幼师招考试题及答案

幼师招考试题及答案一、学前教育学基础知识（20分）1.选择题（每题1分，共5分）1.幼儿园教育的根本任务是（）。A.培养幼儿的学习能力B.促进幼儿的全面发展C.提高幼儿的文化知识水平D.培养幼儿的艺术特长2.我国幼儿园教育的目标是（）。A.培养幼儿成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B.让幼儿掌握小学阶段的知识C.培养幼儿成为科学家D.让幼儿在游戏中学习3.学前教育的基本原则不包括（）。A.发展适宜性原则B.全面发展原则C.知识传授优先原则D.游戏化原则4.幼儿园教育内容的特点是（）。A.系统性和逻辑性B.生活性和启蒙性C.专业性和深度性D.理论性和抽象性5.幼儿园课程的实施途径主要是（）。A.集体教学活动B.区域活动C.游戏活动D.以上都是2.填空题（每空1分，共5分）1.幼儿园教育的根本任务是促进幼儿的______、______、______、______和______等方面的和谐发展。2.我国幼儿园教育的指导思想是______。3.幼儿园教育的基本原则包括______、______、______和______。4.幼儿园教育内容的选择应遵循______、______和______的原则。5.幼儿园教育活动的组织形式主要有______、______和______。3.名词解释（每题2分，共4分）1.学前教育2.发展适宜性4.简答题（每题3分，共6分）1.简述幼儿园教育的基本任务。2.简述幼儿园教育内容的特点。二、学前儿童发展心理学（20分）1.选择题（每题1分，共5分）1.幼儿期是指（）。A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁2.皮亚杰认为，幼儿期儿童的主要思维方式是（）。A.感知运动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式运算思维3.维果茨基的"最近发展区"理论强调的是（）。A.儿童发展的阶段性B.儿童发展的连续性C.教育对儿童发展的促进作用D.遗传对儿童发展的决定作用4.幼儿期儿童的主要活动形式是（）。A.学习B.游戏C.劳动D.体育锻炼5.幼儿自我意识发展的关键期是（）。A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青少年期2.填空题（每空1分，共5分）1.儿童心理发展的基本规律包括______、______和______。2.幼儿认知发展的主要特点是______和______。3.幼儿情绪情感发展的特点是______、______和______。4.幼儿社会性发展的重要标志是______和______的形成。5.幼儿语言发展的关键期是______。3.名词解释（每题2分，共4分）1.最近发展区2.具体形象思维4.简答题（每题3分，共6分）1.简述幼儿认知发展的主要特点。2.简述幼儿社会性发展的主要任务。三、学前卫生保健（15分）1.选择题（每题1分，共5分）1.幼儿园一日生活安排应遵循的原则是（）。A.灵活性原则B.固定性原则C.随机性原则D.以上都是2.幼儿园环境卫生的要求不包括（）。A.空气新鲜B.光线充足C.安静整洁D.装饰豪华3.幼儿合理膳食的原则是（）。A.高蛋白高脂肪B.多糖多盐C.均衡营养D.低热量低营养4.幼儿常见传染病中，具有传染性强、易爆发流行特点的是（）。A.水痘B.手足口病C.流行性感冒D.麻疹5.幼儿体育锻炼的基本原则是（）。A.高强度原则B.超负荷原则C.循序渐进原则D.竞争性原则2.填空题（每空1分，共5分）1.幼儿园卫生保健工作的内容包括______、______、______和______。2.幼儿生长发育的评价指标主要有______、______、______和______。3.幼儿常见心理行为问题包括______、______和______等。4.幼儿常见意外伤害包括______、______和______等。5.幼儿心理健康的表现包括______、______和______等。3.名词解释（每题2分，共4分）1.学前卫生保健2.生长与发育4.简答题（每题1分，共1分）1.简述幼儿园卫生保健工作的基本任务。四、幼儿园教育活动设计与指导（25分）1.选择题（每题1分，共5分）1.幼儿园教育活动设计的基本依据是（）。A.教师的兴趣B.幼儿的发展需要C.家长的要求D.管理者的指示2.幼儿园教育活动评价的主要目的是（）。A.选拔优秀幼儿B.检查教师工作C.促进幼儿发展D.评估幼儿园质量3.幼儿园区域活动的特点是（）。A.统一性和强制性B.灵活性和自主性C.系统性和逻辑性D.单一性和固定性4.幼儿园语言教育活动的主要形式是（）。A.故事讲述B.识字教学C.语法训练D.写作练习5.幼儿园艺术教育活动的主要目标是（）。A.培养专业艺术家B.提高艺术技能C.感受美、表现美D.掌握艺术理论知识2.填空题（每空1分，共5分）1.幼儿园教育活动设计的基本要素包括______、______、______和______。2.幼儿园教育活动评价的内容包括______、______和______。3.幼儿园五大领域教育活动包括______、______、______、______和______。4.幼儿园游戏活动的主要类型有______、______和______。5.幼儿园教育活动实施的基本策略包括______、______和______。3.名词解释（每题2分，共4分）1.幼儿园教育活动2.游戏化教学4.简答题（每题3分，共6分）1.简述幼儿园教育活动设计的基本原则。2.简述幼儿园区域活动的指导策略。5.活动设计题（共5分）请设计一个适合幼儿园大班（5-6岁）的户外体育活动，包括活动目标、活动准备、活动过程和活动评价。五、教育政策法规（10分）1.选择题（每题1分，共5分）1.我国幼儿园教育的主要法规是（）。A.《义务教育法》B.《幼儿园工作规程》C.《教师法》D.《未成年人保护法》2.幼儿园教师应当具备的最低学历是（）。A.中专B.大专C.本科D.研究生3.幼儿园实行的主要制度是（）。A.校长负责制B.园长负责制C.教师委员会制D.家长委员会制4.幼儿园教育的性质是（）。A.义务教育B.非义务教育C.高等教育D.职业教育5.幼儿园教师的主要职责不包括（）。A.实施保育和教育B.参与幼儿园管理C.从事科学研究D.开展家长工作2.填空题（每空1分，共5分）1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的______和______。2.《3-6岁儿童学习与发展指南》从______、______、______和______四个方面描述幼儿的学习与发展。3.幼儿园应当建立______、______和______相结合的家园合作机制。4.幼儿园教育应当以______为基本活动，寓教育于各项活动之中。5.幼儿园教师的专业素养包括______、______和______。六、教师职业道德（10分）1.选择题（每题1分，共5分）1.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表2.幼儿教师职业道德的特殊性在于（）。A.教育对象的特殊性B.教育内容的特殊性C.教育环境的特殊性D.以上都是3.幼儿教师应当具备的职业情感是（）。A.严肃认真B.热情亲切C.冷静客观D.理性分析4.幼儿教师与家长沟通的基本原则是（）。A.尊重家长B.批评指责C.推卸责任D.敷衍了事5.幼儿教师职业道德评价的主要方式是（）。A.自我评价B.同行评价C.家长评价D.以上都是2.填空题（每空1分，共5分）1.教师职业道德的基本规范包括______、______、______和______。2.幼儿教师应当树立正确的______、______和______。3.幼儿教师职业倦怠的主要表现包括______、______和______。4.幼儿教师心理健康的表现包括______、______和______。5.幼儿教师专业成长的主要途径包括______、______和______。答案：一、学前教育学基础知识（20分）1.选择题（每题1分，共5分）1.答案：B。促进幼儿的全面发展。解析：幼儿园教育的根本任务是促进幼儿在身体、认知、语言、社会性和情感等方面的和谐发展，而不仅仅是培养某一方面能力或提高文化知识水平。2.答案：A。培养幼儿成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。解析：我国幼儿园教育的目标是培养幼儿成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是国家教育方针在学前教育阶段的具体体现。3.答案：C。知识传授优先原则。解析：学前教育的基本原则包括发展适宜性原则、全面发展原则、游戏化原则等，而知识传授优先原则不是学前教育的基本原则，因为学前教育强调的是启蒙性和发展性，而非系统的知识传授。4.答案：B。生活性和启蒙性。解析：幼儿园教育内容的特点是生活性和启蒙性，即教育内容来源于幼儿的生活，符合幼儿的年龄特点和发展水平，旨在激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。5.答案：D。以上都是。解析：幼儿园课程的实施途径包括集体教学活动、区域活动和游戏活动等多种形式，这些形式相互补充，共同促进幼儿的全面发展。2.填空题（每空1分，共5分）1.答案：身体、认知、语言、社会性、情感。解析：幼儿园教育的根本任务是促进幼儿在身体、认知、语言、社会性和情感等方面的和谐发展，这是幼儿园教育的核心任务。2.答案：以幼儿发展为本。解析：我国幼儿园教育的指导思想是以幼儿发展为本，即尊重幼儿的个体差异，关注幼儿的全面发展，为幼儿提供适宜的教育环境和教育内容。3.答案：发展适宜性原则、全面发展原则、游戏化原则、主体性原则。解析：幼儿园教育的基本原则包括发展适宜性原则（教育内容和方式符合幼儿的年龄特点和发展水平）、全面发展原则（促进幼儿各方面能力的和谐发展）、游戏化原则（以游戏为基本活动）和主体性原则（尊重幼儿的主体地位，激发幼儿的主动性和创造性）。4.答案：生活性、启蒙性、整合性。解析：幼儿园教育内容的选择应遵循生活性（来源于幼儿的生活经验）、启蒙性（适合幼儿的年龄特点和发展水平）和整合性（各领域内容相互联系、相互渗透）的原则。5.答案：集体活动、小组活动、个别活动。解析：幼儿园教育活动的组织形式主要有集体活动（面向全体幼儿的活动）、小组活动（将幼儿分成小组进行的活动）和个别活动（针对个别幼儿需求的活动），这三种形式相互配合，共同促进幼儿的发展。3.名词解释（每题2分，共4分）1.答案：学前教育是指针对0-6岁儿童的教育，包括家庭教育和幼儿园教育等。学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业，具有基础性、先导性和公益性。学前教育的任务是促进幼儿的全面发展，为幼儿终身发展奠定良好基础。2.答案：发展适宜性是指教育内容和教育方式应当符合幼儿的年龄特点和发展水平，既不能滞后于幼儿的发展，也不能超前于幼儿的发展。发展适宜性教育尊重幼儿的个体差异，关注幼儿的兴趣和需要，为幼儿提供适宜的学习环境和学习机会。4.简答题（每题3分，共6分）1.答案：幼儿园教育的基本任务包括：（1）促进幼儿身体发育和机能的协调发展，增强体质；（2）发展幼儿的认知能力，培养幼儿的探究精神和创造力；（3）发展幼儿的语言能力，提高幼儿的口语表达能力和阅读兴趣；（4）培养幼儿的社会交往能力，发展幼儿的情感和个性；（5）培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，为幼儿的终身发展奠定基础。2.答案：幼儿园教育内容的特点是：（1）生活性：教育内容来源于幼儿的生活，贴近幼儿的生活经验；（2）启蒙性：教育内容适合幼儿的年龄特点和发展水平，注重激发幼儿的学习兴趣和探究欲望；（3）整合性：各领域内容相互联系、相互渗透，形成有机整体；（4）趣味性：教育内容生动有趣，能够吸引幼儿的注意力；（5）实践性：教育内容注重幼儿的亲身体验和实际操作，强调做中学。二、学前儿童发展心理学（20分）1.选择题（每题1分，共5分）1.答案：C。3-6岁。解析：幼儿期是指3-6岁的儿童时期，这是儿童发展的重要阶段，也是学前教育的主要对象。2.答案：B。具体形象思维。解析：皮亚杰认为，幼儿期儿童的主要思维方式是具体形象思维，即幼儿依赖于具体的事物和形象进行思考，还不能进行抽象的逻辑思维。3.答案：C。教育对儿童发展的促进作用。解析：维果茨基的"最近发展区"理论强调教育对儿童发展的促进作用，认为教育应当走在发展的前面，引导儿童达到其潜在的发展水平。4.答案：B。游戏。解析：幼儿期儿童的主要活动形式是游戏，游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿学习和发展的重要途径。5.答案：B。幼儿期。解析：幼儿期是自我意识发展的关键期，在这个阶段，幼儿开始认识到自己是一个独立的个体，能够区分自己与他人的不同。2.填空题（每空1分，共5分）1.答案：方向性规律、阶段性规律、不平衡性规律。解析：儿童心理发展的基本规律包括方向性规律（心理发展有一定的方向和顺序）、阶段性规律（心理发展有一定的阶段性）和不平衡性规律（心理发展的速度和水平在不同方面和不同时期是不平衡的）。2.答案：具体形象性、自我中心性。解析：幼儿认知发展的主要特点是具体形象性（依赖于具体事物和形象进行思考）和自我中心性（难以从他人的角度思考问题）。3.答案：易变性、情境性、外露性。解析：幼儿情绪情感发展的特点是易变性（情绪变化快，不稳定）、情境性（情绪容易受情境影响）和外露性（情绪表现直接，不善于掩饰）。4.答案：自我意识、社会规则。解析：幼儿社会性发展的重要标志是自我意识（认识到自己是一个独立的个体）和社会规则（理解并遵守社会规范和道德准则）的形成。5.答案：3-5岁。解析：幼儿语言发展的关键期是3-5岁，在这个阶段，幼儿的语言能力发展迅速，是语言习得的最佳时期。3.名词解释（每题2分，共4分）1.答案：最近发展区是指儿童在成人指导下或在有能力的同伴合作下能够达到的发展水平与儿童独立达到的发展水平之间的差距。最近发展区理论强调教育应当关注儿童的潜在发展水平，通过适当的教育和引导，促进儿童的发展。2.答案：具体形象思维是指依赖于具体事物和形象进行思考的思维形式。幼儿期的儿童主要依靠具体的事物和形象来理解和认识世界，还不能进行抽象的逻辑思维。具体形象思维是幼儿认知发展的重要特点，也是向抽象逻辑思维过渡的重要阶段。4.简答题（每题3分，共6分）1.答案：幼儿认知发展的主要特点是：（1）具体形象性：幼儿依赖于具体的事物和形象进行思考，还不能进行抽象的逻辑思维；（2）自我中心性：幼儿难以从他人的角度思考问题，只能从自己的角度看待世界；（3）认知的不平衡性：幼儿的认知能力在不同方面的发展是不平衡的，有些方面发展较快，有些方面发展较慢；（4）好奇心强：幼儿对周围的世界充满好奇，喜欢探索和提问；（5）想象力丰富：幼儿的想象力非常丰富，喜欢幻想和创造。2.答案：幼儿社会性发展的主要任务是：（1）发展自我意识：认识到自己是一个独立的个体，有自己的特点和需要；（2）发展社会交往能力：学会与他人相处，建立良好的人际关系；（3）发展道德认知：理解并遵守社会规范和道德准则；（4）发展情绪调节能力：学会控制自己的情绪，表达自己的情感；（5）发展性别认同：理解自己的性别特点，形成适当的性别角色。三、学前卫生保健（15分）1.选择题（每题1分，共5分）1.答案：A。灵活性原则。解析：幼儿园一日生活安排应遵循灵活性原则，即根据幼儿的实际情况和需要，灵活调整作息时间，保证幼儿有足够的活动和休息时间。2.答案：D。装饰豪华。解析：幼儿园环境卫生的要求是空气新鲜、光线充足、安静整洁，而不是装饰豪华。幼儿园的环境应当简洁、舒适、安全，有利于幼儿的健康和发展。3.答案：C。均衡营养。解析：幼儿合理膳食的原则是均衡营养，即保证幼儿摄入适量的各种营养素，满足其生长发育的需要。高蛋白高脂肪、多糖多盐、低热量低营养都是不合理的膳食原则。4.答案：C。流行性感冒。解析：幼儿常见传染病中，流行性感冒具有传染性强、易爆发流行的特点，容易在幼儿园等集体场所传播。5.答案：C。循序渐进原则。解析：幼儿体育锻炼的基本原则是循序渐进原则，即根据幼儿的年龄特点和身体状况，逐步增加运动量和运动强度，避免过度运动导致伤害。2.填空题（每空1分，共5分）1.答案：健康检查、疾病预防、营养膳食、安全保护。解析：幼儿园卫生保健工作的内容包括健康检查（定期对幼儿进行健康检查，及时发现健康问题）、疾病预防（采取各种措施预防疾病的发生）、营养膳食（提供合理的膳食，保证幼儿的营养需求）和安全保护（创造安全的环境，防止意外伤害的发生）。2.答案：身高、体重、头围、胸围。解析：幼儿生长发育的评价指标主要有身高（反映幼儿的纵向生长情况）、体重（反映幼儿的总体发育情况）、头围（反映幼儿脑部的发育情况）和胸围（反映幼儿胸部的发育情况）。3.答案：攻击行为、退缩行为、情绪障碍。解析：幼儿常见心理行为问题包括攻击行为（如打人、咬人等）、退缩行为（如害羞、胆小等）和情绪障碍（如焦虑、抑郁等）。4.答案：跌伤、烫伤、误食异物。解析：幼儿常见意外伤害包括跌伤（从高处跌落或滑倒）、烫伤（接触高温物体）和误食异物（将小物件放入口中）。5.答案：情绪稳定、行为适当、人际关系和谐。解析：幼儿心理健康的表现包括情绪稳定（能够适当表达和控制自己的情绪）、行为适当（行为符合年龄特点和社会规范）和人际关系和谐（能够与他人建立良好的关系）。3.名词解释（每题2分，共4分）1.答案：学前卫生保健是指保护和促进0-6岁儿童健康的各种措施和方法。学前卫生保健工作的内容包括健康检查、疾病预防、营养膳食、安全保护等，旨在保证幼儿的身体健康，预防疾病和意外伤害，促进幼儿的正常生长发育。2.答案：生长是指身体各部分器官和组织的增大，是量的变化；发育是指身体各部分器官和组织的功能成熟和分化，是质的变化。生长和发育是儿童发展的两个方面，相互联系，相互促进。4.简答题（每题1分，共1分）1.答案：幼儿园卫生保健工作的基本任务是：（1）保护幼儿的生命安全，防止意外伤害的发生；（2）预防疾病，保证幼儿的身体健康；（3）提供合理的膳食，保证幼儿的营养需求；（4）创造良好的生活环境，促进幼儿的正常生长发育；（5）开展健康教育，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯。四、幼儿园教育活动设计与指导（25分）1.选择题（每题1分，共5分）1.答案：B。幼儿的发展需要。解析：幼儿园教育活动设计的基本依据是幼儿的发展需要，即教育活动应当符合幼儿的年龄特点和发展水平，满足幼儿的兴趣和需要，促进幼儿的全面发展。2.答案：C。促进幼儿发展。解析：幼儿园教育活动评价的主要目的是促进幼儿发展，即通过评价了解幼儿的发展情况，调整教育策略，更好地促进幼儿的发展。选拔优秀幼儿、检查教师工作、评估幼儿园质量都是评价的次要目的。3.答案：B。灵活性和自主性。解析：幼儿园区域活动的特点是灵活性和自主性，即幼儿可以根据自己的兴趣和需要自由选择活动内容和活动伙伴，教师根据幼儿的活动情况进行适当的指导。4.答案：A。故事讲述。解析：幼儿园语言教育活动的主要形式是故事讲述，即通过讲述故事、朗读诗歌等方式，培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。识字教学、语法训练、写作练习都是小学阶段的主要语言教育形式。5.答案：C。感受美、表现美。解析：幼儿园艺术教育活动的主要目标是培养幼儿的感受美、表现美的能力，激发幼儿的艺术兴趣和创造力，而不是培养专业艺术家、提高艺术技能或掌握艺术理论知识。2.填空题（每空1分，共5分）1.答案：活动目标、活动内容、活动方法、活动评价。解析：幼儿园教育活动设计的基本要素包括活动目标（明确教育活动要达到的目标）、活动内容（选择适合幼儿的教育内容）、活动方法（选择适当的教育方法）和活动评价（对教育活动效果进行评价）。2.答案：目标达成度、过程适宜性、结果有效性。解析：幼儿园教育活动评价的内容包括目标达成度（教育活动是否达到预期的目标）、过程适宜性（教育活动的过程是否符合幼儿的发展需要）和结果有效性（教育活动是否促进幼儿的发展）。3.答案：健康、语言、社会、科学、艺术。解析：幼儿园五大领域教育活动包括健康（促进幼儿身体健康发展）、语言（发展幼儿的语言能力）、社会（培养幼儿的社会交往能力）、科学（发展幼儿的探究能力和科学素养）和艺术（培养幼儿的感受美、表现美的能力）。4.答案：角色游戏、建构游戏、规则游戏。解析：幼儿园游戏活动的主要类型有角色游戏（幼儿通过扮演不同角色进行游戏）、建构游戏（幼儿通过各种材料进行建构活动）和规则游戏（有明确规则的游戏活动）。5.答案：启发引导、合作互动、环境创设。解析：幼儿园教育活动实施的基本策略包括启发引导（教师通过提问、建议等方式引导幼儿思考）、合作互动（教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动）和环境创设（创设有利于幼儿学习和发展的环境）。3.名词解释（每题2分，共4分）1.答案：幼儿园教育活动是指教师根据幼儿的发展需要和教育目标，有目的、有计划地组织和引导幼儿进行的各种活动。幼儿园教育活动是实现幼儿园教育目标的基本途径，包括集体活动、小组活动和个别活动等多种形式。2.答案：游戏化教学是指将游戏元素和游戏精神融入教学活动中，使教学过程充满趣味性和挑战性，激发幼儿的学习兴趣和主动性。游戏化教学符合幼儿的年龄特点和发展水平，能够促进幼儿的全面发展。4.简答题（每题3分，共6分）1.答案：幼儿园教育活动设计的基本原则包括：（1）发展适宜性原则：教育活动符合幼儿的年龄特点和发展水平；（2）全面性原则：教育活动促进幼儿各方面的和谐发展；（3）趣味性原则：教育活动生动有趣，能够吸引幼儿的注意力；（4）生活性原则：教育活动贴近幼儿的生活经验；（5）主体性原则：尊重幼儿的主体地位，激发幼儿的主动性和创造性。2.答案：幼儿园区域活动的指导策略包括：（1）创设适宜的环境：提供丰富多样的活动材料和活动空间，满足幼儿的不同兴趣和需要；（2）观察了解幼儿：通过观察了解幼儿的活动情况和需要，提供适当的指导；（3）适时介入：在幼儿需要帮助时提供适当的指导，但不干预幼儿的自主活动；（4）鼓励探索：鼓励幼儿积极探索，尝试不同的活动方式；（5）及时反馈：对幼儿的活动给予积极的反馈，增强幼儿的自信心和成就感。5.活动设计题（共5分）答案：户外体育活动设计：《小小运货员》活动目标：1.发展幼儿的平衡能力和协调能力；2.培养幼儿的合作意识和团队精神；3.激发幼儿参与体育活动的兴趣。活动准备：1.平衡木1条；2.小篮子4个；3.小球若干；4.标志桶4个；5.背景音乐。活动过程：1.热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，活动身体各部位。2.讲解规则（3分钟）：教师讲解活动规则：幼儿分成4组，每组排成一列。第一名幼儿手提小篮子，走过平衡木，到达终点后，从标志桶处取一个小球放入篮子中，然后原路返回，将小球交给第二名幼儿，第二名幼儿继续进行同样的活动。以此类推，直到所有幼儿都完成活动。3.幼儿活动（15分钟）：幼儿按照规则进行活动，教师在旁边观察指导，提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿互相帮助。4.放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、伸展运动等，帮助幼儿恢复平静。活动评价：1.观察幼儿的平衡能力和协调能力是否有所提高；2.观察幼儿是否能够与同伴合作完成活动；3.观察幼儿参与活动的积极性和兴趣；4.根据幼儿的表现，给予积极的反馈和建议，鼓励幼儿继续努力。五、教育政策法规（10分）1.选择题（每题1分，共5分）1.答案：B。《幼儿园工作规程》。解析：《幼儿园工作规程》是我国幼儿园教育的主要法规，规定了幼儿园的性质、任务、管理、保育教育等方面的内容。2.答案：B。大专。解析：根据《幼儿园教师专业标准（试行）》，幼儿园教师应当具备大专及以上学历，这是幼儿园教师的最低学历要求。3.答案：B。园长负责制。解析：幼儿园实行园长负责制，园长是幼儿园的法定代表人，负责幼儿园的全面工作。4.答案：B。非义务教育。解析：幼儿园教育是非义务教育，不属于国家义务教育体系，而是国民教育体系的重要组成部分。5.答案：C。从事科学研究。解析：幼儿园教师的主要职责是实施保育和教育、参与幼儿园管理、开展家长工作等，而不是从事科学研究，这是高校教师的主要职责。2.填空题（每空1分，共5分）1.答案：人格尊严、合法权益。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格尊严和合法权益，保护幼儿的安全和健康，促进幼儿的全面发展。2.答案：健康、语言、社会、科学。解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学和艺术五个方面描述幼儿的学习与发展，这五个领域是幼儿发展的主要方面。3.答案：家园联系、家长开放日、家长委员会。解析：幼儿园应当建立家园联系、家长开放日和家长委员会相结合的家园合作机制，加强幼儿园与家长之间的沟通和合作，共同促进幼儿的发展。4.答案：游戏。解析：幼儿园教育应当以游戏为基本活动，寓教