的使用，以避免对公平性的伤害”“脑机接口伦理问题已在临床过程中逐步显现”可知，应制定规范防止技术滥用，保护“脑隐私”，确保技术公平分配和使用自主性。

答案：

（1）帮助重症残障患者恢复功能，如通过侵入式脑机接口实现精准抓握、意念打字等精细脑控动作；推动医疗康复领域的技术进步，改善患者生活质量。

（2）C

（3）D

（4）①进一步缩小设备体积，降低植入不适感，提高长期使用的稳定性。②增强信号稳定性，扩大无线供电距离，适应更多个体差异。③非侵入式、侵入式和半侵入式针对不同场景协同发展，兼顾安全与性能。④制定规范防止技术滥用，保护“脑隐私”，确保技术公平分配和使用自主性。

这是关于脑机接口的非连续性文本阅读题。第一题考查内容理解与概括，第二、三题考查内容理解与评析，第四题考查拓展运用。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。7.【答案】【小题1】A【小题2】情节发展方面：第④段交代栓柱与连长的深厚情谊以及红五星的来历和意义，为后文连长牺牲后栓柱化悲痛为力量等情节作铺垫，使故事发展自然连贯；人物塑造方面：连长带栓柱入伍、替他挑开红五星线头、中秋分月饼等细节，表现了连长关爱战士、坚定忠诚的特点以及栓柱的成长历程，使人物形象更加丰满立体【小题3】①表现了战场环境的恶劣，也暗示了战斗的残酷和战士们面临的严峻考验，烘托出八路军战士坚韧不拔的意志；②日军军旗“像断了翅的鸟”象征着侵略者的失败和狼狈；“苍灰色的太行山峦沉默绵延，如同亘古的脊梁”则象征中华民族不屈不挠的精神和抗日军民坚不可摧的意志，深化了小说的主题【小题4】示例：第⑧段“栓柱滚到一旁，架枪，瞄准，扣动扳机，目标歪倒”和“拉栓退壳”等一系列动作描写，展现了栓柱在激烈战斗中沉着冷静、精准打击敌人的战斗素养，体现了“善于战斗”的特点；第⑪段“格挡，突刺，再格挡，再突刺……一个日军被捅穿了喉咙，另一个被枪托砸碎了面骨”，栓柱在连长重伤后奋不顾身冲入敌阵，以一敌二的勇猛表现，充分体现了“勇于战斗”的精神【解析】（1）本题考查内容理解与评析。

A.错误。第⑤段“星硌着皮肉”主要表现的是红五星作为革命身份的象征，时刻提醒栓柱牢记自己的出身和使命，而非特指连长的教导。连长教导在第④段已有体现，此处强调的是“星”本身的象征意义。

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查段落的作用。

情节发展方面：第④段通过回忆补充了栓柱与连长的深厚情谊，交代了红五星的来历和意义，为后文连长牺牲时嘱托“别丢了咱的星”以及栓柱在悲痛中重拾力量继续战斗的情节做了合理铺垫，使故事发展自然连贯。人物塑造方面：通过连长带栓柱入伍、替他挑开红五星线头、中秋分月饼等细节，生动刻画了连长关爱战士、坚定忠诚的形象；同时也展现了栓柱从少年成长为战士的情感基础，使人物形象更加丰满立体。

（3）本题考查环境描写的作用。

①开篇的环境描写渲染了战斗前的紧张氛围和艰苦条件。“泥泞”“冰壳子”“阴冷的风”等意象，既真实再现了战场环境的恶劣，也暗示了战斗的残酷和战士们面临的严峻考验，烘托出八路军战士坚韧不拔的意志。②战后环境描写运用象征手法。日军军旗“像断了翅的鸟”象征着侵略者的失败和狼狈；“苍灰色的太行山峦沉默绵延，如同亘古的脊梁”则象征中华民族不屈不挠的精神和抗日军民坚不可摧的意志，深化了小说的主题意蕴。

（4）本题考查人物形象评析。

表现八路军战士“勇于战斗、善于战斗、敢于胜利”精神的句子有：第⑧段“栓柱滚到一旁，架枪，瞄准，扣动扳机，目标歪倒”，第⑩段“他左手死死攥住敌人枪管，右手的大刀抡圆劈下”，第⑪段“格挡，突刺，再格挡，再突刺……一个日军被捅穿了喉咙，另一个被枪托砸碎了面骨”，第⑮段“他拉动枪栓，检查枪膛，动作流畅”第⑯段“都活着。好！枪，换能用的。子弹，尽量多找”等。任选其二分析作答，言之有理即可。

答案：

（1）A

（2）情节发展方面：第④段交代栓柱与连长的深厚情谊以及红五星的来历和意义，为后文连长牺牲后栓柱化悲痛为力量等情节作铺垫，使故事发展自然连贯。人物塑造方面：连长带栓柱入伍、替他挑开红五星线头、中秋分月饼等细节，表现了连长关爱战士、坚定忠诚的特点以及栓柱的成长历程，使人物形象更加丰满立体。

（3）①表现了战场环境的恶劣，也暗示了战斗的残酷和战士们面临的严峻考验，烘托出八路军战士坚韧不拔的意志。②日军军旗“像断了翅的鸟”象征着侵略者的失败和狼狈；“苍灰色的太行山峦沉默绵延，如同亘古的脊梁”则象征中华民族不屈不挠的精神和抗日军民坚不可摧的意志，深化了小说的主题。

（4）示例：第⑧段“栓柱滚到一旁，架枪，瞄准，扣动扳机，目标歪倒”和“拉栓退壳”等一系列动作描写，展现了栓柱在激烈战斗中沉着冷静、精准打击敌人的战斗素养，体现了“善于战斗”的特点。第⑪段“格挡，突刺，再格挡，再突刺……一个日军被捅穿了喉咙，另一个被枪托砸碎了面骨”，栓柱在连长重伤后奋不顾身冲入敌阵，以一敌二的勇猛表现，充分体现了“勇于战斗”的精神。

小说《星》讲述八路军战士栓柱在平型关战役中的成长故事。连长曾将红五星深植其心，战斗中连长牺牲前叮嘱他“别丢了咱的星”。悲痛过后，栓柱重拾勇气带领战友继续战斗。多年后，他将这枚星送入纪念馆。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。8.【答案】【小题1】B【小题2】B【小题3】CEG【小题4】从古以来，奸邪之人迷惑君主心智的，一定把天下太平无事作为说辞（借口）【小题5】①指出朝政弊端（政务壅滞、邪说横行等）；②劝谏皇帝亲近儒臣、施行仁政、远离奸佞；③警示皇帝居安思危，防患于未然【解析】（1）本题考查文言实词的含义与辨析。

ACD.正确。

B.有误，“若为佣耕”的“若”意为“你”，与文中“如果”不同。

故选：B。

（2）本题考查文言虚词的意义和用法。

A.不同，“而”前者表并列，后者表修饰或顺承，用法不同；

B.相同，“于”均为介词，意为“在”，用法相同；

C.不同，“之”前者为结构助词“的”，后者用于主谓之间取消句子独立性，用法不同；

D.不同，“为”前者意为“替、给”，后者表被动，用法不同。

故选：B。

（3）本题考查文言断句能力。

此句出自唐代李绛之言，句意为“在事情发生之前就忧虑，事后就可以没有忧虑；事情发生之后才忧虑，对事情没有益处”。“忧先于事”是一个完整的状语后置结构，意为“在事之前忧虑”，其后应断开；“可以无忧”意为“可以没有忧虑”，语意完整，其后应断开；“事至而忧”意为“事情发生了才忧虑”，结构完整，其后应断开；“无益于事”为另一个完整的状语后置结构。

故选：CEG。

（4）本题考查文言句子的翻译能力。

重点词语：“自古”意为“从古以来”；“奸人”意为“奸邪之人”；“蛊惑”意为“迷惑、毒害”；“君心”意为“君主的心智”；“必”意为“一定”；“以……为言”是固定句式，意为“把……作为说辞/借口”；“太平无事”即“天下太平没有事”。整句按现代汉语语序调整翻译即可。句意：从古以来，奸邪之人迷惑君主心智的，一定把天下太平无事作为说辞（借口）。

（5）本题考查对文言文内容的理解与概括能力。

通读文段可知，徐溥上疏的背景是皇帝上朝渐晚、宠信宦官李广、政务壅滞、经筵荒废。他上疏的目的主要有三层：一是指出当前朝政存在的种种弊端（如奏事减少、章奏积压、邪说横行等）；二是劝谏皇帝亲近儒臣、彰明正道、施行仁政，远离妖妄之说和奸佞之人；三是警示皇帝当前虽表面太平，实则隐患重重，应居安思危，防患于未然。

答案：

（1）B

（2）B

（3）CEG

（4）从古以来，奸邪之人迷惑君主心智的，一定把天下太平无事作为说辞（借口）。

（5）①指出朝政弊端（政务壅滞、邪说横行等）；②劝谏皇帝亲近儒臣、施行仁政、远离奸佞；③警示皇帝居安思危，防患于未然。

译文：

皇帝自从弘治八年后，上朝逐渐变晚，徐溥等人多次就此进言。宦官李广凭借烧炼丹药、设坛祈祷而受到宠幸。弘治十年二月，徐溥等人上奏章极力论述说：“按旧有的制度，内殿每天两次进呈奏章，事情重大的随时上报，又经常当面召见儒臣，咨询访问政务。现在奏事的日子每天只有一次，除了朝会参拜之外，不能再见到皇上一面。奏章的批复答复不能及时决断，有的拖延几个月，有的竟然不执行。事情多有积压停滞，妨碍国家政体。经筵进讲，每年不过几天，正直的人被疏远，邪说得以推行……陛下如果亲近儒臣，彰明正道，施行仁政，福祥善庆，不召自然到来，何必借助那些妖妄之说呢！自古以来奸人蛊惑君主之心，必定用太平无事作为说辞。唐代大臣李绛曾说：‘在事情发生之前就忧虑，事后就可以没有忧虑；事情发生之后才忧虑，对事情没有益处。’如今太平的日子已经很久了，沉溺于安逸。眼前看来，虽然好像没有事情，然而工程劳役频繁兴起，各种赋税征收层出不穷，士兵战马疲惫不堪，民间百姓困苦贫穷，愁苦叹息的声音冲犯了祥和之气，致使火星运行失去常度，太阳失去光辉，天上发出声响、大地震动，草木出现妖异，各地的奏报几乎没有哪个月不有，将来的祸患明显令人担忧。陛下高居深宫之中，进言的官员都害怕获罪而闭口不言。我们这些人如果也不再说话，谁肯为陛下进言呢。”皇帝被他们的话所感动。

在文言文翻译过程中，需要遵循“信、达、雅”的标准；遵循“直译为主，意译为辅，字字落实，文从句顺”原则。文言文常用翻译方法有“留、删、换、调、补、贯”。

1.留：古今意义相同的词和地名、官职等专有名词保留。

2.删：无意义或没必要翻译的词删去。

3.换：单音词换成双音词，换活用后的词，通假字换成本字。

4.调：特殊句式按现代汉语要求调整为正常句式。

5.补：补充出省略部分。

6.贯：结合语境，贯通翻译。9.【答案】【小题1】C【小题2】首联“忆家望云路，东去独依依”中，“独依依”写出诗人目送友人独自东归时的依恋不舍，流露出离别时的惆怅与牵挂；颔联与颈联通过想象友人“水宿随渔火”“山行到竹扉”的旅途，以及“寒花催酒熟，山犬喜人归”的归家场景，展现了一种自然淳朴、温馨闲适的山居生活，暗含诗人对这种远离尘嚣生活的羡慕；尾联“遥羡书窗下，千峰出翠微”直抒胸臆，“遥羡”一词直接表达了对友人能在群山环抱、翠微掩映的书窗下读书生活的由衷羡慕，也寄托了诗人对高洁隐逸情怀的赞赏【解析】（1）本题考查诗歌内容理解。

ABD.正确；

C.有误，颈联“寒花催酒熟，山犬喜人归”描写的是友人归家后，家中寒花盛开仿佛催促着酒已酿好，山犬因主人归来而欢喜的场景。这里并非诗人“以此抚慰失意沮丧的友人”，而是通过想象友人归家后的温馨画面，表达对友人归隐生活的向往与羡慕。且诗中并未体现友人“失意沮丧”的情绪，

故选：C。

（2）本题考查诗歌情感。可结合首联分析诗人与友人惜别之情，结合颔联与颈联分析诗人对友人归隐生活的向往，结合尾联分析诗人对友人高洁隐逸情怀的赞美与羡慕。

答案：

（1）C

（2）首联“忆家望云路，东去独依依”中，“独依依”写出诗人目送友人独自东归时的依恋不舍，流露出离别时的惆怅与牵挂。颔联与颈联通过想象友人“水宿随渔火”“山行到竹扉”的旅途，以及“寒花催酒熟，山犬喜人归”的归家场景，展现了一种自然淳朴、温馨闲适的山居生活，暗含诗人对这种远离尘嚣生活的羡慕。尾联“遥羡书窗下，千峰出翠微”直抒胸臆，“遥羡”一词直接表达了对友人能在群山环抱、翠微掩映的书窗下读书生活的由衷羡慕，也寄托了诗人对高洁隐逸情怀的赞赏。

【参考译文】

元评事心里惦记着家中之事，望着那云雾缭绕通向家乡的路，独自一人满怀留恋地向东而去。他在水上歇宿时，就伴着那闪烁的渔火入眠；沿着山路前行，一直走到那竹编的门扉前。山中寒冷时节开放的花儿似乎在催促着美酒快快酿成，家里的山狗欢快地迎接主人归来。我远远地羡慕着你啊，在那书窗之下，能看到千万座山峰从青绿的山色中挺拔而出。

《送元评事归山居》是一首送别诗，描绘了诗人送友人元评事归隐山居的情景，通过想象友人归山途中的艰辛与沿途风光，以及归家后闲适温馨的生活，表达了诗人对友人的不舍之