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留守儿童典型案例材料案例一：大山深处的“留守幼儿园”​兴山县古夫镇咸水村，地处深山峡谷，曾是省级深度贫困村。2017年，易地搬迁集中安置小区建成，全省唯一的易地搬迁安置小区村级幼儿园在此落地。徐敏，一位有着25年教龄的县直幼儿园优秀教师，响应号召来到这里。​初到咸水村，恶劣的交通环境与艰苦的工作条件令徐敏心生恐惧，但看到前来报名的6个留守儿童，她毅然决定坚守。淼淼，一个性格倔犟孤僻的留守男孩，常因思念妈妈抱着柱子大哭。徐敏心疼不已，蹲下身子耐心哄逗，午睡时轻亲孩子小脸，让他安然入睡。玲玲入园时习惯打人骂人、争抢玩具，徐敏多次家访，指导奶奶学习育儿知识，帮助玲玲改掉了不良习惯。因上课教具缺乏，徐敏利用当地香菇基地开展科普活动，带孩子们观察香菇生长过程。她还定期举办“家长开放日”，邀请家长参与亲子活动。在徐敏的悉心照料与教导下，孩子们逐渐成长，这所幼儿园也成为了孩子们温暖的港湾。​案例二：“园长妈妈”与她的“童心堡垒”​湘潭县云湖桥镇的天骄幼儿园，在园长冯晓金的努力下，已培育数千名孩子，其中大半是留守儿童。2003年，冯晓金看到村里留守儿童无人照顾，便考取园长资格证，次年用自家两层小楼创办了天骄幼儿园。​办园初期，一名3岁小男孩在园内奔跑时撞到墙角受伤，冯晓金自责落泪，几乎想要放弃，但家长的理解与鼓励让她坚定了信念。在这所留守儿童占比超八成的幼儿园里，冯晓金设计了独具特色的“四季课程”：春天带孩子们挖野菜包饺子，夏天在树荫下举办“稻田故事会”，秋天组织运动会并让打工父母视频“云加油”，冬天教孩子织围巾寄给远方亲人。每个教室都挂着“亲情连线时刻表”，老师每周至少与家长视频通话一次。云湖村有一对兄妹，父亲入狱，爷爷靠种田勉强维持生计，冯晓金减免了他们的学费，并联系县人大代表送去粮油。如今，从这里毕业的孩子有的成为教师，有的回到乡镇工作，他们常带着自己的孩子回园看望“园长妈妈”。​案例三：意外受伤的留守儿童浩浩​邵东市佘田桥镇启迪幼儿园的三岁男童浩浩，是一名留守儿童，父母在开学后前往长沙工作，他与爷爷奶奶生活。2021年3月9日中午，浩浩因身体不适被奶奶接回家，数小时后病情急剧恶化，当晚被诊断为颅骨骨折、颅内出血，紧急进行了开颅手术。​家属查看监控发现，从上午10点半到11点10分这关键的40分钟，幼儿园游乐区监控缺失，而浩浩醒来后称在此区域意外受伤。家属质疑幼儿园未尽到安全监护义务且隐瞒真相，园方则因监控缺失及孩子送医时间差提出不同看法。此外，家属认为浩浩在11点10分返回教室时身体已明显异常，老师却未及时发现，直到12点半才告知奶奶孩子可能感冒，存在失职和误导。经当地派出所、司法所及镇党委调查，根据现有间接证据和合理推断，浩浩在幼儿园内受伤的可能性较大。邵东市教育局也对该幼儿园的办学资质及安全隐患展开深入调查。​这些典型案例，从不同侧面展现了留守儿童的生活与教育现状。有

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