2026年四川省成都市中考语文试卷含详细答案解析

第=page11页，共=sectionpages11页2026年四川省成都市中考语文试卷一、默写：本大题共1小题，共6分。1.默写古诗文中的名篇名句。

（1）补写出下列名句的上句或下句。

①大道之行也，______。（《礼记正义》）

②大漠孤烟直，______。（王维《使至塞上》）

③______，因人常热。（秋瑾《满江红（小住京华）》）

（2）请在岑参的《逢入京使》和李商隐的《夜雨寄北》中任选一首，先写出题目再默写全诗。

二、名著阅读：本大题共1小题，共4分。2.刻画人物的哭与笑，是小说塑造形象、推动情节的有效手段。请根据要求，完成下列题目(1)小说中写人物的“哭”，除惯常表达悲伤外，往往还有其他用意。请在下列有关《西游记》中孙悟空“哭”的选项里，选出没有表现其“悲伤”的两项______A.捉黄袍怪，泪流波月洞 B.遭猪八戒，泪流平顶山

C.斗青牛精，泪流金峨山 D.战黄眉怪，泪流小雷音(2)下列与“笑”相关的内容，不能引出后面情节的是哪一项？请作出选择并修改后面的情节，使前后形成关联。

A.曹家人带笑回应——祥子决定自己管钱（《骆驼祥子》）

B.王太在一旁嘻笑——马先生半局甘认输（《儒林外史》）

C.疯女人半夜怪笑——简•爱主动去寄信（《简•爱》）三、综合性学习：本大题共2小题，共24分。3.阅读下面的文段，完成问题。

走进金沙，走进遥远的古蜀文明。精致的神鸟金饰雕镂得惟妙惟肖，令人叹为观止；威严的黄金面具睥睨众生，尽显王者之气；①小巧的青铜人像神秘诡谲，引发大量的诸多猜想……②珍奇的一件件文物，皆是历史遗落的“水滴”。它们汇入蜿蜒不绝的历史长河，彰显先民探索自然的智慧，让人不禁遥想远古时代美不胜收的图景。

走出金沙，走向发展的现代之城。形如春笋的天府双塔，闪烁着咄咄逼人的灯光；③智能便捷的地下铁路，追溯着四通八达的路网；④威震长空的歼-20战机，承载着航空强国的梦想……

历史长河与时代浪潮在此熔合，文明传承与城市发展相得益彰，朝气蓬勃的成都在开拓创新中扬帆远航。

（摘自《说古蜀，话世界》，有删改）(1)下列加点字注音有误的一项是______A.雕镂（lòu）惟妙惟肖（xiāo）B.睥睨（nì）神秘诡谲（jué）C.彰显（zhāng）蜿蜒不绝（wān）D.追溯（sù）朝气蓬勃（péng）(2)文段中画波浪线的词语书写有误的一项是______A.精致 B.尽显 C.不禁 D.熔合(3)文段中加点成语使用有误的一项是______A.叹为观止 B.美不胜收 C.咄咄逼人 D.相得益彰(4)文段中画横线的语句没有语病的一项是______A.① B.② C.③ D.④4.下面是一组有关“近视防控”的材料，请根据要求，完成下列题目。(1)请结合本题所有图片信息，将语段空缺处补充完整，注意语言表达的准确和连贯，每处不超过10个字。

儿童青少年身心健康，事关亿万家庭幸福，事关国家发展大计。而①

尤其受到社会关心、群众关切。据2022年统计数据，从2018年到2022年，我国儿童青少年总体近视率呈②

。已近视学生中，就学段比例而言，③

，这一情况最令人担忧。经调查，④

、过重学习负担以及缺少户外运动等是导致近视低龄化的重要原因(2)如果要紧跟上面语段补写出下面四个句子，其最合理的顺序是什么？请在下面横线内填出正确的序号。

①让孩子身心健康，茁壮成长，需要全社会共同努力。

②近视防控工作，关键在制度，关键在执行，关键在持久。

③因此，儿童青少年近视防控，仍需常抓不懈。

④正所谓“单丝不成线，独木不成林”。

正确序号：

(3)下面两幅“健康用眼”宣传画的宣传语存在表意不够准确和表达不够生动的问题，请结合画面内容，进行修改。

图一修改为：

图二修改为：

四、现代文阅读：本大题共2小题，共28分。5.阅读下面的文章，完成问题。甲

锦城多嘉木

①蜀中富山水，锦城多嘉木。A______

②根据2023年公布的调查结果，成都古树名木涉及47个科属，有108种树木，共计9452株，种类及数量名列全国前茅。大邑大鹏村的罗汉松树二千余岁，依旧苍翠如云；王勃曾歌咏的丹景山汉柏，至今郁郁葱葱……

③“年长”量多，难当“嘉木”之名；悦人眼目，仅为“嘉木”之表。如果你知道形美质优的漆树让成都被誉为“中国漆艺之都”，如果你知道锦江两岸的构树竟是中国最早纸币的原材料，如果你知道成都著名的乡土树——皂荚承担了现代洗涤工业出现之前的大量清洁任务……或许，你对“嘉木”的理解会更深刻一些。

④英国植物学家威尔逊把中国称为“园林之母”，称赞成都是“中国西部花园”。这缘于一百多年前他和同伴从成都及其周边采集的众多植物变革了西方园林界，影响了世界园林的发展。相较植物学家的“功利”，于成都人而言，“嘉木”还有另外的情味：随处可见的黄葛树承载了客家人无尽的乡愁，桂湖畔的“连理古藤”传递着杨慎与黄娥对爱情的守望，华西坝的银杏林见证了一代代医学大师的成长，西岭雪山下的珂楠树留下了红军浴血奋战的回忆……

⑤树依城繁，城因木秀。无数的树木在成都这座公园城市尽情生长，树木和成都的故事永未完结。（摘自《了不起的大树》，有删改）乙

锦城“爱”嘉木

①从古至今，在全国众多城市里，就爱树木而言，成都人是不遑多让的。B______

②首先，锦城多嘉木，众多“嘉木”值得成都人去爱。从《锦城多嘉木》（即甲文）可以看出，抛开成都树木a______、外形可观不言，成都树木b______、c______、承载不同文化记忆的这些“嘉处”就和大气包容、务实创新的成都人心灵契合，就值得热爱生活的成都人万分钟情。

③其次，“爱嘉木”传递的是一种深刻而朴素的价值观。作家阿来说：“我不能忍受自己对置身的环境一无所知。”我们无法想象，一个对身边一草一木熟视无睹的人，会对生他养他的这片乡土心怀眷恋。更何况，树木在漫长的岁月里供养、庇护和激励着我们。它们不仅为人类提供多种生活必备物资和发挥着重要的生态功能，还成为歌曲、诗歌、故事和绘画的主题，丰富了我们的民间传说和习俗，并对我们的想象和记忆产生深远的影响。

④尤为重要的是，在今天这样的AI时代，惦记甚至爱上一棵树，是一种很浪漫的古典行为。它不是无聊，更不是矫情，而是有其特殊价值——对抗生活的“数据异化”，修复人类的情感漏洞，让人与世界相处更为和谐。

（摘自“锦观新闻”等，有删改）(1)请结合两文内容，补全乙文第②段空缺处。

a______

b______

c______(2)下面这句话更适合放入甲文A处，还是乙文B处？请作出判断并结合文章内容简述理由。

成都作家浩尘说：“长久以来，对植物的热爱、亲近，已经植入成都人的基因。”(3)下面是命题者结合两文内容初拟的一个问题的答案，其中有需要删除和补充的内容。请先写出该问题，再对现有答案进行修改和补充。

两文共同聚焦“成都嘉木”。甲文侧重介绍成都嘉木的相关知识；乙文除了介绍成都嘉木的相关知识外，主要对“爱嘉木”传递的价值观进行论述。

问题：______

需要删除的内容：______

需要补充的内容：______6.阅读下面的文章，完成问题。关于《四个春天》的一些小事陆庆屹①我家在贵州南部，山长水远，青翠连天。每年春节，我常背着相机回家。②一天早起，我隔着窗，看见爸挨着厨房坐在天井一角给妈熬中药。这个过程很漫长，要把煨出来的药汤熬成膏，火要小，还得不停搅动，防止粘锅糊掉。初春的天气依旧寒冷，爸一只手揣在手套里，脚焐在装有热水袋的脚套里，木铲子在锅里一圈一圈地划，手冷了就换另一只，满头白发在阴冷的空气里微微颤动。我呆呆地看着被框在一扇窗里的他，像端详一幅画，一幅在时间里流动的画。中药的味道渐渐传来，仿佛很多暗色记忆的索引，我心下一动，又架起了相机。虽然同样景象拍了多次，但我觉得每一次都有特别的意义，我愿意记录下哪怕千篇一律的动作。③刚拍了一会儿，妈从厨房里出来了，她在爸侧后方站了好久，低头看着锅里搅动的木铲，爸没有回头，依然注视着手中的活计。我们三人的目光就这样以不同的方式和心情，聚焦在那把木铲上。这感觉很奇异，仿佛那稳固的律动里，有_____把我们绑在了一起。过了一会儿，妈眼神恍惚起来，越来越温柔，抬起手抚摸爸的白发，柔声说，你的头发应该理啦。爸说，嗯。这一声回应让她回神过来，脸红扑扑地笑了起来，用普通话说，谢谢啦。妈在说一些难以启齿的话时，会换成普通话，似乎隔着一层习惯，就易于开口了。爸说，谢什么鬼啊。她笑着说，谢谢你的情啊，谢谢你的爱呀。④我从来没听过哪个老人这样直接地表达爱意愣了一下，我像偷窥了什么秘密而怕被发现一样脸红起来，轻轻关掉相机，蹑手蹑脚摸回床上躺下。那一整天，我都陷在一种化不开的温柔里。⑤一年除夕，年夜饭后我正在洗碗，爸妈打开了电视等“春晚”。房间突然黑下来，停电了。一时间不知如何是好，也没有供电局的电话。片刻静默之后，黑暗里响起爸的笑声：哈哈哈，好玩。他突如其来的快乐点燃了我们的情绪，都跟着笑了起来。我打亮火机去找蜡烛，隐约看到妈坐在路灯透窗而来的微光里左顾右盼。突然，妈拍桌说，这电爱来不来，干脆去山里走走。于是一家人穿衣换鞋，说说笑笑往城外走去。⑥又一年春天，乍暖还寒。一天黄昏过后，我打开房门，豁然看见天井对面，爸妈各处一室，妈在缝纫，爸在唱歌，兴起处挥手打着拍子。在黑暗里，他们像两个闪亮的画框中的人物，并列在一起，如此地和谐。两人手势起落的节奏韵律，奇妙地应和着。我连忙架起相机，镜头都来不及换，按下按钮，站在他们对面的夜黑里，静静地看着，心中排山倒海。那是我第一次在一定距离外，长久地凝视我的父母，我仿佛看到了“地老天荒”这个词确切的含义。⑦也是那年，暮春的一日，下午我和爸在客厅聊起他的童年，不知怎么睡着了，傍晚醒来天已黑透。迷迷糊糊中，隐约听到小提琴声——爸又在练琴了。我心念一动，抓起相机，找遍楼上楼下也不见他的踪影，才恍然大悟跑去楼顶。琴声渐渐清晰，爸背对我站在天台一侧，不远处的橘色路灯把他映成了剪影。逆光下，他的几缕银发闪着光，在微风里飘动。暖调的夜色，把纷扰嘈杂的世界抹成一幅洁净的画面，我站在他身后静静地看着。在某一刻，我希望这画面永远静止，我们父子就这样相对而立。等他暂停下来，我问怎么到楼顶练琴。他说，我看你睡着，怕吵醒你，跑上来练。说着微笑起来，那笑容里，每个细胞都焕发出无尽的柔情。⑧曾有人问我，你父母身上那么多让人感动的特质，对你影响最大的是什么？我想了想，回答说，是温柔。温柔能带来这世上最美好的东西。（选自《四个春天》，有删改）(1)作者说，父母对他影响最大的特质是“温柔”。这“温柔”具体指什么？请结合全文分条作答。(2)第②段和第⑦段将描写父亲的场景，分别比作“一幅在时间里流动的画”和“一幅洁净的画面”。作者借两幅画表现的“父亲”有何不同？请结合文章分析作答。(3)下面哪一选项填入第③段横线处最为恰当？请作出选择并结合文章赏析所填内容。

A.一个情感的结

B.一根情感的绳

C.万千情感的丝(4)本文是陆庆屹散文集《四个春天》的序言，据此文推测，作者为何要以“四个春天”作为散文集名？请结合文章分条作答。五、文言文阅读：本大题共2小题，共24分。7.阅读下面的选文，完成问题。甲

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自《诸葛亮集•文集》卷一）乙

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自《出师表》）(1)下列语句中加点词的解释有误的一项是______A.非宁静无以致远致：达到B.非学无以广才广：增长C.苟全性命于乱世全：保全D.由是感激感激：感谢(2)下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是______A.静以修身以钱覆其口B.将复何及水何澹澹C.躬耕于南阳所欲有甚于生者D.咨臣以当世之事实是欲界之仙都(3)对文中画线句翻译正确的一项是______

淫慢则不能励精，险躁则不能治性A.放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情

B.放纵懈怠就无法振奋精神，危险动荡就不能保持天性

C.过分傲慢就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能保持天性

D.过分傲慢就无法振奋精神，危险动荡就不能修养性情(4)下列选项前后内容最为一致的一项是______A.俭以养德——遂许先帝以驱驰 B.非淡泊无以明志——不求闻达于诸侯

C.才须学也——苟全性命于乱世 D.险躁则不能治性——奉命于危难之间8.阅读下面的文言文，完成问题。蜀堰蜀太守李冰凿离堆，分其江以灌川蜀，民用以饶。历千数百年，所过冲薄荡啮，又大为民患。有司以故事，岁治堤防，凡一百三十有三所，役兵民多者万余人。役凡七十日，不及七十日，虽事治不得休息。不役者日出庸钱①。由是富者屈于赀，贫者屈于力，上下交病。会其费，岁不下七万缗②。而利之所及，不足以偿其费矣。元统二年，佥四川肃政廉访司事吉当普③巡行周视，得要害之处三十有二，余悉罢之。召灌州判官张弘，计曰：“若甃④之以石，则岁役可罢，民力可苏矣。”弘遂出私钱，试为小堰。堰成，水暴涨而堰不动。复祷于冰祠，卜之吉。于是征工发徒，肇事于都江堰。诸堰皆甃以石，取桐实之油，和石灰，杂麻丝，而捣之使熟，以苴⑤罅漏。岸善崩者，密筑江石以护之。上植杨柳，旁种蔓荆，赖以为固，盖以数百万计。所至或疏旧渠以导其流，或凿新渠以杀其势。遇水之会，则为石门，以时启闭而泄蓄之，用以节民力而资民利。入山伐石，崩石已满，随取而足。蜀故多雨，自初役至工毕，无雨雪，故力省而功倍，若有相之者。五越月，功告成。是役也，最其工之直、物之价，以缗计者四万九千有奇。尚余二十万一千八百缗，以备祭祀及淘滩修堰之费，仍蠲⑥灌之兵民所常徭役，俾⑦专其力于堰事。（选自《元史•河渠三》，有删节）【注】①庸钱：代替劳役的费用。②缗：一千钱为一缗。③吉当普：人名。④甃：砌。⑤苴：填补。⑥蠲：免除。⑦俾：使(1)下列语句中加点词解释有误的一项是

B.民力可苏矣苏：得到恢复C.用以节民力而资民利资：积蓄D.自初役至工毕毕：结束(2)将文中画线句翻译为现代汉语。

①由是富者屈于赀，贫者屈于力，上下交病。

②岸善崩者，密筑江石以护之。(3)据史料载，修堰成功后朝廷曾立碑褒奖。此次修堰有哪些有益做法值得被褒奖？请结合全文分条概括。六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。9.阅读下面的五代词，完成问题。风流子

孙光宪

茅舍槿篱溪曲，鸡犬自南自北。菽叶长，水葓①开，门外春波涨绿。听织，声促，轧轧鸣梭穿屋。（选自《花间集》）【注】①水葓：植物名，花为粉红色或白色(1)下面依据词中语句进行的推测，哪一项不符合词意？请作出选择并修改其错误。

A.这里可能是一处环境优美的乡村。

B.这里可能刚下过一场不小的春雨。

C.这里可能有一个调皮可爱的小孩(2)有人认为将词中“鸡犬”替换为“鸣莺”更为合理，请结合全词内容反驳该观点七、作文：本大题共1小题，共60分。10.作文。

一位数学老师在教“方程”时对学生说：“得到未知数的值是我们的目标，但并不是所有的方程通过我们的求解都能得到最终的结果……”一位数学家则说：“方程无解，求之不得！这样我们才能够延续自己的研究，才能够有自己的生命。”

面对“方程的无解”，有人感到遗憾，有人充满欣喜。上面两人的话引起了你怎样的联想和思考呢？请联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章，可以聚焦其中一人的话，也可以二者兼顾；可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解……

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

答案和解析1.【答案】（1）①天下为公

②长河落日圆

③算平生肝胆

（2）示例一：《逢入京使》故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（易错字：漫、钟、凭）

示例二：《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（易错字：涨、烛）【解析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】AB【小题2】C；修改为：疯女人半夜怪笑，简•爱因恐惧循声查看，意外撞见罗切斯特隐藏的疯妻真相，受刺激后决定寄信给叔叔，寻求离开桑菲尔德的帮助【解析】（1）本题考查对名著情节的把握。

A.正确，（捉黄袍怪，泪流波月洞）：孙悟空变作百花羞公主，假装哭泣骗取黄袍怪（奎木狼）信任，目的是套取妖怪来历，哭是伪装策略，非悲伤；

B.正确，（遭猪八戒，泪流平顶山）：平顶山遇金角银角时，孙悟空因猪八戒用激将法（如“你不去我去”）或不配合而愤怒委屈，哭是情绪宣泄，非自身悲伤；

C.有误，（斗青牛精）因求助无门而悲伤；

D.有误，（战黄眉怪）因被困人种袋、担忧师父而悲伤。

故选：AB。

（2）本题考查对名著情节的把握。

A（曹家人带笑→祥子管钱）：曹家和善（带笑）让祥子信任，结合被孙侦探敲诈的经历，促使他决定自己管钱，笑引出决策。

B（王太嘻笑→马先生认输）：王太下棋时的笑显示其棋艺高超，马纯上（马先生）因自知不敌而认输，笑直接导致认输情节。

C（疯女人怪笑→简•爱寄信）：原情节中，疯女人（伯莎）的怪笑是背景氛围，简•爱寄信多因发现罗切斯特秘密后主动离开，笑未直接推动寄信行为。

答案：

（1）AB

（2）C。修改为：疯女人半夜怪笑，简•爱因恐惧循声查看，意外撞见罗切斯特隐藏的疯妻真相，受刺激后决定寄信给叔叔，寻求离开桑菲尔德的帮助。

《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。

《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、落后的国民性。

《儒林外史》是我国第一部成功的讽刺小说，是古代讽刺文学的典范性作品。全书五十六回，作品用一系列相对独立的故事，展示了一幅十八世纪中国社会的风俗画。书中刻画了奔走于科举道路上的众多儒生形象，深刻地批判了科举制度和整个封建社会的“儒林”。从而揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，寄托了自己对人生理想的追求。

《简•爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】C【小题4】D【解析】（1）A.有误，“惟妙惟肖”中的“肖”应读作“xiào”；

BCD.正确。

故选：A。

（2）ABC.正确；

D.有误，“熔合”中的“熔”应写作“融”。

故选：D。

（3）ABD.正确；

C.有误，“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，不能用来形容“灯光”。

故选：C。

（4）A.有误，“大量的”和“诸多”表意重复，可删去一个；

B.有误，语序不当，应将“珍奇的”和“一件件”调换位置；

C.有误，搭配不当，可将“追溯着”改为“织就了”。

D.正确。

故选：D。

答案：

（1）A

（2）D

（3）C

（4）D

（1）本题考查汉字字音。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的读音。

（2）本题考查汉字字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写。

（3）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。

（4）本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。

病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。4.【答案】【小题1】①儿童青少年近视防控;②下降态势;③高中近视率最高;④长时间使用电子产品【小题2】③②④①【小题3】平板虽藏万卷书，用眼适度护双眸;父母放下手机，做好护眼表率【解析】1.

第一处空缺前文围绕儿童青少年身心健康展开，材料核心数据全部围绕儿童青少年近视相关监测结果，语段整体话题是近视防控，因此此处填入儿童青少年近视防控贴合全文论述中心。

第二处空缺对应第一张图表左侧文字，2022年总体近视率51.9%，相较2021、2018年均出现百分点回落，能提炼出整体呈现下降趋势，同时控制字数在十字以内，此处填入下降态势。

第三处空缺参考图表分段数据，小学36.7%、初中71.4%、高中81.2%，三个学段对比下高中阶段近视数值最高，对应文段“最令人担忧”的表述，此处填入高中近视率最高。

第四处空缺结合两幅漫画内容，图一孩童独自使用平板电脑、图二家长沉迷手机，两幅图画共同指向电子产品过度使用的问题，和后文学习负担、户外不足并列作为近视诱因，匹配题干给出的填空限制，此处填入长时间使用电子产品。

2.

语段前文罗列了当前近视防控的现状隐患，先以③句承接上文现状，点明防控工作不能放松，形成上下文逻辑衔接；②句紧接着阐释近视防控工作的落实要求，说明工作推进的核心要点；④句引用俗语阐释防控无法依靠单一群体，引出多方协作的观点；①句顺着俗语的内涵，点明全社会共同发力才能守护孩子健康，四句形成“总结现状—明确工作要求—引用俗语铺垫—提出多方合力对策”的完整逻辑链条，由此确定先后排布顺序。

正确序号：③②④①。

3.

图一原宣传语只点明平板的阅读优势，忽略长时间使用电子设备损伤视力的核心警示作用，修改时兼顾平板可以阅读的优势与护眼的劝导，采用对仗句式让语句生动，同时点明适度用眼的健康理念，修正原标语缺少护眼提醒、表意片面的问题。图二原标语表述生硬直白，原文只直白反对家长不良行为，修改后贴合画面父母低头玩手机、孩子独自看书的场景，语言温和通俗，点明家长放下手机、做好护眼榜样的核心劝导内容，弱化生硬的指责语气，让宣传标语更柔和生动，契合健康用眼宣传的劝导属性。5.【答案】【小题1】历史悠久、数量繁多;实用价值突出;推动世界园林发展【小题2】放入乙文B处；理由：放入文中的这句话表达了成都人队植物的深切热爱，乙文的第一句话从不同城市的比较来表现成都人对树木的热爱，二者从不同角度对此进行强调，共同引发下文关于成都人“爱嘉木”的议论【小题3】甲乙两文在写作侧重点上有什么相同点和不同点？;除了介绍成都嘉木的相关知识外;相同点：两文都围绕成都嘉木展开写作；不同点：甲文侧重介绍成都嘉木的种类数量、实用价值、国际影响与文化内涵；乙文侧重论述成都人热爱嘉木的原因以及爱嘉木蕴含的独特时代价值【解析】（1）本题考查内容补充。

填空位置对应乙文第二段文字，句内“抛开成都树木a______、外形可观不言”提示a处内容出自甲文第二段，甲文第二段写明成都古树名木品种丰富、总量九千余株，还列举两千余年罗汉松、汉代古柏，能提炼出树木年代久远、存量庞大的特点，对应a空内容；句中并列结构“实用价值、文化记忆”承接甲文第三、四段文本，甲文第三段以漆树造就漆艺之都、构树制作古纸币、皂荚承担清洁工作，体现树木具备充足实用功用，对应b空内容；甲文第四段记录威尔逊借助成都植物革新西方园林，树木推动全球园林行业发展，对应c空内容，依托甲文各段落介绍树木的分层信息匹配三处空缺的行文逻辑，完成三处词语概括。

（2）本题考查内容理解。

待判定语句核心表意是热爱植物是成都人与生俱来的特质，甲文整体行文围绕“锦城多嘉木”展开，A处位于甲文首段总起句之后，后文依次罗列树木数量种类、实用功用、世界园林价值、人文承载意义，全篇文字仅客观介绍树木本身，没有任何段落探讨人与树木之间的情感关联，语句放置此处会和上下文论述对象脱节；乙文全篇核心话题为“锦城爱嘉木”，B处在乙文第一段总起句之后，后文分层阐释成都人喜爱嘉木的多重缘由，该句能够作为道理论据放在段落开头，总领后文对成都人爱树缘由的分析，贴合乙文探讨人与树木情感的行文脉络，由此确定语句安放位置并结合两段文本写作核心对比阐释适配理由。

（3）本题考查内容理解。

对比两文写作内容，区分二者叙述侧重，可反向推导出题目的核心提问方向为甲乙两文内容的异同，由此梳理出完整提问句式；原答案中“乙文除了介绍成都嘉木的相关知识外”存在表述偏差，乙文仅在第二段简要借用甲文树木特点作为论证前提，全文并未介绍嘉木相关知识，该句属于多余错误表述，应当删除；原答案只简单区分二者不同，缺少两文的共性内容，两文写作核心对象均为成都嘉木，需要补充二者相同点，同时细化甲文具体介绍的树木数量、实用价值、国际影响、人文故事，细化乙文论述的爱树价值观、当代独特意义，完善答案中对两文写作内容的具体阐释，完成删减与补充修改。

答案：

（1）a历史悠久、数量繁多；b实用价值突出；c推动世界园林发展

（2）放入乙文B处。理由：放入文中的这句话表达了成都人队植物的深切热爱，乙文的第一句话从不同城市的比较来表现成都人对树木的热爱，二者从不同角度对此进行强调，共同引发下文关于成都人“爱嘉木”的议论。

（3）问题：两篇文章内容有何异同？

需要删除的内容：除了介绍成都嘉木的相关知识外

需要补充的内容：①两文都表达了对“成都嘉木”的赞美；②乙文还强调了“爱嘉木”这一行为的当代价值。

甲文《锦城多嘉木》文章开篇总述成都盛产优质树木，列举数据说明当地古树名木种类丰富、数量庞大、树龄悠久，再从实用价值、世界园林影响、人文情感承载三个层面解读“嘉木”的深层内涵，各类树木兼具实用功用与文化意义，最终点明树木与成都城市彼此成就、共生共存。乙文《锦城“爱”嘉木》文章提出成都人自古格外喜爱树木，依托甲文所述嘉木数量多、有实用价值、承载文化记忆的特点阐释人们爱树的第一层原因，再剖析爱护树木背后眷恋乡土、感恩自然的朴素价值观，最后点明在当下时代，亲近树木能够化解数据带来的精神空洞，实现人与世界的和谐相处。

阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。6.【答案】【小题1】①以行动、言语表达爱，彼此深情以待；②遇停电笑而出游，乐观面对意外；③日常生活默契和谐，静享平淡美好；④不打搅儿子睡觉，关心爱护子女。【小题2】①第二段将父亲在寒冷中为母亲熬药的场景比作在时间里流动的画，蕴含岁月流逝中父亲对母亲不变的呵护；②第七段将父亲傍晚在楼顶独自拉琴的场景比作洁净的画面，凸显父亲细腻体贴、时刻顾及子女感受的柔软心思。【小题3】选B；一根情感的绳；赏析：运用比喻，将三人聚焦木铲的羁绊比作一根绳子，木铲搅动熬药的动作串联起父亲对母亲的照料、母亲对父亲的情意、“我”默默旁观的感动，“一根”简洁凝练，具象化三人紧紧相连的温情羁绊，贴合此刻三人情感凝聚一处的奇妙氛围；A“结”侧重束缚，不符合温情氛围；C“万千丝”繁杂散乱，不如“绳”紧密贴合三人彼此牵连的状态。【小题4】①书中所叙事情都发生在春天，以“春天”串起全书；②“春天”一语双关，既指春节前后的家人团聚时刻，又指家人之间情感的温暖美好；③强调“春天”的数量，凸显父母对“我”持续地感染和影响。【解析】1.

本题考查内容理解。

梳理文中父母身上“温柔”的具体内涵并分条作答，需逐段提取对应人物事件作为依据，文中第②③段写父亲长久守在灶前慢熬中药、母亲主动抚摸白发直白诉说爱意，夫妻二人细碎相处的细节体现夫妻之间细腻包容的温柔；第⑤段除夕夜突然停电，父亲没有烦躁反而开怀大笑，还提议一家人进山散步，在突发的不便中流露面对生活困境乐观平和的温柔；第⑥段春日黄昏父母分处两间屋子，一人缝纫一人唱歌，动作韵律彼此呼应，平淡相伴里有着默契和谐的温柔；第⑦段父亲察觉“我”在客厅熟睡，特意独自到天台拉小提琴避免惊扰孩子，细微举动藏着长辈对子女细致体恤的温柔；文章结尾作者直接点明父母身上最打动自己的特质是温柔，所有日常小事共同构成一种平和柔软的生活态度，是面对生活、亲人始终和善柔软的处世底色，将这些分层对应的文本事例整合，分条概括即可完成作答。

2.

本题考查人物形象。

两处画面比喻分别对应文中不同场景下的父亲形象，第②段“一幅在时间里流动的画”对应的原文场景是初春寒冷天气，父亲长时间守在锅边，反复搅动药膏防止糊锅，手脚冻冷便来回更换，白发在冷空气中颤动，熬药是持续漫长、日复一日的举动，“流动”对应时间的绵长，画面核心展现父亲长年默默为母亲付出，内敛、持久、绵长的深情；第⑦段“一幅洁净的画面”对应的原文场景是傍晚天黑，父亲为不吵醒熟睡的“我”独自登上天台练小提琴，橘色路灯逆光勾勒出他的剪影，夜色褪去世间嘈杂变得干净纯粹，画面氛围安静柔和，侧重体现父亲细腻体贴、时刻顾及子女感受的柔软心思，结合两处场景环境、人物行为与比喻关键词的不同含义，对比分析两处父亲形象侧重的情感差异。

3.

本题考查文章赏析。

横线所在句子描写三人目光全部集中在搅动药汤的木铲上，此刻父亲照料母亲、母亲心疼父亲、“我”静静旁观记录，三个人的情感因这一件小事紧密联结在一起，需辨析三个喻体的表意区别，A项“一个情感的结”带有束缚、缠绕郁结的意味，和全文温暖松弛的家庭氛围相悖，不符合语境；

C项“万千情感的丝”突出情感繁杂细碎，而当下三人的情感是统一聚拢、紧紧相依的，繁杂散乱的意象和当下凝聚的氛围不匹配；

B项“一根情感的绳”为长条连贯的意象，绳子具备牵引、绑定、联结的特点，单一的“一根”精准对应此刻三人因熬药这件小事紧紧牵连在一起的状态，把无形的亲情爱意具象化，贴合三人温情交融的奇妙氛围，据此确定选项后结合语境赏析比喻的表达效果。

故选：B。

4.

本题考查推测。文章标题“四个春天”作为散文集名，需结合全文事件、春天的意象内涵、作者行文目的多角度挖掘缘由，文中记录的几件核心感人往事，初春熬药、春日黄昏父母相伴、暮春天台练琴，故事大多发生在春日，春天是承载所有温暖家庭片段的核心时节；文中开篇提及每年春节作者都会回乡，多年多个春天往返家乡记录父母日常，“四个春天”代指多年回乡陪伴父母、捕捉平凡温情的时光；春天本身自带生机、温暖、柔和的象征意义，和文中父母骨子里平和温柔的核心特质相互呼应；整本散文收录多年春日里记录的细碎小事，“四个春天”以时间意象概括岁月轮回中父母相守、阖家相伴的点滴温情，承载作者对故乡、父母与温柔日常的怀念眷恋，结合文本事件与意象象征意义分层梳理作答逻辑。7.【答案】【小题1】D【小题2】D【小题3】A【小题4】B【解析】（1）本题考查文言实词的解释。

①句意：不内心宁静就无法达到远大目标。致，达到。

②句意：不学习就无法增长才干。广，增长。

③句意：在乱世里苟且保全性命。全，保全。

④句意：因此内心有所感奋激发。感激，感奋激发，并非感谢，D项解释有误。

故选：D。

（2）本题考查文言虚词。

A.不同，连词，表后者目的，来/介词，用；

B.不同，疑问代词，什么/副词，多么；

C.不同，介词，在/介词，比；

D.相同，都为：结构助词，的。

故选：D。

（3）本题考查句子的翻译。

A.正确。

B.有误，“险躁”译为危险动荡、“治性”译为保持天性均错误。

C.有误，“淫慢”译为过分傲慢、“治性”译为保持天性均错误。

D.有误，“淫慢”译为过分傲慢、“险躁”译为危险动荡均错误。

故选：A。

（4）本题考查文言文语句内涵理解。

A.不一致，“俭以养德”侧重依靠节俭修养品德，“遂许先帝以驱驰”是答应为先帝奔走效劳，内涵不一致；

B.一致，“非淡泊无以明志”指不内心恬淡就无法明确志向，“不求闻达于诸侯”是不追求在诸侯中扬名显贵，二者都体现淡泊名利、不慕荣华的志趣，内涵一致；

C.不一致，“才须学也”强调才干来自学习，“苟全性命于乱世”只求乱世保全性命，内涵不一致；

D.不一致，“险躁则不能治性”指轻薄浮躁不能修养性情，“奉命于危难之间”是危难之时接受任命，内涵不一致；

故选：B。

答案：

（1）D

（2）D

（3）A

（4）B

译文：

甲文《诫子书》

君子的行为操守，依靠宁静来修养身心，依靠节俭来培养品德。不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不屏除杂念、集中精神就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习；不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠，就不能振奋精神；轻薄浮躁，就不能修养性情。年纪随同时光疾速逝去，意志随同岁月丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔恨又怎么来得及！

乙文《出师表》

我本来是平民，在南阳亲自耕田，只想在乱世里苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显贵。先帝不因为我身份低微、见识浅陋，不惜降低身份，委屈自己，三次到草庐中来拜访我，向我询问天下大事，我因此感奋激发，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，我在战事失败的时候接受重任，在危难紧迫的时刻奉命出使，从那时到现在已经二十一年了。

文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8.【答案】【小题1】C【小题2】①因此富人被钱财所困，穷人被劳力所累，官府和百姓都深受其苦。

②对于容易坍塌的堤岸，就密集地堆砌江中石块来防护它【小题3】①亲自实地调查，找准关键问题；②进行前期实验，验证筑堰方法；③改进修堰技术，提升工程质量；④利用当地资源，保障材料供给；⑤考虑长远安排，合理分配人力。【解析】1.

本题考查文言文内容理解与信息概括。

ABD.正确。

C.有误，结合“用以节民力而资民利”可知，此处“资”是助益、帮助的意思，并非积蓄，该选项解释有误。

故选：C。

2.

本题考查文言翻译。

①重点词：“由是”译为因此，“赀”译为钱财，“上下”代指官府和百姓。句意：因此富人被钱财所困，穷人被劳力所累，官府和百姓都深受其苦。

②重点词：“善崩”译为容易坍塌，“密筑江石”译为密集地夯筑江石，“以”表目的，译为来，“护之”译为保护堤岸。句意：容易崩蹋的堤岸，（工人）紧密地夯筑江石来保护它。

3.

本题考查对内容的概括。

结合“佥四川肃政廉访司事吉当普巡行周视，得要害之处三十有二，余悉罢之”可概括为：亲自实地调查，找准关键问题；结合“‘若甃之以石，则岁役可罢，民力可苏矣。’弘遂出私钱，试为小堰。堰成，水暴涨而堰不动。复祷于冰祠，卜之吉”可概括为：进行前期实验，验证筑堰方法；结合“诸堰皆甃以石，取桐实之油，……遇水之会，则为石门，以时启闭而泄蓄之”可概括为：改进修堰技术，提升工程质量；结合“入山伐石，崩石已满，随取而足。蜀故多雨，自初役至工毕，无雨雪，故力省而功倍”可概括为：利用当地资源，保障材料供给；结合“尚余二十万一千八百缗，以备祭祀及淘滩修堰之费，仍蠲灌之兵民所常徭役，俾专其力于堰事”可概括为：考虑长远安排，合理分配人力。9.【答案】【小题1】选C；修改：这里可能有一位辛勤劳作的妇人【小题2】从全词来看，“鸡犬”相较“鸣莺”更为合理，它能表现祥和安宁的生活气息，符合词中人物勤劳持家的形象【解析】（1）本题考查古诗词意象赏析。

结合“茅舍槿篱溪曲……轧轧鸣梭穿屋”可知，全词围绕乡村景致与劳作场景展开。结合“茅舍槿篱溪曲”“菽叶长，水葓开，门外春波涨绿”可知，词中写了茅屋、篱笆、溪流、茂盛的作物与盛放的花草，景致清新秀丽，能看出这是环境优美的乡村，A选项符合词意。结合“门外春波涨绿”可知，门外春水水位上涨，水波碧绿，由此可推测此地刚下过大雨，雨水让溪水上涨，B选项符合词意。词中“听织，声促，轧轧鸣梭穿屋”描写急促的织布声，说明此处有织布劳作的妇人，因此“这里可能有一个调皮可爱的小孩”不符合词意，所以修改为这里可能有一位辛勤劳作的妇人。故选：C。

（2）本题考查炼字。

结合“茅舍槿篱溪曲，鸡犬自南自北”可知，“鸡犬”是乡村田园极具代表性的意象，鸡鸣犬吠是乡村日常独有的声响，搭配茅舍、篱笆、溪水等景物，生动烘托出乡村安逸祥和、烟火浓郁的生活氛围。全词整体描摹农家日常风光与劳作场景，画面质朴接地气。若替换为“鸣莺”，莺啼多出现于山野园林，偏向清幽雅致的意境，和词中农家村居、烟火盎然的整体风格不相符。同时结合后文“听织，声促，轧轧鸣梭穿屋”可知，词作重在展现普通乡村人家的生活状态，鸡犬相闻是农家常态，能够和屋内织布的声响相互映衬，完整构建出乡村生活画卷，而鸣莺无法体现乡村独有的市井烟火气，因此不能进行替换。

答案：

（1）选C。修改：这里可能有一位辛勤劳作的妇人。

（2）从全词来看，“鸡犬”相较“鸣莺”更为合理，它能表现祥和安宁的生活气息，符合词中人物勤劳持家的形象。

译文：

茅草搭建的屋舍、木槿围成的篱笆，坐落在溪水蜿蜒之处，鸡和狗在村落里随意往来。豆类枝叶繁茂，水葓花次第开放，门外春水泛起碧绿的波澜。屋内传来急促的织布声，织布机梭子轧轧作响，声响穿透屋舍飘向屋外。

这首《风流子》描绘了溪水边村落的春日景象，依次勾勒出村居环境、田园风物与屋内织布的声响，勾勒出一幅生机盎然、宁静质朴的乡