2025-2026学年军神薛法根教学设计

2025-2026学年军神薛法根教学设计教学课题课时备课时间授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《薛法根与军神》，位于教材第八章。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。通过学习本章内容，学生能够深入了解薛法根的生平事迹和军神称号的由来，进而联系到我国军事历史和民族精神。此外，本章内容也与学生的爱国主义情感培养密切相关，有助于增强学生的民族自豪感和历史使命感。核心素养目标本节课旨在培养学生的历史素养、文化素养和爱国主义精神。通过学习薛法根的生平和军神称号，学生能够提升对历史人物的认识和分析能力，增强对民族文化的理解与传承意识，同时激发学生的爱国情感，培养他们成为有责任感和使命感的社会主义建设者和接班人。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些历史人物和事件，对基本的史实和历史概念有一定的了解。他们可能已经学习了关于战争、英雄人物和民族精神等基础知识，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，尤其是对具有传奇色彩的历史人物和事件。学生具备较强的阅读理解和分析能力，能够通过文本材料提取关键信息。他们的学习风格多样，有的学生偏好通过阅读和讨论来学习，有的则更倾向于通过视觉和听觉材料来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对历史事件的背景知识掌握不足，导致理解薛法根的事迹时存在困难。此外，学生对军事术语和军事历史的专业性知识可能不够熟悉，这可能会影响他们对军神称号的理解。同时，由于历史人物的评价往往存在争议，学生可能会在分析薛法根的形象时产生困惑，需要教师引导他们形成正确的价值判断。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，详细讲解薛法根的事迹，帮助学生构建完整的历史画面。

2.讨论法：组织学生围绕薛法根的形象、贡献和评价展开讨论，培养批判性思维和表达交流能力。

3.案例分析法：选取薛法根的典型事件，引导学生分析其背后的历史意义和时代背景。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现历史场景和人物形象。

2.教学软件辅助：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习历史知识，提高学习兴趣。

3.互动讨论平台：搭建线上讨论区，让学生课后继续交流讨论，深化学习内容。教学流程基本内容一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示薛法根的肖像和简介，引发学生对历史人物的兴趣。

2.提问：同学们对薛法根这个名字熟悉吗？他有什么特殊的故事吗？

3.引导学生思考：今天我们要学习的内容与薛法根有关，他将如何影响我们的认识？

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解薛法根的生平事迹，包括他的成长背景、军事生涯和主要贡献。

-用时：5分钟

-举例：介绍薛法根在抗日战争中的英勇表现，如百团大战中的战功。

2.分析薛法根的形象和评价，探讨其成为“军神”的原因。

-用时：5分钟

-举例：讨论薛法根的军事才能、领导力和对军队的贡献。

3.结合历史背景，解读薛法根事迹的时代意义和影响。

-用时：5分钟

-举例：分析薛法根的事迹如何体现了民族精神，对后世的影响。

三、实践活动（10分钟）

1.角色扮演：学生分组，分别扮演薛法根、战友或历史见证人，进行情景模拟。

-用时：5分钟

-举例：模拟薛法根在战场上的指挥情景，让学生体会其军事才能。

2.画报制作：学生分组，以小组为单位制作薛法根的画报，展示其生平事迹和军事成就。

-用时：5分钟

-举例：要求画报内容丰富，包括历史图片、文字说明和创意设计。

3.小组竞赛：学生分组，通过小组讨论和合作，解答关于薛法根的趣味知识题。

-用时：5分钟

-举例：设计涵盖薛法根生平、军事成就、历史背景的题目，激发学生的兴趣。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.薛法根的军事才能如何影响抗日战争的胜利？

-举例：讨论薛法根在战略部署、战术运用和战场指挥方面的贡献。

2.薛法根的事迹给我们今天的启示有哪些？

-举例：探讨薛法根的忠诚、勇敢和智慧对现代人的意义。

3.如何评价薛法根的历史地位？

-举例：分析薛法根在军事史上的地位，以及他在民族精神传承中的作用。

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.回顾本节课的学习内容，强调薛法根在抗日战争中的重要作用。

2.总结薛法根的形象特点，如勇敢、智慧、忠诚等，引导学生树立正确的历史观。

3.鼓励学生在日常生活中传承和发扬薛法根的精神，为国家和社会做出贡献。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-军事历史书籍：推荐阅读《抗日战争史》、《中国近现代军事史》等书籍，深入了解抗日战争的历史背景和重要战役。

-历史人物传记：选取与薛法根同年代或类似背景的历史人物传记，如《聂荣臻传》、《左权传》等，通过对比学习，拓宽学生视野。

-影视作品：《百团大战》、《南京！南京！》等电影和电视剧，通过视听体验，增强学生对历史事件的认识。

2.拓展建议：

-组织学生参观历史博物馆或纪念馆，如抗日战争纪念馆、薛法根纪念馆等，实地感受历史氛围，增强历史教育效果。

-鼓励学生撰写薛法根相关的历史小论文，要求结合历史资料和研究成果，培养学生独立思考和分析问题的能力。

-举办以抗日战争为主题的班会或主题班会，让学生分享自己对薛法根的认识和感悟，激发学生的爱国热情。

-引导学生关注当前军事科技发展，探讨军事历史与现代军事科技的关联，激发学生对军事科技的兴趣。

-通过网络资源，如军事论坛、历史论坛等，让学生了解不同学者对薛法根及其事迹的评价和看法，提高学生的思辨能力。

-开展“我为英雄代言”活动，让学生扮演历史人物，讲述英雄事迹，提高学生的表达能力和组织协调能力。

-设计以抗日战争为背景的绘画、摄影作品比赛，激发学生的艺术创造力，展现抗日战争的历史风貌。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《薛法根传》节选，详细记录薛法根的生平事迹和军事生涯，让学生深入了解这位历史人物。

-视频资源：《军神薛法根》纪录片，通过真实的历史影像，展现薛法根的形象和他在抗日战争中的英勇表现。

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《薛法根传》节选，通过文字记录感受薛法根的坚韧不拔和英勇无畏。

-观看《军神薛法根》纪录片，通过影像资料，直观地了解薛法根的事迹，增强对历史人物的认识。

-学生可以撰写观后感或读后感，分享自己的感受和思考，教师可提供写作指导，帮助学生提高写作能力。

-鼓励学生通过图书馆、网络等途径，自行查找更多关于薛法根和抗日战争的历史资料，丰富自己的知识储备。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得，通过交流互动，提高学生的合作能力和表达能力。

-设计以薛法根为主题的手抄报或海报，展示学生对历史人物的理解和艺术创造力，同时提高学生的审美能力。

-安排学生参与模拟历史课堂，扮演薛法根或其他历史人物，通过角色扮演，加深对历史事件的理解和记忆。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调薛法根在抗日战争中的重要作用，以及他作为“军神”的形象和贡献。

2.总结薛法根的形象特点，如勇敢、智慧、忠诚等，引导学生认识到这些品质在历史和现实中的价值。

3.强调学习历史人物的重要性，鼓励学生从历史中汲