2025-2026学年桂林画画教学设计

-1-2025-2026学年桂林画画教学设计教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本章节以“桂林山水”为主题，旨在引导学生领略祖国大好河山之美，激发学生对绘画的兴趣和热爱。通过本节课的学习，学生能够掌握山水画的绘制技巧，培养审美能力和创造力，同时加强学生对家乡桂林的了解和热爱。核心素养目标1.培养学生观察自然美景的能力，提升审美鉴赏素养。

2.锻炼学生动手实践能力，提高绘画技巧。

3.增强学生文化自信，激发对家乡桂林的热爱和自豪感。

4.培养学生创新意识，鼓励个性化创作表达。重点难点及解决办法重点：桂林山水画的绘制技巧，包括山水构图、色彩搭配和线条运用。

难点：如何将观察到的自然美景转化为具有个人特色的绘画作品。

解决办法：

1.通过示范讲解，让学生掌握山水画的绘制步骤和技巧。

2.引导学生进行实地观察，收集桂林山水素材，增强绘画的生动性和真实感。

3.鼓励学生尝试不同的绘画工具和材料，激发创新思维。

4.组织学生进行小组讨论，互相学习，共同进步。

5.定期进行绘画作品展示和评价，帮助学生发现问题，提升绘画水平。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解山水画的基本原理和技巧。

2.演示法：现场示范山水画的绘制过程，让学生直观学习。

3.实践法：引导学生进行绘画练习，培养实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片和视频展示桂林山水的美丽景色，激发学生兴趣。

2.教学软件：使用绘画软件辅助教学，提供实时反馈和指导。

3.教学模型：制作山水画模型，帮助学生理解构图和线条运用。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过播放桂林山水的自然风光视频，引导学生欣赏祖国的大好河山，并提出问题：“同学们，你们对桂林山水有什么印象？想不想亲手绘制一幅桂林山水画？”以此激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲授

（1）讲解山水画的基本原理和技巧，用时5分钟。

详细内容：教师简要介绍山水画的历史背景、构图原则和色彩运用，结合课本图片，让学生了解山水画的独特魅力。

（2）示范山水画的绘制步骤，用时10分钟。

详细内容：教师现场绘制一幅桂林山水画，边画边讲解，包括构图、线条运用、色彩搭配等技巧，让学生直观学习。

（3）讲解山水画的创作方法，用时5分钟。

详细内容：教师介绍如何将观察到的自然美景转化为具有个人特色的绘画作品，包括如何选择素材、如何进行创意构思等。

3.实践活动

（1）学生分组讨论，用时5分钟。

详细内容：教师将学生分成小组，每组选取一幅桂林山水图片，讨论如何运用所学技巧进行绘画创作。

（2）学生动手绘制山水画，用时20分钟。

详细内容：学生在小组讨论的基础上，开始动手绘制山水画，教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）学生展示作品，用时5分钟。

详细内容：各小组展示自己的山水画作品，教师和学生共同评价，指出优点和不足。

4.学生小组讨论

（1）如何选择合适的山水画素材？

举例回答：从课本中选取桂林山水的经典景点，如漓江、象鼻山等，或结合学生的实际观察。

（2）如何运用线条和色彩表现山水画的立体感和空间感？

举例回答：运用粗细不同的线条勾勒山体轮廓，用明暗对比和色彩渐变表现远近关系。

（3）如何发挥个人创意，使山水画具有独特的风格？

举例回答：在构图上打破常规，尝试不对称构图；在色彩上运用冷暖对比，突出画面层次。

5.总结回顾

内容：教师对本节课进行总结，强调山水画的绘制技巧和创意表达的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高绘画水平。

用时：5分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升

2.绘画技能的提高

学生在实践活动中，通过模仿和创作，掌握了山水画的绘制技巧，包括线条的运用、色彩的搭配、构图的布局等。学习后，学生的绘画技能得到了显著提高，能够独立完成一幅具有个人风格的山水画作品。

3.创意思维的激发

在创作过程中，学生被鼓励发挥自己的创意，将观察到的自然美景转化为独特的艺术表达。这有助于激发学生的创造性思维，培养他们的创新意识和个性化表达。

4.审美鉴赏能力的增强

5.文化自信的增强

学生对家乡桂林的了解加深，对桂林山水的热爱之情油然而生。这种对家乡文化的自豪感和认同感，有助于增强学生的文化自信，激发他们为保护和传承家乡文化而努力。

6.团队合作能力的培养

在小组讨论和合作绘画的过程中，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。这有助于培养他们的团队合作精神，提高在团队中的沟通和协调能力。

7.实践操作能力的提升

8.情感态度和价值观的培养

学生在学习过程中，体验到了创作的乐趣，学会了欣赏美、创造美。这种积极的学习态度和价值观，将有助于他们在未来的学习和生活中保持乐观、向上的心态。板书设计①桂林山水画概述

-山水画定义

-桂林山水特点

-山水画构图原则

②山水画绘制技巧

-线条运用：勾勒、皴擦、点染

-色彩搭配：冷暖对比、明暗渐变

-构图布局：远近关系、层次感

③创作方法与创意表达

-观察与素材收集

-创意构思与构图

-个人风格与特色体现

④实践步骤

-准备工具与材料

-起稿与勾勒轮廓

-着色与细化

-完成与评价教学反思与总结今天上了桂林山水画这一节课，总体来说，我觉得学生们的表现还是不错的。他们通过这节课，不仅学到了山水画的绘制技巧，还提升了观察和审美能力。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，比如讲授法、示范法和实践法。我觉得这些方法都挺有效的，学生们在听讲的时候都很专注，而且动手实践的时候也都很积极。不过，我也发现了一些问题。比如，有些学生在线条运用上还是不够熟练，对色彩的把握也还不够准确。这可能是因为我在讲解的时候，没有针对每个人的实际情况进行个别指导。

接下来，我想针对教学中存在的问题提出一些改进措施。首先，我会更加注重个别指导，针对每个学生的具体情况提供针对性的建议。其次，我会增加一些互动环节，让学生在课堂上更多地参与进来，比如通过小组讨论、作品展示等方式，提高他们的参与度和积极性。最后，我计划在接下来的课程中，加入更多实际操作的机会，让学生有更多的练习和创作空间。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《桂林山水甲天下》的相关文学作品，了解作者对桂林山水的描绘和赞美。

-视频资源：桂林山水风光纪录片，观看不同季节和天气条件下的桂林山水景色，感受大自然的神奇魅力。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关文学作品，加深对桂林山水文化的理解。

-观看纪录片时，注意观察画面中的山水构图、色彩运用等绘画技巧，尝试分析其中的艺术特色。

-学生可以记录下自己在阅读和观看过程中的感受和体会，撰写一篇关于桂林山水的短文或绘画心得。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问，鼓励学生在课堂上分享自己的拓展成果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了桂林山水画的绘制技巧，同学们表现得非常积极。通过观察和讨论，大家了解了桂林山水的特点，学会了如何运用线条、色彩和构图