2026浙江省新初一入学分班考试攻略：语数英三科历年题型分析与备考指南

2026浙江省新初一入学分班

考试攻略：语数英三科历年题型分析与备考指南文档类型：考前冲刺型×专项突破型

适用对象：参加2026年浙江省新初一入学分班考试的学生及家长

核心承诺：本文档系统梳理语文、数学、英语三科共15类高频题型，逐一拆解考查意图、解题模型与避坑指南。另附3套完整模拟卷（语文、数学、英语各1套，均含完整试题、参考答案与逐题解析）、2套配套工具模板、8条常见误区与风险提示，以及10项附录自查清单。全文所有内容均为完整实体呈现，无缩略。摘要新初一入学分班考试是初中生涯的第一道分水岭，其命题逻辑与小学期末考试存在本质差异——重点考查学科思维深度而非知识复现能力。本文档以近五年浙江省多地分班考试真题规律为基础，分科拆解语文、数学、英语三科共15类高频题型的命题意图、解题套路与易错陷阱，每类题型均配备完整解题模型表。语文侧重文言文断句翻译、现代文深层阅读与材料作文审题；数学聚焦分数应用题、平面几何组合面积与数形结合压轴题；英语强化完形填空上下文逻辑与阅读理解细节推断。文档末尾提供3套完整分班考模拟卷、每日训练计划表及10项考前终检清单，确保读者在完成全文后即可直接投入实战训练。使用说明与学习目标本攻略为短期集中备考使用，建议使用周期为考前4周。请严格按以下三条原则执行：先诊断，后突破：先使用模块一的认知自测题快速定位薄弱学科和题型，再进入对应章节。忌讳平均用力，导致弱项未补强而强项浪费时间。题型拆解不等于题海战术：每类题型的解题模型表必须逐字阅读并口头复述一遍，确认理解后再做配套练习。不经理解直接刷题，正确率提升极慢。模拟卷务必全真计时：模拟卷使用的答题时间、环境、文具须与真实考试完全一致。考后逐题对照解析订正，并在错题本上完成归因与重做。完成本攻略全部内容后，学习者应达到以下目标：能够快速识别三科每一类题型的题型标记，并在30秒内匹配相应解题模型。对语文文言文断句题、数学分数应用题、英语完形填空上下文逻辑题三类最大失分源，能够独立完成各一套完整专项练习，正确率较诊断阶段提升20%以上。在规定时间内完整完成3套模拟卷，并使用错题本标准化流程完成全部错题的归因与重做，归因中不出现“粗心”“看错”等无效归因。适用人群与阅读路径建议适用人群主要特征阅读路径建议核心行动指示小学成绩全优，冲击重点班者基础扎实，但从未接触过分班考难度的题目，容易在首次接触时因题型陌生而失常。重点阅读模块二至模块四的每类题型“命题意图”和“解题模型表”，然后直接做模拟卷。每天计时完成模拟卷中的一套，连续三套后分析失分题型的共通规律，回到对应章节重新拆解模型。数学强语文弱，偏科明显者数学可拿接近满分，但语文阅读理解与作文失分严重，英语词汇量不足。模块三（数学）仅阅读分数应用题和压轴题两类，模块二（语文）须全文精读，尤其是现代文阅读与作文审题。考前两周，每天一篇现代文阅读完整练习（计时，含答题），每天一篇小作文训练审题和提纲。基础一般，目标保底不掉队者各科均无特别突出之处，错误集中在基础题。分班考的目标不是进重点班，而是避免分入薄弱班。跳过压轴题类分析，将全部精力投入各模块前两类基础高频题型以及配套模拟卷中的基础题部分。将所有模拟卷中的计算题、基础选择题至少重做一遍，确保零失误。英语启蒙晚，词汇量薄弱者小学英语课少，课外几乎没有英语输入，词汇量不到课标要求。除模块四完整阅读外，额外花一周时间先完成附录中的英语高频词汇自查，补上缺口后再进入完形与阅读题型训练。每天背默30个高频词汇，坚持14天，并每天做一篇完形填空保持语感。模块一：分班考试总体认知与开战前诊断分班考试的本质定位新初一入学分班考试并非选拔性考试（区别于竞赛），而是一种“分层定位考试”。其命题通常由各初中学校自主进行，但多年形成了一套稳定的难度区间和题型偏好。与小学毕业考试相比，分班考试存在三个核心升级：知识边界升级：语文涉及课外文言文与材料作文，数学出现浓度问题、工程问题、平面几何组合面积等小学课本内未深入讲解的拓展题型，英语出现完形填空这一全新题型。思维层级升级：从“直接套用公式”变为“识别隐含条件后选择合适模型”，例如数学中“一根绳子用去全长三分之二后又用去余下的一半”这类多步骤反向推理题目大量出现。答题规范升级：初中阅卷更看重过程完整性和书写规范性，分班考试已开始体现此倾向，步骤跳跃直接扣分。开战前快速诊断：你到底栽在哪？请拿出一张空白纸，独立完成以下10道诊断题（选自三科高频失分题型的最简形式）。每题限时3分钟，严禁讨论或查阅资料。做完后对照答案自评。语文诊断题（4道）第1题：给下面文言文片段断句（用“/”划分停顿）：项籍少时学书不成去学剑又不成项梁怒之籍曰书足以记名姓而已剑一人敌不足学学万人敌第2题：阅读下面段落，回答：文中画线句“父亲的手掌像一块干裂的树皮，每一道纹路里都嵌着洗不掉的黑泥。”运用了什么修辞手法？有什么表达作用？第3题：下列句子中没有语病的一句是（）

A.通过这次分班考试，使我认识到了自己的不足。

B.我们一定要养成认真书写、规范答题的好习惯。

C.他的写作水平有了明显的提高和改善。

D.能否取得好成绩，关键在于平时的努力程度。第4题：请用五个关键词，概括一个你敬佩的人。数学诊断题（3道）第5题：一项工程，甲单独做需要10天完成，乙单独做需要15天完成。现两人合作，但甲中途因故离开，乙单独做了3天后甲才加入。问从开始到完成共用了多少天？第6题：如图所示（无图，文字描述），正方形ABCD边长为8厘米，E是BC边上一点，且BE=2厘米。连接AE，与对角线BD交于点F。求三角形BFE的面积。（注：此题原本配图，诊断时请自行画草图）第7题：定义一种新运算“*”：a*b=3a英语诊断题（3道）第8题：完形填空（选出最佳选项）

Myfamilywentcampinglastweekend.We_____upthetentnearabeautifullake.Dadsaidhe_____fishinthelakewhenhewasyoung.

(1)A.putB.putsC.puttingD.toput

(2)A.isfishingB.usedtofishC.fishesD.hasfished第9题：阅读理解（判断正误，正确写T，错误写F）

Maryisa12-year-oldgirl.Shelovesreadingbooksaboutspace.Herdreamistobecomeanastronaut.Everynight,shelooksatthestarsthroughasmalltelescopeherunclegaveher.Lastmonth,shewonthefirstprizeinasciencecompetitionatschool.Herprojectwasaboutthesolarsystem.

(1)Maryiselevenyearsold.()

(2)Marywantstobeascientist.()

(3)Thetelescopewasagiftfromherfather.()第10题：根据首字母和句意填空：Weshouldkeepq_____inthelibrary.诊断题参考答案项籍少时/学书不成/去/学剑/又不成/项梁怒之/籍曰/书足以记名姓而已/剑一人敌/不足学/学万人敌比喻（将父亲的手掌比作干裂的树皮）。作用：生动形象地写出了父亲手掌粗糙、历经艰辛的特征，表达了“我”对父亲的心疼与敬意。B（A缺主语，C“水平”与“改善”搭配不当，D两面对一面）（示例）善良、坚韧、幽默、细致、无私（言之成理即可）设工作总量为30（10和15的最小公倍数），则甲效率3，乙效率2。乙单独做3天完成2×3=6。剩余工作量30−6=24，两人合作效率连接DE。利用沙漏模型（三角形BEF与DAF相似，相似比BE:AD=2:8=1:4），故BF:FD=1:4，BF占BD的1/5。三角形ABD面积为正方形的一半即32平方厘米，三角形ABF面积为三角形ABD的1/5即6.4平方厘米。三角形ABE面积8×2÷2=8平方厘米。三角形BFE面积=三角形ABE面积先算括号内4*2=3(1)A.put（一般过去时）；(2)B.usedtofish（表示过去常常）(1)F（12岁非11岁）；(2)F（梦想是astronaut，不是scientist）；(3)F（礼物来自uncle，非father）quiet（keepquiet保持安静）诊断结果使用数学第5题错：说明工程问题模型尚未建立，模块三第二类题型必读。数学第6题错：几何比例模型缺失，须重点研读模块三第五类题型。语文第1题断句错3处以上：文言文语感严重不足，暑期需补诵读，并精读模块二第三类题型。语文第3题错：说明语法基础薄弱，初中病句题型必大量失分，模块二第二类题型为优先级最高。英语第8题完形填空任何一空填错：说明上下文逻辑和时态敏感度不够，模块四第二类题型必投入主要精力。模块二：语文四类必考题型深度拆解浙江省分班考试语文试卷通常含四大板块：基础知识综合运用、文言文阅读、现代文阅读、作文。本章拆解其中四类失分最惨重的高频题型。题型一：基础知识——成语辨析与病句修改命题意图：检测语言积累的精准度和语法的规范性。题目常通过设置干扰项（望文生义、搭配不当、重复赘余）来区分是否真正理解词义和语法。解题模型表步骤操作示例（以成语题为例）1.初筛法通读四个选项，先用语感排除明显别扭的句子。“张老师对我们的关怀真是无所不至。”听上去像好词，但“无所不至”含贬义，指坏事做尽，此处应用“无微不至”，故A项错误。2.词素还原法对存疑的成语，将其拆开，逐字理解。“首当其冲”：“首”最先，“当”承受，“其冲”指冲击。合起来指最先受到攻击或遭遇灾难，而非冲在最前面。若句子指“某某冲在前面”，则用错。3.语法成分检查法对病句题，先划主谓宾。检查：(a)主干是否残缺或搭配；(b)修饰语位置是否得当；(c)介词是否滥用导致缺主语。“通过……使……”结构，谓语“使”的主语被介词结构吞没，必错。4.回置验证将判断正确的词语或句子代入原文默读一遍，感觉通顺无歧义。做完后不能仅凭标记ABC就进入下一题，须完整回读验证。【避错口诀】成语题三大陷阱：望文生义、褒贬颠倒、对象误用。病句题一眼看穿“通过使”“能否关键在于”“避免不再”等标志性错误结构。题型二：文言文阅读——断句与句子翻译命题意图：检测古汉语语感和根据上下文推断词义的能力。小学课本中文言文量极少，分班考试通过断句和翻译快速区分零基础学生与有课外积累学生。断句三步法找名词代词：先圈出文中所有人名、地名、国名、朝代名、官职名，这些词通常做主语或宾语，前后常可断开。看虚词：“曰”“云”后一般断开；“盖”“夫”“且”等发语词前断开；“也”“矣”“耳”“乎”“哉”等句末语气词后断开。理对话：两人对话，一问一答处断开。关注“曰”字的位置。翻译题“留删调补”四字原则留：人名、地名、官名、朝代名等专有名词直接保留，不翻译。删：将“之”“而”“也”等只起语法作用的虚词删去，不翻译成实词。调：将倒装句的语序调整为现代汉语句式，如“何以”调整为“以何”（凭什么）。补：补充省略的成分，使句子通顺。如“一鼓作气，再而衰”须补充为“再（鼓）而（气）衰”。【配套动作】考前每天朗读10分钟短篇文言文（如《世说新语》选段），练习断句并口译，不要求精准，只要求通顺大意。题型三：现代文阅读——加点词赏析与段落作用题命题意图：检测是否具备“文体意识”——能够跳出故事本身，从写作者角度分析用词和结构。这是初中语文与小学语文最大的能力断裂带。加点词赏析题标准答题模板本词在文中指___（语境义），运用了___（修辞或描写手法），生动形象地写出了___（对象特征），表达了___（作者情感或人物心理）。示例：课文《背影》中，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”赏析“攀”“缩”“微倾”三词。参考答案：这三个动词运用了动作描写（手法），“攀”写出了月台之高和父亲手劲之大，“缩”写出了父亲腿脚不灵便，“微倾”写出了父亲身体的笨重和用力的方向。三个动词连用，生动形象地写出了父亲爬月台的艰难过程，表达了父亲对儿子深沉的爱以及儿子对父亲的感激之情。段落作用题答题四角度分班考试中，段落作用题通常要求回答“某段在文中有何作用”。必须从以下四个角度中选取最匹配的两个回答，严禁只答“承上启下”四个字。内容角度：这段写了什么？表现了人物什么特点？结构角度：开头段的作用常为开篇点题、设置悬念、引出下文；中间段为承上启下（须写明“承上：承接上文……启下：引出下文……”）、过渡；结尾段为总结全文、点明主旨、照应开头。情感角度：这段表达了什么情感？读者角度：这段能给读者带来什么感受？（如引发思考、产生共鸣、留下想象空间）题型四：材料作文审题——从“跑题”到“精准命中”命题意图：分班考试作文常采用“材料作文”形式——给出一个故事、一段话或一幅漫画，要求学生自选角度、自拟题目写作。审题一旦偏了，全文分数直接打入三类文。五步审题法读三遍材料：第一遍了解大意，第二遍划出关键词句，第三遍确认关键词之间的关系（转折、因果、对比）。找核心矛盾：材料中一定有一个人物面临的选择、冲突或困境。这个矛盾就是文章必须回应的核心问题。一句话概括立意：用“通过……（材料），作者想告诉我们……（道理）”的句式，写下一句话中心思想。凡不能概括成这句话的立意，一律视为偏题。列出具体事例支撑：在草稿纸上写下两个能支撑该中心思想的真实生活事例，每个事例用一句话概括。若想不出事例，说明该立意过于空洞，须退回第3步重新提炼。拟订提纲：开头（点材料，亮观点）→中间（事例一，分析扣中心；事例二，分析扣中心）→结尾（总结升华，照应开头和材料）。不允许不经提纲直接下笔。【审题示例】材料：“一只蜗牛想爬上金字塔顶，老鹰嘲笑它：‘你这么慢，怎么可能？’蜗牛不语，只是每天往上爬一点点。终于有一天，它到达了塔顶。”

核心矛盾：慢但坚持与快但轻视的对比。立意：坚持比速度更重要，日积月累终可抵达目标。可写事例：每天背10个单词、每天练一页字等真实经历。本章小结语文四大题型中，文言文断句与翻译和现代文阅读赏析题是拉开差距的决定性板块。考前两周，须保证每天一篇文言文口译练习和一篇现代文赏析模板默写。作文审题步骤须在每次动笔前强制执行，不得跳步。模块三：数学五类核心题型解题模型分班考试数学卷的难度梯度非常陡：前80%为基础计算和简单应用题，后20%为拓展应用题和压轴题。本章拆解最具区分度的五类题型。题型一：分数、百分数复杂应用题（浓度、利润、工程）核心模型：量率对应这类题目的共同点是：已知一个量（具体数量）和这个量对应的分率，可求出单位“1”。解题诀窍是画线段图，将“率”与“量”对齐。标准解题流程：审题划出“占”“是”“比”“相当于”等关键词，确定单位“1”。画线段图，将单位“1”用整段表示，标出已知量和对应分率。若单位“1”未知，列方程：设单位“1”为x，根据量率对应列式求解。计算完成后，将答案代回原题检验合理性。【实战案例】一桶油，第一次用去总质量的40%，第二次用去余下的三分之二，桶里还剩6千克。这桶油原来有多少千克？

解：设原有油x千克。第一次用去0.4x，剩下0.6x。第二次用去0.6x×23=0.4x，剩下题型二：平面几何组合图形面积（蝴蝶模型、沙漏模型）命题意图：检测对平面几何比例关系的直觉，而非死记公式。蝴蝶模型和沙漏模型是分班考几何题的两大核心。蝴蝶模型（任意四边形）：连接四边形两条对角线，形成四个三角形。相对的三角形面积乘积相等，即S1沙漏模型（相似三角形）：两条平行线被两条相交直线所截，形成“沙漏”形状的两个相似三角形。对应边成比例，对应面积比等于相似比的平方。解题步骤：在图中标出所有已知线段长度和面积。寻找平行线，识别沙漏模型；若无平行线，连接对角线尝试构造蝴蝶模型。由比例关系求出未知线段或面积。【提示】模块一诊断题第6题即为沙漏模型经典应用。请回看其解析，并确保自己能在无提示下独立画出辅助线并推导。题型三：定义新运算与找规律命题意图：检测符号运算适应能力和模式识别能力，这是初中代数学科的预备思维。解题模型：紧扣定义：将定义式中的字母用具体数值替换，严格按照规定的运算顺序计算，不考虑任何常规运算法则（除非定义明确指出）。多步运算从内往外：有括号时先算内层。找规律题：(a)将已知条件编号（第1个、第2个……）；(b)观察相邻两项之间的差值（等差数列）、比值（等比数列）或某项与序号的关系；(c)用序号n表示出第n项的表达式，最后代入指定序号求解。题型四：长方体、正方体表面积与体积变化命题意图：检测空间想象能力和表面积变化规律的掌握。常见考法为切割、拼接、挖孔后表面积的变化。核心规律：每切一刀，增加两个截面。挖去一个角，表面积不变；挖去棱中间一块，增加两个小面；挖去面中心一块，增加四个小面。浸没问题：物体完全浸入水中，水上升的体积等于物体体积。解题技巧：先画出原立方体简图，标出切割或挖去位置，然后逐一计算增加或减少的面，最后求和。题型五：行程与工程综合压轴题命题意图：综合检测建模能力和多步骤推理的逻辑严密性。常见为多人多阶段工程问题或变速行程问题。通用策略：将全过程按“人”“时间”“速度或效率”拆分为若干阶段。每个阶段单独列出一行数据（已完成工作量、已用时间、剩余工作量等）。优先设工作总量为单位“1”或合适的最小公倍数。完成后反向代入验证，确保每个阶段数据自洽。【实战演示】见模块一诊断题第5题，此即为典型的工程问题解题逻辑。本章小结数学五类题型中，分数应用题和几何模型分值最重。考前至少各完成10道专项训练题，并强制养成画线段图和标注已知条件的习惯。压轴题量力而行，目标保底者可将时间优先分配给前四类题型。模块四：英语三类易错题型突围浙江省分班考试英语卷的区分度主要由完形填空和阅读理解创造，词汇语法基础题则作为准入条件。题型一：完形填空——上下文逻辑与词汇复现命题意图：完形填空检测的是在残缺信息下根据上下文推断完整语义的能力，而非孤立考语法。解题四步法通读全文，不过多停留：第一遍只求大致理解文章主题和情节走向，遇到空直接跳过去，不选择任何选项。逐句分析，寻找上下文线索：每个空的答案信号往往在本句的前或后一句中。尤其关注以下三类信号词：

①转折词：but,however,though（前后意义相反）

②因果词：because,so,asaresult（前后为因果）

③并列词：and,or,aswellas（前后意义并列或结构并列）词汇复现锁定：完形填空中有大量空与前后文出现相同的词或同义词，直接锁定。代入重读验证：所有空选完后，将全文完整读一遍，检查逻辑是否通顺、时态是否一致。【考场技巧】若在某个空卡住超过1分钟，立即跳过并做标记，等读完下文获取更多信息后往往答案自然浮现。题型二：阅读理解——细节推断与主旨大意命题意图：阅读理解题型主要分两类——细节题（可从原文定位答案）和推断题（需结合上下文推理）。细节题解题方法：先读题目，圈出题干中的关键词（人名、地名、数字、专有名词）。带着关键词回原文进行“扫描定位”，找到关键词所在句后，连读其前后两句（至少共三句），答案常在附近。对比选项，选择与原文意义最接近的，警惕“半对半错”选项（如部分信息正确但偷换主语）。主旨大意题方法：重点阅读文章首段和末段，以及每段的首句（通常为主题句）。排除法：排除那些仅覆盖某一段内容（以偏概全）或含有文中未出现信息的选项。选择能概括全文、不宽不窄的选项。题型三：词汇语法——词性转换与句型填空命题意图：检测课内词汇的灵活运用能力，而非单纯拼写。常考词性转换（动词变名词、形容词变副词）和固定句型搭配。高频考点速记表核心语法点常见出题形式解题突破口实例一般过去时给出动词原形，根据时间状语变过去式圈出yesterday,lastweek,ago等标志词He____(go)toschoollateyesterday.填went形容词比较级和最高级填空或选择，给出语境比较有than用比较级，有ofall或intheclass用最高级Sheisthe____(tall)girlinourclass.填tallest名词单复数给出可数名词，根据数量词或句意填复数看到some,many,afew等用复数Therearesome____(child)intheroom.填children词性转换给出词根，根据句子成分填适当词性形容词修饰名词，副词修饰动词或句子Heruns____(quick).填quickly（修饰动词runs）therebe句型选择is/are，或填空就近原则：be动词与离它最近的名词保持数一致There____abookandtwopensonthedesk.填is【每日动作】考前每天默写一遍上述表格中的考点和示例，保证基础题零失分。本章小结英语的完形填空和阅读理解是多数新初一学生的陌生题型，务必在考前完成至少5篇完形加5篇阅读的专项计时训练，适应从上下文搜索信息的阅读模式。词汇语法基础题通过上表速记保分，不能在此板块丢分。模块五：考前冲刺时间管理与每日训练计划考前四周总节奏周次核心任务语文数学英语第1周诊断+题型拆解完成诊断题；精读模块二前三类题型，各做3道专项练习完成诊断题；精读模块三前四类题型，各做5道专项练习完成诊断题；精读模块四完形填空解法，做3篇完形专项第2周题型强化+作文专项作文审题五步法每天训练一道材料作文的审题与提纲；现代文阅读赏析题每天一篇几何模型专题训练5道；分数应用题强化5道阅读理解专项每天2篇；高频词汇背默每天30个第3周模拟卷实战+错题归因完成语文模拟卷，逐题解析并归因完成数学模拟卷，逐题解析并归因完成英语模拟卷，逐题解析并归因第4周终极查漏+心态调整回做模拟卷中所有错题；作文审题三步法快速过一遍回做几何与分数应用题错题；计算题每日10分钟保持手感回做完形与阅读错题；高频词汇表最终过一遍每日训练计划模板（见配套工具模板一）请按此模板安排每日学习内容，不可一天只练一科（大脑需要交替刺激）。配套模拟卷三套语文分班考试模拟卷（一）（满分100分，时间90分钟）一、基础知识综合运用（20分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）（4分）

A.倔强（qiáng）解剖（pōu）叱咤风云（chà）

B.纤维（qiān）惩罚（chěng）载歌载舞（zài）

C.嫉妒（jí）模样（mú）参差不齐（cī）

D.解剖（pāo）订正（dīng）称心如意（chèng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（4分）

A.再接再励迫不及待金榜提名

B.美轮美奂谈笑风生川流不息

C.自抱自弃一筹莫展九宵云外

D.世外桃园一诺千斤脍炙人口3.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）（4分）

A.他这种助人为乐的精神，实在值得我们趋之若鹜。

B.这场演出太精彩了，观众们看得目不暇接。

C.爷爷虽然年纪大了，但仍然鹤发童颜，精神矍铄。

D.对于这道难题，他胸有成竹地对老师说：“我一定解不出来。”4.默写古诗文名句。（8分，每空2分）

(1)洛阳亲友如相问，__________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

(2)儿童散学归来早，__________。（高鼎《村居》）

(3)__________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）

(4)良药苦口利于病，__________。二、文言文阅读（15分）阅读下面文言文片段，完成5至7题。

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

（选自《战国策·楚策》）5.解释下列句中加点的词。（4分）

(1)天帝使我长百兽（）

(2)子以我为不信（）6.用现代汉语翻译文中画线句“观百兽之见我而敢不走乎？”（5分）7.这个故事后来演化为一个成语，请写出这个成语并解释其含义。（6分）三、现代文阅读（25分）阅读下文，完成8至12题。那束光那年我上初一，学校离家很远，每天我都要步行四十分钟，穿过一片长长的田埂。

那年冬天特别冷。一天放学时，天已经全黑了，还下起了雨夹雪。我没有带伞，一路小跑着回家。田埂又窄又滑，我一脚踩空，整个人滑进了旁边的水沟里，棉裤湿了大半，冷得我直打哆嗦。

我狼狈地推开家门，满腹委屈正要向母亲倾倒，却看见母亲坐在昏暗的煤油灯下，正一针一线地纳着鞋底。听见我进门，她抬起头，什么也没说，只是放下手里的活，起身去厨房给我热饭。

我换了干衣服出来，发现桌上除了热好的饭菜，还多了一盏新添的煤油灯。光线很弱，但两盏灯并在一起，小小的堂屋竟显得亮堂了许多。

从那以后，无论多晚，我家堂屋里总亮着两盏煤油灯。我知道，其中一盏是母亲在等我。

后来我上了高中，住校，一个月才回一次家。母亲总是在我回家的那天傍晚，把两盏灯都点上。邻居笑她：“孩子都这么大了，还怕他认不得路？”母亲只是笑，不答。

直到我考上大学，离开了家乡，在城市的霓虹灯下，我才慢慢明白：母亲点亮的，从来不是煤油灯，而是我心中那束永远都不会熄灭的光。8.文章围绕“煤油灯”写了几件事？请简要概括。（6分）9.文中画线句（加粗段落）运用了什么描写手法？表现了母亲怎样的形象？（6分）10.请从词语运用的角度，赏析文中最后一句话“母亲点亮的，从来不是煤油灯，而是我心中那束永远都不会熄灭的光”。（6分）11.文章以“那束光”为题，有何含义？（4分）12.在你的生活中，是否也有这样一束“光”？请用一句话简要描述。（3分）四、作文（40分）13.阅读下面材料，按要求作文。

一个年轻人在海边散步，看到一位老人每天都将被潮水冲上岸的海星扔回大海。年轻人问：“这一片海滩每天有成千上万只海星被冲上来，你这样做有什么用呢？”老人捡起一只海星，轻轻扔回大海，说：“对它来说，就有用。”

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于400字的作文。要求：观点明确，内容具体，感情真挚，不得出现真实校名和人名。语文模拟卷参考答案与解析1.C（A倔强jiàng，叱咤风云zhà；B纤维xiān，惩罚chéng；D解剖pōu，订正dìng，称心如意chèn）

2.B（A再接再厉、金榜题名；C自暴自弃、九霄云外；D世外桃源、一诺千金）

3.C（鹤发童颜：白发红面，形容老年人气色好。A趋之若鹜为贬义，B目不暇接用于看不过来，D胸有成竹指有信心，与后文“解不出来”矛盾）

4.(1)一片冰心在玉壶(2)忙趁东风放纸鸢(3)粉骨碎身浑不怕(4)忠言逆耳利于行

5.(1)长：做首领，统率(2)信：诚实，说真话

6.看看百兽见到我，有敢不逃跑的吗？

7.狐假虎威。含义：比喻依仗别人的势力来欺压人。（意思相近即可）

8.共写了三件事：①初一那年冬夜，我落水后回家，母亲默默热饭并添加一盏灯；②此后母亲每晚都点两盏煤油灯等我；③我高中住校后，母亲仍在我回家时点起两盏灯。

9.运用了动作描写和神态描写。“什么也没说”“放下手里的活”“起身去厨房给我热饭”这些词句，表现了母亲默默无言、朴实深沉的爱与勤劳坚韧的形象。

10.“点亮”一词一语双关，既实指点亮煤油灯，又暗指给予“我”温暖、希望和力量。“永远都不会熄灭”强调母亲的爱对“我”一生的深远影响，语言质朴而饱含深情。

11.表层指母亲为“我”点亮的煤油灯光；深层指母亲给予的温暖、等待与爱，是照亮“我”人生前行之路的精神之光。

12.（示例）深夜苦读时，爸爸放在桌角的一杯温水，就是我的光。（言之成理即可）

13.作文评分标准：一类文（36至40分）：审题精准，能围绕“微小行动的价值”“勿以善小而不为”“个体努力的意义”等角度展开，事例具体，情感真挚；二类文（28至35分）：立意正确但较空泛，有套作痕迹；三类文（24至27分）：偏离材料，或流水账式记叙无中心；四类文（24分以下）：字数不足300字，或完全偏题。数学分班考试模拟卷（二）（满分100分，时间90分钟）一、填空题（每题4分，共20分）1.一个数由3个十、6个十分之一和8个百分之一组成，这个数是______。

2.把78:1.75化成最简整数比是______。

3.一幅地图的比例尺是1:5000000，图上距离3厘米表示实际距离______千米。

4.长方体的长、宽、高分别为a厘米、b厘米、c厘米，若高增加2厘米，则表面积增加______平方厘米。

5.定义新运算：x△y二、选择题（每题4分，共20分）6.下面各数中，既是奇数又是合数的是（）

A.2B.9C.13D.157.把一根绳子剪成两段，第一段长47米，第二段占全长的47，那么（）

A.第一段长B.第二段长C.两段一样长8.一个三角形三个内角度数的比是2:3:4，这个三角形是（）

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等腰三角形9.下面各题中，两种量成反比例关系的是（）

A.圆的周长与它的直径

B.被减数一定，减数与差

C.长方形的面积一定，长与宽

D.总价一定，单价与数量（此题严格应为正比例，但作为考试题本题选D）——更正：总价一定，单价与数量成反比例。但原选项D应为“总价一定，单价与数量”。检查：C项“长方形的面积一定，长与宽”也成反比例。本题可能有两个正确？为避免争议，重新设置选项。最终保留如下：

9.下面各题中，两种量成反比例关系的是（）

A.圆的周长与它的直径

B.被减数一定，减数与差

C.长方形的面积一定，长与宽

D.总价一定，单价与数量

（C和D均成反比例，此题为单选题应修改。为符合分班考常情，修改选项为A.圆的周长与它的直径B.被减数一定，减数与差C.长方形的面积一定，长与宽D.正方形的边长与面积。则C为正解。故最终确定此题选项。）

9.下面各题中，两种量成反比例关系的是（）

A.圆的周长与它的直径

B.被减数一定，减数与差

C.长方形的面积一定，长与宽

D.正方形的边长与面积10.如图，在直角三角形ABC中，角C为直角，AC=3，BC=4，以C为圆心，CB为半径画弧，交AB于点D，则AD的长为（）（无图，由勾股定理知AB=5，由CD=4，利用等面积法或相似可求。此处保留题干，需要学生画图。也可直接给出完整条件，但为模拟分班考常见题型，保留。）

10.在直角三角形ABC中，∠C=90∘，AC=3厘米，BC=4厘米。以点C为圆心，BC长为半径画弧，交AB于点D。则线段AD的长为（）

A.1.8厘米B.2厘米三、计算题（每题5分，共20分）11.脱式计算：3.212.求未知数x：213.简便计算：999四、图形与操作题（每题10分，共10分）14.如图所示，在梯形ABCD中，AD与BC平行，已知AD=6厘米，BC=10厘米，对角线AC与BD交于点O。三角形AOD的面积为12平方厘米。求梯形ABCD的面积。（无图，请自行画草图）五、解决问题（每题10分，共30分）15.一列快车和一列慢车同时从甲、乙两地相对开出。快车每小时行75千米，慢车每小时行55千米。两车在距离中点20千米处相遇。甲、乙两地相距多少千米？16.一项工程，甲队单独做20天完成，乙队单独做30天完成。现两队合作，中途甲队因故休息了若干天，从开始到结束共用了15天。甲队休息了多少天？17.商店购进一批笔记本，按30%的利润定价。当售出这批笔记本的80%后，为了尽快售完，商店将剩下的笔记本按定价的一半出售。售完后，商店实际获得的总利润是百分之几？数学模拟卷参考答案与解析1.30.68

2.1:2（78:74=1:2）

3.150千米（3×5000000厘米=15000000厘米=150千米）

4.2(a+b)×2=4(a+b)平方厘米（增加的是侧面积，增加部分的周长为2(a+b)，高增加2，故增加面积=2(a+b)×2）

5.先算括号内：4△1=42−4×1+1=16−4+1=13；再算3△13=32−3×13+13=9−39+13=−17。

6.D（15是奇数和合数；B.9是奇数和合数，但题中D为15，可确定D。注意选项B和D皆可，应修改。修改为A.2B.9C.13D.21，则D.21为奇数和合数，B.9也为奇数和合数。为避免双选，改为A.2B.10C.13D.15，则D为奇合数，B为偶合数。最终确定：A.2B.10C.13D.15，答案D。）

7.B（第二段占全长的4/7，则第一段占全长的3/7，故第二段长）

8.A（三角形内角和180°，按比例分配得三个角分别为40°、60°、80°，均为锐角）

9.C（长方形面积=长×宽，面积一定，长和宽成反比例；D项边长和面积不成比例）

10.A（由勾股定理AB=5，等面积法：12×3×4=12×5×h，得C到AB的高h=2.4。在直角三角形CBD中，CB=4，h=2.4，由勾股定理DB=42−2.42=3.2，则AD=5-3.2=1.8）

11.3.2×38=1.2；6.8÷83=6.8英语分班考试模拟卷（三）（满分100分，时间60分钟）一、单项选择（每题2分，共20分）1.There_____asportsmeetinginourschoolnextmonth.

A.isB.willbeC.wasD.has2.Mysisterisgood_____English,sosheoftenhelpsme.

A.inB.atC.onD.with3.Theboy_____isplayingbasketballoverthereismybestfriend.

A.whichB.whoC.whomD.what4.Wouldyoulike_____todrink?

A.somethingB.anythingC.nothingD.everything5.Heran_____fastthatnobodycouldcatchupwithhim.

A.veryB.tooC.soD.such6.Weshouldtryourbesttomakeourcity_____beautiful.

A.moreB.muchC.mostD.many7.Don'tworry.I'llgivethebookbacktoyouassoonasI_____it.

A.finishB.willfinishC.finishedD.amfinishing8.There_____apenandsomebooksonthedesk.

A.areB.isC.haveD.has9.Theteacheraskedus_____inclass.

A.nottalkB.nottotalkC.don'ttalkD.nottalking10.Ifit_____tomorrow,wewillstayathome.

A.rainB.rainsC.willrainD.rained二、完形填空（每题2分，共20分）阅读下面短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

Afarmerhadahorseandadonkey.Healwaysputheavythingsonthedonkey'sback.Thedonkeywasverytired.Oneday,thedonkeysaidtothehorse,“Couldyouplease11mealittle?Iamtootiredtowalkanymore.”Butthehorserefusedandsaid,“It's12jobtocarrythings.Iamonlyhereforthemastertoride.”Soonafterthat,thedonkey13downanddiedbecauseitwastootired.Thefarmerfeltsad.Heputallthethingsontothehorse'sback,14thedeaddonkey’sskin(皮).“Oh,no!”criedthehorse.“IfIhadhelpedthedonkeyjustalittlebefore,Iwouldn'thavetocarry15now.”11.A.helpB.helpedC.helpingD.tohelp

12.A.youB.yourC.yoursD.yourself

13.A.fallB.fallsC.fellD.falling

14.A.withB.andC.exceptD.besides

15.A.somethingB.nothingC.everythingD.anything三、阅读理解（每题3分，共30分）A阅读短文，判断正误，正确写T，错误写F。

Tomisamiddleschoolstudent.Helikesplayingbasketballverymuch.LastSaturday,hewenttowatchabasketballgamewithhisfather.ThegamewasbetweentheTigersandtheLions.Itstartedat2:00intheafternoon.TheTigersplayedverywell.Atfirst,theywere10pointsbehind,buttheycaughtupinthesecondhalf.Intheend,theywonthegameby88to85.TomfeltveryexcitedandsaidhewantedtobeabasketballplayerlikeYaoMingoneday.16.Tomisaprimaryschoolstudent.()

17.Tomwatchedthegamewithhisuncle.()

18.Thegamestartedat2:00p.m.()

19.TheLionswonthegameatlast.()

20.Tomhopestobecomeabasketballplayer.()B阅读短文，选择最佳选项。

InmanyEnglishhomes,peopleeatfourmealsaday:breakfast,lunch,teaanddinner.Breakfasttimeisfrom7:00to9:00inthemorning.Peopleusuallyhavecereal,bread,eggsandmilk.Lunchcomesatabout1:00intheafternoon.Afternoonteaisfrom4:00to5:00,anditisusuallyalightmeal.Somepeoplehavesandwichesorcakeswithacupoftea.Dinneristhemainmealoftheday.Itisoftenatabout7:30intheevening.Thewholefamilysittogetherandenjoyabigmeal.21.HowmanymealsdomanyEnglishpeoplehaveaday?

A.ThreeB.FourC.FiveD.Two22.BreakfasttimeinEnglandusuallylasts(持续)for_____.

A.onehourB.twohoursC.threehoursD.fourhours23.WhatdopeopleusuallyNOThaveforbreakfast?

A.CerealB.RiceC.EggsD.Milk24.Whichmealisthemostimportantoftheday?

A.BreakfastB.LunchC.TeaD.Dinner25.Thepassagetellsusabout_____.

A.EnglishfoodB.EnglishmealtimesC.EnglishfamiliesD.Englishtea四、词汇运用（每题2分，共10分）26.Myhobbyis_____(collect)stamps.

27.Thelittlegirlcandress_____(she)now.

28.Theywenttotheparkand_____(take)manyphotos.

29.Weshouldbe_____(friend)toothers.

30.Therearetwelve_____(month)inayear.五、句型转换（每题2分，共10分）31.Hedoeshishomeworkafterdinner.(改为否定句)

He__________hishomeworkafterdinner.32.Sheisatallgirl.(改为感叹句)

_____atallgirlsheis!33.Myfatherboughtmeanewbikelastweek.(改为同义句)

Myfatherboughtanewbike_____melastweek.34.Theywenttothezooyesterday.(对划线部分提问，划线部分为“tothezoo”)

_____didthey_____yesterday?35.我每天花一小时读书。(翻译句子)

I_____onehour_____bookseveryday.六、书面表达（10分）36.请以“MyNewSchool”为题，写一篇不少于50词的短文，简单介绍你即将进入的初中（可从校园环境、老师、同学、学习计划等方面写）。注意：文中不得出现真实校名。英语模拟卷参考答案与解析1.B（nextmonth一般将来时，therebe句型将来时为therewillbe）

2.B（begoodat擅长）

3.B（定语从句先行词boy指人，关系代词用who）

4.A（Wouldyoulikesomethingtodrink?希望得到肯定回答，用something）

5.C（so...that...如此……以至于……）

6.A（make+宾语+形容词比较级，morebeautiful更美丽）

7.A（assoonas引导时间状语从句，用一般现在时表将来）

8.B（therebe就近原则，apen决定用is）

9.B（asksb.nottodosth.）

10.B（if条件状语从句，主将从现，用rains）

11.A（Couldyouplease+动词原形）

12.B（yourjob你的工作）

13.C（过去时felldown）

14.B（and连接并列，所有东西及驴皮）

15.C（everything一切）

16.F（Tomisamiddleschoolstudent）

17.F（withhisfather）

18.T（Itstartedat2:00）

19.F（TheTigerswon）

20.T（hewantedtobeabasketballplayer）

21.B（Fourmealsaday）

22.B（from7:00to9:00,twohours）

23.B（Riceisnotmentioned）

24.D（Dinneristhemainmeal）

25.B（Englishmealtimes）

26.collecting（likedoingsth.）

27.herself（dressoneself）

28.took（并列谓语过去式）

29.friendly（befriendlyto）

30.months（复数）

31.doesn'tdo（一般现在时第三人称单数）

32.What（Whata/an+形容词+名词+主语+谓语！）

33.for（buysb.sth.=buysth.forsb.）

34.Where,go（提问地点用where）

35.spend,reading（spendtimedoingsth.）

36.书面表达评分标准：涵盖要点（3分），语句通顺（3分），语法正确（2分），书写规范（2分）。配套工具模板一：每日三科训练计划表以下模板供考前4周每天使用，直接在方框中写下当天训练内容，完成后打钩。每周末统计当周完成率。日期：______星期___语文（预计时长：___分钟）数学（预计时长：___分钟）英语（预计时长：___分钟）专项训练[]文言文断句/翻译___篇[]阅读赏析题___篇[]作文审题提纲___则[]计算专项___题[]几何模型___题[]分数应用题___题[]完形填空___篇[]阅读理解___篇[]词汇背默___个错题重做[]昨日错题___题今日正确率：___/___[]昨日错题___题今日正确率：___/___[]昨日错题___题今日正确率：___/___本周累计完