《茶馆》教考衔接复习课件

原名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人。因为生于立

春，父母为他取名“庆春”。上学后，自己更名为舒舍予，

含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。◆中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。◆代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》,剧本《茶馆》《龙须沟》。高考真题链接：2018年高考小说阅读《有声电影》作者简介2012年《马裤先生》。老舍(1899-1966)《茶馆》是老舍于1956年创作的话

剧

，作品以老北京一家叫裕泰的大茶馆的

兴衰变迁为背景，展示了从清末到北洋军

阀时期再到抗战胜利以后的近50年间的北

京社会风貌和各阶层不同人物的生活变迁，用老舍自己的话说，要表达“葬送三个时

代的目的”。全剧分三幕，每一幕写一个时代，北

京各阶层的三教九流人物，出入于这家大

茶馆，全剧展示出来的是一幅幅气势庞大

的历史画卷，形象地说明了旧中国的必然

灭亡和新中国诞生的必然性。剧情梗概第一幕：1898年，戊戌变法失败时间是1898年初秋，正是戊戌变法刚刚失败，谭嗣同被问斩

后不久。作者在这一幕里，向我们展示了中国封建社会的末日即

将来临。这一时期政治腐败，社会混乱，茶馆张贴“莫谈国事

”。第二幕：民国初年军阀混战时期辛亥革命后，社会依然黑暗，帝国主义入侵，军阀连年混战，

人民陷入了更加痛苦的深渊。王掌柜坚持改良，苦苦支撑茶馆。第三幕：抗日战争胜利后国民党统治时期这是一个生与死、新与旧、光明与黑暗交替的时代。美帝国

主义与国民党反动派狼狈为奸，给人民带来更大的灾难，幸存的

裕泰茶馆茶馆被霸占，王掌柜被逼上吊。戏剧的特点第一，空间、时间高度集中。如《雷雨》的故事发生在周公

馆内，《茶馆》发生在茶馆内。话剧三一律，是一种关于戏剧结

构的规则。要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致

性。即要求一出戏所叙述的故事发生在一天(一昼夜)之内，地

点在一个场景，情节服从于一个主题。第二，尖锐激烈的戏剧冲突。剧本必须有集中、尖锐的矛盾

冲突，戏剧冲突发展变化。第三，个性化的人物语言。人物的语言和动作必须符合各自

的身份和性格特点。人物台词：包括对话、独白、旁白和唱词。舞台说明：包括人物形象特征、心理活动、情感变化和场景、

气氛的描写，时间、地点、人物上下场和动作的说明，对灯光

、布景、效果等艺术处理的要求等。戏剧冲突：戏剧受演出的时间空间条件限制，只有具有集中而

强烈的矛盾冲突，才能吸引观众，没有冲突就没有戏剧，所以

戏剧冲突是构成戏剧的根本因素。戏剧冲突对于展现人物思想性格、推动剧情发展、揭示

主题具有重要作用。话剧是以演员的对话和动作为主要表现手段的戏剧。话剧的三个要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词。戏剧冲突舞台说明学习任务一：茶馆众生相——社会切片显微镜“茶馆是三教九流会面之处，可以多容纳各色人物。一个大茶馆就

是一个小社会。”试理清这些人物的身份和形象特点。王利发

唐铁嘴

松二爷

常四爷

二德子

马五爷

刘麻子

贫农康六黄胖子

秦仲义

宋恩子

吴祥子

庞太监

乡妇及女儿

康顺子人物社会身份形象特点人物社会身份形象特点王利发裕泰茶馆

掌柜圆滑机灵精明干练自私自利偶有善意常四爷旗人忧国忧民爱憎分明敢作敢当硬气仗义有正义感

善良唐铁嘴相面人沉迷鸦片油滑混吃混喝松二爷旗人善良却胆小怯懦懒散无能游手好闲马五爷恶霸信奉洋教卖国求荣仗势欺人刘麻子纤

手

，拐卖人口挣钱的地痞无赖贪婪奸诈心狠恶毒康六贫农极度贫苦老实懦弱庞太监宫中太监生活糜烂仗势欺人康顺子贫农之女贫苦被卖命运悲惨宋恩子衙门侦缉(特务)阴险毒辣滥用职权欺压无辜理清人物的身份和形象特点：人物社会身份形象特点人物社会身份形象特点秦仲义地主乡绅成功的富商敢于反抗自负、爱国有社会责任感缺乏同情心吴祥子衙门侦缉(特务

)阴险毒辣滥用职权欺压无辜黄胖子流氓头子黑社会头面人物见风使舵欺软怕硬老人卖杂货的小贩无依无靠乡妇卖女儿的农村妇女贫苦无依极度困顿二德子善扑营打手欺软怕硬凶狠蛮横小妞乡妇欲卖的女儿贫苦被卖命运悲惨李三“裕泰”茶馆的

伙计\跑堂勤恳、心眼好理清人物的身份和形象特点：人物典型言语人物形象对国事态度王利发“

多说好话，多请安，讨人人的喜欢，就不会出大岔子。”圆滑机灵、善于应酬、

精明干练、偶有善意拒谈国事常四爷“我看哪，大清国

要完

!”忧国忧民、爱憎分明、

敢作敢当、硬气仗义、

有正义感挂怀国事秦仲义“把本钱拢在一起开工

厂

，那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国

!”胸怀理想、敢于斗争谈论国事为何“莫谈国事”?“国事”如何?

为何“莫谈”?①农村破产，民不聊生②官欺百姓，官怕洋人③社会秩序混乱，无言论自由④保皇派得势，恶势力横行解读人在时代

下的命运选择阶层人物无产市民(下层劳动人民)王利发、康六、康顺子、李三、

乡妇和女儿有产市民(

有闲阶级、旗人)松二爷、常四爷民族资本家秦仲义社会邪恶势力(社会渣滓)唐铁嘴、刘麻子、黄胖子帝国主义、封建主义、官僚资本主义势力及其奴才二德子、马五爷、庞太监、宋恩子、吴祥子试按照社会阶层给这些人物归类：通过观察和了解，所有的茶客可以分为两类：一类是代表帝国主义、封建主义、官僚资本主义势力的人及其奴才走狗；一类是在“三座大山”的压迫下饱受欺凌的各阶层的人们。就“茶客对话”

这一情节，分析茶客群像及其意义。①茶客们胆小怯懦，冷血无情，无聊乏味，苟且偷生。对为

之奋斗的变法者不仅不同情，反而误解尤深，甚至不认识也不了解

他们的主张，以为他们是乱打乱闹捣鬼，扰乱生活秩序。这从侧面

反映了戊戌变法失败的原因，即脱离群众。②茶客们目光短浅，懒惰颓废，只在乎眼前利益。只要铁杆

庄稼保住，哪怕被克扣一大半也不愿反抗；更不愿奋斗，奉行“好死不如赖活着”的寄生哲学，认为维新派主张“自谋生计”是心眼狠毒的表现。所以，变法革命是无法唤醒这帮愚昧麻木、自私颓丧

的群众的。这群没有同情心且胆小懦弱的人不仅无法救国，反而会蛀空清朝，而清朝覆亡也就是必然了。分层作答：从“内容一结构一主题一读者”四层面展开。矛盾冲突的作用=推动情节(结构)+塑造人物(内容)+揭示主

题(主题)+引发思考(读者)。学习任务二：聚焦矛盾冲突，分析时代特征戏剧文本矛盾冲突分类：人际冲突(如《雷雨》周朴园与鲁侍萍的阶级矛盾);内心冲突(如《哈姆雷特》“生存还是毁灭”的独白);社会冲突(如《茶馆》中常四爷因一句“大清国要完”被捕);

命运冲突(如《俄狄浦斯王》中人与神谕的对抗)。作用分析：情节：推动事件发展(如冲突激化导致高潮);人物：凸显性格(如蔡漪反抗周朴园体现叛逆);主题：揭露社会问题(如《玩偶之家》娜拉出走反映女性觉醒);

观众：吸引观众，制造悬念，引发共鸣。答题语言：剧中(某人)与(某人/社会/自我)的冲突，既(推动情节发

展),又(揭示……主题),同时(塑造了人物……的性格)。若无冲突，则无戏剧。尽管《茶馆》汇聚了形形色色的人物，他们之间却缺乏直接、具体且针锋相对的冲突，人物的命运与茶馆

的兴衰亦无直接联系。那么,《茶馆》中的戏剧冲突究竟何在?唐铁嘴崔久峰雪四等刘麻手常四爷出直言、二德子抖威风刘麻子拉纤、康六卖女刘麻子兜售洋表、常四爷深表忧虑达官贵人争鸽子、82岁老人卖货秦仲义作势涨房租、王利发恭顺笑应酬常四爷怜悯乡妇母女、秦仲义大谈实业救国秦仲义舌战庞太监、众茶客纷议谭嗣同常四爷被捕、庞太监买妻爱国者与地痞的矛盾地痞与贫苦百姓的矛盾

中国人民与帝国主义的矛盾

穷人与富人生活和情感的矛盾民族资本家与封建小业主的矛盾正义民众与民族资本家的矛盾维新派与保守派的矛盾保守派与下层民众的矛盾围绕社会背景，分析这些事件反映了当时怎样的矛盾冲突。戏剧冲突是指表现人物之间矛盾关系和人的内心矛盾的艺术形式。(1)以矛盾冲突映射时代特征阶级对立与剥削：康六被迫卖女给庞太监的悲剧，直接指向封建制度下底

层农民的赤贫化与权贵的荒淫；秦仲义实业救国的失败与庞太监的保守势力交

锋，则暴露了维新派与封建顽固派的不可调和。新旧文化冲突：

王淑芬的圆髻与李三的小辫儿形成鲜明对比，象征传统守

旧思想与近代文明观念的碰撞；常四爷因一句“大清国要完”入狱，反映了言

论压制与思想觉醒的冲突。帝国主义侵略的渗透：巡警勒索、逃兵横行等情节，暗示军阀混战背后帝

国主义势力的操控，而马五爷的洋教身份则直接体现外来文化对本土社会的侵

蚀。(2)通过个体命运控诉社会结构暴露统治阶层的腐朽：

庞太监的荒淫、宋恩子等人的特务行径，揭露封建与官僚体系的道德沦丧。解构改良主义幻想：

秦仲义的失败、王利发的挣扎，宣告个人努力在系统性腐败前的徒劳。呼唤社会变革：通过常四爷等角色的悲剧，暗示唯有推翻旧制度才能获得新生，为新时代的到来提供历史注脚。《茶馆》中人物各有各的经历，各有各的故事，他们各

自的故事汇成一个总的故事，

就是那个时代的故事。请你分

析文章的主要事件探讨其揭示

了怎样的时代特征。情节时代特征唐铁嘴讨茶大烟残害百姓，迷信思想盛行二德子打人官府残酷迫害百姓马五爷施威帝国主义横行康六卖女农村经济破产，农民走投无路常四爷骂洋货帝国主义对中国经济的掠夺鸽子之争豪门骄奢，普通百姓人如草芥，还不如一只鸽子秦仲义梦想实业救国民族资本家兴起秦庞交锋民族资本家和封建势力的博弈茶客对话百姓对变法漠不关心常四爷谈国事被抓言论不自由，好人遭殃庞太监买妻封建势力的荒淫拓展例题补充1:戏剧的矛盾冲突《龙须沟(节选)》作者：老舍问：戏剧冲突是戏剧中矛盾的表现，没有冲突就没有戏剧。本文围绕程疯

子写了哪些冲突?请简要概括。答：①大家支持程疯子到民教馆而他没信心去的冲突；②娘子要和程疯子一起去斗争黑旋风而程疯子不敢去的冲突；③四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲突；④程疯子自身不自信与自信的性格冲突。学习任务三：品味语言，把握主旨秦仲义：“小王，这儿的房租是不是得往上提那么一提呢?当年你爸给

我的那点租钱，还不够我喝茶用的呢!"王利发：“二爷，您说的对，太对了!可是这点小事用不着您分心，您

派管事的来一趟，我跟他商量，该长多少租钱，我一定照办!是!嘛!”常四爷：“你问我哪?花钱喝茶，难道还教谁管着吗?”松二爷：“我说这位爷，您是营里当差的吧?来，坐下喝一碗，我们

也都是外场人。”王利发答话不是恳求不要提价，也不问提多少，而是在秦仲义面

前非常顺从、谦恭、竭力奉承，可见他的乖巧玲珑，刻画了他的“圆

语言特色①"开口响"一人物台词高度个性化一个硬，一个软，相比之下，个性鲜明。(1)如王利发的“滑”“这点小事用不着您分心，您派管事的来一趟，我跟他商量，该长多少租钱，我一定照办!”

——表面谦卑顺从、实则绕弯拖延“您甭吓唬着我玩，我知道您多么照应我，心疼我，决不会叫我挑着大茶

壶，到街上卖热茶去!”

——善于奉承、巧妙周旋(2)同一人物在不同人物面前的台词也不同，能充分展示他

们的不同个性。二德子动手揪打常四爷，

一副凶狠嘴脸：

“怎么着?我碰

不了洋人，还碰不了你吗?”一听马五爷声音，马上夹起尾巴：“喝，马五爷，您在

这儿哪?我可眼拙，没看见您!”人物语言个性化：老舍善于从人物的身份、思想、性格出发，

让他们说出符合自己个性的语言。这是一句典型的一语双关的台词，它既表示一局棋已经下完，也更点明了一个

时代的终结：封建社会已经走到尽头。答题语言：(某角色)的台词“……”,表面(字面意思),实则隐含(潜台词),既表现其(性格特

点),又暗示(情节发展/主题指向)。语言特色

②"想得深而说得俏"一—丰富的潜台词茶客甲：“将!你完啦!”庞太监

那还用说吗?天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩!告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋!你最好放聪明点，不然你就没有命了，

秦伸义

一

我早就知道!

更发不了财!茶客们忽然全静寂起来，几乎

平

吸

地

听

着害呢!听说呀，好些财主都讲维新!④

①象棋棋局胜负已定②受害者命运已定)清王朝命运已定茶客甲(正与乙下象棋):将!你完啦!我的财产哪能跟你庞总管比呢!

贝秦

仲X

放

尧

铠

对

你

，

个I

E

走

：

③全北京城都知道你秦二爷，当

然我也知道，而且我还知道你

秦仲义讲维新。你敢改祖宗的章程，你就掉脑袋!庞太监

太客气了吧?您看，全北京城谁不知道秦二爷!您比似的还厉精彩/丰富的潜台词：拓展例题补充2:戏剧中潜台词的分类与作用《龙须沟(节选)》

作者：老舍问：戏剧中的人物语言常常有“言外之意”,也就是潜台词，请分析“啊，

你的手也是人手哇!”这句话的潜台词。答：①你打人的时候简直不是人。饱含程疯子对狗子过去打自己的谴责(讽刺、讥讽)。②你终于有了人性，我原谅你了。表示程疯子对狗子道歉的接受、原谅、

肯定。③以后在新中国好好做人吧。蕴含程疯子对狗子改过自新的劝勉、希望。拓展例题补充3:戏剧的潜台词戏剧的“言外之意”

《关汉卿(节选)》作者：田汉问：戏剧中的人物语言常常含有“言外之意”,通过人物语言可以窥见其

丰富的内心世界。你从文中画波浪线的句子里读出了哪些言外之意?(1)郝祯：

(打量关汉卿)你就是关汉卿?你认识我吗?(2)叶和甫：瞧，人家好心好意地帮你的忙，你还是这样老脾气。答：

(1)郝祯自恃身份，认为关汉卿理应认识自己，以质问方式给关汉

卿下马威，显示权势。(2)叶和甫以反话表明权贵是在威胁关汉卿改戏，指责关汉卿不顺应权

贵要求。③浓浓的“京味儿”/浓郁的北京方言：“儿化”语言的使用，北京地域内的特有词汇的频繁出现。1.你外边

溜吧。

2.你就甭卖那套生意口了。3.你这是对谁甩闲话呢

?

4.尊家吃着官饷。5.我可眼拙，没看见您!

6.这位爷，您圣明，您给评评理!7.也甜不到哪儿去，弄好了，赚个元宝。8.我老觉乎着咱们的大缎子，川绸，更体面。9.您怎么这样闲在。

10.嘛。11.这路事儿太多了，太多了。

12.改天过去给您请安。13.

凭这么个小财主也敢跟我逗嘴皮子。14.呵，我的老爷子!您吉祥!我等了您好大半天了!④方言俚语：“蹈哒”“嘛”“外场人”→增强地域真实感。⑤幽默讽刺：“我这儿可带着‘王法’呢!”(宋恩子掏铁链)

→揭露“王法”沦为镇压工具。拓展例题补充4:戏剧的语言特点红旗渠(节选)杨林(第

一

幕)问：“观其言知其人，闻其声明其性”。塑造鲜明的人物形象离不开个性

化语言，请结合剧本中王宝金的台词分析其语言的个性化特点。答：①语言切合身份。“必须把这给我收拾利亮”是他作为村支书的命令，

“不能因为咱这一个村子就耽误了‘引漳入林’的大事啊”是他作为村支书的顾全大局。②语言符合性格。“该拆的拆，……给我收拾利亮”体现他的雷厉风行。“三条：一，抓紧时间，二，注意安全，三，……”体现他的心思缜密，顾事周全。“就是把整个村子都拆光了，咱也不能心疼啊”

体现他的深明大义。③语言顺应情境。“就你能!就你这个破嘴敢说话”“谁还有话说”,面对村民的犹豫不决，王宝金只能对老伴发火施暴，

以这样“专横”的方式让村民们服从命令，坚决维护“引漳入林”工程。学习任务四：戏剧中舞台说明的作用①环境说明：时间、地点、布景、灯光作用：交代情况、渲染氛围、②人物说明：外貌、动作、表情、心理作用：刻画细节、塑造人物形象、强化矛盾冲突的视觉冲击③道具与音效说明：物品、音乐、声响作用：象征意义答题句式：舞台说明“……”通过描写……,既……,又……,同时舞台说明“……”通过描写环境/动作/道具，既营造……氛围，又暗

示人物……心理，同时为下文……情节埋下伏笔。戏剧中舞台说明的分类与作用拓展例题补充5:戏剧中舞台说明的分类与作用《屈原(节选)》

作者：郭沫若问：选文中两处画横线的舞台说明都写到了“月光”,分别有什么作用?第①处写风和雷电止息，月光斜照，烘托了宁静恬淡的气氛，也反映出了屈

原在与人交流之后，心境由孤寂转为平静。第②处渲染了冷寂凄清的气氛，反衬出蝉娟死后屈原悲怒难言的心情。小茶馆大社会在戊戌变法、实业救国、洋教势力强大、民族资本家崛起、

洋货倾销中国等事件中展现人物与时代的矛盾，反映了帝国主义

的渗透、侵略和封建统治的荒淫、腐败所造成的农民破产、市民

贫困和社会黑暗，表明了中国封建社会的末日即将来临，腐朽的

旧时代必然被埋葬，黑暗的旧中国必将走向灭亡的历史趋势。艺术特色①卷轴画式的平面结构。②特殊的戏剧冲突(散点式的戏剧冲突),

小茶馆影射大时代。③独特的语言艺术：富有韵味的京味语言个性化的人物语言精彩的潜台词戏剧的其它题型典型例题集詩拓展例题补充6:戏剧的人称变化文本一：《横祸》[俄国]安

·

巴

·契诃夫文本二：摘编自戴晶钰、沙丽娜《夜空里的繁星——浅析契诃夫小说的戏

剧化》问：文本一中“我”对隔壁房间里的人前后都用了哪些称谓?作者叙事时

为什么要这样变换称谓?请结合文本简要分析。答：

(1)称谓：先后用了“这些魔鬼”“诸位先生”"大老粗”“好一

个大人物”“闲散的浪子”等称谓。(2)原因：①借称谓变化，表明“我”对隔壁宴饮者的憎恨、恳求、嘲

讽、愤懑等情感态度的变化，使得叙事有波澜；②展现双方之间的矛盾冲突，推动情节发展；③从侧面刻画包括“我”的银行经理在内的宴饮者(或“逸乐者”)的花

天酒地、贪图享乐、为所欲为的性格特点；④为揭示小说的主题意蕴(反映小人物的朝不保夕、身不由己的生存困境)

做了充分的铺垫。拓展例题补充7:小说的戏剧化文本一：

《横祸》[俄国]安

·

巴

·契诃夫文本二：戴晶钰、沙丽娜《夜空里的繁星——浅析契诃夫小说的戏剧化》问：请结合文本二内容简要分析《横祸》的戏剧化的具体表现。答：①高度浓缩的时空将冲突集中，小说将情节压缩在一个夜晚的单一场景中(主人

公的住所与隔壁房间),通过“噪音扰眠”这一核心事件，使矛盾冲突在短时间内迅

速爆发并推向高潮。②大量心理自白与相互对白推动叙事，小说通过“我”的内心独白(如“多么快活啊

!

”

“这些魔鬼，不让人睡觉!”)直接展现心理波动；以对白(如“按基督徒的

规矩办事吧”

“少说废话!”)加深冲突，激化矛盾，推动情节发展。③突转的情节呈现出适度夸张的故事，当“我”愤怒闯入隔壁房间时，意外发现喧闹

者竟是银行经理。这一突转瞬间颠覆了人物的权力关系(从理直气壮的受害者变为职

场弱势者),形成强烈的讽刺效果。冲突在极短的篇幅内达到顶点，强化了命运的荒

诞感。④人物语言呈现出戏剧语言的动作性。

“我”的斥骂、恳求、最后通牒与对方的命令、

辩驳这些语言交锋，起到联结场景、推动情节、揭示性格、塑造人物等多方面的作用。⑤人物语言个性化。文中经理“少说废话”展现出其颐指气使的形象特点。拓展例题补充8:戏剧与小说的文体差异文本一：小说《家(节选)》巴金文本二：戏剧《家(节选)》曹禺