四年级上册语文写作表达测试

四年级上册语文写作表达测试一、基础表达能力测试（一）词语运用词语搭配请在括号内填入合适的词语，使短语搭配合理。（）的钱塘江大潮（）的爬山虎（）的蟋蟀（）地歌唱（）地避开（）地研究从这些短语中，我们可以看到四年级学生需要掌握不同类型词语之间的搭配规律。比如形容钱塘江大潮，要结合课文《观潮》中对大潮雄伟壮观的描写，可填入“汹涌澎湃”“波澜壮阔”等词语；形容爬山虎，则要联系《爬山虎的脚》里它生机勃勃、攀附生长的特点，“翠绿欲滴”“顽强执着”都是不错的选择。而副词与动词的搭配，需要准确体现动作的状态，“婉转”地歌唱展现出鸟儿歌声的动听，“灵巧”地避开突出了动作的敏捷，“专心致志”地研究则表现出认真的态度。关联词填空选择合适的关联词填入下面的句子中。（1）（）蟋蟀的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。（2）（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。（3）爬山虎（）能爬上墙，（）它有脚。关联词是连接句子、表达逻辑关系的重要纽带。四年级学生需要掌握常见的因果关系、转折关系、条件关系等关联词。第一句中，蟋蟀工具柔弱和人们对其劳动成果惊奇之间是因果关系，所以用“因为……所以……”；第二句骤雨和立刻就干是转折关系，“即使……也……”更能体现出环境的特殊；第三句爬山虎能爬上墙的原因是它有脚，“之所以……是因为……”准确表达了这种因果倒置的逻辑。（二）句子创作改写句子（1）把“钱塘江大潮被人们称为天下奇观”改为反问句。（2）把“小鸟在树上叫”改为拟人句。（3）把“他跑得很快”改为夸张句。改写句子是对句子形式和表达效果的再创作。反问句通过疑问的形式表达肯定的意思，能增强语气，第一句可改为“难道钱塘江大潮不被人们称为天下奇观吗？”；拟人句赋予事物人的动作和情感，让句子更生动，“小鸟在树上欢快地歌唱”就把小鸟当作人来写；夸张句则通过夸大或缩小事物的特征来突出表达效果，“他跑得像离弦的箭一样快”形象地表现出他速度之快。扩写句子请把“太阳升起”扩写成一段不少于50字的话。扩写句子需要在原句的基础上添加修饰成分，丰富内容。比如可以这样扩写：“清晨，红彤彤的太阳从东方的地平线缓缓升起，把金色的光芒洒向大地，沉睡的万物渐渐苏醒，新的一天开始了。”在这个扩写中，添加了时间“清晨”，太阳的颜色“红彤彤”，升起的状态“缓缓”，以及太阳升起后的影响“把金色的光芒洒向大地，沉睡的万物渐渐苏醒”，让句子更加具体、生动。二、阅读理解与写作结合测试（一）根据短文内容写作阅读下面的短文，然后完成后面的写作任务。《麻雀》猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。续写故事请你根据短文的结尾，续写猎狗和老麻雀、小麻雀之后的故事，不少于300字。在续写时，要结合前文的情节和人物特点。老麻雀为了保护小麻雀展现出了巨大的勇气，猎狗被这种勇气所震慑。续写可以从猎狗离开后老麻雀和小麻雀的反应，以及它们之后的生活展开。比如：“猎狗慢慢地向后退，最终转身跑开了。老麻雀紧张的身体一下子放松下来，它疲惫地趴在地上，用翅膀轻轻拍打着小麻雀，似乎在安慰受惊的孩子。小麻雀从羽毛底下探出头来，叽叽喳喳地叫着，好像在诉说着刚才的恐惧。过了一会儿，老麻雀带着小麻雀飞回了树上。在接下来的日子里，老麻雀更加小心地保护着小麻雀，教它飞翔、觅食的本领。小麻雀也在老麻雀的呵护下一天天长大，它学会了勇敢和坚强，当再次遇到危险时，它不再害怕，而是像老麻雀一样，勇敢地面对。”写读后感读了这篇短文，你有什么感受？请写一篇不少于400字的读后感。写读后感需要先概括短文的主要内容，然后结合自己的生活实际谈感受。这篇短文主要讲述了老麻雀为了保护小麻雀，勇敢地与猎狗对峙的故事，展现了母爱的伟大。在写读后感时，可以这样开头：“读了《麻雀》这篇短文，我被老麻雀那伟大的母爱深深打动了。”然后结合自己的经历，比如自己生病时妈妈无微不至的照顾，或者看到身边的父母为孩子付出的事例，来阐述母爱的无私和伟大。最后可以总结自己的感悟，比如“母爱是世界上最强大的力量，它能让弱小的生命变得勇敢无畏。我们要珍惜这份爱，用自己的行动去回报父母。”（二）观察图片写作请仔细观察下面的图片，然后写一篇不少于400字的作文，题目自拟。（图片内容：一个小男孩在公园里给流浪猫喂食，旁边有几只小猫围着他，脸上露出开心的表情。）观察图片写作需要先仔细观察图片中的元素，包括人物、动物、环境等，然后展开合理的想象。从图片中可以看到小男孩的善良和爱心，小猫们的可爱和依赖。在写作时，可以先描述图片的场景：“在一个阳光明媚的周末，小男孩小明来到公园玩耍。当他走到一片草坪时，发现了几只流浪猫。这些小猫浑身脏兮兮的，看起来非常可怜。小明从书包里拿出自己准备的零食，轻轻地放在地上。小猫们闻到了食物的香味，纷纷围了过来，它们一边吃着食物，一边用头蹭着小明的腿，好像在感谢他。”然后可以加入自己的想象，比如小明和小猫们之间的互动，小猫们的心理活动等。“小明看着小猫们开心的样子，心里也暖暖的。他决定以后经常来公园给这些流浪猫喂食，让它们不再挨饿。从那以后，小明和这些小猫成了好朋友，每次他来到公园，小猫们都会远远地就跑过来迎接他。”三、篇章写作能力测试（一）命题作文题目：《我的动物朋友》要求：介绍一种你熟悉的动物，写出它的外形、生活习性等特点。表达出你对它的喜爱之情。不少于500字。在写《我的动物朋友》时，首先要确定自己要写的动物，比如小狗、小猫、小兔子等。然后从外形、生活习性、与自己的故事等方面进行描写。以小狗为例，外形上可以写它“一身金黄色的毛发，像一件柔软的外套，一双圆溜溜的眼睛像两颗黑宝石，可爱极了”；生活习性上可以写它“喜欢吃肉骨头，每次看到我拿着肉骨头，就会不停地摇尾巴，围着我转圈圈”；与自己的故事可以写“有一次我生病了，它一直趴在我的床边，用头蹭我的手，好像在安慰我”。在描写过程中，要通过具体的事例来表达对它的喜爱之情，让文章更有感染力。（二）半命题作文题目：《一次____的尝试》要求：先把题目补充完整，比如“勇敢”“成功”“难忘”等。写清楚尝试的过程和自己的感受。不少于500字。半命题作文需要先补充题目，然后围绕题目进行写作。如果选择“一次勇敢的尝试”，可以写自己第一次独自睡觉、第一次上台演讲等经历。在写作时，要详细描写尝试的过程，包括自己的心理变化。比如第一次独自睡觉：“那天晚上，爸爸妈妈让我独自睡觉。我躺在床上，心里非常害怕，总觉得黑暗中有什么东西在盯着我。我紧紧地闭上眼睛，不敢睁开。可是过了一会儿，我想起了妈妈说的话，要勇敢面对困难。于是我鼓起勇气，慢慢睁开眼睛，发现房间里并没有什么可怕的东西。我逐渐放松下来，慢慢地进入了梦乡。”最后要写出自己的感受，“这次勇敢的尝试让我明白了，只要勇敢地迈出第一步，就能克服恐惧，收获成长。”（三）材料作文阅读下面的材料，然后写一篇作文，题目自拟，不少于500字。材料：有一位老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”老木匠震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！这则材料告诉我们，生活是自己创造的。你今天的态度和选择，决定了你明天的生活。在写作时，可以先概括材料的主要内容，然后结合自己的生活实际谈感悟。比如可以这样开头：“读了老木匠的故事，我深受触动。老木匠因为在最后建房子时心不在焉，用了软料，出了粗活，结果发现那是给自己建的房子，他感到震惊和羞愧。这个故事让我明白，我们对待生活的态度，就像老木匠建房子一样，每一个选择和行动都在为自己的未来铺路。”然后可以联系自己的学习和生活，比如在学习中，如果我们抱着敷衍的态度，那么最终收获的也将是不理想的成绩；如果我们认真对待每一件事，那么我们就能收获成功和喜悦。最后可以总结自己的观点，“让我们以认真负责的态度对待生活中的每一件事，为自己建造一座坚固、美好的生活之屋。”四、创意写作能力测试（一）童话创作题目：《会说话的书包》要求：发挥想象，编写一个有趣的童话故事。写出书包的特点和它与小主人之间的故事。不少于500字。童话创作需要充分发挥想象力，赋予事物人的思想和行为。在写《会说话的书包》时，可以先介绍书包的外形和特点，比如“这是一个蓝色的书包，上面印着可爱的卡通图案，它有一个神奇的功能，就是会说话。”然后写书包与小主人之间的故事，比如小主人小明总是丢三落四，书包会提醒他；小主人在学习上遇到困难，书包会鼓励他。有一次，小明忘记带语文课本了，书包着急地说：“小明，你忘记带语文课本了，快回去拿！”小明听了，赶紧跑回家拿课本。还有一次，小明考试没考好，伤心地哭了，书包安慰他说：“小明，不要灰心，只要你努力学习，下次一定能考好的。”在故事的结尾，可以写小明和书包成为了最好的朋友，他们一起快乐地学习和生活。（二）诗歌创作题目：《秋天的歌》要求：以秋天为主题，创作一首诗歌。语言生动形象，富有想象力。不少于10行。诗歌创作需要用简洁、优美的语言表达情感和意境。在写《秋天的歌》时，可以从秋天的景物入手，比如落叶、果实、秋风等。比如：秋天的歌，是落叶沙沙的声响，它在空中翩翩起舞，诉说着对大地的眷恋。秋天的歌，是果实成熟的欢笑，苹果羞红了脸，梨子挂满了枝头。秋天的歌，是秋风轻轻的呢喃，它吹过田野，带来了丰收的喜悦。在这首诗歌中，用“沙沙的声响”“翩翩起舞”“羞红了脸”“轻轻的呢喃”等词语，生动形象地描绘了秋天的景物，表达了对秋天的喜爱之情。（三）科幻故事创作题目：《我的未来之旅》要求：发挥想象，写一篇科幻故事。写出未来世界的特点和自己在未来的经历。不少于500字。科幻故事创作需要大胆想象，构建一个未来的世界。在写《我的未来之旅》时，可以先描述未来世界的样子，比如“2050年，我乘坐时光机来到了未来世界。这里的房子都是用环保材料建造的，能自动调节温度和光线；汽车都是无人驾驶的，而且使用的是清洁能源，不会污染环境。”然后写自己在