一年级语文上册期末复习资料 句子 拼音 笔顺

一年级语文上册期末复习资料句子拼音笔顺一、拼音复习（一）声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w1.发音b：是双唇不送气清塞音，发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出成音，读音轻短，如“杯子”的“bēi”。p：是双唇送气清塞音，与b发音部位相同，但气流较强，像我们吹蜡烛时的气流，比如“爬山”的“pá”。m：双唇浊鼻音，双唇紧闭，舌头后缩，将气流逼入鼻腔，再从鼻腔中出来，同时声带颤动，如“妈妈”的“mā”。f：唇齿清擦音，上齿接触下唇，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成声，像“丰富”的“fēng”。d：舌尖中不送气清塞音，舌尖抵住上齿龈，阻碍气流，然后舌尖突然放开，气流冲出成音，比如“大地”的“dì”。t：舌尖中送气清塞音，发音方法与d相似，但气流更强烈，像“太阳”的“tài”。n：舌尖中浊鼻音，舌尖抵住上齿龈，阻碍气流，让气流从鼻腔出来，同时声带颤动，如“牛奶”的“niú”。l：舌尖中浊边音，舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两边出来，声带颤动，像“快乐”的“lè”。g：舌根不送气清塞音，舌根抵住软腭，阻碍气流，然后突然放开，气流冲出成音，如“哥哥”的“gē”。k：舌根送气清塞音，发音部位与g相同，但气流较强，比如“开口”的“kāi”。h：舌根清擦音，舌根接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成声，像“河水”的“hé”。j：舌面不送气清塞擦音，舌面前部抵住硬腭前部，阻碍气流，然后舌尖稍稍放开，气流冲出，摩擦成声，如“家人”的“jiā”。q：舌面送气清塞擦音，发音方法与j相似，但气流更强烈，比如“气球”的“qì”。x：舌面清擦音，舌面前部接近硬腭前部，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成声，像“西瓜”的“xī”。zh：舌尖后不送气清塞擦音，舌尖上翘，抵住硬腭前部，阻碍气流，然后舌尖稍稍放开，气流冲出，摩擦成声，如“知道”的“zhī”。ch：舌尖后送气清塞擦音，发音方法与zh相似，但气流更强烈，比如“吃饭”的“chī”。sh：舌尖后清擦音，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成声，像“石头”的“shí”。r：舌尖后浊擦音，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成声，同时声带颤动，如“日子”的“rì”。z：舌尖前不送气清塞擦音，舌尖抵住上齿背，阻碍气流，然后舌尖稍稍放开，气流冲出，摩擦成声，如“自己”的“zì”。c：舌尖前送气清塞擦音，发音方法与z相似，但气流更强烈，比如“彩色”的“cǎi”。s：舌尖前清擦音，舌尖接近上齿背，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成声，像“森林”的“sēn”。y：舌面浊擦音，舌面前部向硬腭抬起，气流从舌面与硬腭之间挤出，摩擦成声，如“衣服”的“yī”。w：双唇浊擦音，双唇拢圆，突出成小孔，气流从双唇间挤出，摩擦成声，同时声带颤动，像“乌鸦”的“wū”。2.区分易混声母bd：b像右下半圆，d像左下半圆，可以通过儿歌“右下半圆bbb，左下半圆ddd”来记忆。pq：p像右上半圆，q像左上半圆，用儿歌“右上半圆ppp，左上半圆qqq”来区分。ft：f的横在上边，t的横在下边，可形象记忆为“一根拐棍fff，一个伞把ttt”。（二）韵母1.单韵母a、o、e、i、u、üa：发音时，嘴巴张大，舌位最低，舌尖不接触上齿背，气流从口腔出来，如“阿姨”的“ā”。o：双唇拢圆，舌头略后缩，舌尖离开下齿背，气流从口腔出来，如“公鸡喔喔叫”的“ō”。e：嘴巴半开，舌位靠后，舌尖离开下齿背，嘴角向两边展开，气流从口腔出来，像“天鹅”的“ē”。i：双唇扁平，舌尖接触下齿背，舌面前部隆起，气流从口腔出来，如“衣服”的“ī”。u：双唇拢圆，突出，舌尖离开下齿背，舌面后部隆起，气流从口腔出来，如“乌鸦”的“ū”。ü：双唇拢圆，略突出，舌尖接触下齿背，舌面前部隆起，气流从口腔出来，如“鱼儿”的“ǖ”。2.复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、erai：先发a的音，然后舌尖逐步抬起，滑向i的音，气流不中断，如“白菜”的“bái”。ei：先发e的音，然后舌尖向i的方向滑动，气流不中断，像“梅花”的“méi”。ui：是u和ei的结合，先发u的音，接着发ei的音，气流不中断，如“水杯”的“shuǐ”。ao：先发a的音，然后舌尖后缩，双唇拢圆，发出o的音，气流不中断，比如“草地”的“cǎo”。ou：先发o的音，然后舌尖向u的方向滑动，气流不中断，如“欧洲”的“ōu”。iu：是i和ou的结合，先发i的音，接着发ou的音，气流不中断，像“优秀”的“yōu”。ie：先发i的音，然后舌位后移，发出e的音，气流不中断，如“姐姐”的“jiě”。üe：先发ü的音，然后舌位后移，发出e的音，气流不中断，比如“月亮”的“yuè”。er：是一个特殊的复韵母，er没有韵尾，发音时，舌头卷起来，舌尖抵住硬腭前部，气流从口腔出来，如“耳朵”的“ěr”。3.鼻韵母an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ongan：先发a的音，然后舌尖逐渐抬起，抵住上齿龈，气流从鼻腔出来，如“天安门”的“ān”。en：先发e的音，然后舌尖逐渐抬起，抵住上齿龈，气流从鼻腔出来，像“认真”的“rèn”。in：先发i的音，然后舌尖逐渐抬起，抵住上齿龈，气流从鼻腔出来，如“音乐”的“yīn”。un：是u和en的结合，先发u的音，接着舌尖逐渐抬起，抵住上齿龈，气流从鼻腔出来，如“白云”的“yún”。ün：先发ü的音，然后舌尖逐渐抬起，抵住上齿龈，气流从鼻腔出来，比如“裙子”的“qún”。ang：先发a的音，舌根后缩抵住软腭，气流从鼻腔出来，如“帮忙”的“bāng”。eng：先发e的音，舌根后缩抵住软腭，气流从鼻腔出来，像“灯塔”的“dēng”。ing：先发i的音，舌根后缩抵住软腭，气流从鼻腔出来，如“风景”的“jǐng”。ong：先发o的音，舌根后缩抵住软腭，气流从鼻腔出来，比如“闹钟”的“nàozhōng”。（三）整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying1.直接认读整体认读音节不用拼读，直接读出。比如zhi，发音时舌头翘起，抵住硬腭前部，气流从缝中挤出，摩擦成声，直接读“zhī”，像“知识”的“zhī”；chi发音类似ch，但直接读“chī”，如“吃饭”的“chī”；shi直接读“shī”，如“石头”的“shí”；ri直接读“rì”，如“日子”的“rì”；zi直接读“zī”，如“自己”的“zì”；ci直接读“cī”，如“彩色”的“cǎi”；si直接读“sī”，如“思考”的“sī”。2.与单韵母的关系yi、wu、yu是i、u、ü加上y或w后形成的整体认读音节，发音与i、u、ü相同。ye、yue、yuan、yin、yun、ying也有其对应的发音规律，比如ye是y和e组成，直接读“yē”，像“树叶”的“yè”；yue是y和üe组成，ü上两点省略，直接读“yuè”，如“月亮”的“yuè”；yuan是整体认读，读“yuán”，如“公园”的“yuán”；yin读“yīn”，如“音乐”的“yīn”；yun读“yún”，如“云朵”的“yún”；ying读“yīng”，如“英雄”的“yīng”。（四）拼音标调规则1.有a不放过如果韵母中出现a，声调就标在a上，如bā、pá、mā。2.没a找o、e没有a时，若有o或e，声调标在o或e上，比如bō、fēi。3.i、u并列标在后i和u并列时，声调标在后面的字母上，如lǜ（ü上两点省略）、jiǔ。4.单个韵母不用说单个韵母上有声调，直接标在韵母上，如ā、ō、ē、ī、ū、ǖ。（五）拼音拼写规则1.ü上两点的省略ü与j、q、x相拼时，ü上的两点要省略，如jū（居）、qǔ（取）、xū（需）。ü与n、l相拼时，ü上的两点不能省略，如nǚ（女）、lǜ（绿）。2.隔音符号当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，要用隔音符号（’）隔开，如pi’āo（飘）、kù’ài（酷爱）。二、笔顺复习（一）基本笔画横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（㇔）、提（㇀）、横折（㇕）、横钩（㇇）、横撇（㇌）、横折钩（㇆）、横折提（㇊）、横斜钩（㇈）、横折弯钩（㇉）、竖钩（㇑）、竖弯（㇄）、竖弯钩（㇍）、竖提（㇅）、撇点（㇢）、撇折（㇡）、卧钩（㇘）1.横（一）从左到右写，起笔稍重，行笔平稳，收笔略顿，如“一”字。2.竖（丨）垂直向下写，起笔稍重，行笔挺直，收笔可略顿或出锋，像“十”字的竖。3.撇（丿）从右上向左下写，起笔重，行笔逐渐变轻，如“人”字的撇。4.捺（㇏）从左上向右下写，起笔轻，行笔逐渐加重，收笔出锋，如“大”字的捺。5.点（㇔）轻起笔，由轻到重，收笔可略顿，如“六”字的点。6.提（㇀）从左下向右上写，起笔重，行笔逐渐变轻，如“打”字的提。7.横折（㇕）先写横，然后折笔向下写竖，折角处顿笔，如“口”字。8.横钩（㇇）先写横，然后折笔向左下写钩，钩要短小有力，如“了”字。9.横撇（㇌）先写横，然后折笔向左下写撇，如“又”字。10.横折钩（㇆）先写横，然后折笔向下写竖，再向左上钩出，如“力”字。11.横折提（㇊）先写横，然后折笔向下写竖，再向右上写提，如“说”字的右半部分。12.横斜钩（㇈）先写横，然后折笔向右上写斜钩，如“风”字。13.横折弯钩（㇉）先写横，然后折笔向下写竖，再向右写弯，最后向上钩出，如“九”字。14.竖钩（㇑）先写竖，然后在竖的末端向左上钩出，如“小”字的竖钩。15.竖弯（㇄）先写竖，然后在末端向右弯曲，如“四”字的第二笔。16.竖弯钩（㇍）先写竖，然后在末端向右弯曲，再向上钩出，如“儿”字。17.竖提（㇅）先写竖，然后在末端向右上写提，如“长”字。18.撇点（㇢）先写撇，然后折笔向右下写点，如“好”字的女字旁。19.撇折（㇡）先写撇，然后折笔向右下写横，如“云”字。20.卧钩（㇘）从左上向右下写，起笔轻，行笔逐渐加重，然后向左上钩出，如“心”字。（二）汉字笔顺规则1.先横后竖如“十”，先写横，再写竖；“干”，先写两横，再写竖。2.先撇后捺“人”先写撇，后写捺；“八”也是先撇后捺。3.从上到下“三”先写上面一横，再写中间一横，最后写下面一横；“草”先写“艹”，再写下面的“早”，也是从上到下的顺序。4.从左到右“地”先写左边的“土”，再写右边的“也”；“他们”的“他”，先写左边的“亻”，再写右边的“也”。5.先外后内“问”先写外面的“门”，再写里面的“口”；“同”先写外面的“冂”，再写里面的“一口”。6.先外后内再封口“国”先写外面的“口”，再写里面的“玉”，最后封口；“回”先写外面的大口，再写里面的小口，最后封口。7.先中间后两边“小”先写中间的竖钩，再写两边的点；“水”先写中间的竖钩，再写两边的撇和捺。（三）易错笔顺汉字举例1.“火”笔顺是点、撇、撇、捺。容易先写两点，要注意先写上面的点和撇，再写下面的撇和捺。2.“为”笔顺是点、撇、横折钩、点。很多孩子会把横折钩和撇的顺序写错。3.“出”笔顺是竖折、竖、竖、竖折、竖。不是先写上面的山，再写下面的山。4.“比”笔顺是横、竖提、撇、竖弯钩。不要把竖提和撇的顺序弄反。5.“书”笔顺是横折、横折钩、竖、点。容易先写竖再写横折钩。三、句子复习（一）句子的基本构成1.谁+干什么如“我读书”，“我”是“谁”，“读书”是“干什么”。再比如“小鸟飞”，“小鸟”是主体，“飞”是它的动作。2.什么+怎么样“花儿红”，“花儿”是“什么”，“红”描述了花儿的状态，即“怎么样”；“天空蓝”，“天空”是对象，“蓝”说明天空的颜色状态。3.谁+是+什么“我是小学生”，“我”是“谁”，“是”是判断词，“小学生”是“什么”；“他是哥哥”，“他”是主体，“哥哥”是对他身份的说明。（二）扩写句子1.在“谁”前扩写“孩子笑了”可以扩为“可爱的孩子笑了”，在“孩子”前加上了“可爱的”这个修饰词，让句子更具体。2.在“干什么”前扩写“小鸟飞”可扩为“小鸟快乐地飞”，“快乐地”修饰了“飞”这个动作，使句子更生动。3.同时在“谁”和“干什么”前扩写“弟弟睡觉”可以扩为“调皮的弟弟安静地睡觉”，“调皮的”修饰“弟弟”，“安静地”修饰“睡觉”，句子变得更加丰富。（三）句子排序1.按事情发展顺序比如（）他走进教室。（）他背着书包上学去。（）他坐在座位上认真读书。（）他起床穿衣。答案是4、2、3、1。先起床穿衣，然后背着书包上学去，走进教室，最后坐在座位上认真读书，这是按照事情发展的先后顺序。2.按时间顺序（）早上，我去上学。（）中午，我在学校吃饭。（）下午，我上体育课。（）晚上，我写作业。答案是1、2、3、4，是按照一天从早到晚的时间顺序排列。3.按空