武理工产品设计原理教学大纲

产品设计原理教学大纲课程名称：产品设计原理学时/学分：64/4（其中含实践20学时）先修课程：设计基础课程，现代设计史，设计概论，设计表现技法适用专业：工业设计开课学院：艺术与设计学院一、课程的性质与任务

产品设计原理是高等学校工业设计专业学生的一门必修的重要专业基础课，它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量设计人才服务的。该课程根据工业设计系教学计划设置于大学本科生三年级第一学期。此前，学生已学过有关设计思维、设计程序与方法等专业基础、专业理论课程。通过本课程的系统学习和实践，要求学生了解产品设计的工作内容及相关原理，系统地学习产品设计原理、程序与方法的基础理论。并通过设计实践，促使学生掌握产品设计的基本原理、方法与步骤，帮助他们在完成整个学习研究过程中建立科学的思维方法。

产品设计原理的教学重心是要激发学生的创新设计能力、挖掘生活中的多种可能性，探索新的使用方式；并以用户为中心，以市场为导向，从社会、经济、技术等角度将功能、结构、材料加工工艺、形态等进行综合处理，使各要素之间产生新的相对协调，将其转化为生活中必需的产品，力求突出设计的创造性特征。二、课程的教学内容、基本要求及学时分配（一）教学内容绪论第一章产品设计源流1.1中国产品设计源流1.2外国产品设计源流第二章产品设计要则2.1问题探求概念化2.1.1为生活而设计2.1.2以用户为中心设计2.1.3经验设计2.1.4情绪设计2.1.5绿色设计与可持续性设计2.1.6无障碍设计2.1.7非物质设计2.2概念创建系统化2.2.1用户体验设计2.2.2团队互动性原则2.2.3产品的交互性与易用性2.2.4产品的情感化设计2.3系统创新视觉化2.3.1产品设计创新2.3.2产品功能2.3.3产品形态2.3.4产品色彩2.4视觉设计商品化2.4.1公平性2.4.2可用性2.4.3使用效率性原则2.4.4成本效益原则2.4.5反馈性原则2.4.6产品的市场定位2.4.7企业的形象与品牌构建第三章产品设计思维3.1设计思维3.2设计思维的模式3.2.1仿生型3.2.2传承型3.2.3变革型3.3辐散思维与辐合思维3.3.13.3.2辐合思维——选择的收敛性3.4创造性思维第四章产品功能设计原理4.1功能的由来与发展4.1.1功能产生4.1.2功能需求的发展4.1.3产品功能的发展4.2功能的涵义和表现4.3功能的分类4.3.1按功能的重要程度划分4.3.2按功能的性质划分4.3.3按用户需求划分4.3.4按功能实现的手段划分4.4功能系统设计4.4.1功能系统分析的涵义4.4.2功能系统分析的作用4.4.3功能创新的基础——功能定义4.4.4功能定义的方法4.4.5功能创新关键——功能整理4.4.6功能创新的决策环节——功能计量4.4.7总体功能的量化4.5现代产品功能设计的新方向第五章产品形态设计原理5.1产品形态设计的重要因素5.1.1产品功能与形态结构5.1.2单元形态5.1.3尺度比例5.1.4材料选择5.1.5表面处理5.1.6色彩配置5.1.7信息采集5.2产品形态设计的基本原理5.2.1极限性方法5.2.2反向性方法5.2.3转换性方法5.2.4综合性方法5.3产品形态的创造法则5.3.1产品形态设计的形式美法则5.3.2产品形态构成的普遍法则5.4产品符号学与产品语义学5.5产品形态符号的组织构成特征5.6产品形态审美内容和意义传达5.7产品形态符号深层次结构和浅层次结构5.8产品形态符号主题5.8.1产品“工具性”主题5.8.2产品“人性化”主题5.8.3产品“文化内涵”主题5.8.4产品“社会意义”主题5.8.5产品“营销战略”主题5.9理想的产品形态第六章产品人因设计原理6.1人机工程学概述6.1.1人机工程学6.1.2人机工程学历史和起源6.1.3人机工程学的研究范畴与研究方法6.2系统中的人因6.2.1人的生理基础6.2.2人体尺度6.2.3人的个体作业行为6.2.4人的心理基础6.2.5信息加工与认知过程6.3人机工程设计6.3.1信息显示器设计6.3.2操纵控制器设计6.3.3交互界面设计6.3.46.3.5作业环境及其改善6.4人机系统设计第七章产品系统设计原理7.1系统设计内涵、意义、范畴7.1.1系统设计内涵7.1.2系统设计意义7.1.3系统设计范畴7.2整体性原理7.3层次性原理7.4稳定性原理7.5目的性原理7.6开放性原理7.7突变性原理7.8自组织原理7.9相似性原理7.10系统设计的思路第八章产品设计工程技术原理8.1产品设计的材料原理8.1.1产品设计的物质基础8.1.2材料的分类8.1.3材料的特性原理8.1.4材料的选择与开发原理8.2产品设计的成型原理8.2.1金属材料的成型8.2.2塑料的成型工艺8.2.3玻璃的成型8.2.4木材的成型8.2.5结构设计概述第九章产品设计创新原理9.1创新的涵义9.2创新设计的作用9.3概念创新9.3.1概念创新的定义9.3.2概念创新的内涵9.3.3概念创新的特点9.4形态创新9.4.1形态创新的定义9.4.29.4.3形态创新的基本原理9.5功能创新9.5.1功能创新的涵义9.5.2功能创新的基础——功能定义9.5.3功能创新关键——功能整理9.5.4功能创新的决策环节——功能计量9.6品牌创新9.7生态型设计9.7.1生态型设计的定义9.7.2生态型设计的原则9.8界面创新第十章产品设计程序10.1设计的准备阶段10.2设计的初步阶段10.3设计的深入阶段10.4设计完善阶段10.5设计完成阶段10.6产品创新设计的典型程序10.7从产品入手开展重新设计——产品创新设计典型程序之一（二）基本要求通过对本课程得学习,使学生掌握产品设计的基本原理,熟悉产品设计的基本流程和方法,并对产品设计原理的相关学科有一定的认识,建立完整系统的知识体系,再理论学习的过程中,强调学生的实践和动手能力.教学将结合每个学生的具体设计和设计过程，研究设计课题。课程中学生将分组完成设计课题，鼓励和安排学生积极思考和交流设计思想。第一阶段：讲解和分析设计主题，了解相关的原理。第二阶段：分设计研究小组调研，做设计研究和概念创意报告。第三阶段：创意草图、设计方案，分组讲评和讨论。草图方案必须有一定的数量，第三阶段完成时，必须确定设计发展方向。第四阶段：设计的深入。进一步完善设计方案，解决设计问题。第五阶段：设计的实现分析。（三）学时分配本课程的理论教学时数为52学时，课内学时分配如下表：教学环节课程内容学时讲课习题课小计绪论4404第一章产品设计发展源流4404第二章产品设计要则4404第三章产品设计思维与方法4404第四章产品功能设计原理8808第五章产品形态设计原理4404第六章产品人因工程4404第七章产品系统设计原理8808第八章产品设计工程技术原理4404第九章产品设计思维与方法4404第十章产品设计程序4404合计5228（四）课程内容的重点、难点第一章产品设计发展源流重点：设计现状分析难点：产品设计趋势第二章产品设计要则重点：产品设计要点分析第三章设计思维与方法重点：设计思维模式难点：创造性设计思维的培养第四章产品功能设计原理重点：产品功能定义难点：功能整理第五章产品形态设计原理重点：产品形态设计基本原理难点：产品形态设计趋势第六章产品人因工程重点：产品设计中“人”的因素难点：人因工程学的研究方法第七章产品系统设计原理重点：系统的基本原理难点：数字化时代的产品系统设计第八章产品设计工程技术原理重点：产品设计的材料与成型难点：工程技术的掌握第九章产品设计创新原理重点：产品创新设计的方法难点：产品创新方法的运用第十章产品设计程序重点：设计程序的把握难点：设计程序的熟练掌握三、课程改革与特色

该课程教学梯队拥有一支知识结构、年龄结构、学历结构和专业技术职称结构合理，年富力强的教师队伍，拥有享誉全国的知名教授;是支撑我校设计艺术学博士点的主力之一。

该梯队以创新设计与传播研究基地为基础，有必备的软硬件设施；有较好的学科基础和较强的学术力量，且在长期的“产品设计”教学和科研中，积累了丰富的实践经验和深厚的理论素养。并结合社会与学科发展需要，培养了一大批教学骨干，做出了显著成绩。

该教学梯队科研成果多次获国家奖、省级奖，论文、著作、教材多次公开发表。十七年来，为国家培养了一大批优秀设计人才；学生百多次在国内外获奖；其设计理论教学在全国高校中有较大影响，多次成功举办了国际设计研讨会，已形成特色和优势。

（1）“产品设计原理”作为一门专业基础课程，其教学目的是使学生了解产品设计的涵延、原理、研究对象、研究范畴、创新方法。在此基础上，进而使学生具备基本的创新设计能力和理论研究能力。这样一种宏观的视野，对于学生深入地进行创新设计具有极重要的作用。

（2）产品设计必须以科学的发展观，不断思考和把握其核心内容，由此确定课程的范围、对象、特征和课题，探寻认知、设计发展规律与研究的方法。对产品设计的原理、要则、方法、程序、评价等进行了深入细致、广泛的教学。进行思想、思维、理论素质的培养与训练。??

（3）本课程采用多媒体动态教学，突破静态的文字和图片教学的局限，不仅丰富了教学手段，而且可以通过视频、音频等方法，更加全面而形象地展示创新设计的框架。

（4）本课程采用配套的网络教学，有利于学生节约学习时间和经费开支，提高学习效率，培养学生自主创新能力；可以通过网络学习知识点和教程、观看教学录像、测试学习成果，并查看相关的教学资源，如名家讲座、学者论坛、自主研究、参考书籍、作品赏析等。

本课程每一部分中都设计有相关的创新成果与思考题，并有重点知识的检索，方便学生进行自主的学习和研究。四、推荐教材及参考书推荐教材：《产品设计》，主编：陈汗青，出版社：华中科技大学出版社，出版时间：2005年11月参考书：《产品设计》，主编：王明旨，出版社：中国美术学院出版社，出版或修订时间：1999年6月《产品设计》，主编：王虹张展，出版社：上海人民美术出版社，出版或修订时间：2001年6月《创造突破性产品——从产品策略到项目定案的创新》，主编：JonathanCagan&CraigM.Vogel（美），出版社：机械工业出版社，出版或修订时间：2004年1月《产品创新设计：工业设计专案的解构与重建》，主编：边守仁，出版社：北京理工大学出版社，出版或修订时间：2002年12月《体验经济》主编：约瑟夫.派恩和詹姆斯.H.吉尔摩,出版社：机械工业出版社,出版时间：2005年11月《视觉和仿生学》主编：倪海曙,出版社：知识出版社,出版或修订时间:1985《中国美术大辞典》主编：邵洛羊,出版社：上海辞书出版社，出版或修订时间:2002.12《工业生态设计》主编：朱庆华，出版社：耿勇化学工业出版社，出版或修订时间:2004《汉字源流字典》主编：古衍奎，出版社：华夏出版社，出版或修订时间:1998.1《创造是心智的最