612燃烧与灭火课件-九年级化学鲁教版上册

第六单元

控制燃烧第三节

燃烧与灭火6.1.2促进燃烧的方法

爆炸核心素养目标科学态度与责任：通过学习促进燃烧的方法、了解爆炸原理等知识，培养严谨的科学态度，认识到化学知识在保障生产生活安全中的重要性。化学观念：建立“通过改变条件（如氧气浓度、接触面积等）可调控燃烧”的化学观念，理解燃烧充分与否对产物及能量利用的影响。科学思维：运用所学知识解释生活中燃烧和爆炸相关现象，提升证据推理和模型认知能力，学会从化学原理角度解决实际问题。教学重难点重点促进燃烧的方法，如增大氧气浓度、增大可燃物与氧气接触面积。爆炸的原理，以及常见易燃易爆场所的安全防范措施。难点从微观角度理解燃烧充分程度与反应速率、产物的关系。准确判断和分析不同场景下爆炸发生的可能性及预防措施，理解爆炸极限等概念。课前导入燃烧在我们生活中无处不在，从厨房的炉灶到工厂的锅炉，燃烧为我们提供能量。但你知道如何让燃烧更高效吗？而且，燃烧有时会变得很危险，像爆炸这种剧烈的现象，又是什么原因导致的呢？比如，我们常见的煤气灶火焰，怎么调节能让燃烧更好？煤矿里的瓦斯爆炸又是怎么回事？今天，就让我们继续深入探究燃烧的奥秘，了解促进燃烧的方法和爆炸背后的原理，学会更好地利用和防范燃烧带来的影响。01促进燃烧的方法随着“西气东输”工程的全面实施，我国许多家庭都使用上了天然气（主要成分是甲烷）。你观察过天然气在燃气灶上燃烧的情况吗？通常，当燃烧很旺时，甲烷充分燃烧，火焰呈蓝色；当调小空气进口时，甲烷就会不充分燃烧，火焰变为黄色促进可燃物燃烧的方法生活启示结论分析1.工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状。2.化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸。3.用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往炉膛中吹入空气。4.在空气中加热铁丝时，铁丝不会燃烧；如果在纯氧中加热铁丝，就会剧烈燃烧，火星四射增大可燃物与氧气的接触面积，有利于可燃物燃烧可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，可燃物燃烧越剧烈一氧化碳

一氧化碳中毒→中毒原因：一氧化碳是无色无味的气体，它的存在不容易被觉察。当一氧化碳随呼吸进入人体血液后，便与血液中的血红蛋白结合，使血液失去了输送氧气的能力，导致一氧化碳中毒。人吸入少量的一氧化碳就会头痛，吸入较多量时，就可能导致死亡。→预防措施：煤炉、煤气灶及燃气热水器中的燃料不充分燃烧时会产生一氧化碳气体，使用时一定要保持良好的通风和有效的排气，确保安全。02爆炸氢气的燃烧和爆炸将一个塑料瓶的瓶底剪下，在瓶塞处插入一根带有止水夹的尖嘴玻璃管。用排水法集满纯净的氢气后，将塑料瓶移出水面，固定在铁架台上。打开止水夹，在尖嘴处点燃氢气。观察现象。思考：为什么刚开始时氢气能够在导管的尖嘴处安静地燃烧，而片刻后却发生爆炸了呢？氢气的燃烧和爆炸实验现象及分析→实验现象：刚开始时，氢气在玻璃管的尖嘴处安静地燃烧，片刻后瓶内氢气发生爆炸。→现象解释：上述实验中，当氢气刚开始燃烧时，只有少量氢气在玻璃管口跟氧气接触发生反应，产生的热量不多，很快就散失到空气中。随着燃烧的进行，空气从瓶底涌入，在瓶子中与氢气相互混合后，大量氢气分子和氧气分子同时接触，反应瞬间释放出大量的热，使气体体积在有限的空间里急剧膨胀，就发生了爆炸。爆炸→概念：可燃物在有限空间内急剧燃烧，在短时间内积聚大量的热，使气体迅速膨胀而引起爆炸。→爆炸的分类：（1）是化学变化的爆炸：烟花爆竹、火药、汽油、油罐等爆炸（2）是物理变化的爆炸：车胎、气球、高压锅、锅炉等爆炸。可燃气体的爆炸极限概念：可燃气体与空气形成混合气体，遇明火发生爆炸的浓度范围（即可燃气体占混合气体的体积分数范围），称为该可燃气体的爆炸极限。可燃气体的浓度低到不能发生爆炸的限度，称为爆炸下限；可燃气体的浓度高到不能发生爆炸的限度，称为爆炸上限。燃气类别爆炸极限(%)燃气类别爆炸极限(%)氢气4.0～75.0天然气(甲烷)5.0～15.0一氧化碳12.0～75.0丁烷1.8～8.5防火防爆常识（1）加油站、油库、纺织厂、面粉加工厂、煤矿的矿井内都有“严禁烟火”的字样或消防安全标志。（2）燃气泄漏需要立即关闭阀门并打开窗户通风。杜绝一切可能引起火星或火花的操作。（3）在生产、运输、使用和存放易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。当心火灾禁止带火种当心爆炸禁止吸烟禁止烟火禁止放易燃物爆炸的概念与燃烧和爆炸有关的概念1.通常所说的燃烧是指可燃物跟氧气发生的发光放热的剧烈氧化反应。2.控制燃烧条件可以达到防火、灭火和防止爆炸的目的。3.增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，能促进可燃物燃烧。4.可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致气体的体积在有限的空间里急剧膨胀，从而引起爆炸。03课堂小结04课堂练习1.白居易诗词中提到“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”，欲点燃小火炉里的木炭，需先点燃柴草，然后将木炭引燃，这样做的原因是（

）A．木炭不是燃料B．升高木炭的着火点C．增大木炭与空气的接触面积D．柴草着火点低易燃，柴草燃烧产生热量使温度达到木炭的着火点D2.在“烹饪与营养”劳动实践课上，小芸将灶内的柴草挑空后，火焰变旺，这是因为(

)A．柴草的着火点降低 B．灶内的柴草变多C．柴草接触更多空气 D．柴草的导热性变强C3.在山区，松针、木柴、煤都是常用的燃料。做饭时，人们通常先点燃松针，再用燃烧的松针引燃木柴。下列说法错误的是(

)A．人们通常先点燃松针，是因为松针的着火点较低，易燃烧B．木柴燃烧时，将木柴架空，可以增大木柴与氧气的接触面积C．炒菜时油锅着火，应立刻盖上锅盖灭火D．用炉灰盖灭燃烧的煤，主要灭火原理是移除可燃