2026年安徽省中考英语试卷含详细答案解析

第=page11页，共=sectionpages11页2026年安徽省中考英语试卷一、补全对话-选择：本大题共5小题，共5分。Henry：David，haveyougotanyhobbies？

David：Yes，

(1)

Henry：Modelplanes？Soundsgreat.

David：Itis.

(2)

Henry：Yes.Ican'twaittoseethem!

David：OK.Comeon.They'reinmybedroom.

（Momentslater..）

David：Look!Herearemyplanes.Thatoneismyfavorite.

Henry：Cool!

(3)

David：Sure.Butbecareful!

Henry：OK.

（Henryfliestheplane.）

David：No，please!

(4)

Theydon'tfly!

Henry：Ohno.It'sbroken!I'mterriblysorry!

David：That'sOK.Don'tworry.

(5)

A.Don'tdothat!

B.CanIpickitup？

C.I'msureIcanfixit.

D.Doyouwanttoseethem？

E.We'relookingatmyplanes.

F.CanIhaveyourattention，please？

G.Ireallyenjoymakingmodelplanes.1.A.A B.B C.C D.D E.E F.F G.G2.A.A B.B C.C D.D E.E F.F G.G3.A.A B.B C.C D.D E.E F.F G.G4.A.A B.B C.C D.D E.E F.F G.G5.A.A B.B C.C D.D E.E F.F G.G二、单选题：本大题共10小题，共10分。6.Holdontoyourdream，foritisthe______inthemostdifficultmoments.（）A.rock B.wall C.light D.cloud7.Ifyouwanttoknowthecultureofacity，it'sagoodwaytoenjoythe______food.（）A.free B.fast C.sweet D.local8.Katie'skindnessmakes______apleasureforotherstoworkwithher.（）A.it B.that C.this D.one9.—Jenny.yourbikeisworkingagain.

—Yes.MyfriendEdward______itformeyesterday.（）A.

repaired B.isrepairing C.

hasrepaired D.willrepair10.—Weneedasingerforthecomingcompetition.

—Bobsingsbestinourclass，solet's______him.（）A.beat B.pick C.face D.watch11.—Doyouknow______wecanfinishtheproject？

—Verysoon，probablynextMonday.（）A.how B.why C.when D.where12.ManystudentsarereadingthebookJourneytotheWest______WuCheng'en，aChinesewriter.（）A.by B.at C.in D.as13.Iamveryhappy______Ihavemadeadifferencetosomeoneelse'slife.（）A.unless B.

because C.

until D.though14.NextmonthMs.Li______togivestudentsadviceonwatersafety.（）A.

invited B.wasinvited C.willinvite D.willbeinvited15.Ifwemeetproblems，wecan______thereasonsandsolvethemwisely.（）A.

leaveout B.makeup C.

turndown D.

lookinto三、完形填空：本大题共20小题，共20分。FanMinisacraftswoman（手工艺者），wholivesinavillageinAnhui.Sheworkswithothervillagerstomaketiger-headhats.Thishand-madecraftisaspecialSpringFestival

(16)

inherhometown.Itstandsforbestwishesfromelderstochildren.

Fanlearnedthe

(17)

fromhermotherwhenshewasyoung.Shehaspracticedthiscraftforfiftyyears.Nowinherseventies，shestillsticksto

(18)

theselovelycraftscarefully.

Makingtiger-headhatsneedsgreat

(19)

andcarefulwork.ItusuallytakesFanoneortwodaysto

(20)

ahat.Thoughitistiring，shekeeps

(21)

daybyday.Atthesametime.shealso

(22)

villagerstomaketiger-headhats.

WithhardworkofFanandothervillagers，theoldcraftbecomes

(23)

again.Youngvisitorscomehereto

(24)

thefinelymadehatsandtakephotos.Theyreallyenjoythe

(25)

ofthistraditionalChineseculture.Today，Fanworkswithothervillagerstopassdownthetraditionalcraft.16.A.record B.tradition C.dinner D.party17.A.skill B.fact C.dance D.poem18.A.finding B.making C.buying D.dropping19.A.humor B.praise C.patience D.truth20.A.wash B.book C.describe D.complete21.A.moving B.waiting C.working D.changing22.A.warns B.guards C.refuses D.teaches23.A.cheap B.difficult C.private D.popular24.A.tryon B.cutup C.sellout D.handin25.A.start B.beauty C.movie D.concert

ItwasmyfirstdayteachingEnglishataremote（偏远的）school.WhenIaskedasimplequestion，noone

(26)

.Notevenaraisedhand.Studentswerequiet，shy，andafraidtospeak.Inthefollowingmonths，Ikept

(27)

them，butmystudentsdidn'tseemtocare.Istartedtowonderifmyworkeven

(28)

.Later，Igotabetterjoboffer.Ithoughtaboutleaving.

WhenItoldmyclassImightleave，astudent

(29)

，"Sir，pleasedon'tgo."Hisvoicewassoft，butitcarriedacrosstheroom.Anotherboy，whoseldomspoke，startedcrying.Hetriedto

(30)

it，wiping（擦）hiseyeswiththebackofhishand，buthecouldn'tstop.Theroomwas

(31)

again.Lookingattheirsadfaces，Iwasdeeplytouched.Idecidedto

(32)

.

Aweeklater，therewasaspeechcompetitionintheschoolhall.Thatshyboywalked

(33)

ontothestage（舞台）.HestoodfacingthelistenersandbeganhisspeechinEnglish.Hisvoicewasloud，andIsawnofearinhiseyes.Hischangemademerealizethemeaningofmy

(34)

.IfevenonestudentfoundcouragebecauseIdidnot

(35)

，theneverytear，everydoubt，andeverydifficultywasworthit.

Sometimes，whatmattersmostisonlyshownwhenyouchoosetostay.26.A.read B.forgot C.avoided D.answered27.A.missing B.encouraging C.holding D.counting28.A.returned B.appeared C.mattered D.doubled29.A.added B.agreed C.begged D.ordered30.A.hide B.mark C.push D.notice31.A.clean B.empty C.dark D.silent32.A.rest B.stay C.rise D.travel33.A.sadly B.blindly C.bravely D.repeatedly34.A.job B.gift C.smile D.speech35.A.comeup B.giveup C.getup D.showup四、阅读理解：本大题共17小题，共34分。A

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C.Alectureonwriting. D.One-to-oneinstructions.38.Whatisthepurposeofthetext？______A.Tosellguidebooks. B.Toshareanexperience.

C.Togetusefuladvice. D.Tointroduceaprogram.BTangWeisheng，alsocalledLongzai，comesfromGuangzhou.Hehaslovedbreakdancing（露雳舞）foralmost20years.Hebeganhisbreakdancingjourneyattheageof13in2006.However，dancetookuptoomuchofhistime，whichworriedhisparents.Towinhisparents'support，Tangtriedhardtodowellbothinstudyanddance.Hisparentsfoundthatdancehadagoodinfluenceonhim.Finally，theyagreed.Theirunderstandingbecamehisstrongestmotivation（动力）.Later，heturnedouttobeafamousdancer.

TangfirstwonnationalattentioninapopularTVshowandthentookpartintopworlddancecompetitions.HegotexcellentresultsandshowedthattheskillsofChinesedancersreachedaworld-classlevel.Althoughbreakdancingstartedabroad，TangstronglybelievesthatitsfutureliesinChina."Togivebreakdancingawholenewlife，ImixitwithChineseculture，"hesaid.

TangisgladtoseethatbreakdancingisthrivinginChina.Fromchildrenasyoungas3or4topeopleintheir40sand50s，allshineonstage.Hehasbegunteachinghis3-year-oldsonbreakdancing.

Likecountlessyoungdancerswhosharethesamelove，TangcontinuestodanceandtellthestoryofChineseyouth（青年）.39.WhendidTangWeishengbeginhisbreakdancingjourney？______A.In2006. B.In2009. C.In2010. D.In2019.40.HowdidTanggivebrcakdancinganewlife？______A.Byshowingitabroad.

B.Byteachingittoyoungdancers.

C.BypresentingitonTV.

D.BymixingitwithChineseculture.41.Whatdoestheunderlinedword"thriving"inparagraph3probablymean？______A.Growing. B.Leaving. C.Dividing. D.Shaking.42.Inwhichpartofanewspapercanyoufindthetext？______A.Science. B.History. C.Culture. D.Business.C

Doyoulikereading？HaveyoueverreadwiththehelpofAI？NowAIcanquicklymakebooksummaries（概要），allowingreaderstoknowabookwellinjustafewminutes.However，realreadingismorethanthat."EvenintheAIage，deepreadingcanneverbereplaced（取代），"saysProfessor（教授）HuangfromFudanUniversity.

Readingisadialoguewiththewriter.Whenweread，webringourownlifeexperiencesandfeelings.Wethinkaboutthewriter'sideasandformourownthoughts.SuchspecialexperiencescannotbeofferedbyAIsummariesorshortonlinebookreviews.

ProfessorChenoftheFudanUniversityLibrarysaysthat70%ofthelibrary'scollectionnowise-books，buthestillbelievesthatgoodbooksareworthreadingslowlyandfully.

ProfessorLinfromShanghaiNormalUniversityagreesthattheAIagecallsfordeeperandwiderreading."ThoughAIisgoodatsearchingforandcopyinginformation，itcannotmatchhumancreativity，"hesays.43.Howdoesthewriterstartparagraph1？______A.Bytellingstories. B.Byaskingquestions.

C.Byusingnumbers. D.Bygivingexamples.44.WhatcanwelearnfromProfessorLin'swords？______A.AIcanhelpusreadfully. B.Weshouldreadgoodbooks.

C.AIcannotmatchourcreativity. D.Weshouldnotreade-books.45.Whatcanbeapropertitle（标题）forthetext？______A.DeepreadingintheAIage B.E-booksinmodernlibraries

C.SearchingmethodsontheInternet D.AItoolsforbooksummariesD

Angelowasabusinessman.In2005，hewasquiteill.Sohewantedaplacewherehecouldliveahappyandhealthylife.Herealizedthathedidn'tneedtoliveinahugehouseinthecity.Hebelievedthatbeingclosertonaturecouldhelphimfeelbetter.

Oneday，hewasinthewoodswhenitstartedtorain.Helookedforaplacetokeepdryandhediscoveredacave（洞穴）house!Itwas800yearsold.From1962，noonelivedthereandthehousestayedempty.Angelolikedthehouseverymuch.Hewenttoseethepossibilityofgettingit.Itwasforsaleandin2010hedecidedtobuyit.

Afterthat，hestartedtocutintotherockandtorebuildandmodernizethehouse.Heworkedforoverathousandhoursfrombeginningtoend.Heplannedeverythinghimself，hemovedabout80tonsofrockhimselfandhepaintedthehouse.Angelofinishedthehouseinninemonths.

Thehouseisnothuge.Itisabout65m2.Ithasmodernfacilities（设施），suchashotwater.Internetconnectionsandheatingunderthefloorsoftherooms.Angelousesthehouseasaplacetogotosometimes，togetawayfromhisbusycitylife.Inordertohelpotherpeoplegetclosertonature，heshareshishousewiththemwhenhedoesn'tlivethere.TheycanenjoyAngelo'shappyhouseandrunawayfromtheirbusylivestoo.46.WhatdoweknowaboutAngeloinparagraph1？______A.Hewasayoungdoctor. B.Hewantedadifferentlife.

C.Hewasalwaysingoodhealth. D.Helivedinthecountryside.47.Whatdoestheunderlinedword"it"inparagraph2referto（指的是）？______A.Therain. B.Thewood. C.Thehouse. D.Themoney.48.Whatisparagraph3mainlyabout？______A.WhyAngelolikedthehouse. B.HowAngelorebuiltthehouse.

C.Whythehousewasforsale. D.Howthehousewasdiscovered.49.WhydoesAngelosharehishousewithotherpeople？______A.Toraisesomemoney. B.Topresentitsmodernfacilities.

C.Tomakemorefriends. D.Tohelpthemgetclosertonature.EBullsharks（牛鲨）havefriendstoo，scientistshavediscovered.Peopleusuallythinksharkslivealone，butanewstudysuggeststhatbullsharkshavefriendstheyliketospendtimewith.

Scientistswatched184sharksoversixyears.Thesharkswerefedtogetherinsideaprotectedarea.Researcherscouldgodeepdownandwatchthem.Theteamrecordedtheiractions，suchassharksleadingandfollowingeachotherandhowclosetogetherthesharksswam.

Theyfoundthatbothmale（雄性的）andfemale（雌性的）bullsharksliketoplaywithfemales，butmalesformmoresocialrelationships.Thismightbebecausemalesaresmallerthanfemales，sohavingmorefriendsprotectsthemfromlargerseaanimals.

Theresearcherssaidthatlikeotheranimals，bullsharksmightlearnnewskills，findfoodandstaysafefromenemiesbysocialconnections.

"Ashumans，webuilddifferentkindsofsocialrelationships.Andthesesharksaredoingsimilarthings，"saidNatashaMarosi，wholedtheresearch.Thescientistssaidunderstandingbullsharksactionscanteachusmoreabouthowtheylivetogetherandmovearound，whichcanhelpwithsharkprotection.50.Whatdoesthenewstudyfindaboutbullsharks？______A.Theylivealone. B.Theylikehumans.

C.Theyhavefriends. D.Theyfeedeachother.51.Whatmightbethereasonformalesharkstoformmoresocialrelationships？______A.Theyneedprotection. B.Theywanttobeleaders.

C.Theyneedmoreareas. D.Theywanttomeetfemales.52.Whatisthelastparagraphmainlyabout？______A.Themeaningofthestudy. B.Thecauseofhumanaction.

C.Theadvantageofsociallife. D.Thewayofsharkprotection.五、任务型阅读-简答：本大题共1小题，共6分。53.

AriaLaw，aged17，livesinanAsiancommunityinCanada.Shealwaysenjoysmakingbao，traditionalChinesebuns（面点），withhergrandmother.Ariathinksthatsharingthisspecialpartofherculturemayhelpbringpeopletogetherandencouragecaring.

Afewyearsago，Ariadecidedtodosomethingmeaningful.SinceChinesefamiliesoftenmakedumplingstogether，shestartedafamilycookingactivityforthecommunity.Sheusedcheerfulcolorstomakebao.Shealsomadebaoshapedlikehumanfaces，animalsandcartooncharacters（人物）.

In2023，Ariaattendedadumplingfestival，whereshewonfirstplaceanda＄5，000prize.Sheusedthemoneytohelptheoldinhercommunity.Inherculture，grandparentsandtheoldareveryimportant.Shehasbeentoldthereisanincreaseinpeoplevisitingandcaringfortheold.

Aria'sstoryisencouragingotherstotreatpeoplewithkindness.(1)WhatdoesAriaalwaysenjoydoing？（不超过10个词）

______(2)WhatdidAriawininthedumplingfestival？（不超过10个词）

______(3)Whatdoesthestorywanttotellus？（不超过10个词）

______六、单词拼写-单句：本大题共5小题，共5分。54.Asthesayinggoes，don'tputallyoure

（鸡蛋）inonebasket.55.Youcantakeah

（马）towater，butyoucan'tmakehimdrink.56.

StudentsarereadingEnglishinthenices

（阳光充足的）classroom.57.IwatchTVo

（一次）aweektoknowwhat'sgoingonallovertheworld.58.

Marygetsupearlyeveryday，andt

（训练）veryhardfortheping-pongmatch.七、书面表达：本大题共1小题，共20分。59.假定你是李华，你参加了班级组织的英语课本剧表演活动。请结合下面的图示信息，用英语写一篇短文，在英语课上进行分享。

注意：

（1）短文须包含图中三个要点，所给词汇仅供参考，可适当增加细节，以使行文连贯；

（2）文中不能出现真实姓名和学校名称；

（3）词数80～100。

______

答案和解析1~5.【答案】G、D、B、A、C【解析】（1）根据回答"Modelplanes？Soundsgreat.（模型飞机？听起来很棒。）"，可知David在说明自己的爱好，G.Ireallyenjoymakingmodelplanes.（我真的很喜欢制作模型飞机）符合语境。故选：G。

（2）根据回答"Yes.Ican'twaittoseethem!（是的，我迫不及待想看看它们了！）"，可知David在询问对方是否想看模型飞机，D.Doyouwanttoseethem？（你想看它们吗？）符合语境。故选：D。

（3）根据回答"Sure.Butbecareful!（当然可以。但要小心！）"，可知Henry提出了一个请求，B.CanIpickitup？（我能拿起它吗？）符合语境。故选：B。

（4）根据回答"Theydon'tfly!（它们不能飞！）"和David的阻止语气，可知David在让Henry不要做飞模型的动作，A.Don'tdothat!（别那样做！）符合语境。故选：A。

（5）根据前文Henry弄坏模型并道歉，David回应"That'sOK.Don'tworry.（没关系，别担心。）"，可知David在安慰Henry并表示能修好模型，C.I'msureIcanfixit.（我确定我能修好它。）复合语境。故选：C。

David向Henry展示自己制作模型飞机的爱好，并邀请Henry看自己的模型飞机。Henry不小心弄坏了其中一架模型飞机，David表示自己能修好，安慰了Henry。

本题考查补全对话，根据上下文语境，即可选出正确答案。6.【答案】C【解析】rock岩石；wall墙；light光；cloud云。根据Holdontoyourdream（要坚持你的梦想）及inthemostdifficultmoments（因为在最困难的时刻）和选项提示可知，此处表述"要坚持你的梦想，它是那道光"，要选"光"，其它选项语意不通。

故选：C。

要坚持你的梦想，因为在最困难的时刻，它是那道光。

考查名词词义辨析，要牢记名词的词义及用法，进行比较分析，选择正确答案。7.【答案】D【解析】free自由的，免费的；fast快的；sweet甜的；local当地的。根据Ifyouwanttoknowthecultureofacity（如果你想了解一个城市的文化）和选项提示可知，此处表述"享受当地食物是一个好方法"，要选"当地的"，其它选项语意不通。

故选：D。

如果你想了解一个城市的文化，享受当地食物是一个好方法。

考查形容词词义辨析，要牢记形容词的词义及用法，进行比较分析，选择正确答案。8.【答案】A【解析】it它；that那、那个；this这、这个；one一个。根据题干可知，句子结构为"makeit+名词/形容词+（forsb.）todosth."，其中it作形式宾语，真正的宾语是后面的不定式短语"toworkwithher"，"apleasure"是宾语补足语。其他选项（that/this/one）均无此语法功能。

故选：A。

凯蒂的善良让别人和她一起工作成为一种乐趣。

掌握it作形式宾语的用法，结合题干，选择正确答案。9.【答案】A【解析】repaired修理，是过去式，用于一般过去时；isrepairing正在修理，是现在进行时；hasrepaired已经修理，是现在完成时；willrepair将会修理，是一般将来时。根据yesterday（昨天）可知，是一般过去时。

故选：A。

—珍妮，你的自行车又好了。

—是的。我的朋友爱德华昨天帮我修好了它。

考查一般过去时，应牢记其含义和用法，结合语境答题。10.【答案】B【解析】A.打败，B.挑选，C.面对，D.看，根据Weneedasingerforthecomingcompetition.（即将到来的比赛我们需要一名歌手。）可知，让我们选他吧。

故选：B。

—即将到来的比赛我们需要一名歌手。

—Bob在我们班唱歌最好，所以让我们选他吧。

主要考查对句子意思的理解和对动词的掌握。11.【答案】C【解析】根据答语"Verysoon，probablynextMonday"（很快，大概下周一）可知，问句是在询问时间（即"何时"能完成项目）。选项中只有C.when（何时）符合语境。其他选项：A.how（如何）、B.why（为何）、D.where（何地）均与答语无关。

故选：C。

--你知道我们什么时候能完成这个项目吗？

--很快，大概下周一。

根据分析句子，结合宾语从句的用法，即可选出正确答案。12.【答案】A【解析】A被，通过，B在几点，C在里面，D作为，这里指的是《西游记》是被吴承恩写的。

故选：A。

许多学生正在阅读由中国作家吴承恩所著的《西游记》。

主要考查对句子意思的理解和对介词的掌握。13.【答案】B【解析】unless除非；because因为；until直到；though虽然。根据"lamveryhappy"（我非常高兴）与"Ihavemadeadifferencetosomeoneelse'life"（我对别人的生活产生了影响。）之间的逻辑关系可知，后者是前者开心的原因，应使用表示原因的连词because引导原因状语从句。

故选：B。

我非常高兴，因为我对别人的生活产生了影响。

主要考查对句子意思的理解和对状语从句的掌握。14.【答案】D【解析】invited邀请，动词过去式；wasinvited一般过去时的被动语态；willinvite一般将来时；willbeinvited一般将来时的被动语态。根据Nextmonth（下个月）可知，句子时态用一般将来时；主语Ms.Li和谓语动词invite之间是被动关系，所以要用被动语态；一般将来时的被动语态结构为willbedone。

故选：D。

下个月，李女士将被邀请为学生提供水上安全建议。

掌握一般将来时被动语态的结构和用法是解答本题的关键。15.【答案】D【解析】leaveout遗漏；makeup编造；turndown拒绝；lookinto调查。根据Ifwemeetproblems，wecan…thereasonsandsolvethemwisely.（如果我们遇到问题，我们可以……原因并明智地解决它们。）可知，此处是说"如果我们遇到问题，我们可以调查原因并明智地解决它们。"

故选：D。

如果我们遇到问题，我们可以调查原因并明智地解决它们。

考查动词短语，应牢记其含义和用法，结合语境答题。16~25.【答案】B、A、B、C、D、C、D、D、A、B【解析】（1）考查名词词义辨析。句意：这项手工技艺是她家乡独特的春节传统。record记录；tradition传统；dinner晚餐；party聚会。根据后文Itstandsforbestwishesfromelderstochildren.（它代表长辈送给孩子的美好祝福）可知，虎头帽是当地春节特色传统，故选B。

（2）考查名词词义辨析。句意：范敏小时候跟母亲学习这项手艺。skill手艺、技艺；fact事实；dance舞蹈；poem诗歌。根据后文Shehaspracticedthiscraftforfiftyyears.（她练习这项手艺五十年了）可知，她从小学习制作虎头帽的技艺，故选A。

（3）考查动名词词义辨析。句意：如今七十多岁，她依旧坚持认真制作这些可爱手工艺品。finding寻找；making制作；buying购买；dropping掉落。根据前文全文围绕制作虎头帽展开，固定搭配sticktodoingsth.（坚持做某事）可知，她坚持制作手工艺品，故选B。

（4）考查名词词义辨析。句意：制作虎头帽需要极大耐心与细致工序。humor幽默；praise赞扬；patience耐心；truth真相。根据后文ItusuallytakesFanoneortwodaystocompleteahat.（完成一顶帽子通常要花费一两天）可知，制作耗时久，十分考验耐心，故选C。

（5）考查动词词义辨析。句意：范敏通常要花一两天才能做完一顶帽子。wash清洗；book预定；describe描述；complete完成。根据前文制作工序繁琐、耗时久，可知此处指完工、做好帽子，故选D。

（6）考查动名词词义辨析。句意：尽管很累，她日复一日坚持劳作。moving移动；waiting等待；working劳作、制作；changing改变。根据前文她长期制作虎头帽，固定搭配keepdoingsth.（持续做某事）可知，她日复一日坚持做工，故选C。

（7）考查动词词义辨析。句意：与此同时，她还教村民制作虎头帽。warns警告；guards守护；refuses拒绝；teaches教授。根据第四段WithhardworkofFanandothervillagers（在范敏和其他村民的共同努力下）可知，她传授手艺给其他村民，故选D。

（8）考查形容词词义辨析。句意：在范敏和村民的努力下，这项古老手艺重新流行起来。cheap便宜的；difficult困难的；private私人的；popular受欢迎的、流行的。根据后文Youngvisitorscomeheretotryonthefinelymadehatsandtakephotos.（年轻游客前来试戴精致帽子、拍照）可知，虎头帽重新受到大众喜爱，故选D。

（9）考查动词短语辨析。句意：年轻游客来到这里试戴做工精致的帽子并拍照。tryon试穿、试戴；cutup切碎；sellout售罄；handin上交。结合语境，游客体验虎头帽，就得试穿，搭配hat使用tryon，故选A。

（10）考查名词词义辨析。句意：他们十分喜爱这项中国传统文化之美。start开端；beauty美好、美；movie电影；concert音乐会。根据游客欣赏精致手工虎头帽，能感受传统工艺的美感，故选B。

本文介绍了安徽农村手工艺人范敏与村民共同制作虎头帽的传统技艺。虎头帽作为当地春节特色手工艺品，承载着长辈对晚辈的美好祝福。范敏自幼从母亲处学习此技，坚持五十余年，如今虽年逾古稀仍悉心制作并传授村民。在她的努力下，这一古老工艺重新焕发生机，吸引年轻游客体验拍照，共同传承中华传统文化。

首先通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合所学语法，运用排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。26~35.【答案】D、B、C、C、A、D、B、C、A、B【解析】（1）考查动词。句意：那是我在一所偏远学校教英语的第一天。当我提出一个简单的问题时，没有人回答。read阅读；forgot忘记；avoided避免；answered回答。根据后文"Notevenaraisedhand"（甚至没有人举手）可知，老师提问后没有学生作答，answered"回答"符合语境，故选D。

（2）考查动词。句意：在接下来的几个月里，我一直鼓励他们，但我的学生似乎毫无反应。missing想念、错过；encouraging鼓励；holding握住；counting数数。根据前文"Studentswerequiet，shy，andafraidtospeak."（学生们安静、害羞、不敢说话。）可知，学生安静害羞、不敢发言，老师一直在鼓励学生开口表达，encouraging"鼓励"符合语境，故选B。

（3）考查动词。句意：我开始怀疑自己的工作是否有意义。returned返回；appeared出现；mattered重要、有意义；doubled加倍。根据前文"butmystudentsdidn'tseemtocare."（但我的学生们似乎并不在意。）可知，老师长期鼓励学生却收效甚微，老师开始质疑自己的工作是否有价值、有意义，mattered"重要、有意义"符合语境，故选C。

（4）考查动词。句意：当我告诉学生我可能要离开时，一个学生恳求道：老师，请不要走。added补充；agreed同意；begged恳求；ordered命令。根据后文"Sir，pleasedon'tgo"（老师，请不要走）可知，学生真诚挽留老师，是恳求的语气，begged"恳求"符合语境，故选C。

（5）考查动词。句意：另一个很少说话的男孩哭了起来，他试图掩饰自己的情绪，用手背擦拭眼睛，却止不住落泪。hide掩饰、隐藏；mark标记；push推动；notice注意。根据后文"wipinghiseyeswiththebackofhishand"（用手背擦拭眼睛）可知，男孩想要隐藏自己哭泣的样子，hide"掩饰、隐藏"符合语境，故选A。

（6）考查形容词。句意：房间里再次安静了下来。clean干净的；empty空旷的；dark黑暗的；silent安静的。根据前文学生默默落泪、挽留老师的氛围可知，教室里再次陷入寂静，silent"安静的"符合语境，故选D。

（7）考查动词。句意：看着他们悲伤的脸庞，我深受触动，决定留下来。rest休息；stay留下；rise升起；travel旅行。根据学生真诚挽留老师的情节以及后文"Sometimes，whatmattersmostisonlyshownwhenyouchoosetostay."（有时候，最重要的，只有在你选择留下的时候才会显现。）可知，老师选择留下，stay"留下"符合语境，故选B。

（8）考查副词。句意：一周后，学校礼堂举办演讲比赛，那个腼腆的男孩勇敢地走上舞台。sadly难过地；blindly盲目地；bravely勇敢地；repeatedly反复地。根据前文男孩害羞寡言、如今登台演讲的巨大转变可知，他十分勇敢，bravely"勇敢地"符合语境，故选C。

（9）考查名词。句意：他的改变让我明白了自己工作的意义。job工作；gift礼物；smile微笑；speech演讲。根据前文"Istartedtowonderifmyworkevenmattered"（我曾怀疑自己的工作是否有意义）可知，此处呼应前文，作者领悟到了这份工作的价值，job"工作"符合语境，故选A。

（10）考查动词短语。句意：只要有一个学生因为我的不曾放弃而收获勇气，那么所有的泪水、疑惑与付出都是值得的。comeup出现；giveup放弃；getup起床；showup露面。根据后文"Sometimes，whatmattersmostisonlyshownwhenyouchoosetostay."（有时候，最重要的，只有在你选择留下的时候才会显现。）可知，此处指老师没有放弃学生、放弃这份工作，giveup"放弃"符合语境，故选B。

本文讲述了一位教师在偏远学校任教的经历。起初，学生因胆怯而沉默，令他质疑教学意义。当他准备离职时，学生真情流露的挽留让他决定留下。后来，原本怯懦的学生在英语演讲中展现出惊人勇气，使他领悟到教育的价值在于点燃他人的勇气。最终，他明白坚守的意义往往在抉择时刻显现。

首先通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合所学语法，运用排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。36~38.【答案】B、D、D【解析】（1）细节理解题。根据文中第1段：TheWriters'SummerSchoolisasix-dayprogramtopayfullattentiontoYOURwriting.（作家暑期学校是一个为期六天的项目，让你全神贯注于写作。）可知，作家暑期学校持续6天。故选B。

（2）细节理解题。根据文中第2段：Ourspecialactivityisone-to-oneinstructions.（我们的特色活动是一对一指导。）可知，暑期学校的特色活动是一对一的指导。故选D。

（3）推理判断题。根据标题：WelcometotheWriters'SummerSchool!（欢迎来到作家暑期学校！）以及全文可知，短文的目的是介绍一个项目。故选D。

短文主要介绍了一个为期六天的名为"作家暑期学校"的项目。

答阅读题时，先弄清楚短文的主旨大意和文章的脉络，然后在文章中找到对应的信息，再和选项作对比，得出正确答案。39~42.【答案】A、D、A、C【解析】（1）细节理解题。根据文中第1段：Hebeganhisbreakdancingjourneyattheageof13in2006.（2006年，13岁的他开始了他的霹雳舞之旅。）可知，唐伟胜是2006年开始他的霹雳舞之旅的。故选A。

（2）细节理解题。根据文中第2段："Togivebreakdancingawholenewlife，ImixitwithChineseculture，"hesaid.（"为了赋予霹雳舞全新的生命，我将它与中国文化融合在一起，"他说。）可知，唐通过与中国文化的融合赋予霹雳舞全新的生命。故选D。

（3）词义猜测题。根据文中第3段：TangisgladtoseethatbreakdancingisthrivinginChina.（唐很高兴看到霹雳舞在中国。）可知，划线词汇意为"蓬勃发展"。故选A。

（4）推理判断题。根据文中最后1段：Likecountlessyoungdancerswhosharethesamelove，TangcontinuestodanceandtellthestoryofChineseyouth（青年）.（像无数热爱舞蹈的年轻舞者一样，唐继续舞蹈，讲述着中国青年的故事。）以及全文可知，本文讲述了广州街舞爱好者唐伟胜（龙仔）的成长历程。他从13岁开始跳霹雳舞，通过平衡学业与舞蹈赢得父母支持，最终成为世界级舞者。他将中国传统文化融入街舞，推动这项运动在中国蓬勃发展，并积极培养新生代舞者，展现中国青年的文化自信。所以会在报纸的文化部分看到。故选C。

本文讲述了广州街舞爱好者唐伟胜（龙仔）的成长历程。他从13岁开始跳霹雳舞，通过平衡学业与舞蹈赢得父母支持，最终成为世界级舞者。他将中国传统文化融入街舞，推动这项运动在中国蓬勃发展，并积极培养新生代舞者，展现中国青年的文化自信。

答阅读题时，先弄清楚短文的主旨大意和文章的脉络，然后在文章中找到对应的信息，再和选项作对比，得出正确答案。43~45.【答案】B、C、A【解析】（1）细节理解题。根据文中第1段：Doyoulikereading？HaveyoueverreadwiththehelpofAI？（你喜欢阅读吗？你有没有在AI的帮助下阅读过？）可知，作者是通过提问开始第一段的。故选B。

（2）推理判断题。根据文中第4段：ProfessorLinfromShanghaiNormalUniversityagreesthattheAIagecallsfordeeperandwiderreading."ThoughAIisgoodatsearchingforandcopyinginformation，itcannotmatchhumancreativity，"hesays.（来自上海师范大学的林教授同意人工智能时代呼唤更深更广的阅读。"虽然人工智能擅长搜索和复制信息，但它无法与人类的创造力相提并论，"他说。）可知，他认为人工智能比不上我们的创造力。故选C。

（3）标题归纳题。根据文中第1段：EvenintheAIage，deepreadingcanneverbereplaced（取代），（即使在人工智能时代，深度阅读也永远不会被取代）以及全文可知，本文探讨了人工智能时代下传统阅读的价值。所以"AI时代的深度阅读"适合作为标题。故选A。

本文探讨了人工智能时代下传统阅读的价值。文章指出，尽管AI能快速生成书籍摘要，但深度阅读作为读者与作者的心灵对话，承载着个人生活体验与独立思考，这种独特价值无法被技术取代。复旦大学多位教授强调，即便电子资源占主导，优质书籍仍需慢读细品，而人类独有的创造力正是AI难以企及的核心优势。

答阅读题时，先弄清楚短文的主旨大意和文章的脉络，然后在文章中找到对应的信息，再和选项作对比，得出正确答案。46~49.【答案】B、C、B、D【解析】（1）推理判断题。根据文中第1段：Herealizedthathedidn'tneedtoliveinahugehouseinthecity.Hebelievedthatbeingclosertonaturecouldhelphimfeelbetter.（他意识到自己不需要住在城里的大房子里。他相信亲近自然会让他感觉更好。）可推知，他想要不同的生活。故选B。

（2）代词指代题。根据文中第2段：Angelolikedthehouseverymuch.Hewenttoseethepossibilityofgettingit.（安吉洛非常喜欢这所房子。他去看看有没有可能买到它。）可知，it指代的是房子。故选C。

（3）段落大意题。根据文中第3段：Afterthat，hestartedtocutintotherockandtorebuildandmodernizethehouse...（在那之后，他开始在岩石上凿洞，重建房子并使之现代化）可知，第3段主要讲的是安吉洛是如何重建房子的。故选B。

（4）细节理解题。根据文中第4段：Inordertohelpotherpeoplegetclosertonature，heshareshishousewiththemwhenhedoesn'tlivethere.（为了帮助其他人更接近自然，当他不住在那里时，他与他们分享他的房子。）可知，安吉洛要和其他人分享他的房子是为了帮助他们更接近自然。故选D。

本文讲述了商人安吉洛因健康问题寻求更贴近自然的生活方式。他在森林中发现一座废弃800年的山洞住宅，并于2010年购入后亲自耗时九个月将其改造为配备现代设施的宜居空间。这个65平方米的"自然疗愈屋"不仅成为他逃离城市生活的避风港，还通过共享居住帮助他人实现亲近自然的减压生活。

答阅读题时，先弄清楚短文的主旨大意和文章的脉络，然后在文章中找到对应的信息，再和选项作对比，得出正确答案。50~52.【答案】C、A、A【解析】（1）细节理解题。根据文中第1段：Peopleusuallythinksharkslivealone，butanewstudysuggeststhatbullsharkshavefriendstheyliketospendtimewith.（人们通常认为鲨鱼是独居的，但一项新的研究表明，牛鲨有它们喜欢与之共度时光的朋友。）可知，新的研究对牛鲨的发现是他们有朋友。故选C。

（2）细节理解题。根据文中第3段：butmalesformmoresocialrelationships.Thismightbebecausemalesaresmallerthanfemales，sohavingmorefriendsprotectsthemfromlargerseaanimals.（但是雄性形成更多的社会关系。这可能是因为雄性比雌性小，所以有更多的朋友可以保护它们免受更大的海洋动物的伤害。）可知，雄性鲨鱼形成更多社会关系的原因可能是他们需要保护。故选A。

（3）推理判断题。根据文中最后1段：Thescientistssaidunderstandingbullsharksactionscanteachusmoreabouthowtheylivetogetherandmovearound，whichcanhelpwithsharkprotection.（科学家们表示，了解牛鲨的行为可以让我们更多地了解它们是如何生活在一起并四处活动的，这有助于保护鲨鱼。）可知，最后1段主要讲的是研究的意义。故选A。

这篇短文通过长期追踪研究发现，牛鲨并非传统认知中的独居动物，而是会主动建立社交关系。研究人员观察到雌雄牛鲨均表现出群体互动行为，其中雄性因体型较小更倾向发展多重社交纽带以获得保护。这种社会性有助于牛鲨获取生存资源、提升环境适应能力，该发现为海洋生物保护提供了新的研究方向。

答阅读题时，先弄清楚短文的主旨大意和文章的脉络，然后在文章中找到对应的信息，再和选项作对比，得出正确答案。53.【答案】【小题1】Shealwaysenjoysmakingbaowithhergrandmother./Shealwaysenjoysmakingba