四年级上册语文写作语言表达测试卷

四年级上册语文写作语言表达测试卷一、基础表达能力测试（40分）（一）词语运用（15分）请根据括号里的提示，在下面句子的横线上填上合适的词语，使句子完整通顺。（每空1分，共5分）（1）秋天的果园里，苹果像一个个___________（形容颜色鲜艳）的小灯笼，挂满了枝头。（2）面对突如其来的洪水，消防员叔叔们___________（形容奋勇向前，不顾个人安危）地跳进水里，营救被困群众。（3）听完老师讲的故事，同学们都___________（形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子），教室里安静极了。（4）他的绘画作品构思___________（形容想法独特，与众不同），在众多参赛作品中脱颖而出。（5）老校长一生___________（形容节约，不浪费），把全部积蓄都捐给了希望工程。请从下面的词语中选择合适的词语填入文段中，每个词语只能使用一次，使文段语意连贯、表达准确。（每空2分，共10分）熙熙攘攘兴高采烈忐忑不安恋恋不舍垂头丧气周末的游乐园里___________，到处都是欢声笑语。一群小朋友___________地走进了过山车项目区，准备体验刺激的过山车之旅。然而，当过山车启动后，有几个胆小的孩子开始___________，紧紧地闭上眼睛。几分钟后，过山车缓缓停下，有的孩子意犹未尽，地看着过山车；有的孩子则被吓得，连说以后再也不玩了。（二）句子创作（25分）请仿照下面的例句，用指定的修辞手法写句子。（每句3分，共9分）例句：弯弯的月亮像一条小船，挂在夜空中。（比喻）（1）比喻：_______________________________________________________________________例句：小鸟在树上欢快地唱歌。（拟人）（2）拟人：_______________________________________________________________________例句：他跑得比兔子还快。（夸张）（3）夸张：_______________________________________________________________________请把下面的句子改写成不同句式的句子，要求意思不变。（每句2分，共6分）原句：这件事让我非常感动。（1）反问句：_____________________________________________________________________（2）双重否定句：_______________________________________________________________（3）感叹句：_____________________________________________________________________请将下面的几个短句合并成一个长句，使句子表达更简洁、连贯。（5分）①小明是一个四年级的学生。②他热爱阅读。③他每天都会花一个小时的时间看书。④他最喜欢看的是科普类书籍。合并后的长句：_______________________________________________________________________请根据下面的情境，写一段语言描写，要求符合人物的身份和情境。（5分）情境：在教室里，老师发现有同学在偷偷地吃东西，于是走过去询问。老师：“”同学：“”老师：“”同学：“”二、篇章表达能力测试（60分）（一）片段写作（20分）请从下面的两个题目中任选一个，写一个200-300字的片段。要求内容具体，语言生动，表达出自己的真情实感。题目一：《一场激烈的拔河比赛》题目二：《我最喜欢的一处校园角落》（二）完整篇章写作（40分）请从下面的两个题目中任选一个，写一篇400-600字的文章。要求立意明确，内容具体，结构清晰，语言通顺，能够运用至少两种修辞手法。题目一：《我的“超级英雄”》提示：这里的“超级英雄”可以是你的父母、老师、同学，也可以是你认识的其他普通人，只要他/她在你心中有着像超级英雄一样的地位，都可以成为你写作的对象。请通过具体的事例，写出他/她为什么是你的“超级英雄”。题目二：《一次难忘的旅行》提示：在你的成长过程中，一定有过许多难忘的旅行经历。请选择其中一次，写下来。可以写旅行中的美景、有趣的事情，也可以写旅行中的收获和感悟。评分标准一、基础表达能力测试（40分）词语运用（15分）第1题：每填对一个词语得1分，共5分。错别字或用词不当不得分。第2题：每填对一个词语得2分，共10分。词语使用错误或重复使用不得分。句子创作（25分）第1题：每句符合修辞手法要求，语句通顺、表意明确得3分，共9分。修辞手法使用错误或语句不通顺酌情扣分。第2题：每句改写正确，意思不变得2分，共6分。句式改写错误或意思改变不得分。第3题：合并后的长句简洁、连贯，包含所有短句的关键信息得5分。信息缺失或语句不通顺酌情扣分。第4题：语言描写符合人物身份和情境，对话自然、合理得5分。对话不符合情境或人物身份酌情扣分。二、篇章表达能力测试（60分）片段写作（20分）内容具体，能够围绕题目展开描写，有一定的细节描写得10-12分；内容空洞，缺乏细节描写得5-9分；偏离题目要求得0-4分。语言生动，用词准确，语句通顺得6-8分；语言平淡，存在少量语病得3-5分；语句不通顺，错别字较多得0-2分。表达出真情实感得0-2分。完整篇章写作（40分）立意明确，中心突出，能够通过具体事例表达主题得15-18分；立意较明确，有一定的主题表达得10-14分；立意不明确，主题不突出得0-9分。内容具体，有丰富的细节描写和事例支撑得10-12分；内容较具体，有一定的细节和事例得6-9分；内容空洞，缺乏细节和事例得0-5分。结构清晰，层次分明，开头、中间、结尾过渡自然得6-8分；结构较清晰，有一定的层次得3-5分；结构混乱，层次不清得0-2分。语言通顺，用词准确，能够运用至少两种修辞手法得4-6分；语言较通顺，存在少量语病，运用了一种修辞手法得2-3分；语句不通顺，错别字较多，未使用修辞手法得0-1分。写作指导与示例一、基础表达能力测试词语运用部分，需要同学们平时多积累词语，理解词语的意思和用法。在做词语填空时，要结合句子的语境和提示，选择最合适的词语。例如，在第1题的第（1）小题中，形容苹果颜色鲜艳的词语有“红彤彤”“红通通”等，同学们可以根据自己的积累进行填写。句子创作部分，要注意修辞手法的正确使用。比喻句要找到本体和喻体之间的相似点；拟人句要把事物当作人来写，赋予它们人的动作、神态或情感；夸张句要对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或缩小的描写。在改写句子时，要注意保持句子的原意不变，同时按照要求的句式进行改写。例如，把陈述句改写成反问句，要在句子中加入反问词和问号，同时把肯定句改成否定句，否定句改成肯定句。二、篇章表达能力测试片段写作部分，要选择自己熟悉的内容进行描写。如果选择《一场激烈的拔河比赛》，可以从比赛的准备、比赛的过程、比赛的结果等方面进行描写，重点突出比赛的激烈场面和同学们的表现。例如：“随着裁判的一声哨响，拔河比赛正式开始。双方队员都使出了浑身解数，用力地拉着绳子。只见他们的脸憋得通红，额头上布满了汗珠，双手紧紧地抓住绳子，身体向后仰着，仿佛要把全身的力气都集中在手上。绳子中间的红绸带在双方的拉扯下，一会儿向左，一会儿向右，僵持不下。旁边的啦啦队也不甘示弱，大声地喊着加油，声音震耳欲聋。”如果选择《我最喜欢的一处校园角落》，可以描写这个角落的景色、自己在这个角落的活动和感受。例如：“在我们学校的操场旁边，有一个小小的花园，那是我最喜欢的一处校园角落。花园里种满了各种各样的花草树木，春天有娇艳的桃花，夏天有翠绿的柳树，秋天有金黄的菊花，冬天有傲雪的梅花。每到课间，我都会来到这里，坐在长椅上，闻着花香，听着鸟儿的歌声，感觉无比惬意。有时候，我还会在这里看书、画画，享受着属于自己的美好时光。”完整篇章写作部分，要注意文章的结构和内容。在写《我的“超级英雄”》时，要通过具体的事例来表现人物的特点和品质，说明他/她为什么是你的“超级英雄”。例如，写自己的爸爸是超级英雄，可以写爸爸在工作中认真负责、在生活中关心家人、在遇到困难时勇敢坚强等事例。在写《一次难忘的旅行》时，要详细描写旅行中的所见所闻所感，突出旅行的难忘之处。例如，写去海边旅行，可以描写海边的美景、在海边游泳、堆沙堡、捡贝壳等活动，以及自己在旅行中的收获