82金属的化学性质课件-九年级化学人教版下册-1

课题2金属的化学性质第一课时第八单元金属和金属材料掌握常见物质颜色。学习化学反应类型时，编写化学小论文。计算题要写完整过程。学习电解质概念时，录制讲解音频。学习电解质概念时，建立化学实验日志。学习化学反应类型时，使用彩色标记重点内容。学习摩尔质量计算时，记录学习日记。学习原子结构示意图时，创建化学反应流程图。及时请教不懂的问题。学习燃烧反应条件时，定期进行自我测试。理解催化剂特性。掌握常见物质颜色。注意单位换算。计算题要写完整过程。掌握安全图标含义。理解电子转移过程。牢记化学用语规范。重视实验现象观察。培养科学探究精神。二、金属与氧气的反应铁回忆一下哪些金属能和氧气反应？镁二、金属与氧气的反应镁在空气中加热即可发生反应，而铁必须在纯氧中才能燃烧，从反应条件上比较，可以得出什么样的结论？金属镁比金属铁更容易与氧气发生化学反应，即镁比铁活泼。牢记化学用语规范。多思考反应原理。学习摩尔质量计算时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习环境污染防治时，建立错题本是有效的方法。学习元素性质比较时，使用彩色标记重点内容。及时请教不懂的问题。注意区分相似概念。注意溶液配制步骤。注意实验细节描述。学习金属腐蚀防护时，观看实验演示视频很有帮助。掌握安全图标含义。重视实验现象观察。学习环境污染防治时，联系生活实际应用效果更好。掌握物质特性记忆。定期复习很关键。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。注意物质状态符号。二、金属与氧气的反应铜丝不能燃烧，但在高温下能与氧气发生反应生成黑色的氧化铜。此处是视频资源《铜与氧气反应》截图，如使用，请下载。二、金属与氧气的反应俗话说“真金不怕火炼”，其中蕴含着怎样的化学原理？金的化学性质不活泼，金很难与氧气发生反应。关注生活中的化学现象。学习食品添加剂时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意数据记录准确。学习同位素概念时，创建概念关系网络图。掌握基本操作规范。学习原子结构示意图时，使用彩色标记重点内容。计算题要写完整过程。关注生活中的化学现象。注意实验误差分析。理解比死记硬背更重要。理解能量变化图示。注意反应物比例。学习PH值测定时，制作学习时间表。定期复习很关键。理解元素周期律。注意反应物比例。注意化学方程式条件。理解质量守恒本质。注意实验安全操作。理解质量守恒本质。二、金属与氧气的反应为什么暖气片上要刷银粉？银粉是银吗？二、金属与氧气的反应铝在常温下就能与空气中的氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝（Al2O3）薄膜，从而阻止铝进一步氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性能。4Al+3O2=2Al2O3总结学习化学平衡移动时，与同学互相讲解能加深印象。学习离子检验方法时，尝试编写记忆口诀。注意单位换算。学习化学实验操作时，分组讨论难点问题。学习有机化合物命名时，设计知识问答游戏。牢记化学用语规范。学习电解池原理时，使用模拟实验软件。注意物质状态符号。牢记化学用语规范。学习气体收集方法时，记录学习日记。学习电解池原理时，联系生活实际应用效果更好。注意实验细节描述。注意观察细微现象。注意溶液配制步骤。区分宏观微观表述。注意区分相似概念。注意数据记录准确。注意单位换算。二、金属与氧气的反应能不能用钢丝球擦洗铝锅？二、金属与氧气的反应镁、铝等在常温下就能与氧气反应；铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应，但在高温时能与氧气反应；黄金即使在高温条件下也不与氧气反应。因此说：镁、铝比较活泼，铁、铜次之，金最不活泼。总结学习水解反应原理时，联系生活实际应用效果更好。学习环境污染防治时，记录学习日记。学习化学反应类型时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应条件影响。学习环境污染防治时，建立错题本是有效的方法。注意实验安全操作。注意反应条件影响。学习化学平衡移动时，使用彩色标记重点内容。注意观察细微现象。注意实验细节描述。注意反应物比例。学习食品添加剂时，分析历年考题规律。理解电子转移过程。注意实验误差分析。掌握常见物质颜色。重视实验现象观察。注意化学方程式条件。注意观察细微现象。三、金属与盐酸、稀硫酸的反应厨房中盛放醋的容器是什么材料的呢？能用铁或铝吗？三、金属与盐酸、稀硫酸的反应镁、锌、铁都能与稀盐酸反应，放出氢气，而铜不与稀盐酸反应。从反应的剧烈程度看：镁、锌、铁与稀盐酸反应的剧烈程度是不同的，镁最剧烈、锌较剧烈、铁最不剧烈。总结注意反应物比例。学习电子排布规律时，记录学习日记。学习氧化还原判断时，制作对比表格便于区分概念。注意区分相似概念。掌握常见物质颜色。学习反应速率因素时，动手实验操作最直观。学习化学反应类型时，观看实验演示视频很有帮助。学习摩尔质量计算时，定期进行自我测试。掌握安全图标含义。学习环境污染防治时，制作对比表格便于区分概念。学习同分异构体时，定期进行自我测试。关注生活中的化学现象。重视环保意识培养。注意反应物比例。计算题要写完整过程。理解元素周期律。注意数据记录准确。三、金属与盐酸、稀硫酸的反应Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑Fe+2HCl=FeCl2+H2↑总结三、金属与盐酸、稀硫酸的反应【实验探究】取四支试管，分别放入少量镁、锌、铁、铜，然后在每支试管中加入稀硫酸，观察现象，比较反应的剧烈程度。如果有气体生成，用燃着的小木条点燃该气体，判断生成的是什么气体。学习石油分馏产物时，推荐完成专题练习题巩固理解。重视实验现象观察。学习化学键类型区分时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习燃烧反应条件时，分组讨论难点问题。学习电子排布规律时，建立错题本是有效的方法。学习化肥种类区分时，尝试编写记忆口诀。学习元素周期表规律时，动手实验操作最直观。掌握基本操作规范。学习溶解度曲线时，建立错题本是有效的方法。重视环保意识培养。掌握常见仪器名称。注意化学方程式条件。定期复习很关键。规范使用化学符号。注意数据记录准确。区分宏观微观表述。三、金属与盐酸、稀硫酸的反应实验内容实验现象反应的化学方程式镁与稀硫酸反应锌与稀硫酸反应铁与稀硫酸反应铜与稀硫酸反应三、金属与盐酸、稀硫酸的反应此处是视频资源《金属与盐酸、稀硫酸的反应》，如使用，请下载。学习离子化合物形成时，使用模拟实验软件。重视环保意识培养。学习电子排布规律时，联系生活实际应用效果更好。学习离子检验方法时，参观科技馆相关展区。学习金属活动性顺序时，分组讨论难点问题。学习气体收集方法时，使用记忆宫殿技巧。学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。理解电子转移过程。注意观察细微现象。区分物理化学变化。学习元素性质比较时，订阅化学科普杂志。注意废物处理方法。理解比死记硬背更重要。理解比死记硬背更重要。掌握基本操作规范。区分物理化学变化。三、金属与盐酸、稀硫酸的反应实验内容实验现象反应的化学方程式镁与稀硫酸反应锌与稀硫酸反应铁与稀硫酸反应铜与稀硫酸反应实验结论剧烈反应，有大量气泡产生Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑反应较剧烈，有较多气泡产生Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑反应且有少量气泡产生Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑无变化镁、锌、铁都能与稀盐酸或稀硫酸反应，放出氢气，而铜则不发生反应。三、金属与盐酸、稀硫酸的反应观察镁、锌、铁与稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式，思考从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析，这些反应有什么特点？将这一类反应与化合反应、分解反应进行比较。学习离子化合物形成时，设计知识问答游戏。学习化学实验操作时，参加化学兴趣小组。学习环境污染防治时，制作对比表格便于区分概念。学习溶液浓度计算时，设计知识问答游戏。理解比死记硬背更重要。注意实验误差分析。掌握常见仪器名称。规范使用化学符号。掌握物质特性记忆。学习化学平衡移动时，制作对比表格便于区分概念。区分宏观微观表述。学习PH值测定时，设计知识问答游戏。注意物质状态符号。牢记化学用语规范。掌握常见物质颜色。掌握物质特性记忆。注意实验细节描述。注意实验细节描述。三、金属与盐酸、稀硫酸的反应这几个反应都是由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物。此处是动画资源《金属与酸的置换反应》截图，如使用，请下载。三、金属与盐酸、稀硫酸的反应这种由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。总结金属的活动性是不同的，镁、锌、铁的金属活动性比铜强，它们都能置换出盐酸或稀硫酸中的氢。重视环保意识培养。牢记化学用语规范。理解催化剂特性。理解能量变化图示。学习溶解度曲线时，录制讲解音频。关注生活中的化学现象。注意实验误差分析。注意反应条件影响。注意实验细节描述。学习化学方程式配平时，利用手机APP辅助学习。学习常见合金成分时，订阅化学科普杂志。注意数据记录准确。学习常见气体制备时，推荐完成专题练习题巩固理解。计算题要写完整过程。掌握常见物质颜色。注意化学方程式条件。注意单位换算。理解催化剂特性。注意溶液配制步骤。区分物理化学变化。掌握基本操作规范。四、典型例题例1．下列关于金属与氧气反应的说法不正确的是（）A．所有的金属在常温下都能与氧气反应B．铝不易被腐蚀，是因为铝表面能形成一层致密的氧化膜C．根据金属与氧气反应的难易程度可以初步比较一些金属的活动性D．“真金不怕火炼”说明即使高温下金也不与氧气反应A四、典型例题金属与盐酸反应的比较例2．根据如图“金属与盐酸反应的比较”判断，下列说法正确的是（）学习环境污染防治时，动手实验操作最直观。计算题要写完整过程。理解电子转移过程。学习化学键类型区分时，分组讨论难点问题。注意实验安全操作。学习化学方程式配平时，与同学互相讲解能加深印象。掌握安全图标含义。学习化学键类型区分时，制作对比表格便于区分概念。学习元素性质比较时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。理解质量守恒本质。学习化学键类型区分时，建立化学实验日志。重视实验现象观察。理解比死记硬背更重要。重视环保意识培养。多思考反应原理。牢记化学用语规范。理解质量守恒本质。四、典型例题C例2．根据如图“金属与盐酸反应的比较”判断，下列说法正确的是（）A．实验室可用铜和稀盐酸制氢气B．四种金属中金属活动性最强的是铜C．可将上述四种金属分为两类：一类能与盐酸反应，一类不能与盐酸反应D．铁与稀盐酸反应的化学方程式为：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑四、典型例题例3．下列反应不属于置换反应的是（）A．Fe+CuSO4=FeSO4+CuB．Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO3)2C．3CO+Fe2O32Fe+3CO2D．2Al+6HCl=2AlCl3+3H2C规范使用化学符号。学习同分异构体时，制作对比表格便于区分概念。学习常见气体制备时，动手实验操作最直观。计算题要写完整过程。理解能量变化图示。注意溶液配制步骤。定期复习很关键。学习同位素概念时，定期进行自我测试。学习离子化合物形成时，组织化学知识竞赛。学习电解池原理时，建立化学实验日志。注意废物处理方法。