人教版生物七年级下册期中复习提纲

人教版生物七年级下册期中复习提纲同学们，期中考试临近，这份复习提纲旨在帮助大家系统梳理本学期期中前所学的核心知识，巩固重点，突破难点。请结合教材、课堂笔记和练习，有针对性地进行复习，祝大家取得好成绩！第一章人的由来本章主要探讨人类的起源和发展，以及人的生殖和发育过程。第一节人类的起源和发展1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿：这是进化论的基本观点之一。我们要了解现代类人猿（如大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩）的生活习性及其与人类的相似之处，从而理解“共同祖先”的含义。2.人类的进化历程：*环境变化（如森林大量消失）是促使森林古猿下地生活的重要因素。*下地生活的古猿，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向着直立行走的方向发展。*直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步，它使得前肢解放出来，能够使用和制造工具。*工具的使用和制造，促进了大脑的发达。*语言的产生，使得人类在群体生活中能够更好地交流与合作。3.人类进化的主要证据：化石是研究人类起源问题的直接证据。第二节人的生殖1.男性生殖系统的结构和功能：*主要性器官：睾丸，功能是产生精子，分泌雄性激素。*附属性器官：附睾（储存和输送精子）、输精管（输送精子）、精囊腺、前列腺（分泌黏液，组成精液）、阴茎（排出精子和尿液）。2.女性生殖系统的结构和功能：*主要性器官：卵巢，功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。*附属性器官：输卵管（输送卵细胞，受精的场所）、子宫（胚胎发育的场所）、阴道（月经流出和胎儿产出的通道）。3.受精：精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵的过程。4.胚胎发育：*受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。*胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后约八周左右发育成胎儿——开始呈现出人的形态。*胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。*一般来说，怀孕到约四十周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。第三节青春期1.青春期的身体变化：*身高突增是青春期的一个显著特点。*性器官迅速发育并出现第二性征。男性出现遗精，女性出现月经。*神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。2.青春期的心理变化及其卫生：*内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。*有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。*性意识开始萌动。*应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华。复习要点提示：本章重点在于理解人类的起源与进化的基本观点，掌握人的生殖过程，特别是受精、胚胎发育及分娩的大致过程，以及青春期的身心变化和卫生保健。要能够将所学知识与自身实际相结合，关注青春期健康。第二章人体的营养本章是重点章节，需要掌握食物中的营养物质、消化和吸收的过程，以及合理营养与食品安全的相关知识。第一节食物中的营养物质1.食物中的营养物质包括：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素六大类。2.供能物质：*糖类：主要的供能物质，人体生命活动所需要的能量，主要是由糖类提供的。*脂肪：备用的能源物质，一般储存在皮下等处。*蛋白质：建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。此外，蛋白质也能被分解，为人体的生命活动提供能量。3.非供能物质：*水：是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。人体的各项生命活动，离开水都无法进行。人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。*无机盐：在人体内含量不多，但对人体的作用非常重要。如钙是构成牙齿和骨骼的重要成分，铁是构成血红蛋白的一种成分，碘是合成甲状腺激素的原料等。*维生素：不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小，但是它们对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，甚至会引起疾病。（重点记忆几种常见维生素的缺乏症，如维生素A、维生素B1、维生素C、维生素D）第二节消化和吸收1.消化系统的组成：消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。*消化道：包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官。*消化腺：分为两类，一类是位于消化道外的大消化腺，如唾液腺、肝脏、胰腺；另一类是分布在消化道壁内的小腺体，如胃腺、肠腺。2.食物的消化：*概念：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。*物理性消化：通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。*化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中的各种营养成分分解为可以吸收的营养物质。例如，淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，最终在小肠内分解为葡萄糖；蛋白质在胃蛋白酶等的作用下分解为氨基酸；脂肪在胆汁的乳化作用下（物理性消化）变成脂肪微粒，再在脂肪酶的作用下分解为甘油和脂肪酸。3.营养物质的吸收：*概念：食物消化后的营养物质（如水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等）通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。*主要吸收场所：小肠是人体吸收营养物质的主要器官。这是因为小肠很长（约5-6米），小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。*胃能吸收少量的水、无机盐和酒精。大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。第三节合理营养与食品安全1.合理营养：*含义：全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。*“平衡膳食宝塔”：为了做到合理营养，我国的营养学家将食物分为五类，并形象地设计成“平衡膳食宝塔”，提倡城乡居民每天均衡地吃这五类食物，以避免营养不良或营养过剩。*合理营养的基本要求：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右。2.食品安全：*购买食品时要注意是否有食品生产许可证编号等。*买肉时一定要看是否是检疫合格的。*蔬菜和水果难免喷洒过农药，通过清水浸泡、冲洗，或者削去外皮，可以减少农药残留物。*不吃有毒的食物（如发芽的马铃薯、毒蘑菇等）。*厨房和炊具要经常保持干净，防止食品污染。复习要点提示：本章是核心章节。务必理解并记忆食物中的六大类营养物质及其作用，重点掌握淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程（涉及的消化器官、消化液、消化酶及最终产物），深刻理解小肠作为主要消化和吸收场所的结构特点。合理营养和食品安全与生活密切相关，需结合实例进行理解和应用。第三章人体的呼吸本章主要学习呼吸系统的组成、呼吸道对空气的处理、肺与外界的气体交换以及肺泡与血液的气体交换。第一节呼吸道对空气的处理1.呼吸系统的组成：呼吸系统由呼吸道和肺组成。*呼吸道：包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。*肺：是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。2.呼吸道对空气的处理：*鼻：鼻腔前部生有鼻毛，可以阻挡灰尘；鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，能湿润空气；黏膜中还分布着丰富的毛细血管，可以温暖空气。所以用鼻呼吸比用口呼吸好。*咽：是食物和空气的共同通道。*喉：既是呼吸通道，又是发声器官。*气管和支气管：气管内壁有纤毛，纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。气管和支气管黏膜还能分泌黏液，使气管内湿润，并黏住灰尘和细菌。3.呼吸道对空气的处理能力是有限的。因此，保持环境中的空气新鲜、清洁非常重要。第二节发生在肺内的气体交换1.肺与外界的气体交换（肺的通气）：*原理：依靠呼吸运动实现。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。*吸气：肋间肌和膈肌收缩→胸廓容积扩大→肺扩张→肺内气压低于大气压→外界空气进入肺。*呼气：肋间肌和膈肌舒张→胸廓容积缩小→肺回缩→肺内气压高于大气压→肺内气体排出体外。2.肺泡与血液的气体交换：*原理：通过气体扩散作用实现。气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。*过程：肺泡内氧气的含量比血液中的高，二氧化碳的含量比血液中的低。因此，氧气由肺泡扩散进入血液，二氧化碳由血液扩散进入肺泡。*肺泡适于气体交换的特点：肺泡数量多；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。3.血液与组织细胞的气体交换：*血液中的氧气扩散进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳扩散进入血液。4.呼吸的全过程：包括肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换四个连续的过程。复习要点提示：本章的重点是理解并能描述肺与外界的气体交换过程（呼吸运动的原理）以及肺泡与血液之间的气体交换过程（气体扩散原理）。要能解释吸气和呼气时呼吸肌、胸廓容积、肺内气压的变化关系。肺泡的结构特点与其功能相适应，这也是一个重要的考点。第四章人体内物质的运输本章内容较为抽象，是学习的难点，需要重点掌握血液的组成和功能、血管的种类和特点、心脏的结构和功能以及血液循环的途径。第一节血液的组成1.血液的组成：血液由血浆和血细胞组成。*血浆：淡黄色半透明液体，主要成分是水（约占90%），还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等。功能是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。*血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。*红细胞：数量最多，呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核。富含血红蛋白（一种红色含铁的蛋白质），血红蛋白的特性是在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。因此，红细胞的主要功能是运输氧，也运输一部分二氧化碳。*白细胞：有细胞核，比红细胞大，但数量少。能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用。如果体内白细胞数量高于正常值，可能是身体有了炎症。*血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。功能是止血和加速凝血。2.血液的功能：运输、防御保护、调节体温等。第二节血管1.血管的种类：动脉、静脉和毛细血管。*动脉：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。管壁厚、弹性大，管内血流速度快。*静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄、弹性小，管内血流速度慢。四肢静脉的内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣。*毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。数量大，分布广；内径很小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢。这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。第三节输送血液的泵——心脏1.心脏的结构和功能：*心脏位于胸腔的中央偏左下方，在两肺之间，大小与自己的拳头差不多。*心脏主要由肌肉组织构成，具有收缩和舒张的功能，是血液循环的动力器官。*心脏有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。*左心房连通肺静脉；左心室连通主动脉。*右心房连通上、下腔静脉；右心室连通肺动脉。*心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这些瓣膜的作用是防止血液倒流，保证血液只能按一定的方向流动：心房→心室→动脉。2.心脏的工作过程：*心脏的收缩和舒张是交替进行的。当心房收缩时，血液被压入心室；心房舒张时，心室收缩，血液被压入动脉；然后心室舒张，心房和心室都舒张时，血液经静脉流回心房。第四节血液循环的途径1.血液循环的概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫做血液循环。2.血液循环的途径：分为体循环和肺循环两部分，二者同时进行，并且在心脏处汇合在一起。*体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。*血液变化：在体循环中，当血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时，不仅把运来的营养物质送给细胞，把细胞产生的二氧化碳等废物带走，而且红细胞中的血红蛋白把它所结合的氧释放出来，供细胞利用。这样，血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血，变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。*肺循环：血液由右心室进入肺动脉，流经肺部的毛细血管网时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液。这样，血液就由静脉血变成了动脉血。然后血液由肺静脉流回左心房。3.动脉血和静脉血：*动脉血：含氧丰富，颜色鲜红的血液。*静脉血：含氧较少，颜色暗红的血液。（注意：动脉血和静脉血的区分依据是血液中含氧量的多少和血液颜色，而不是血管的种类。）4.血压：血液在血管内向前流动时对血管壁造成的侧压力。通常所说的血压是指体循环的动脉血压，可以在上肢肱动脉处测得。复习要点提示：本章是重中之重，也是难点。要熟记心脏四个腔的名称、相连的血管以及瓣膜的位置和作用。理解并能绘制体循环和肺