2026年中小学师德师风考核试题(附答案)

2026年中小学师德师风考核试题(附答案)一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.新时代中小学教师职业行为十项准则的核心立场是（）A.提升教学成绩B.立德树人C.服务家长需求D.提高学校升学率2.根据2026年教育部最新印发的《中小学师德失范行为处理办法》，中小学教师参与校外有偿补课经查实的，最低处罚标准是（）A.通报批评B.扣除当年绩效工资C.撤销教师资格D.调离教学岗位3.以下教师对待学生的行为中，符合师德师风要求的是（）A.对扰乱课堂秩序的学生罚站两节课B.公开点名批评考试成绩倒数的学生C.对有智力缺陷的学生降低要求、放任自流D.耐心倾听调皮学生的诉求，针对性开展引导教育4.关于中小学教师使用人工智能工具辅助教学的师德要求，下列表述正确的是（）A.可以直接用AI生成的教案不加调整直接授课B.用AI批改作业后无需人工复核即可向学生反馈C.不得用AI生成的虚假教学成果参与职称评审D.可以用AI代替自己完成与家长的所有沟通工作5.下列教师在家长微信群的行为中，符合师德规范的是（）A.发布自己家亲戚经营的水果店促销信息B.要求家长轮流代劳批改班级学生的日常作业C.主动告知家长学生的在校表现，共同协商育人方案D.公开点名批评成绩落后学生的家长未尽到教育责任6.关于教师课堂言论的规范要求，下列表述正确的是（）A.可以在课堂上发表对国家政策的负面评价B.不得在课堂上传播损害国家利益、违背社会主义核心价值观的内容C.可以在课堂上宣扬宗教文化，引导学生信教D.可以在课堂上讲低俗段子活跃课堂气氛7.教师在职称评审、评优评先工作中，下列行为符合师德要求的是（）A.冒用同事的教学研究成果申报职称B.找评审工作人员打招呼拉票C.如实填报个人教学业绩、教研成果材料D.夸大个人工作成绩，虚报获奖经历8.针对留守学生、残障学生等特殊群体学生，教师应当采取的正确做法是（）A.给予特殊关照，平等对待，针对性开展帮扶B.忽视其特殊需求，和其他学生同样要求C.为了不影响班级平均成绩，劝其退学D.公开其特殊家庭情况，号召全班同学孤立9.下列行为中，不属于师德失范行为的是（）A.课上故意不完成教学任务，课后有偿补课B.教师节收受家长赠送的价值2000元的购物卡C.课后免费为学习困难的学生辅导薄弱知识点D.组织学生参与校外培训机构的招生宣传活动10.师德师风考核结果应当作为以下哪项工作的首要依据（）A.教师职称评审、岗位聘用、评优奖励B.教师教学成绩排名C.教师课时费核算D.学校招生指标分配11.中小学教师与异性未成年学生相处的行为规范中，符合要求的是（）A.放学后单独留异性学生在密闭办公室谈话B.与异性学生发生超过正常师生关系的亲密接触C.非必要不在非公共场合单独会见异性未成年学生D.给异性学生发送与教学无关的暧昧信息12.下列符合“双减”背景下师德师风要求的行为是（）A.布置超过国家课程标准要求的超量家庭作业B.要求家长每天检查并批改学生的家庭作业C.主动优化作业设计，分层布置符合学生实际的作业D.组织班级学生参加校外学科类培训13.学校建立教师师德师风档案的要求是（）A.一人一档，长期保存B.每学年销毁一次上一年度的档案C.只保存优秀教师的师德档案D.师德档案内容可以随意修改14.教师接到学生及家长提出的合理诉求，应当采取的做法是（）A.推诿扯皮，让家长找学校领导解决B.及时回应，在职权范围内妥善解决C.对提出诉求的家长进行打击报复D.忽略诉求，不做任何回应15.针对师德失范行为的举报，学校应当遵循的处理原则是（）A.公开举报人的个人信息，让被举报人核对情况B.接到举报后7个工作日内启动核实程序，依法依规处理C.对涉及骨干教师的举报可以压下不处理D.处理结果只告知被举报人，无需告知举报人【单项选择题答案】1.B2.C3.D4.C5.C6.B7.C8.A9.C10.A11.C12.C13.A14.B15.B二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》内容的有（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.潜心教书育人E.加强安全防范2.下列属于明确禁止的中小学教师师德失范行为的有（）A.组织、参与校外有偿补课B.索要、收受学生及家长赠送的财物、有价证券C.体罚、变相体罚学生，侮辱学生人格尊严D.在招生、考试、评优评先工作中徇私舞弊E.在课堂上传播宗教、迷信内容3.中小学师德师风考核的等次包括（）A.优秀B.合格C.基本合格D.不合格E.良好4.中小学教师使用人工智能工具开展教学活动，下列违反师德要求的有（）A.直接照搬AI生成的通用教案授课，不结合班级学生实际做调整B.用AI批量批改作业后不做人工复核，直接向学生反馈错误批改结果C.不结合学生日常表现，直接用AI生成的模板内容作为学生期末评语D.用AI辅助制作可视化教学课件，提升课堂教学趣味性E.用AI分析学生学业薄弱点，针对性设计分层习题5.中小学教师在网络公共平台公开发布言论，下列行为违反师德规范的有（）A.发布歪曲党史、国史、军史的错误言论B.公开吐槽学生“素质差”“笨”，泄露学生及家长的个人隐私C.宣扬拜金主义、享乐主义等错误价值观D.分享个人原创的优质教学设计、教学经验E.科普国家最新教育政策，解答家长的政策疑问6.下列属于中小学师德师风考核正面加分项的有（）A.长期扎根乡村学校任教10年以上，坚守教学一线B.主动承担课后服务工作，学生、家长满意度高C.在危急时刻挺身而出，保护学生人身安全D.获评市级以上“师德标兵”“最美教师”等荣誉E.坚持一学年以上免费为班级学习困难学生辅导功课7.下列情形中，师德师风考核直接判定为不合格的有（）A.参与有偿补课经查实B.体罚学生造成学生身心严重伤害C.参与赌博、吸毒等违法犯罪活动D.连续两个学期班级教学成绩排名年级倒数E.在课堂上公开传播错误意识形态内容8.学校开展师德师风教育活动的有效形式包括（）A.师德政策法规专题学习培训B.师德标兵先进事迹宣讲会C.师德失范典型案例警示教育会D.教师公开师德承诺签署活动E.师德师风建设主题研讨活动9.中小学教师与家长交往应当遵循的原则有（）A.平等沟通B.互相尊重C.廉洁自律D.互利互惠E.家校协同10.针对师德考核不合格的教师，下列处理方式符合规定的有（）A.取消当年及之后3年的评优评先、职称评审、岗位晋升资格B.根据情节轻重给予降低岗位等级或撤销专业技术职务处分C.情节特别严重的，撤销教师资格、解除聘用合同D.扣除教师当年全部工资收入E.纳入全国师德失范行为黑名单，面向社会公开查询【多项选择题答案】1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABCDE7.ABCE8.ABCDE9.ABCE10.ABCE三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.师德师风考核是教师考核的首要内容，师德表现是教师职业发展的第一评价标准。（）2.只要家长和学生自愿，教师可以在家中开办有偿辅导班给学生补课，不属于师德失范行为。（）3.教师可以在家长群发布商业推广信息，或者让家长帮忙转发个人经营的商品售卖内容，不违反师德要求。（）4.教师在课堂上可以适当发表对国家政策的负面评论，只要不煽动学生做出过激行为就不属于违规。（）5.对于品行有缺点、学习有困难的学生，教师应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反国家规定开除未成年学生。（）6.教师使用人工智能工具生成的教学内容出现错误的，不需要承担责任，所有责任由人工智能开发方承担。（）7.师德师风考核结果可以不公开公示，仅告知教师本人即可。（）8.教师无正当理由拒绝参加学校统一组织的课后服务工作，不属于违反师德的行为。（）9.教师节教师收受学生自己手工制作的价值不超过10元的贺卡，属于正常的师生情谊，不违反师德要求。（）10.对师德失范行为的处理，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当。（）【判断题答案】1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.案例：某小学六年级班主任李某，为了提升班级升学率，私下在自己家中开办学科辅导班，要求班级排名后10名的学生必须参加，每人每月收取2000元辅导费。同时李某在日常课堂教学中故意放慢进度，核心知识点只在自己的辅导班上讲授，导致未参加辅导班的学生成绩大幅下滑。有家长向学校举报后，李某辩称所有学生都是家长自愿报名参加，自己没有强迫。问题：（1）李某的行为存在哪些师德失范问题？（2）应当对李某作出哪些合规处理？【参考答案】（1）李某的师德失范问题包括：①违反潜心教书育人的基本要求，未按教学大纲完成课堂教学任务，故意预留知识点到校外辅导班讲授，严重违背教学常规；②违反规范从教的要求，组织、参与有偿补课，强制要求学生参与辅导班并违规收取家长费用，加重学生学业负担和家长经济负担；③违反公平关爱学生的要求，以成绩为标准对学生进行区别对待，损害未参加辅导班学生的受教育权，违背教育公平原则。（2）处理方式：①第一时间责令李某全额退还所有违规收取的辅导费用，向受到影响的学生及家长公开致歉；②师德考核直接判定为不合格，撤销其班主任职务，取消其当年及后续3年的评优评先、职称评审、岗位晋升资格；③根据情节轻重给予降低岗位等级处分，若造成恶劣社会影响，直接撤销其教师资格，纳入全国师德失范黑名单，5年内不得重新取得教师资格。2.案例：某中学初二教师王某，平时喜欢在短视频平台分享日常教学相关内容，为了博取流量，王某多次在视频中吐槽班级学生“笨得像猪”“家长没素质不会教孩子”，还在视频中公开了部分学生的考试成绩、家庭住址、父母职业等隐私信息，引发大量网友讨论，对涉事学生及家长造成了严重的心理伤害，部分学生甚至出现了厌学、抑郁的倾向。问题：（1）王某的行为违反了哪些师德规范要求？（2）该案例对广大中小学教师有哪些警示？【参考答案】（1）王某违反的师德规范包括：①违反自觉爱国守法的要求，侵犯学生的隐私权、人格尊严权，违反《未成年人保护法》《教师法》相关规定；②违反关爱学生的要求，公开侮辱、歧视学生，损害学生人格尊严，对学生的心理健康造成严重伤害；③违反规范言行的要求，在公共网络平台发布不当言论，传播错误教育观念，严重损害教师职业形象；④违反尊重家长的要求，公开贬低学生家长，破坏家校互信基础，不利于家校协同育人。（2）警示：①教师要时刻牢记身份属性，无论是线下日常言行还是线上公共平台发声，都要符合教师职业行为规范，不得发布任何损害学生权益、损害教师职业形象的内容；②要牢固树立法治意识，严格落实未成年人保护相关要求，保护学生隐私，尊重学生及家长的人格尊严，不得做出任何侵犯学生合法权益的行为；③要树立正确的教育观和学生观，理性看待学生的个体差异，对学习困难、行为有偏差的学生要耐心引导，不得歧视、侮辱学生。五、论述题（共1题，10分）结合自身教育教学工作实际，谈谈新时代中小学教师应当如何践行师德要求，落实立德树人根本任务。【参考答案】第一，坚定政治方向，筑牢思想根基。自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，在课堂教学、日常与学生交流的过程中始终传递正确的价值观，坚决不发表任何损害国家利益、违背社会主义核心价值观的言论，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。第二，坚守育人初心，公平关爱学生。始终把学生的健康成长作为工作的出发点和落脚点，平等对待每一名学生，尊重学生的人格尊严和个体差异，不体罚、变相体罚学生，不歧视任何一名学习困难、家庭特殊的学生，主动关注学生的心理健康和成长需求，做学生成长路上的知心人、引路人。第三，坚持规范从教，严守行为底线。严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，坚决抵制有偿补课、收受家长财物、徇私舞弊等失范行为，严格落实“双减”工作要求，优化作业设计，不布置超量作业，不要求家长批改作业，