初中八年级历史（部编版上册）知识清单

初中八年级历史（部编版上册）知识清单第五单元从国共合作到国国共对立第17课中国工农红军长征一、课标导航与核心素养定位【基础定位·课标要求】根据《义务教育历史课程标准（2022年版）》要求：通过了解红军长征的艰辛历程，讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神；知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位510。本课是中国共产党领导的新民主主义革命从挫折走向胜利的伟大转折点，承载着深厚的革命文化与民族精神。【重要定位·素养目标】1、【唯物史观】运用辩证唯物主义观点，分析第五次反“围剿”失败的原因（主观与客观、内因与外因），理解长征的必要性；认识遵义会议是中国共产党独立自主解决自身问题的开端，体现了实事求是的思想路线。2、【时空观念】利用《中国工农红军长征路线示意图》，能够按照时间顺序和空间方位，准确复述长征的起点、关键节点（湘江、遵义、赤水河、金沙江、大渡河、泸定桥、雪山草地、会宁）及终点，构建清晰的历史时空框架16。3、【史料实证】通过解读历史文献（如《关于若干历史问题的决议》）、长征诗词（如毛泽东《七律·长征》）、回忆录（如《红军长征记》）以及统计数据，提取有效信息，实证长征的艰难与伟大意义5。4、【历史解释】能够多角度解释“长征精神”的内涵，理解“长征是宣言书，宣传队，播种机”的深层含义，以及遵义会议“生死攸关转折点”的历史逻辑67。5、【家国情怀】感悟红军将士坚定的理想信念、不畏牺牲的英雄气概和顾全大局的集体主义精神，认同中国共产党的领导，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的使命担当12。【难点与重点】1.【高频考点】【重点】中央红军长征路线、遵义会议的内容与意义、长征胜利的历史意义。2.【难点】理解“左”倾错误对革命事业的危害；理解遵义会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志；深刻感悟长征精神在当今时代的价值。二、基础知识全解与逻辑建构（一）战略转移与遵义会议1、长征的原因（Why）直接原因（导火索）：第五次反“围剿”的失败。【重要】背景：1933年秋，蒋介石调集50万军队，对中央革命根据地发动第五次“围剿”。错误指挥：当时中共中央的主要领导者博古（秦邦宪）和共产国际派来的军事顾问李德，在军事指挥上完全抛弃了毛泽东等过去行之有效的游击战和运动战原则，犯了“左”倾冒险主义错误。初期实行“进攻中的冒险主义”，主动出击敌人的坚固阵地；受挫后又转入“防御中的保守主义”，分兵把守，同装备精良的敌人打阵地战、消耗战510。结果：红军奋战一年，未能打破敌人的“围剿”，反而陷入被动，根据地日益缩小，被迫进行战略转移。根本原因：以王明为代表的“左”倾教条主义在党中央的错误领导，导致革命力量在根据地遭受严重损失8。2、长征的开始（WhenWhere）时间：1934年10月。地点：江西瑞金、于都等地。初期部队：中共中央和中央红军（后改称红一方面军）八万多人。【易错点】长征初期的目标是到湘西去与红二、六军团会合，并非一开始就计划北上陕北。3、初期的挫折——血战湘江经过：红军连续突破国民党军设置的四道封锁线，但付出了惨重代价。特别是在渡过湘江时，由于携带大量辎重，行动迟缓，红军与数倍于己的敌人激战一星期，虽然突破了湘江，但人员锐减至三万多人10。影响：湘江之战是长征中最惨烈的一战，红军战士的鲜血使广大指战员对“左”倾错误领导的不满情绪达到了顶点，纷纷要求改变领导。4、转机——通道转兵内容：在危急关头，毛泽东根据敌我态势，力主放弃原定去湘西的计划，改向敌人力量薄弱的贵州前进。结果：中央政治局多数同志支持毛泽东的主张。红军挺进贵州，强渡乌江，攻克遵义，暂时摆脱了敌人重兵，为召开遵义会议创造了条件。5、【核心考点】【热点】遵义会议（1935年1月）背景：红军占领贵州重镇遵义后，中共中央在此召开了政治局扩大会议。内容：【必须精准记忆】军事上：集中全力纠正了博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误，肯定了毛泽东的正确军事主张58。组织上：增选毛泽东为中央政治局常委；取消了博古、李德的军事最高指挥权。后续调整：会后不久，政治局常委决定由张闻天（洛甫）代替博古负总责，并成立由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的三人军事指挥小组，负责全军的军事行动。历史意义：【非常重要·高频考点】挽救革命：遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位。挽救红军：在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。走向成熟：是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。这次会议是在与共产国际中断联系的情况下，中国共产党独立自主地解决自己路线、方针和政策的会议，标志着中国共产党从幼年走向成熟36。（二）过雪山草地与胜利会师1、【难点·过程】长征的经典路线（四渡赤水出奇兵）【高频考点】总体路线（识图要求）：瑞金→湘江→乌江→遵义（贵州）→赤水河（川黔滇边）→金沙江（长江上游）→大渡河（四川）→泸定桥→夹金山（雪山）→懋功（会师）→毛儿盖→松潘草地（沼泽地）→吴起镇（陕西）→会宁（甘肃）56。关键战役与智慧：四渡赤水：遵义会议后，在毛泽东的指挥下，红军声东击西，穿插于敌人重兵之间，在赤水河两岸反复调动敌军。一渡赤水，集结扎西；二渡赤水，回师遵义，重创敌军；三渡赤水，佯动北渡；四渡赤水，南逼贵阳，调出滇军。这一战役是红军长征中最惊心动魄、最精彩的军事行动，是运动战的典范，它打乱了敌人的追剿计划58。巧渡金沙江：红军在皎平渡口用七只小船，经过七天七夜，全部渡过金沙江。至此，中央红军摆脱了数十万敌军的围追堵截，跳出了敌人的包围圈，取得了战略转移中具有决定意义的胜利4。强渡大渡河，飞夺泸定桥：在安顺场，17名勇士强渡成功，但船少人多。为迅速渡河，红军一昼夜飞奔240里，夺取泸定桥。22名突击队员冒着密集火力，攀踏着悬空的13根铁索链冲向对岸，占领了泸定桥，保证了红军主力顺利通过大渡河8。自然环境的考验：翻雪山：夹金山海拔4000多米，终年积雪，空气稀薄。红军将士身着单衣，靠辣椒、烈酒御寒，许多人被冻僵牺牲。过草地：松潘草地面积约1.5万平方公里，遍布沼泽泥潭，气候恶劣，风雨冰雪无常。粮食极度匮乏，红军不得不吃草根、树皮，甚至煮皮带充饥。这里是长征中最艰苦、牺牲最大的地段之一。2、长征中的会师第一次会师（1935年6月）：红一方面军与红四方面军在四川懋功（今小金）会师。第二次会师（1935年10月）：中共中央率领的红一方面军主力到达陕甘革命根据地的吴起镇，与陕北红军胜利会师10。【最重要】最终会师（1936年10月）：红二方面军（原红二、六军团）和红四方面军经过艰苦转战，到达甘肃会宁地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。这标志着红军长征的胜利结束810。（三）长征的胜利与长征精神1、长征胜利的伟大意义【非常重要·高频考点】军事上：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量。政治上：使中国革命转危为安。红军主力转移到抗日的前沿阵地——陕北，为后来建立抗日民族统一战线、奔赴抗日前线奠定了坚实的基础。宣传上：正如毛泽东同志所指出：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”10它向沿途亿万人民宣布，只有红军的道路才是他们解放的道路，它在沿途播下了革命的种子。精神上：铸就了伟大的长征精神，成为激励共产党人和人民军队继续前进的强大动力。2、【核心素养·家国情怀】长征精神的科学内涵【热点·必考】长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现。其内涵主要包含以下几个方面：坚定的理想信念：就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神。这是长征精神的核心。不畏牺牲的英雄气概：就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。（如湘江血战的陈树湘师长“断肠明志”）6。独立自主的求实态度：就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神（遵义会议的转折）。顾全大局的集体主义：就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神。患难与共的军民情谊：就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神（如“彝海结盟”）。三、高频考点与解题策略（一）考向分析与题型预测1、【基础考向】时空定位题考查方式：给出地图上的几个点，要求按顺序排列；或者给出一段材料，判断是哪一事件（如“四渡赤水”、“飞夺泸定桥”）。解题关键：必须熟记教材或地图册上的长征路线示意图，在脑海中形成动态画面。尤其注意遵义会议召开的地点（贵州）和时间（1935年1月）是中间节点。2、【能力考向】材料解析题考查方式：引用毛泽东的诗词（如《七律·长征》）48、国民党的报道、红军将士的回忆录等，要求分析长征的艰难、红军的精神或某一战役的作用。解题步骤：第一步（读）：带着问题读材料，找出关键词（如“铁索寒”指泸定桥；“水拍云崖暖”指巧渡金沙江）。第二步（联）：联系所学知识，将材料中的信息与课本上的知识点对应起来。第三步（答）：规范作答，做到要点化、序号化。如果是问“原因”，要从客观（敌人围堵）、主观（错误指挥）、自然（环境恶劣）等多角度思考。3、【高阶考向】综合探究题考查方式：将长征与近代中国的民族危机、抗日战争、党的建设联系起来，或者要求结合时政热点（如习近平关于长征精神的讲话），谈谈新时代如何继承长征精神1。解答要点：历史联系：长征保存了革命火种，为抗日战争输送了骨干力量，体现了民族利益至上的爱国主义。现实启示：学习长征精神，要在学习生活中克服困难、坚定信念、团结同学，为实现“中国梦”贡献力量。观点要积极向上，符合社会主义核心价值观。（二）【易错点】辨析与【难点】突破1.易错点1：误以为长征是“逃跑”。1.2.辨析：长征是“战略转移”。虽然最初是被迫撤离，但转移的目的是为了寻找新的落脚点，以图更大的发展。北上抗日是长征最终的战略方向，体现了中国共产党以民族大义为重的担当。3.易错点2：混淆“四渡赤水”与“巧渡金沙江”的作用。1.4.辨析：四渡赤水的作用是打乱了敌人的追剿计划；巧渡金沙江的作用是跳出了敌人的重重包围，取得了主动权5。5.难点突破：“为什么说遵义会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志？”1.6.【解析】1、从依赖到独立：幼年时期的党，在制定路线、方针、政策时，很大程度上依赖共产国际的指示和指导。遵义会议是在与共产国际失去联系的情况下召开的，党第一次完全独立自主地根据当时中国的实际国情和革命战争规律，解决了自己的组织领导问题和军事路线问题6。2、从错误到正确：会议通过批评与自我批评，纠正了“左”倾错误，确立了正确路线的领导，体现了党内民主和自我革新的能力。3、从失败到胜利：会议不仅解决了迫在眉睫的军事问题，更为后续长征的胜利和革命新局面的开辟奠定了组织基础和思想基础。这充分证明，中国共产党已经具备了独立自主解决自己复杂问题的能力，因此是走向成熟的标志。四、跨学科视野与拓展思考【与语文学科的融合】毛泽东在长征期间写下了多首脍炙人口的诗词，如《十六字令三首（山）》、《忆秦娥·娄山关》、《七律·长征》、《清平乐·六盘山》等。这些诗词不仅是文学作品，更是珍贵的历史史料。从“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”中，我们可以感受到红军在娄山关战斗后的豪迈气概；从“不到长城非好汉，屈指行程二万”中，能体会到红军北上抗日的坚定决心。学习本课时，建议结合语文课本中的相关篇目进行互文解读，加深对长征精神的理解。【与地理学科的融合】长征路线跨越了中国的东南丘陵、云贵高原、青藏高原东缘和黄土高原，经历了各种复杂的地形地貌和气候带。从江南的鱼米之乡到西南的崇山峻岭，再到西北的黄土荒漠，地理环境的巨大反差加剧了行军的艰难。分析“巧渡金沙江”的成功，离不开对金沙江水流湍急、两岸地势险要的地理认知；理解“爬雪山、过草地”的艰辛，也需要对雪山的低温缺氧和草地的沼泽泥泞有地理层面的想象。这种地理空间的转换，也是中国革命重心从南方转移到北方的直观体现。【与道德与法治学科的融合】长征精神是中华民族精神在革命战争年代的生动体现。当前，我国正处在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，我们正在进行着具有许多新的历史特点的伟大斗争，这就是实现中华民族伟大复兴的“新长征”。学习长征，就是要将个人理想与国家命运紧密结合，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做有理想、有本领、有担当的时代新人。五、备考实战：典型例题演练【例题1】（基础题）“它不是一般意义上的‘行军’，是为避开蒋介石的魔爪而进行的一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象丛生、危在旦夕的战斗。”这里的“行军”指的是（B）A.北伐战争B.红军长征C.秋收起义D.武昌起义解析：抓住题干关键词“避开蒋介石的魔爪”、“生死攸关”、“撤退”，即可判断描述的是红军第五次反“围剿”失败后的战略转移——长征5。【例题2】（材料解析题）阅读材料，回答问题。材料一：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”——毛泽东《七律·长征》材料二：会议以后，我军……好像忽然获得了新的生命，迂回曲折，穿插于敌人之间，以为我向东却又向西，以为我渡江北上却又远途回击，处处主动，生龙活虎，左右敌人。