2026年思想道德与法治专科考试真题及完整答案解析

2026年思想道德与法治专科考试真题及完整答案解析一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）1.2026年我国高等教育发展的核心任务是落实立德树人根本任务。作为新时代的大学生，确立人生观的首要问题是（）。A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生环境【答案】A【解析】本题考查人生观的内容。人生观主要包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面。其中，人生目的是人生观的核心，它不仅决定着一个人走什么样的人生道路，也决定着一个人选择什么样的人生态度和价值取向。因此，确立人生观的首要问题是人生目的。2.习近平总书记在多次讲话中强调，要大力弘扬中国精神。中国精神的基本内容包括（）。A.以改革创新为核心的民族精神和以爱国主义为核心的时代精神B.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神C.以团结统一为核心的民族精神和以爱好和平为核心的时代精神D.以自强不息为核心的民族精神和以勤劳勇敢为核心的时代精神【答案】B【解析】本题考查中国精神的内涵。中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。这是社会主义核心价值体系的精髓，也是兴国之魂。选项A颠倒了核心内容，选项C和D列举的是民族精神的具体表现而非核心。3.在当代中国，爱国主义不仅体现在情感上，更体现在行动中。爱国主义的时代特征是（）。A.建设中国特色社会主义B.拥护祖国统一C.献身国防事业D.维护世界和平【答案】A【解析】本题考查爱国主义的时代内涵。在当代中国，爱国主义首先体现在体现在对社会主义的热爱上，将爱国之情转化为报国之行，具体的就是建设中国特色社会主义。这是新时期爱国主义的主题。拥护祖国统一是爱国主义的基本政治要求之一，但不是最广泛的时代特征。4.人们在公共生活中应当遵守的最起码的道德规范和底线要求是（）。A.社会公德B.职业道德C.家庭美德D.个人品德【答案】A【解析】本题考查社会公德。社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它是维护公共利益、公共秩序，保证社会和谐稳定的起码的道德规范和底线要求。5.下列选项中，属于法律权利与法律义务关系主要表述错误的是（）。A.结构上的相关关系B.总量上的等值关系C.功能上的互补关系D.性质上的对立关系，二者不可共存【答案】D【解析】本题考查法律权利与法律义务的关系。法律权利与法律义务的关系可以概括为：结构上的相关关系（二者互为前提）、总量上的等值关系（一个社会的权利总量与义务总量基本相等）、功能上的互补关系（权利保障自由，义务约束行为）。二者并非性质上绝对对立不可共存，而是辩证统一的。因此D项表述错误，符合题意。6.我国宪法规定，既是公民的基本权利，又是公民的基本义务的是（）。A.劳动和受教育B.选举和被选举C.言论自由D.监督权【答案】A【解析】本题考查宪法关于公民基本权利与义务的规定。根据我国《宪法》第四十二条规定，中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。因此，劳动和受教育既是权利又是义务。7.社会主义核心价值观在个人层面的价值准则是（）。A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.爱国、守法、明礼、诚信【答案】C【解析】本题考查社会主义核心价值观的内容。社会主义核心价值观分为国家、社会和个人三个层面。国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。8.评价人生价值的根本尺度是（）。A.看一个人拥有的财富多少B.看一个人的社会地位高低C.看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律D.看一个人是否获得了自我满足【答案】C【解析】本题考查人生价值的评价标准。人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步，是否通过劳动对社会和他人作出了贡献。财富和社会地位只是外在表现，自我满足不是根本标准。9.“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话强调了（）。A.道德建设的重要性B.法律执行的重要性C.法律制定的重要性D.法律监督的重要性【答案】B【解析】本题考查法治建设的环节。这句话出自《韩非子·有度》，意思是国家不会永远富强，也不会永远贫弱。执行法律的人坚决，国家就会富强；执行法律的人软弱，国家就会贫弱。这强调了法律实施（执行）对于国家强盛的重要性。10.根据我国法律，下列属于民事主体的是（）。A.自然人B.某市人民政府C.某市税务局D.某股份有限公司【答案】A【解析】本题考查民事主体。根据《民法典》规定，民事主体包括自然人、法人和非法人组织。选项B、C属于行政法意义上的行政机关，虽然也可以参与民事活动成为法人，但在其职能属性上主要描述为。选项D是法人的一种，但题目问的是“属于民事主体的是”，通常最直接的答案是自然人。若为多选则AD均可，单选A最基础。注：此题在严格意义上，D也是法人，属于民事主体。但在专科基础题中，往往侧重于自然人、法人、非法人组织的分类。若选项中有“法人”这一类别词更好。此处为了严谨，A、D均为民事主体，但考虑到“自然人”是生物属性与社会属性统一的主体，A为最佳选项。若必须选最符合出题意图的，A最为典型。11.下列哪项不属于我国社会主义法治建设的基本原则？（）A.坚持中国共产党的领导B.坚持人民主体地位C.坚持法律面前人人平等D.坚持三权分立【答案】D【解析】本题考查法治原则。我国社会主义法治建设的基本原则包括：坚持中国共产党的领导、坚持人民主体地位、坚持法律面前人人平等、坚持依法治国和以德治国相结合、坚持从中国实际出发。“三权分立”是西方资本主义国家的政治制度原则，不符合我国国情。12.大学生加强道德修养的正确途径是（）。A.完全脱离社会实践，闭门思过B.只要在书本上学习道德知识即可C.勤于实践，知行统一D.随心所欲，顺其自然【答案】C【解析】本题考查道德修养的方法。加强道德修养，不仅需要学习道德理论，更重要的是在社会实践中进行。知行统一是道德修养的根本方法。脱离社会实践的“闭门思过”或单纯的书本学习都无法真正提高道德修养。13.下列关于理想与信念关系的说法中，正确的是（）。A.理想是信念的根据和前提B.信念是理想的根据和前提C.理想和信念是互不相干的D.理想等同于信念【答案】A【解析】本题考查理想与信念的关系。理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保障。当理想成为人的坚定信念时，会转化为行动的精神动力。二者紧密联系，但有区别。14.我国《民法典》被誉为“社会生活的百科全书”，其编纂的根本目的是（）。A.限制公民自由B.保护民事主体的合法权益C.增加国家财政收入D.强化行政管理【答案】B【解析】本题考查《民法典》的立法目的。《民法典》第一条规定：“为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。”保护民事主体的合法权益是其首要目的。15.在处理个人与他人、个人与社会的关系时，应当遵循的马克思主义观点是（）。A.个人利益至上B.社会利益绝对高于个人利益C.集体主义原则D.利己主义原则【答案】C【解析】本题考查集体主义原则。社会主义道德建设的原则是集体主义。它强调个人利益与集体利益的辩证统一，强调集体利益高于个人利益，同时也重视和保障个人的正当利益。反对个人利益至上（利己主义）和忽视个人正当利益的倾向。16.下列行为中，属于违反治安管理行为的是（）。A.贩卖毒品B.抢劫他人财物C.扰乱公共秩序，情节轻微D.故意杀人【答案】C【解析】本题考查违法行为的分类。贩卖毒品、抢劫、故意杀人均属于触犯刑法的犯罪行为。扰乱公共秩序，情节轻微，尚未构成犯罪的，属于违反治安管理行为，应受《治安管理处罚法》处罚。17.2025年修订的《中华人民共和国爱国主义教育法》规定，爱国主义教育应当面向全体人民，重点在（）。A.青少年和学校B.党政机关干部C.企事业单位职工D.社区居民【答案】A【解析】本题考查爱国主义教育法。《爱国主义教育法》明确，爱国主义教育应当面向全体人民，重点在青少年和学校。学校是爱国主义教育的主阵地。18.人类道德起源的第一个历史前提是（）。A.劳动B.社会关系C.语言D.意识【答案】A【解析】本题考查道德的起源。马克思主义认为，劳动创造了人和人类社会，劳动也是道德起源的第一个历史前提。社会关系是道德产生的客观条件，但劳动是更根本的前提。19.法律的运行过程主要包括法律制定、法律执行、法律适用和（）。A.法律监督B.法律遵守C.法律宣传D.法律解释【答案】B【解析】本题考查法律的运行（法律实施）。法律实施包括执法、司法、守法。对应教材表述，法律运行过程通常包括：法律制定（立法）、法律执行（执法）、法律适用（司法）、法律遵守（守法）。20.下列关于我国选举制度的说法，不正确的是（）。A.选举权与被选举权是公民的基本政治权利B.年满18周岁的公民都享有选举权C.选举实行普遍、平等、直接选举和间接选举相结合的原则D.选举经费由国库开支【答案】B【解析】本题考查选举制度。我国宪法规定，年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。因此B项表述“都享有”过于绝对，忽略了被剥夺政治权利的情况。21.下列哪项不属于我国职业道德的基本要求？（）A.爱岗敬业B.诚实守信C.办事公道D.尊老爱幼【答案】D【解析】本题考查职业道德。职业道德的基本要求包括：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。尊老爱幼属于家庭美德。22.下列关于宪法特征的表述，错误的是（）。A.宪法是国家的根本法B.宪法具有最高的法律效力C.宪法的制定和修改程序比普通法律严格D.宪法规定了国家生活中的所有具体问题【答案】D【解析】本题考查宪法的特征。宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题，而不是所有具体问题。具体问题由普通法律（如民法典、刑法）规定。23.民事法律行为可以采取书面形式、口头形式或者其他形式。但是，如果法律规定必须采用特定形式的，则应当（）。A.采用口头形式B.采用书面形式C.采用法律规定特定形式D.由当事人协商决定【答案】C【解析】本题考查民事法律行为的形式。民事法律行为的形式自由原则下，法律规定特定形式的，必须遵循。例如，建设工程合同应当采用书面形式。24.刑法中区分罪与非罪的重要界限之一是（）。A.行为人的动机B.行为人的手段C.情节是否显著轻微危害不大D.行为人是否后悔【答案】C【解析】本题考查刑法的罪与非罪界限。《刑法》第十三条规定：“情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。”这是区分罪与非罪的一个重要界限。25.网络生活中的道德要求，除了遵守社会公德外，还应特别注意（）。A.保护个人隐私B.提高上网速度C.增加点击率D.任意发表言论【答案】A【解析】本题考查网络道德。网络生活要求我们正确使用网络工具，健康进行网络交往，自觉避免沉迷网络，养成网络自律精神。其中，保护个人隐私、不侵犯他人权益是重要的道德要求。26.下列关于社会主义法治思维的理解，错误的是（）。A.法治思维是一种正当性思维B.法治思维是一种规范性思维C.法治思维强调逻辑优于程序D.法治思维是建立在尊重人权和自由基础上的思维【答案】C【解析】本题考查法治思维的特征。法治思维特征包括：法律至上、权力制约、公平正义、人权保障、正当程序。法治思维不仅强调逻辑，更强调程序正当，程序是实体正义的保障。C项“逻辑优于程序”表述错误，法治思维认为程序与实体并重，甚至程序具有独立价值。27.我国刑法规定的主刑中，最轻的一种是（）。A.管制B.拘役C.有期徒刑D.罚金【答案】A【解析】本题考查刑罚种类。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。其中，管制是对罪犯不予关押，但限制其一定自由，由社区矫正机构实行社区矫正的刑罚方法，是主刑中最轻的一种。罚金属于附加刑。28.大学生确立择业观时，应当树立（）。A.只有进国企、公务员才是就业的观念B.工资待遇第一的观念C.艰苦奋斗、立足基层的观念D.等靠要的观念【答案】C【解析】本题考查择业观。大学生应树立崇高的职业理想，把个人理想与社会需要结合起来，树立艰苦奋斗、立足基层、通过劳动创造美好生活的观念。盲目追求体制内或高薪、消极等待都是错误的择业观。29.下列权利中，属于人格权的是（）。A.肖像权B.继承权C.股东权D.债权【答案】A【解析】本题考查人身权。人身权包括人格权和身份权。人格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、隐私权等。继承权属于身份权中的财产继承身份权；股东权、债权属于财产权。30.建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持（）先行。A.立法B.执法C.司法D.守法【答案】A【解析】本题考查法治体系建设。建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。良法是善治之前提。二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。）31.理想之所以能转化为现实，是因为（）。A.理想本身就是现实B.理想来源于现实C.理想高于现实D.人们在实践中可以改造现实E.理想是人们的主观想象【答案】BCD【解析】本题考查理想的实现。理想来源于现实，又高于现实。理想之所以能转化为现实，是因为它不仅是美好的愿望，更符合事物发展的客观规律，并且人们可以通过社会实践去改造现实，实现理想。A项错误，理想不等于现实；E项片面，理想不仅是主观想象，更是对客观现实的反映。32.社会主义核心价值观在个人层面的要求包括（）。A.爱国B.敬业C.诚信D.友善E.和谐【答案】ABCD【解析】本题考查社会主义核心价值观。个人层面包括：爱国、敬业、诚信、友善。和谐属于国家层面。33.我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。需要物质帮助的情形包括（）。A.年老B.疾病C.丧失劳动能力D.失业E.遭受自然灾害【答案】ABC【解析】本题考查公民的基本权利。根据《宪法》第四十五条规定，中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。虽然国家建立了失业保险、自然灾害救助等制度，但宪法条文明确列举的获得物质帮助权的情形主要是A、B、C三项。34.法律的规范作用包括（）。A.指引作用B.预测作用C.评价作用D.强制作用E.教育作用【答案】ABCDE【解析】本题考查法律的规范作用。根据法理学，法律的规范作用包括：指引、预测、评价、强制、教育五种作用。35.大学生维护公共秩序，应当遵守的社会公德主要规范有（）。A.文明礼貌B.助人为乐C.爱护公物D.保护环境E.遵纪守法【答案】ABCDE【解析】本题考查社会公德的主要内容。社会公德的主要内容包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。36.下列属于我国民法基本原则的有（）。A.平等原则B.自愿原则C.公平原则D.诚信原则E.公序良俗原则【答案】ABCDE【解析】本题考查民法的基本原则。《民法典》规定了民事活动必须遵循的基本原则：平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则、守法和公序良俗原则、绿色原则。37.下列关于人权的说法，正确的有（）。A.人权是人之作为人应该享有的权利B.人权是一个历史范畴C.人权的实现离不开法律的保障D.西方的人权观是普世的唯一标准E.我国宪法明确规定“国家尊重和保障人权”【答案】ABCE【解析】本题考查人权观念。人权是人之为人应当享有的权利，其内涵和范围随历史发展而变化，是一个历史范畴。人权的实现需要经济、政治、文化等条件，更离不开法律的确认和保障。我国宪法明确规定“国家尊重和保障人权”。D项错误，人权没有统一的西方标准，各国国情不同，人权观也不同。38.下列犯罪中，属于结果犯的有（）。A.故意杀人罪B.故意伤害罪C.盗窃罪D.诈骗罪E.爆炸罪【答案】ABCD【解析】本题考查犯罪的形态。结果犯是指以发生法定的犯罪结果作为犯罪构成要件的犯罪。故意杀人罪（死亡结果）、故意伤害罪（伤害结果）、盗窃罪（数额较大或多次盗窃等结果/情节）、诈骗罪（骗取数额较大）通常要求特定的危害结果。爆炸罪是危害公共安全罪，只要实施爆炸行为危害公共安全，即使未造成严重后果也构成犯罪（危险犯），但造成严重后果是加重情节。严格来说，ABCD更符合结果犯特征。注：此题具有一定理论深度，专科阶段侧重于理解犯罪需有危害结果。39.大学生进行道德修养，需要正确认识的范畴有（）。A.个人与社会的关系B.利益与道德的关系C.竞争与合作的关系D.自由与纪律的关系E.权利与义务的关系【答案】ABCDE【解析】本题考查道德修养的范畴。在道德修养中，需要正确认识和处理个人与社会、公与私、义与利、竞争与合作、自由与纪律、权利与义务等多重关系。40.习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南，其主要内容包括（）。A.坚持党对全面依法治国的领导B.坚持以人民为中心C.坚持中国特色社会主义法治道路D.坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化E.坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进【答案】ABCDE【解析】本题考查习近平法治思想的核心要义（“十一个坚持”）。以上选项均属于习近平法治思想的重要内容。三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”。）41.人生观决定世界观，世界观从属于人生观。（）【答案】×【解析】本题考查世界观与人生观的关系。世界观决定人生观，人生观从属于世界观。世界观对人生观起着导向和制约作用。42.在经济全球化背景下，爱国主义已经过时，应当提倡“世界主义”。（）【答案】×【解析】本题考查经济全球化与爱国主义。经济全球化背景下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。爱国主义并没有过时，我们要弘扬爱国主义精神，同时也要树立世界眼光。43.道德和法律都是调节人们行为的社会规范，但道德发挥作用的强制性更强。（）【答案】×【解析】本题考查道德与法律的区别。法律发挥作用的强制性更强，依靠国家强制力保证实施；道德主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维持，强制性较弱。44.我国刑法规定，已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。（）【答案】√【解析】本题考查刑事责任年龄。这是《刑法》第十七条关于相对负刑事责任年龄的规定，俗称“八大重罪”。45.民事诉讼中，谁主张谁举证是基本的举证原则。（）【答案】√【解析】本题考查民事诉讼举证责任。在民事诉讼中，当事人对自己提出的主张，有责任提供证据，即“谁主张，谁举证”。只有在特定侵权案件（如环境污染、高空抛物等）实行举证责任倒置。46.只有在公共场合才需要遵守社会公德，在私人领域可以随心所欲。（）【答案】×【解析】本题考查社会公德。虽然社会公德主要针对公共生活，但道德修养是全方位的。私人领域的言行如果违反了社会公德的基本原则（如家庭暴力、虐待动物），也会受到道德谴责甚至法律制裁。完全的随心所欲是不对的。47.劳动法规定，劳动者每日工作时间不超过8小时，平均每周工作时间不超过40小时。（）【答案】√【解析】本题考查劳动法关于工作时间的标准。这是国家实行劳动者每日工作时间不超过8小时、平均每周工作时间不超过40小时的标准工时制度。48.诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则。（）【答案】√【解析】本题考查诚实守信。诚实守信是职业道德、社会公德，更是市场经济的基本道德准则（契约精神的基础）。49.我国宪法规定，公民有休息的权利。（）【答案】√【解析】本题考查公民的基本权利。《宪法》第四十三条规定：“中华人民共和国劳动者有休息的权利。”虽然严格限定为“劳动者”，但在一般语境下常简称为公民有休息权。50.法治思维认为法律高于权力，权力必须依法行使。（）【答案】√【解析】本题考查法治思维。法治思维要求法律至上，任何权力都必须来源于法律、受制于法律，不得超越法律。四、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分。）51.简述理想信念对大学生成长成才的重要意义。【答案】理想信念是人的精神世界的核心，对大学生成长成才具有重要的指导作用。（1）理想信念提供精神动力。理想信念能够激励大学生为了实现目标而艰苦奋斗，在面对困难和挫折时保持昂扬的斗志，是推动大学生前进的强大精神力量。（2）理想信念指引人生奋斗目标。理想信念如同灯塔，帮助大学生在纷繁复杂的社会环境中明确方向，确立人生目标，避免迷失自我，引导大学生走正确的人生道路。（3）理想信念提高人生境界。崇高的理想信念能够提升大学生的精神追求，使其超越物质利益的束缚，关注社会发展和人类命运，从而提升个人的思想境界和人格魅力。（4）理想信念支撑精神世界。科学而崇高的理想信念能填充精神世界的空虚，防止精神萎靡，帮助大学生构建健康、充实的精神家园。52.简述我国社会主义法律的本质和特征。【答案】我国社会主义法律是中国特色社会主义制度的重要组成部分，其本质和特征主要体现在以下几个方面：（1）从本质上说：①我国法律是工人阶级领导下的广大人民共同意志的体现。它维护的是人民的根本利益，反映了社会发展的客观规律。②我国法律是社会历史发展规律和自然规律的反映。它不是主观臆断，而是对客观规律的理性认识。③我国法律是由中国特色社会主义国家强制力保证实施的行为规范。（2）从特征上说：①鲜明的阶级性。法律体现工人阶级和广大人民的意志。②广泛的人民性。法律保护最广大人民的根本利益，具有深厚的社会基础。③科学的规范性。法律内容严谨，体系完备，符合客观规律。④公平正义的价值取向。法律追求并维护社会公平正义。53.简述社会主义职业道德的基本要求。【答案】社会主义职业道德是人类社会职业发展的新阶段，其基本要求包括：（1）爱岗敬业。这是职业道德的基础和核心。要求从业人员热爱自己的工作岗位，恭敬地对待自己所从事的职业，做到干一行爱一行。（2）诚实守信。这是职业道德的精髓。要求从业者在职业活动中诚实劳动、信守承诺、讲求信誉，做到以诚立身。（3）办事公道。要求从业人员在职业活动中做到公平、公正，不徇私情，不以权谋私，坚持原则。（4）服务群众。要求从业人员树立为群众服务的思想，听取群众意见，满足群众需求，提高服务质量。（5）奉献社会。这是职业道德的最高境界。要求从业人员在自己的工作岗位上不计名利、克己奉公，为社会和他人作贡献。54.简述法律权利与法律义务的关系。【答案】法律权利与法律义务是法律关系的核心要素，二者之间存在紧密的辩证统一关系：（1）结构上的相关关系。法律权利与法律义务是对立统一的。一个社会的法律权利总量与法律义务总量基本相等。权利的实现需要义务的履行，义务的履行保障权利的实现。（2）总量上的等值关系。在一个法律关系中，权利与义务在总量上是等值的。一方享有的权利往往对应另一方承担的义务。（3）功能上的互补关系。法律权利以其特有的利益导向和激励机制，引导人们的行为；法律义务以其特有的约束机制和强制机制，规范人们的行为。两者共同维护法律秩序。（4）价值上的一致性。无论是权利还是义务，其设立的根本目的都是为了维护社会秩序，保障公民的自由和利益，促进社会正义。五、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分。）55.阅读下列材料，回答问题。材料：2025年度“感动中国”人物评选揭晓，其中有一位名叫张桂梅的乡村教师（注：此处为模拟背景，假设其精神延续或类似人物）。她扎根贫困山区40余年，拖着病体，克服重重困难，创办了全国第一所全免费女子高中。她帮助2000多名山区女孩走出大山，考入大学，用知识改变命运，切断了贫困代际传递。她没有个人财产，住在学校宿舍，把所有工资和奖金都捐给了学生。她常说：“我们不能决定生命的长度，但可以决定生命的宽度。”问题：（1）结合材料，分析张桂梅身上体现了怎样的人生价值观？（7分）（2）作为新时代的大学生，应该如何在实践中实现人生价值？（8分）【答案】（1）张桂梅身上体现了崇高而正确的人生价值观。①人生价值包含自我价值和社会价值两个方面，且人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。张桂梅扎根山区，无私奉献，帮助数千名女孩改变命运，体现了她把为社会、为人民服务作为自己人生的最高追求，实现了巨大的社会价值。②她把个人理想融入国家和民族的伟大事业中（教育扶贫），体现了崇高的人生目的。③她拥有积极进取、自强不息、艰苦奋斗的人生态度。面对困难不退缩，用行动延伸了生命的宽度，体现了高尚的精神境界。④她正确处理了苦与乐、得与失的关系，在奉献中获得了内心的充实和快乐，实现了自我价值与社会价值的统一。（2）大学生在实践中实现人生价值，应从以下几个方面努力：①走与