2025-2026学年（跨学科实践：制作隔音房间模型）人教版（2024）初中物理八年级上册同步练习【附答案】

/2025-2026学年（跨学科实践：制作隔音房间模型）人教版（2024）初中物理八年级上学期同步练习一．实验探究题（共15小题）1．（2025秋•潮南区校级月考）在比较材料的隔声性能实验中。小明和小强在家中开展探究，他们准备利用人耳刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用手机铃声作为声源，实验过程中他们控制手机铃声响度相同，从家中找出下列一些材料开始探究：报纸、羽绒服、薄塑料袋、包装泡沫板，并控制不同材料的厚度相同，在对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据：材料报纸羽绒服塑料袋泡沫板人耳听不到声音的距离/m8475（1）根据数据可分析出这些材料中隔声性能最好的是；（2）两同学观察后发现粗糙的材料比平滑材料隔声性能，原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料；（均选填“好”或“差”）（3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，隔声性能好一点；（4）在噪声污染严重的环境里，“隔声”是在（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。2．（2025秋•甘井子区月考）同学们开展了制作“隔音房间模型”的跨学科实践活动，因为取材方便，同学们选取了鞋盒作为房间模型进行了研究。（1）为了比较不同材料的隔音性能，老师给同学们提供了：音叉、手机可供选择，经过思考，同学们选择作为声源更合适，并且在每次实验时发出声音的要相同。（2）小明同学将声源放入鞋盒内，在其四周放好待测隔音材料。将分贝仪放在不同的位置，测试声音的大小，他的操作不合理之处是：。（3）该同学改正错误后，测得的数据如下表：材料棉花隔音毡泡沫海绵报纸分贝仪测得声音大小/dB6960656276由实验数据可知，这些材料中隔音性能最好的是。（4）同学们想探究材料的隔音性能与材料的厚度是否有关。则应选择（选填“相同”“不同”）的材料，只改变进行多次实验，正确操作后，测得的分贝数大小不同，由此得出的结论是。3．（2024秋•峄城区期末）小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。（1）在本实验中适合做声源的是（选填“音叉”或“机械闹钟”）。（2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该（选填“相同”或“不同”）。（3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的（选填“音调”或“响度”）发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）。材料报纸羽绒服塑料袋泡沫板人听不到声音的距离/m8475（4）分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是。（5）为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越（选填“好”或“差”）。（6）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在减弱噪声。（7）为降低电影院中的噪声，请根据本实验结果提出一条合理化的建议：。4．（2024秋•河源期末）优美的声音为生活增色，嘈杂的声音却带来困扰。了解和研究声音的本质，才能够更好地利用声音服务生活。小明同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒（如图甲所示），并将玻璃杯作为声源置于盒内再将整个盒子放置于水平桌面上，与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机软件记录敲击玻璃杯所发出的声音的响度。（1）现有如图乙所示的两种方案，方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度由静止开始释放去敲击玻璃杯；方案二：手拿小锤，用相同的力度敲击玻璃杯。这两种方案都是为了控制声音的相同；对比，方案（选填“一”或“二”）更合理，理由是；（2）选用合适的方案，小明的实验数据记录如下表所示：材料种类聚酯棉软木泡沫塑料海绵手机记录的响度/①45685650隔音性能最强最弱较弱较强表中①处响度的单位应该是；（3）小明实验中的四种材料，仅从隔声性能的角度考虑，最适合做隔音墙装修材料的是；（4）如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑什么因素？。（写出一个即可）5．（2024秋•玉溪期末）小军发现家中房间的声音会彼此干扰，但在不同房间干扰程度不同，他猜想隔音效果可能和隔音材料有关，于是他用三个相同的鞋盒和三种隔音材料（隔音毡、隔音板、隔音棉）以相同的方式制作了三个隔音房间的简易模型，准备测试它们的隔音性能。他还使用了机械闹钟、分贝仪（测量声音的响度）、粉笔、卷尺等器材。（1）把上好发条的机械闹钟分别放进三个盒子里盖好盖子，还须保证，才能通过分贝仪的示数来比较隔音毡、隔音板、隔音棉三种材料的隔音性能。（2）因分贝仪坏了，小军把上好发条的机械闹钟依次放进三个盒子并盖好盖子，然后逐渐远离盒子，直至刚好听不见闹钟声音为止，则，说明其隔音效果越好。6．（2024秋•昆都仑区期末）小红计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她和小伙伴一起上网查找资料，并购买了聚酯棉和海绵，通过实验来测评其隔音性能。（1）现准备了音叉与电子闹钟各一个，应选择作为本实验的声源。（2）将待测材料分别填充在两个完全相同的鞋盒内，且保持填充的厚度相同。将声源放进鞋盒，在安静环境下，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在对比测试的过程中，除测试材料外，其他条件需保持一致，如声源类型、（写出一点即可）。（3）通过探究，得到如表所示的实验数据，分析可知隔声性能较好的材料是；你的判断方法是：相同时，比较。材料聚酯棉海绵距离/m123123响度/dB54.349.146.661.755.853.4（4）选择房间隔音材料时，除考虑隔音效果外，还应考虑、等因素。7．（2024秋•晋城期末）噪声污染常常干扰人们正常的生活、工作和学习。小明在调查中发现，安装隔音板是一种有效的隔声措施。他用不同材质的隔音板制作了甲、乙两个隔音房间模型，他想知道哪一个隔音房间模型的隔音效果更好，请你设计一个实验方案进行判断。8．（2024秋•樊城区校级月考）小刚同学学习了声现象后，利用家里的小闹铃完成了好多实验探究：（1）他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的响铃，小球被弹开。此现象说明。（2）之后，他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，如图所示，逐渐抽出其中的空气，听到“声音逐渐变小”，这是在描述声音的（选填“音调”“响度”或“音色”），当玻璃罩被抽成真空，将听不到铃声，说明。（3）小刚将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明，小刚用两个棉球塞住耳朵，几乎听不到铃声，这是在处减弱噪声。（4）接着，他又取了一个鞋盒儿。利用闹小闹铃儿来研究一下泡沫、报纸、衣服哪个材料隔音效果更好。他设计了两个方案：方案一是将小闹铃放到盒子里，然后将盒子放在桌子上，将盒子中先后三次塞上不同材料，再退到离盒子十米的位置，比较听到的声音大小。并收集信息在表一。表一：材料泡沫衣服报纸声音大小很弱较响较响方案二是先后三次将盒子里塞上不同材料，然后慢慢远离盒子，直到听不见时，测量盒子与人之间的距离，并记录信息在表二：表二：材料泡沫衣服报纸距离/m6810A.两个方案，哪一个方案设计更合理，说出你的理由。B.通过合理的设计方案，我们可以发现，三种材料里隔音效果最好的是，这段时间开发区政府出资贴补鼓励市民在老小区改造中有一项做保温层的惠民工程，简单的说就是在楼房的外层贴上泡沫层，所以通过今天的探究我们知道了，保温层不仅保温，还可以有效的隔音，这是在减弱噪声。9．（2024秋•山阳县校级期中）小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如下的探究。（1）小明分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒。该制作的错误之处是。（2）改正错误后，小明在安静的环境下，使手机1播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，使手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接收到的声音如图乙，得出下表中的数据。表格A处应填写。材料聚酯棉海绵距离/m123123A/dB54.349.146.661.755.853.4（3）利用数据进行比较，得出材料的隔音性能更强。（4）本实验中多次测量数据的目的是。（5）小明认为人耳可以替代手机2进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是（填字母）。A.人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到手机1在两种材料的隔音盒里发出声音的大小B.人边听声音边后退，直至听不到手机1发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离（6）小明发现上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在减弱噪声。10．（2024秋•惠城区校级期中）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴起，于是他设计了如下实验进行探究，请问读并回答下列问题。实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：材料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见滴答尚的实际距离/m2.12.83.75.21.2（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越（选填“大”或“小”）的原理；（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（选填“好”或“差”），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，（选填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点；（3）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的（选填“音调”“响度”或“音色”），隔音的本质是在控制和减少噪声；（4）本实验将“听不见滴答声的实际距离”用来反映出不同材料的隔音性能，主要运用了（选填“转换法”或“控制变量法”或“类比法”）。11．（2024秋•庆云县期中）噪声是一种严重的环境污染，小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔声性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、棉袜子；②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：材料衣服报纸平装书塑料袋棉袜子听不见滴答声的实际距离/m2.12.83.75.21.2（1）小明设计的实验利用的原理是：离声源越远，听到的声音响度越（大/小）；（2）根据小明的实验，以上几种材料中隔声性能最好的是。（3）根据小明所得数据可推知粗糙的材料比平滑材料隔声性能（好/差），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，（海绵/报纸）隔声性能更好一点；（4）在噪声污染严重的环境里，“隔声”是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔声”是在减弱噪声。12．（2024秋•茅箭区校级月考）小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。（1）在本实验中适合做声源的是（选填“音叉”或“机械闹钟”）；（2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能，这些材料包裹的厚度应该（选填“相同”或“不同”）；（3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的（选填“音调”或“响度”）发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）；材料报纸羽绒服塑料袋泡沫板人听不到声音的距离/m8475（4）分析实验结果，这些材料中隔音性能最好的是；（5）为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越（选填“好”或“差”），本实验采用的主要物理探究方法是；（6）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在减弱噪声。13．（2024秋•福田区校级期中）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学隔音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：（1）设计实验：把声源放入鞋盒中，分别用不同的材料盖住，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测出听不到声音的位置与声源间的距离。现有的声源有音叉和机械闹钟两种，则在本实验中适合作声源的是，本实验应当在（选填“噪声较小的室内”或“室外操场上”）进行。（2）收集证据：小明实验数据记录如下表：材料种类聚酯棉软木泡沫海绵听不见声音时距离声源的距离/m5.21.22.83.7最强最弱较弱较强你认为表中空格处应填入；（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是；（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的（写出一个即可）。14．（2024秋•高邮市期中）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是；（2）小明实验数据记录如下表：材料种类聚酯棉软木泡沫海绵玻璃杯发声大小最小最大较大较小最强最弱较弱较小你认为表中空格处应填入；（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是；（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的（写出一个即可）。15．（2024秋•青秀区校级月考）小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。（1）在本实验中适合做声源的是（选填“音叉”或“机械闹钟”）。（2）分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该（选填“相同”或“不同”）。（3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的（选填“音调”或“响度”）发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）。材料报纸羽绒服塑料袋泡沫板人听不到声音的距离/m8475（4）分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是。（5）为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越（选填“好”或“差”）。（6）该实验在真空中（选填“能”或“不能”）进行。（7）为降低电影院中的噪声，请根据本实验结果提出一条合理化的建议：。

2.5跨学科实践：制作隔音房间模型答案与试题解析一．实验探究题（共15小题）1．（2025秋•潮南区校级月考）在比较材料的隔声性能实验中。小明和小强在家中开展探究，他们准备利用人耳刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用手机铃声作为声源，实验过程中他们控制手机铃声响度相同，从家中找出下列一些材料开始探究：报纸、羽绒服、薄塑料袋、包装泡沫板，并控制不同材料的厚度相同，在对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据：材料报纸羽绒服塑料袋泡沫板人耳听不到声音的距离/m8475（1）根据数据可分析出这些材料中隔声性能最好的是羽绒服；（2）两同学观察后发现粗糙的材料比平滑材料隔声性能好，原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料好；（均选填“好”或“差”）（3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，海绵隔声性能好一点；（4）在噪声污染严重的环境里，“隔声”是在传播过程中（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。【考点】减弱噪声的实验．解：（1）分析数据可得出声音结论：隔声性能最好的是羽绒服，因为听到铃声的距离最小；（2）报纸表面平滑，羽绒服粗糙多孔，粗糙的材料比平滑的材料更容易吸收声音，故粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料好，粗糙的材料比平滑材料隔声性能好；（3）海绵与报纸相比，表面粗糙稀疏多孔，所以海绵的隔音性能比报纸好；（4）在噪声污染严重的环境里，“隔声”是阻断噪声的传播，故是在传播过程中减弱噪声。故（1）羽绒服；（2）好；好；（3）海绵；（4）传播过程中。2．（2025秋•甘井子区月考）同学们开展了制作“隔音房间模型”的跨学科实践活动，因为取材方便，同学们选取了鞋盒作为房间模型进行了研究。（1）为了比较不同材料的隔音性能，老师给同学们提供了：音叉、手机可供选择，经过思考，同学们选择手机作为声源更合适，并且在每次实验时发出声音的响度要相同。（2）小明同学将声源放入鞋盒内，在其四周放好待测隔音材料。将分贝仪放在不同的位置，测试声音的大小，他的操作不合理之处是：没有控制分贝仪到隔音房间的距离相同。（3）该同学改正错误后，测得的数据如下表：材料棉花隔音毡泡沫海绵报纸分贝仪测得声音大小/dB6960656276由实验数据可知，这些材料中隔音性能最好的是隔音毡。（4）同学们想探究材料的隔音性能与材料的厚度是否有关。则应选择相同（选填“相同”“不同”）的材料，只改变材料的厚度进行多次实验，正确操作后，测得的分贝数大小不同，由此得出的结论是材料的隔音性能与材料的厚度有关，在其他条件相同的情况下，材料厚度越大，隔音性能越好。【考点】减弱噪声的实验．解：（1）手机更合适。因为音叉发出的声音衰减较快，且声音大小不易控制，而手机可以播放固定频率和音量的声音，能更好地保证每次实验时发出声音的响度相同，使实验结果更具可比性。（2）操作不合理之处在于没有控制分贝仪与鞋盒的距离相同。根据控制变量法，要比较不同材料的隔音性能，除了材料不同外，其他条件应保持相同，若分贝仪放置在不同位置，测量结果会因距离不同而不同，无法准确反映材料的隔音性能。（3）由实验数据可知，隔音毡对应的分贝数最小，说明声音经过隔音毡后减弱得最多，所以这些材料中隔音性能最好的是隔音毡。（4）探究材料的隔音性能与材料的厚度是否有关，应选择相同的材料，只改变材料的厚度进行多次实验。根据控制变量法，控制材料相同，改变厚度，若测得的分贝数大小不同，由此得出的结论是材料的隔音性能与材料的厚度有关，在其他条件相同的情况下，材料厚度越大，隔音性能越好。故（1）手机；响度；（2）没有控制分贝仪到隔音房间的距离相同；（3）隔音毡；（4）相同；材料的厚度；材料的隔音性能与材料的厚度有关，在其他条件相同的情况下，材料厚度越大，隔音性能越好。3．（2024秋•峄城区期末）小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。（1）在本实验中适合做声源的是机械闹钟（选填“音叉”或“机械闹钟”）。（2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该相同（选填“相同”或“不同”）。（3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的响度（选填“音调”或“响度”）发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）。材料报纸羽绒服塑料袋泡沫板人听不到声音的距离/m8475（4）分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是羽绒服。（5）为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越差（选填“好”或“差”）。（6）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在传播过程中减弱噪声。（7）为降低电影院中的噪声，请根据本实验结果提出一条合理化的建议：使用较松软的隔音材料进行装修。【考点】减弱噪声的实验．解：（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；（2）实验时要保证各种不同的隔音材料包裹的厚度相同；（3）声音的响度与听者与声源的距离有关，故小明在远离声源的过程中，他所听到声音的响度发生改变；（4）由表格数据可知，羽绒服的距离最短，说明隔音效果最好；报纸的距离最长，说明隔音效果最差，故这些材料中隔声性能最好的是羽绒服；（5）保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，若材料越厚，则说明其隔声性能越差；（6）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在传播过程中减弱噪声；（7）为降低电影院中噪声，可使用较松软的隔音材料进行装修。故（1）机械闹钟；（2）相同；（3）响度；（4）羽绒服；（5）差；（6）传播过程中；（7）使用较松软的隔音材料进行装修。4．（2024秋•河源期末）优美的声音为生活增色，嘈杂的声音却带来困扰。了解和研究声音的本质，才能够更好地利用声音服务生活。小明同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒（如图甲所示），并将玻璃杯作为声源置于盒内再将整个盒子放置于水平桌面上，与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机软件记录敲击玻璃杯所发出的声音的响度。（1）现有如图乙所示的两种方案，方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度由静止开始释放去敲击玻璃杯；方案二：手拿小锤，用相同的力度敲击玻璃杯。这两种方案都是为了控制声音的响度相同；对比，方案一（选填“一”或“二”）更合理，理由是方案一中把小球拉到同一高度释放即可保证敲击力度相同，而方案二很难保证敲击力度相同；（2）选用合适的方案，小明的实验数据记录如下表所示：材料种类聚酯棉软木泡沫塑料海绵手机记录的响度/①45685650隔音性能最强最弱较弱较强表中①处响度的单位应该是dB；（3）小明实验中的四种材料，仅从隔声性能的角度考虑，最适合做隔音墙装修材料的是聚酯棉；（4）如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑什么因素？材料是否环保。（写出一个即可）【考点】减弱噪声的实验；响度；噪声的等级．解：（1）小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，方案一中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，而方案二很难保证敲击玻璃杯的力度相同，相同的敲击力度可以使玻璃杯振动幅度相同，即响度相同，故选用方案一；（2）表中①处响度的单位是dB；（3）隔声效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的声强级反映出来，聚酯棉做的隔声盒的隔声性能最好，适合装修隔音墙用；（4）如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑材料是否环保；故（1）响度；一；方案一中把小球拉到同一高度释放即可保证敲击力度相同，而方案二很难保证敲击力度相同；（2）dB；（3）聚酯棉；（4）材料是否环保。5．（2024秋•玉溪期末）小军发现家中房间的声音会彼此干扰，但在不同房间干扰程度不同，他猜想隔音效果可能和隔音材料有关，于是他用三个相同的鞋盒和三种隔音材料（隔音毡、隔音板、隔音棉）以相同的方式制作了三个隔音房间的简易模型，准备测试它们的隔音性能。他还使用了机械闹钟、分贝仪（测量声音的响度）、粉笔、卷尺等器材。（1）把上好发条的机械闹钟分别放进三个盒子里盖好盖子，还须保证分贝仪与鞋盒的距离相同，才能通过分贝仪的示数来比较隔音毡、隔音板、隔音棉三种材料的隔音性能。（2）因分贝仪坏了，小军把上好发条的机械闹钟依次放进三个盒子并盖好盖子，然后逐渐远离盒子，直至刚好听不见闹钟声音为止，则小军与鞋盒之间的距离越近，说明其隔音效果越好。【考点】减弱噪声的实验．解：（1）把上好发条的机械闹钟分别放进三个盒子里盖好盖子，还须保证分贝仪与鞋盒的距离相同，才能通过分贝仪的示数来比较隔音毡、隔音板、隔音棉三种材料的隔音性能。（2）因分贝仪坏了，小军把上好发条的机械闹钟依次放进三个盒子并盖好盖子，然后逐渐远离盒子，直至刚好听不见闹钟声音为止，则小军与鞋盒之间的距离越近，说明其隔音效果越好。故（1）分贝仪与鞋盒的距离相同；（2）小军与鞋盒之间的距离越近。6．（2024秋•昆都仑区期末）小红计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她和小伙伴一起上网查找资料，并购买了聚酯棉和海绵，通过实验来测评其隔音性能。（1）现准备了音叉与电子闹钟各一个，应选择电子闹钟作为本实验的声源。（2）将待测材料分别填充在两个完全相同的鞋盒内，且保持填充的厚度相同。将声源放进鞋盒，在安静环境下，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在对比测试的过程中，除测试材料外，其他条件需保持一致，如声源类型、手机距声源的距离（写出一点即可）。（3）通过探究，得到如表所示的实验数据，分析可知隔声性能较好的材料是聚酯棉；你的判断方法是：手机距声源的距离相同时，比较响度。材料聚酯棉海绵距离/m123123响度/dB54.349.146.661.755.853.4（4）选择房间隔音材料时，除考虑隔音效果外，还应考虑价格、环保性等因素。【考点】减弱噪声的实验．解：（1）现准备了音叉与电子闹钟各一个，应选择电子闹钟作为本实验的声源，因为它能持续稳定地发出声音，便于测量。（2）根据控制变量法思想，将待测材料分别填充在两个完全相同的鞋盒内，且保持填充的厚度相同。将声源放进鞋盒，在安静环境下，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在对比测试的过程中，除测试材料外，其他条件需保持一致，如声源类型、手机距声源的距离。（3）通过探究，得到如表所示的实验数据，分析可知隔声性能较好的材料是聚酯棉；判断方法是：手机距声源的距离相同时，比较响度。（4）选择房间隔音材料时，除考虑隔音效果外，还应考虑价格、环保性等因素。故（1）电子闹钟；（2）手机距声源的距离；（3）聚酯棉；手机距声源的距离；响度；（4）价格；环保性。7．（2024秋•晋城期末）噪声污染常常干扰人们正常的生活、工作和学习。小明在调查中发现，安装隔音板是一种有效的隔声措施。他用不同材质的隔音板制作了甲、乙两个隔音房间模型，他想知道哪一个隔音房间模型的隔音效果更好，请你设计一个实验方案进行判断。【考点】减弱噪声的实验．答：（1）实验器材：闹钟、刻度尺。（2）实验步骤：①将正在发声的闹钟放在甲隔音房间模型内，边听声音边后退，直到刚好听不到声音为止，测量甲隔音房间模型到人的距离为l1；②将同一个正在发声的闹钟放在乙隔音房间模型内，重复上述步骤，测量听不到声音时乙隔音房间模型到人的距离为l2。（3）实验结论：若l1＞l2，则乙隔音房间模型的隔音效果更好；若l1＜l2，则甲隔音房间模型的隔音效果更好；若l1＝l2则两个隔音房间模型的隔音效果相同。8．（2024秋•樊城区校级月考）小刚同学学习了声现象后，利用家里的小闹铃完成了好多实验探究：（1）他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的响铃，小球被弹开。此现象说明声音是由物体振动产生的。（2）之后，他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，如图所示，逐渐抽出其中的空气，听到“声音逐渐变小”，这是在描述声音的响度（选填“音调”“响度”或“音色”），当玻璃罩被抽成真空，将听不到铃声，说明真空不能传声。（3）小刚将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明液体可以传声，小刚用两个棉球塞住耳朵，几乎听不到铃声，这是在人耳处减弱噪声。（4）接着，他又取了一个鞋盒儿。利用闹小闹铃儿来研究一下泡沫、报纸、衣服哪个材料隔音效果更好。他设计了两个方案：方案一是将小闹铃放到盒子里，然后将盒子放在桌子上，将盒子中先后三次塞上不同材料，再退到离盒子十米的位置，比较听到的声音大小。并收集信息在表一。表一：材料泡沫衣服报纸声音大小很弱较响较响方案二是先后三次将盒子里塞上不同材料，然后慢慢远离盒子，直到听不见时，测量盒子与人之间的距离，并记录信息在表二：表二：材料泡沫衣服报纸距离/m6810A.两个方案，哪一个方案设计更合理方案二，说出你的理由把隔声性能转化为可以测量的距离更直观准确。B.通过合理的设计方案，我们可以发现，三种材料里隔音效果最好的是泡沫，这段时间开发区政府出资贴补鼓励市民在老小区改造中有一项做保温层的惠民工程，简单的说就是在楼房的外层贴上泡沫层，所以通过今天的探究我们知道了，保温层不仅保温，还可以有效的隔音，这是在传播途中减弱噪声。【考点】减弱噪声的实验；声音产生的原因；探究声音在真空能否传声；探究固体、液体、气体能否传声．解：（1）当泡沫塑料球接触发声的响铃时，泡沫塑料球被弹起，所以发声的音叉应该在振动，说明了声音是由物体的振动产生的；（2）用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小，声音变小，指声音的响度小；根据这个现象，我们推理真空不能传声。说明声音的传播需要介质，真空不能传声；（3）把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声；以上现象都说明了水能够传播声音，因此可以得出结论：液体能够传声；小刚同学用棉球塞住耳朵，噪声就会传播不到小刚的耳朵了，属于在人耳处减弱了噪声。（4）A、声音一比较响度，不直观，方案二可以直接测量，直观且较为准确，把隔声性能转化为可以测量的距离更直观准确。B、通过合理的设计方案，我们可以发现，三种材料里隔音效果最好的是泡沫，这段时间开发区政府出资贴补鼓励市民在老小区改造中有一项做保温层的惠民工程，简单的说就是在楼房的外层贴上泡沫层，所以通过今天的探究我们知道了，保温层不仅保温，还可以有效的隔音，这是在传播途中减弱噪声。故（1）声音是由物体振动产生的；（2）响度；真空不能传声；（3）液体可以传声；人耳；（4）A、方案二；把隔声性能转化为可以测量的距离更直观准确；A、泡沫；传播途中。9．（2024秋•山阳县校级期中）小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如下的探究。（1）小明分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒。该制作的错误之处是大小不同，厚度不同。（2）改正错误后，小明在安静的环境下，使手机1播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，使手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接收到的声音如图乙，得出下表中的数据。表格A处应填写响度。材料聚酯棉海绵距离/m123123A/dB54.349.146.661.755.853.4（3）利用数据进行比较，得出聚酯棉材料的隔音性能更强。（4）本实验中多次测量数据的目的是寻找普遍规律。（5）小明认为人耳可以替代手机2进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是B（填字母）。A.人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到手机1在两种材料的隔音盒里发出声音的大小B.人边听声音边后退，直至听不到手机1发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离（6）小明发现上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在传播过程中减弱噪声。【考点】减弱噪声的实验．解：（1）用两种材料做的隔音盒大小，厚度应该相同，控制变量，从图中可以看出，制作的错误之处是大小不同，厚度不同；（2）手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接收声音的响度，单位是dB；（3）利用数据进行比较，距离相等，响度小的效果好，得出聚酯棉材料的隔音性更强；（4）本探究实验中多次测量数据目的是寻找普遍规律的；（5）人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到手机1在两种材料的隔音盒里发出声音大小，这个很难比较；人边听声音边后退，直至听不到手机1发出的声音为止，这个方法容易做到，故选B；（6）录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在传播过程中减弱噪声。故（1）大小不同，厚度不同；（2）响度；（3）聚酯棉；（4）寻找普遍规律；（5）B；（6）传播过程中。10．（2024秋•惠城区校级期中）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴起，于是他设计了如下实验进行探究，请问读并回答下列问题。实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：材料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见滴答尚的实际距离/m2.12.83.75.21.2（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越小（选填“大”或“小”）的原理；（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能好（选填“好”或“差”），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，海绵（选填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点；（3）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的响度（选填“音调”“响度”或“音色”），隔音的本质是在传播过程中控制和减少噪声；（4）本实验将“听不见滴答声的实际距离”用来反映出不同材料的隔音性能，主要运用了转换法（选填“转换法”或“控制变量法”或“类比法”）。【考点】减弱噪声的实验．解：（1）离声源越远，听到声音的响度越小。（2）根据表中数据可看出隔音性能是塑料袋＜平装书＜报纸＜衣服＜袜子，故粗糙的材料比平滑材料的隔音性能好。海绵比报纸粗糙，故海绵的隔音性能好一点。（3）“隔音”是为了使听到声音的响度变小，故是改变声音的响度，其本质是在声音的传播过程中减弱噪音。（4）用“听不到滴答声的实际距离”来反映不同材料的隔音性能，这种方法是转换法。故（1）小；（2）好；海绵；（3）响度；传播过程中；（4）转换法。11．（2024秋•庆云县期中）噪声是一种严重的环境污染，小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔声性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、棉袜子；②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：材料衣服报纸平装书塑料袋棉袜子听不见滴答声的实际距离/m2.12.83.75.21.2（1）小明设计的实验利用的原理是：离声源越远，听到的声音响度越小（大/小）；（2）根据小明的实验，以上几种材料中隔声性能最好的是棉袜子。（3）根据小明所得数据可推知粗糙的材料比平滑材料隔声性能好（好/差），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，海绵（海绵/报纸）隔声性能更好一点；（4）在噪声污染严重的环境里，“隔声”是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔声”是在传播过程中减弱噪声。【考点】减弱噪声的实验；响度．解：（1）小明设计的实验利用的原理是：离声源越远，听到的声音响度越小；（2）根据小明的实验，以上几种材料中隔声性能最好的是棉袜子。（3）根据小明所得数据可推知粗糙的材料比平滑材料隔声性能好，如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，海绵隔声性能更好一点；（4）在噪声污染严重的环境里，“隔声”是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔声”是在传播过程中减弱噪声。故（1）小；（2）棉袜子；（3）好；海绵；（4）传播过程中。12．（2024秋•茅箭区校级月考）小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。（1）在本实验中适合做声源的是机械闹钟（选填“音叉”或“机械闹钟”）；（2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能，这些材料包裹的厚度应该相同（选填“相同”或“不同”）；（3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的响度（选填“音调”或“响度”）发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）；材料报纸羽绒服塑料袋泡沫板人听不到声音的距离/m8475（4）分析实验结果，这些材料中隔音性能最好的是羽绒服；（5）为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越差（选填“好”或“差”），本实验采用的主要物理探究方法是控制变量法；（6）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在传播过程中减弱噪声。【考点】减弱噪声的实验．解：（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；（2）实验时要保证各种不同的隔音材料包裹的厚度相同；（3）声音的响度与听者与声源的距离有关，故小明在远离声源的过程中，他所听到声音的响度发生改变；（4）由表格数据可知，羽绒服的距离最短，说明隔音效果最好；报纸的距离最长，说明隔音效果最差，故这些材料中隔声性能最好的是羽绒服；（5）保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，若材料越厚，则说明其隔声性能越差；本实验采用的主要物理探究方法是控制变量法；（6）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在传播过程中减弱噪声。故（1）机械闹钟；（2）相同；（3）响度；（4）羽绒服；（5）差；控制变量法；（6）传播过程中。13．（2024秋•福田区校级期中）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学隔音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：（1）设计实验：把声源放入鞋盒中，分别用不同的材料盖住，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测出听不到声音的位置与声源间的距离。现有的声源有音叉和机械闹钟两种，则在本实验中适合作声源的是机械闹钟，本实验应当在噪声较小的室内（选填“噪声较小的室内”或“室外操场上”）进行。（2）收集证据：小明实验数据记录如下表：材料种类聚酯棉软木泡沫海绵听不见声音时距离声源的距离/m5.21.22.83.7最强最弱较弱较强你认