2026年高中语文必修下册古诗鉴赏《桂枝香·金陵怀古》拓展阅读训练含答案

（24-25高一下·贵州贵阳·期末）阅读下面的清词，完成小题。桂枝香·和王介甫余怀①江山依旧，怪卷地西风，忽然吹透。只有上阳白发②，江南红豆。繁华往事空流水，最飘零酒狂诗瘦。六朝花鸟，五湖烟月，几人消受。问千古英雄谁又。况霸业销沉，故园倾覆，四十余年，收舞衫歌袖，莫愁③艇子桓伊笛④，正落叶乌啼时候。草堂人倦，画屏斜倚，盈盈清昼。[注]①余怀，清初词人，明朝遗老。②上阳白发，出自乐府诗《上阳白发人》，指被打入上阳冷宫的唐朝宫女。③莫愁，指南京水西门外的莫愁湖。④桓伊笛，因东晋名士桓伊擅长吹笛而得名。150．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．开篇以“怪”字领起，既写出西风骤起的突兀感，又暗含词人对江山易主的惊诧与悲慨。B．“上阳白发”用典，借冷宫女子的凄凉处境，暗示词人作为遗老的孤寂命运，意蕴深沉。C．“繁华往事空流水”应和王安石“六朝旧事随流水”一句，传达出历史兴亡的虚无之感。D．“草堂人倦，画屏斜倚”描绘了一幅远离尘世的生活图景，流露出词人超然物外的心境。151．本词与王安石的《桂枝香·金陵怀古》均借金陵吊古怀今。有人认为，王词立意更高远，风格更雄浑。请从立意和风格中任选一个角度，谈谈你对这句话的理解。【答案】150．D151．示例1：立意角度：①余怀作为明朝遗民，聚焦“上阳白发”“故园倾覆”，抒发前朝灭亡与个人漂泊之痛，立意局限于个体哀婉，格局较狭小；②王安石作为政治家，借“六朝旧事”“《后庭》遗曲”等讽谏北宋统治者戒奢防患，将怀古升华为对国家命运的理性思考，立意超越个人情感，具有政治高度，立意更高远。示例2：风格角度：①余怀用“西风”“落叶”等衰飒意象，表达“酒狂诗瘦”的孤寂，风格沉郁苍凉，少雄浑之气；②王安石以“澄江似练”“翠峰如簇”等壮阔意象描绘金陵雄景，笔力苍劲，风格更雄浑。【导语】这首《桂枝香·和王介甫》以沉郁笔调抒写亡国之痛，堪称遗民词典范。“江山依旧”与“霸业销沉”形成尖锐对比，意象层叠递进，将个人身世之悲融入历史兴亡之叹。结句闲笔，反衬出词人内心深沉的孤寂与无奈。【解析】150．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。D.“流露出词人超然物外的心境”错误。词中“草堂人倦，画屏斜倚”一句，结合注释①可知，余怀作为明朝遗老，借“草堂”“画屏”等隐逸意象，实则暗含身世飘零、家国倾覆的深悲。词人“倦”非超然物外，而是对故国的眷恋与无力回天的疲惫；“斜倚”亦非闲适，而是以慵懒姿态掩饰内心的焦灼。全词流露的是黍离之悲与亡国之悲，而非超然心境。故选D。151．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。示例1：从立意角度分析：①余怀作为明朝遗民，词中聚焦于个人身世与前朝覆灭的悲叹。“上阳白发”借典故暗写自身如冷宫女子般的孤寂，“故园倾覆”直接点出亡国之痛，“最飘零酒狂诗瘦”则直白抒发个人漂泊无依的凄凉，这些内容都将情感局限于个体对前朝灭亡的哀婉与自身境遇的悲戚，格局相对狭小。②王安石作为政治家，其《桂枝香·金陵怀古》则突破了个人情感的范畴。词中“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”，借六朝因奢靡而亡的历史，讽谏北宋统治者要以史为鉴，戒奢防患。其立意将怀古之情升华为对国家命运的理性思考，融入了政治家的忧思与担当，超越了个人情感，具有更深远的政治视野与历史高度，故立意更高远。示例2：从风格角度分析：①余怀的词多选用“西风”“落叶”“乌啼”等衰飒意象，如“卷地西风，忽然吹透”“正落叶乌啼时候”，营造出萧瑟凄凉的氛围；“酒狂诗瘦”“草堂人倦”等句则传递出孤寂落寞之感，整体风格沉郁苍凉，缺乏雄浑气象。②王安石的《桂枝香・金陵怀古》则以“千里澄江似练，翠峰如簇”等壮阔意象开篇，描绘出金陵江山的雄奇壮丽；“征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗”等句笔力苍劲，展现出开阔的视野与豪迈的气势。即便抒发兴亡之叹，也以“千古凭高对此，谩嗟荣辱”的深沉感慨收束，整体风格雄浑开阔，更具力量感。（24-25高一下·江西宜春·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。忆秦娥·邯郸道上望丛台有感①曾觌风萧瑟，邯郸古道伤行客。伤行客，繁华一瞬，不堪思忆。丛台歌舞无消息，金樽玉管空陈迹。空陈迹，连天衰草，暮云凝碧。【注】①南宋孝宗乾道五年（1169），曾觌奉命出使金国，路过邯郸，望见丛台（战国时期赵王宴乐之所）遗迹，遂作此词。152．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（

）A．开篇以萧瑟的秋风渲染氛围，点明地点和人物心境，奠定了全词伤感的基调。B．“繁华一瞬”强调丛台的繁华短暂易逝，抒发词人对时光飞逝、时不我待的感慨。C．“不堪”二字可见词人感伤之深，其中也蕴含对南宋偏安、失地未能收复的伤痛。D．词中运用顶真手法，“伤行客”“空陈迹”的重复，使情感回环往复，环环相扣。153．这首词和王安石《桂枝香·金陵怀古》都使用了“衰草”意象，其作用有相通之处，请结合相关词句简要分析。【答案】152．B153．①营造氛围上：两首词中的“衰草”意象都营造出一种衰败、荒凉的氛围，烘托出历史的沧桑感。曾觌词中“连天衰草”与“暮云凝碧”共同勾勒出萧瑟衰败之景；王安石词里“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”，以衰草搭配寒烟，描绘出金陵城历经朝代更迭后的荒芜景象。②主题表达上：两首词都借“衰草”抒怀古之情，寄托词人对历史兴衰的感慨。曾觌借丛台边的衰草，感叹战国时期赵王宴乐之繁华不再；王安石借金陵的衰草，抒发对六朝兴亡的深沉思考。【导语】这首《忆秦娥·邯郸道上望丛台有感》是南宋使臣曾觌途经邯郸时的怀古之作。词人以“风萧瑟”起笔，通过“丛台歌舞无消息”的今昔对比，勾勒出战国王宫沦为“连天衰草”的苍凉图景。全词运用顶真手法，使“伤行客”与“空陈迹”的悲叹形成回环，在时空交叠中展现深沉的历史虚无感与家国之痛，体现南宋词人特有的黍离之悲。【解析】152．本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。B.“抒发词人对时光飞逝、时不我待的感慨”错误。应是抒发词人对世事变迁、往昔如过眼云烟的感慨。故选B。153．本题考查学生赏析诗歌意象的能力。①营造氛围上。曾觌词中“连天衰草，暮云凝碧”句，“连天”二字极写衰草蔓延之广、覆盖之远，营造出一种无边无际的荒凉感。“衰草”本身即传递出枯萎、破败、缺乏生机的意象。它与“暮云凝碧”共同作用，构成了一幅宏大而萧瑟、沉寂而凝重的画面。这幅画面正是词人眼前所见丛台的景象，强烈地烘托出历史变迁、繁华消逝后的苍凉与落寞。王安石词中写道“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”，“寒烟衰草凝绿”同样描绘了一派衰败景象。“寒烟”带来寒意和朦胧感，“衰草”再次点明草木凋零枯萎的状态，“凝绿”则暗示这绿色已是失去活力、近乎凝固的死寂之绿。衰草与寒烟组合，精准地刻画出六朝古都金陵历经朝代更迭后，往昔的宫阙楼台、繁华盛景早已湮灭无踪，只剩下眼前这片笼罩着寒意、布满枯草的荒芜之地。衰草同样是营造这种历史沧桑感和废墟感的关键意象。两首词中的“衰草”意象都营造出一种衰败、荒凉的氛围，烘托出历史的沧桑感。②主题表达上。曾觌词上片有“繁华一瞬，不堪思忆”，下片有“丛台歌舞无消息，金樽玉管空陈迹。空陈迹”，词人作为南宋使臣路过沦陷区邯郸，目睹代表赵国昔日强盛与奢华的丛台遗迹，心中充满故国之思与兴亡之叹。词人借眼前丛台周围无边蔓延的衰草，表达了对战国赵国繁华消散、风流云散的无限感慨，更隐含了对南宋国势衰微、山河破碎的深沉忧愤。王安石词“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”紧接在对六朝统治者“繁华竞逐”的批判之后。词人登高怀古，反思六朝因奢侈淫逸、不修内政而相继灭亡的历史教训。“六朝旧事随流水”将历史长河的奔流不息与人事的短暂易逝相对比。“但寒烟衰草凝绿”则转向眼前实景，无论曾经多么煊赫的王朝，其最终的物质遗存也不过是笼罩在寒烟中的一片衰草。词人借金陵城头的“衰草”之景，抒写了对历史兴替、朝代更迭规律的深刻洞察和感慨，寄托了对当权者应以史为鉴的警醒。两首词都借“衰草”抒怀古之情，寄托词人对历史兴衰的感慨。（24-25高一下·江苏无锡·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。金陵怀古

王珪[注]怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。[注]宋与西夏发生两次战争，宋都遭惨败，诗人当时在朝为左相。154．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．开篇写诗人为了排解乡思而访古，但往事悠悠，相隔久远，难以追寻，独自踯躅江边，扑入眼帘的只有一派萧索的秋光。B．颔联用词精炼，写“鸟”用一“来”字，表现它落下的动作之轻；写“舟”用一“下”字，表现舟人不知归乡何处的迷茫。C．尾联直抒胸臆，历史上龙盘虎踞的金陵如今却无人过问，不仅蕴含了作者对故国的怀念，更有对现实的思考和感慨。D．首联以“独上”引出写景，中间两联用多个意象层层渲染秋意，在此情景之下自然引出“谁与问”的发问，可谓水到渠成。155．本诗中“云”是重要意象，王安石《桂枝香·金陵怀古》“彩舟云淡”也有“云”这一意象，请分析两首作品中“云”的不同表达效果。【答案】154．B155．王珪诗：以“寒云压楼”的衰败、压抑氛围，影射战败后宋王朝的颓靡与诗人沉痛，重现实悲情；王安石词：借“彩舟云淡”的明丽壮阔画面，以盛景暗讽六朝奢靡终化尘土，历史批判更深邃，重历史哲思。【导语】这首《金陵怀古》以萧瑟秋景为基调，通过“独上江城”的视角，运用“烟渚”“归舟”“红叶”“寒云”等意象层层渲染，勾勒出一幅凄凉的金陵秋色图。尾联直抒胸臆，将个人感伤与家国忧思融为一体，在怀古中寄寓了对时局的深沉感慨，体现了宋代士大夫的忧患意识。【解析】154．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“表现舟人不知归乡何处的迷茫”错，颔联“数帆和雨下归舟”中，“下”字描绘的是舟船顺流而下的动态，而非表现舟人迷茫。归舟通常指向明确的归途暗含思乡，与“迷茫”无关，此处“下”更强调归舟在雨中的动态画面，而非心理状态。故选B。155．本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。王珪诗中的“寒云”：“惨惨寒云压旧楼”中，“寒云”阴沉压抑