江苏省徐州市2020九中考语文三模试卷

江苏省徐州市2020九中考语文三模试卷一、积累与运用（20分）1.古诗文默写。（10分）（1）____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）____________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（3）____________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（5）____________________，万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）（6）杜甫在《春望》中，移情于物，表达感时伤世的诗句是____________________，____________________。（7）《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的诗句是____________________，____________________。（8）李商隐在《无题》中，运用双关谐音、比喻手法，写出对爱情至死不渝的诗句是____________________，____________________。（9）龚自珍在《己亥杂诗》中，表达自己虽然辞官，但仍会关心国家命运的诗句是____________________，____________________。（10）文天祥在《过零丁洋》中，表达视死如归的民族气节和舍生取义的生死观的诗句是____________________，____________________。2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.静谧（mì）亵渎（xiè）狡黠（xiá）锲而不舍（qì）B.畸形（jī）惬意（qiè）陨落（yǔn）吹毛求疵（cī）C.炽热（zhì）诘责（jié）蓬蒿（hāo）气冲斗牛（dǒu）D.陨落（yǔn）剽悍（biāo）倔强（jué）恪尽职守（kè）3.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.玷污恻隐吹毛求疵妇孺皆知B.旁鹜坍塌重蹈覆辙涕泗横流C.亵渎凌驾歇斯底里根深缔固D.睿智娇奢断章取义刻骨铭心4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。D.学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。5.下列对文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。6.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）（2分）（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（4）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。A.比喻排比比喻拟人反复B.拟人排比比喻拟人反复C.比喻排比拟人比喻反复D.拟人排比拟人比喻反复二、阅读（60分）（一）文言文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成710题。[甲]至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》）[乙]郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。（《郑板桥开仓济民》）[注释]：①谴：谴责，责备。②任：承担责任。7.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A.杂然而前陈者（陈列，摆开）B.太守谓谁（为，是）C.公之余辄与文士畅饮咏诗（就）D.去任之日（离开）8.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.禽鸟知山林之乐B.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也C.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也D.上有谴，我任之）9.下列对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.甲文第一段描写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景，生动地展现了滁州百姓游乐的热闹场面和太守与民同乐的情景。B.乙文通过描写郑板桥“爱民如子”“无留牍”“开仓济民”等事迹，表现了他清正廉洁、关心百姓疾苦的品质。C.甲文欧阳修被贬滁州，纵情山水，与民同乐，这反映了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。D.乙文郑板桥因开仓济民，被上级谴责，这说明他不懂得官场规则，过于刚直。10.将下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（翻译：人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。）（2）此何时，若辗转申报，民岂得活乎？（翻译：这是什么时候了，如果辗转向上申报，老百姓哪里还能活下去呢？）（二）古诗词赏析（4分）阅读下面这首词，完成1112题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！11.请从炼字的角度赏析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”中的“分”和“翻”二字。（2分）12.这首词抒发了词人怎样的思想感情？（2分）（三）现代文阅读（30分）阅读下面的文章，完成1322题。[一]《背影》（节选）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去。尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。[二]《台阶》（节选）父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。造屋的那些日子，父亲很兴奋。白天，他陪着请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活。我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。接着开始造台阶。那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。13.《背影》一文写了“我”两次流泪，第一次流泪是因为____________________；第二次流泪是因为____________________。（2分）14.请从人物描写的角度赏析“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”这句话。（3分）15.《台阶》中父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？（2分）16.文中说“父亲就是这样准备了大半辈子”，请概括父亲为造屋做了哪些准备？（3分）17.文中的父亲是一个怎样的人？请简要概括。（3分）[三]《谈读书》读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读,读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。18.本文的中心论点是什么？（2分）19.请简要分析文章的论证思路。（3分）20.文中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）21.作者认为读书有哪些作用？请简要概括。（3分）22.请结合自己的读书经历，谈谈你对“读书使人充实”这句话的理解。（3分）三、写作（60分）23.请以“成长路上，有你真好”为题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名校名地名。答案与解析1.古诗文默写答案：（1）沉舟侧畔千帆过（2）会挽雕弓如满月（3）瀚海阑干百丈冰（4）枯藤老树昏鸦（5）万钟则不辩礼义而受之（6）感时花溅泪，恨别鸟惊心（7）朔气传金柝，寒光照铁衣（8）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（9）落红不是无情物，化作春泥更护花（10）人生自古谁无死？留取丹心照汗青2.答案：B。解析：A项“锲而不舍”的“锲”应读qiè；C项“炽热”的“炽”应读chì；D项“剽悍”的“剽”应读piāo。3.答案：A。解析：B项“旁鹜”应为“旁骛”；C项“根深缔固”应为“根深蒂固”；D项“娇奢”应为“骄奢”。4.答案：D。解析：A项“语无伦次”指话讲得乱七八糟，毫无次序，与语境不符；B项“海誓山盟”指男女相爱时立下的誓言，爱情要像山和海一样永恒不变，不能用于形容理想；C项“峰回路转”形容山峰、道路曲折迂回，比喻事情经历挫折、失败后，出现新的转机，与“绝境”矛盾；D项“参差不齐”形容水平不一或很不整齐，使用恰当。5.答案：C。解析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。6.答案：B。解析：（1）句中“低唱”“弹琴”将油蛉和蟋蟀人格化，运用了拟人的修辞手法；（2）句中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法；（3）句中“害了羞”将薄雪人格化，运用了拟人的修辞手法；（4）句中“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法。7.答案：B。解析：“太守谓谁”的“谓”意思是“为，是”。8.答案：D。解析：A、B、C三项中的“之”都是助词，可译为“的”；D项中的“之”是代词，指代开仓赈济这件事。9.答案：D。解析：郑板桥开仓济民是因为当时百姓面临饥荒，他不忍心看到百姓受苦，体现了他关心百姓疾苦的品质，并非不懂得官场规则，过于刚直。10.翻译：（1）人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。（2）这是什么时候了，如果辗转向上申报，老百姓哪里还能活下去呢？11.“分”是“分给”的意思，生动地描绘了将士们分享牛肉的热闹场面，表现了士兵们高昂的战斗情绪；“翻”是“演奏”的意思，形象地写出了各种乐器演奏出雄壮悲凉的塞外之音，突出了军队生活的豪迈。这两个字从视觉和听觉的角度，展现了军营生活的丰富多彩，表现了将士们的壮志豪情。12.这首词抒发了词人渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志，以及壮志未酬、英雄迟暮的悲愤之情。13.第一次流泪是因为被父亲艰难攀爬月台为“我”买橘子的背影所感动；第二次流泪是因为与父亲分别，对父亲的眷恋和不舍。14.这句话运用了动作描写，通过“攀”“缩”“倾”等动词，生动形象地写出了父亲攀爬月台的艰难，表现了父亲对“我”的关爱，也从侧面反映出“我”对父亲的心疼和感动。15.父亲认为台阶高，地位就高，所以要造一栋有高台阶的新屋，以获得他人的尊重。16.父亲为造屋做的准备有：①积累建造台阶的材料，塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高；②白天陪着匠人一起干，晚上一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜；③准备黄泥，深秋时早起踏黄泥，黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。17.文中的父亲是一个勤劳、朴实、坚韧、要强、有责任感的人。他大半辈子辛苦劳作，为了建造高台阶的新屋努力准备，不辞辛劳；他不善言辞，却用实际行动表达对家人的爱；他有强烈的自尊心，渴望得到他人的尊重；他对家庭负责，为了家庭的尊严默默付出。18.本文的中心论点是：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。19.文章开篇提出中心论点，然后分别从读书的怡情、傅彩、长才三个方面进行论述，接着指出读书的方法以及读书与经验的关系，最后论述读书对人的性格和才智的影响，强调读书的重要性。20.运用了比喻论证的方法，将天生才干比作自然花草，读书比作修剪移接