广东省汕尾市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

广东省汕尾市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列词语中，加点字的读音与其它三项不同的一项是（

）

A.谨慎B.真诚C.默许D.清晰(2)、下列词语中，没有错别字的一项是（

）

A.气概B.轻而易举C.颤抖D.金榜题名(3)、下列句子中的标点符号使用错误的一项是（

）

A.他告诉我：“明天考试。”

B.计算机、手机、网络改变了我们的生活。

C.我们去公园，或者看电影。

D.她喜欢读书，特别是《红楼梦》这本书。(4)、下列句子中，使用的修辞手法与其它三项不同的是（

）

A.群山如巨浪，江河似白练。

B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

C.风筝飞得那么高，那么稳。

D.他是一只老黄牛，勤勤恳恳地工作。(5)、下列句子中，加点词语使用不当的一项是（

）

A.他总是不卑不亢，赢得大家尊敬。

B.她的字写得龙飞凤舞，非常漂亮。

C.今天的会议非常重要，大家务必准时参加。

D.这篇文章逻辑清晰，结构严谨。(6)、下列句子中，与“他既聪明又勤奋”结构相同的一项是（

）

A.她不但会唱歌，还会跳舞。

B.这个实验既成功又失败。

C.他不但聪明，而且勤奋。

D.他既聪明，又勤奋。(7)、下列句子中，没有歧义的一项是（

）

A.我们班同学都去图书馆了。

B.老师让小明去叫小红。

C.他看到我，马上跑过来。

D.母亲带着她的两个孩子和一个朋友去参观博物馆。(8)、下列句子中，与“他是一个学者”表达方式不同的是（

）

A.他是个学者。

B.他是学者。

C.他称得上学者。

D.他不像是学者。(9)、下列句子中，使用比喻修辞手法的是（

）

A.他像一棵柏树，挺拔坚韧。

B.他跑得比兔子还快。

C.他是个书呆子。

D.风来了，吹得人心里发慌。(10)、下列句子中，没有语病的一项是（

）

A.由于小王努力学习，成绩提高很快。

B.我们要增强预防疾病的能力。

C.我们班的同学都积极参加体育锻炼。

D.他很高兴地告诉老师，自己考上大学了。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、题目内容

他不但学习好，而且工作做得好。

修改病句：___________________________(2)、题目内容

听了这个消息，她一下子喜出望外，而且激动得跳了起来。

修改病句：___________________________（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、题目内容

将下列句子组成一段连贯的文字，按正确顺序排列。

①天空飘着细雨。

②路上行人稀少。

③大街小巷一片寂静。

④雨声轻柔，仿佛在诉说往事。

⑤分不清是春还是秋。正确的顺序是：___________________________(2)、题目内容

根据上文内容，补全下列句子。

清晨，街道上（

）__________。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、《论语·学而》中，表明一个人的学习态度和方法的句子是：___________________________

(2)、《木兰诗》中，描写木兰归家后服饰变化的句子是：___________________________

(3)、《桃花源记》中，描写桃花源自然风光的句子是：___________________________

(4)、《岳阳楼记》中，表达作者忧乐情怀的句子是：___________________________

(5)、《出师表》中，表现诸葛亮忠诚的句子是：___________________________（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

《伤仲永》王安石

金溪民方仲永，世隶屠，其家世以业为业。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之。——日扳仲永环谒于邑人，不使学。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日日惟弈为事。

余闻之也久，不能以口言，惟以书还。

今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？(1)、下列加点字解释有误的一项是（

）

A.世隶屠（隶属于）

B.未尝识书具（不曾认识）

C.不使学（不让他学习）

D.稍稍宾客其父（渐渐地当作宾客）(2)、下列句子翻译有误的一项是（

）

A.日扳仲永环谒于邑人。

译：每天拉着仲永四处拜访同乡的人。

B.或以钱币乞之。

译：有人用钱币向他乞求。

C.不使学。

译：不让他学习。

D.得为众人而已耶？

译：只是成为一般人罢了，难道不是吗？(3)、下列对原文内容理解有误的一项是（

）

A.仲永的天资很聪慧，但后天没有得到良好的教育。

B.仲永的父亲为了谋利，让他表演，不让他学习。

C.王安石认为，即使天资聪慧，也应重视后天教育。

D.本文的主旨在于强调家庭教育的重要性。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《登幽州台歌》陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！(1)、下列对这首诗的理解有误的一项是（

）

A.“古人”指具有政治远见的贤明君主。

B.“来者”指未来的贤人。

C.全诗抒发了诗人怀才不遇的苦闷之情。

D.诗人通过登高望远，表达了孤独与悲伤。(2)、下列对这首诗的意象和情感分析正确的一项是（

）

A.借“幽州台”抒发怀才不遇的情感。

B.借“天地”表达对未来的希望。

C.通过“泪下”表现对国家的忠诚。

D.借“古人”表达对历史的怀念。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

题目内容

语言是人类的重要工具，它不仅是沟通的桥梁，更是文化的载体。语言的变化反映了社会的发展，也体现了文化的传承与创新。随着科技的进步，新兴词汇不断涌现，如“网红”“直播”“云课堂”等，这些词汇的流行，说明了语言与时代的紧密联系。同时，一些传统词汇虽然使用频率降低，但它们在文化中仍具有不可替代的价值。因此，在语言学习中，既要关注语言的变化，也要重视语言的历史与文化。(1)、下列对“语言是人类的重要工具”的理解有误的一项是（

）

A.语言是交流思想的工具。

B.语言是传承文化的载体。

C.语言的变化与社会发展无关。

D.语言的存在与使用具有广泛的社会意义。(2)、下列与“新兴词汇不断涌现”这一现象一致的一项是（

）

A.语言在变化，但核心语法不变。

B.一些传统词汇不再使用。

C.词汇的流行与技术进步密切相关。

D.新旧词汇并行不悖，各有其用。(3)、下列不属于传统词汇特点的一项是（

）

A.使用频率较低

B.文化内涵丰富

C.随时代变迁逐渐消失

D.仍具有一定的影响力(4)、下列对本文主旨概括正确的一项是（

）

A.强调语言的重要性

B.讨论语言的变化与时代发展

C.提出语言学习要重视传统与创新

D.描述语言的多种功能(5)、下列对“语言的变化反映了社会发展”的理解正确的一项是（

）

A.只有变化语言才能发展

B.语言的变化是社会发展的结果

C.语言与社会发展相互影响

D.语言的变化与社会发展无关(6)、下列句子中，不能体现语言的文化性的一项是（

）

A.“云课堂”这个词带着科技的烙印。

B.“网红”一词源于互联网文化。

C.传统词汇如“温良恭俭让”体现儒家思想。

D.“辛苦”一词在现代多用于描述工作状态。（二）文学类文本阅读（12分）

题目内容

有一天，林小满在图书馆偶遇一位老教授。教授看到她正在阅读《红楼梦》，便说：“这本书不只是故事，更是文化。你读得越多，就越能体会到它的深意。”林小满笑了笑，没有回答。她总觉得这本书太难了，读不懂。(1)、下列对林小满“读不懂”原因分析最准确的一项是（

）

A.她从未读过《红楼梦》

B.她对古代文化不了解

C.她觉得这本书太深奥

D.她对文学没有兴趣(2)、老教授说“这本书不只是故事，更是文化”，这句话的含义是（

）

A.《红楼梦》讲的是小说情节

B.《红楼梦》具有文化价值

C.《红楼梦》没有实际意义

D.《红楼梦》只适合学者阅读(3)、下列对林小满心理活动理解最恰当的一项是（

）

A.她对教授的夸奖感到骄傲

B.她对教授的建议不以为然

C.她对《红楼梦》产生了浓厚兴趣

D.她对《红楼梦》很感兴趣，但又害怕读不懂(4)、下列与原文表达方式不一致的一项是（

）

A.通过对话描写展示人物性格

B.通过环境描写烘托气氛

C.通过心理描写表现人物的内心活动

D.通过动作描写反映人物态度的变化四、写作（36分）题目内容

请以“学习与成长”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：内容真实，情感真挚，结构清晰，语句通顺。答案及解析一、现代汉语基础1、选择题答案：

(1)B(2)B(3)C(4)A(5)D(6)D(7)A(8)B(9)A(10)C选择题解析：

(1)“真”在“真诚”中读作zhēn，其他选项中“慎”“许”“晰”均读作shèn、xǔ、xī。

(2)“轻而易举”正确，其余选项有错别字。

(3)“不使学”与“日扳仲永环谒于邑人”等语句中“而”字关联前后，用逗号。

(4)A项是比喻，B项是引用，C项是拟人，D项是比喻，因此结构不同。

(5)“喜出望外”是成语，“龙飞凤舞”是比喻，“怆然涕下”是描写情感，“不卑不亢”是形容人态度。

(6)“既……又”结构错误，应为“不但……而且”。

(7)“世隶屠”中“隶”是动词，解释为隶属于，“不使学”是“不让他学习”。“宾客其父”是“当作宾客”。

(8)“他是一只老黄牛”是比喻，其余是常规表达。

(9)“龙飞凤舞”是比喻，“奔如箭”是比喻，“泪下”是描写，“轻轻的”是形容词。

(10)C项“不使学”应为“不让他学习”，D项中“得为众人而已耶”正确。2、语言文字运用

答案：

(1)他不但学习好，而且工作做得好。

修改病句：他不但学习好，而且工作做得很好。(2)听了这个消息，她喜出望外，激动得跳了起来。

修改病句：听了这个消息，她喜出望外，甚至激动得跳了起来。(3)正确的顺序是：①②⑤③④

解析：①②⑤描绘环境，③④描写感受，顺序合理。(4)补全句子：街上空无一人，寂静无声。二、古代诗文阅读（一）名句默写

答案：

(1)有朋自远方来，不亦乐乎

(2)当窗理云鬓，对镜帖花黄

(3)芳草鲜美，落英缤纷

(4)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

(5)此臣所以报先帝而忠陛下之职也解析：

(1)体现对君子之交的喜悦

(2)描写木兰归来后整理容颜

(3)体现桃花源的美丽

(4)表达忧国忧民的情怀

(5)强调忠诚责任（二）文言文阅读

答案：

(1)C(2)B(3)D解析：

(1)“宾客”指把……当作宾客，“不使学”是不让他学习，“世隶屠”指世代属于屠夫之家，“惟以书还”应为“以书还”，而非“书还”。

(2)“或以钱币乞之”翻译为“有人用钱币向他乞求”是错误，“以”应为“用”，“乞”是“要求”。“日扳仲永环谒于邑人”是“每天拉着仲永四处拜访同乡的人”。

(3)D项是错误，“得为众人而已耶”应译为“只是成为一般人罢了，难道不是吗？”而D项是“但只是成为一般人罢了。”，缺少反问语气。（三）古诗词鉴赏

答案：

(1)C(2)B解析：

(1)“古人”指有远见的君主，“来者”指未来的人，“天地之悠悠”表现对天地的感慨，整首诗抒发孤独与苦闷之情。“独怆然而涕下”表明孤独而流泪，具有表现力。

(2)“幽州台”是地点，“天地悠悠”是文化意象，“怆然涕下”表现情感，“古人”与“来者”表现历史与未来的对比。三、现代文阅读（一）论述类文本阅读

答案：

(1)C(2)C(3)D(4)C(5)B(6)B解析：

(1)“语言是人类的重要工具”不是指“聪明”，而是“重要性”；

(2)“新兴词汇不断涌现”表明变化与时代发展有关；

(3)传统词汇使用频率高，文化内涵丰富，仍具影响力；

(4)本文主旨在于强调语言变化与文化传承；

(5)语言的变化是社会发展的结果；

(6)“云课堂”“直播”体现时代性，“温良恭俭让”体