2026新教材版高考、高中生物必修+选修 知识点梳理总结笔记

第第2.各类生物的生命活动与细胞的关系(1)单细胞生物：依靠单个细胞就能完成各种生命活动，如细菌、蓝藻、草履虫、变(2)多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，进行繁殖，表现出生命3.多细胞生物生命活动的基础：细胞代谢。(2)生物生长发育的基础：细胞的增殖、分化。(3)生物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递、变化。4.生命系统的结构层次(3)最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈。(1)显微镜放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。(2)目镜与物镜的判断(3)显微镜使用原则(4)高倍镜的使用方法镜。(6)视野中观察对象在视野外侧，要将它移到视野中央，遵循“哪偏哪移”原则。如观察对象在视野的左下方，要将它移到视野中央，玻片应向左下方移动。少)；2.原核细胞和真核细胞 的 (2)生物分类用菌是真核(真核/原核)(3)识图填图(在蓝细菌和细菌的细胞中，都没有(有/没有)成形的细胞核)核糖体细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质拟核第核糖体第细胞壁细胞膜DNA。3.细胞学说建立的过程(1)细胞学说的建立者主要是德国的施莱登和施旺。(2)细胞学说的主要内容鲜肝提取液、蛋清可用作蛋白质待检样品。若用蛋清需要稀释。(3)试剂组成及使用方法①斐林试剂 不需要(需要/不需要)加热。若B液过量，反应液会呈蓝色，遮盖反应后的颜色。中的无机物包括水和无机盐。水的含量(1)一般来说，水在细胞的各种化学成分中含量最多。生物体的含水量一般为60%~(3)生物体在不同的生长发育时期，含水量不同，如幼儿身体的含水量高于成体人身(4)同一生物不同组织、器官内水的含量不同。关系系机盐的作用(2)磷脂：是细胞膜、细胞器膜等生物膜的重要成分[结构脂质]，组成元素是CHONP。多糖、蛋白质、核酸等生物大分子的基本骨架是碳链。.生命活动的主要承担者是蛋白质。2.蛋白质的基本组成单位是氨基酸。(2)种类：组成蛋白质的氨基酸约有20种，它们的区别在于R基的不同。(3)由结构通式可知，氨基酸分子式可简写为C2H4O2N-R。(1)氨基酸分子之间的结合方式叫做脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基(－COOH)第第键，表示为—NH—CO—(老教材)。HOH自羧基和氨基，O来自羧基。(4)命名：由2个氨基酸分子脱水缩合而成的化合物叫二肽，3个氨基酸分子脱水缩合。算(2)每条肽链中至少含有1个游离的—NH2和1个游离的—COOH，分别位于肽链的(3)蛋白质相对分子质量＝氨基酸数×氨基酸的平均相对分子质量－水分子数×18－二硫。蛋白质的功能(4)胰岛素起信息传递作用，能够调节机体的生命活动。和功能第第(1)原理NaClHCl。3.核酸的分子结构(1)核酸的基本组成单位——核苷酸核苷酸的结构简图表示为。②分类(共8种)苷酸；(2)核酸的结构层次DNA第第磷脂。物细胞膜的功能(2)控制物质进出细胞。(3)进行细胞间的信息交流。等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有物细胞壁膜结构的探索历程膜，并且细胞膜会被溶解脂质的溶剂溶解，也会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有脂质和蛋白质。(3)20世纪初，将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来进行化学分析，表明膜的主要成分是蛋白质。中必然排列为连续的两层。膜描。(1)识图白外，细胞膜表面还有糖类和脂质分子结合成的糖脂。蛋 动植物细胞 胞胞) 换站” 动植物细胞 是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”；内连核膜，外连细胞膜，扩大了细胞内的膜面积；分为粗面内质网(附着有核糖体)和滑面内质网两类体 动植物细胞 工1要是对来自内质网的蛋白质进行加工、 与 成有关 动植物细胞 胞内有细胞液，含糖类、无机盐、色素(与花、果实的颜色有关)和蛋白质等物质，充盈泡)体 动植物细胞 和游离核糖体两类 细胞和 低等植物细胞 有关体①外膜：使线粒体与细胞质基质分隔开 膜内的膜面积；附着有与有氧呼吸有关的酶RNA体①外膜：使叶绿体与细胞质基质分隔开 膜②内膜酶RNA，(1)动物、高等植物、低等植物细胞判断依据(2)细胞器分类胞器细胞器③动物和低等植物细胞特有的细胞器④原核细胞和真核细胞共有的细胞器体的细胞器的细胞器同位素标记法。(3)分泌蛋白的形成过程 ↓ 核糖体↓ 核糖体→肽链↓ 内质网↓初加工较成熟蛋白质↓ 细胞膜 高尔基体分泌蛋白成熟蛋白质(4)分泌蛋白形成过程中：内质网膜面积减小，高尔基体膜面积先增大后减小(基本.细胞的生物膜系统(2)特点：各种生物膜的组成成分和结构相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体(3)功能转换和 3.细胞核的结构和功能选择透过性。(2)染色质：主要由DNA和蛋白质组成，其中DNA是遗传信息的载体。(3)核仁：与真核细胞某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。蛋白质合无)关]现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是大分子物质(如蛋白盛的细胞中，核孔数目较多。染色质和染色体(1)特性：染色质(体)是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质。(4)分布：染色质(体)只存在于真核(真核/原核)细胞中。原核细胞的细胞代谢和遗传的控制中心，遗传物质贮存和复制的主要场所是拟核。(需要/不需要)(消耗/不消耗)3.模型图分析曲线图分析。限制因素是载体数量或能量。(3)图⑨曲线运输速率与O2浓度无关，说明不消耗能量，曲线表示被动运输。(5)图曲线运输速率与载体数量无关，说明不需要载体，曲线表示自由扩散。(7)图表示主动运输，虚线下表示物质从高浓度到低浓度运输，虚线上表示物载体(蛋白)的特性(1)特异性：一种载体只能转运一种特定结构的物质，不同细胞膜上载体的种类不不再随物质浓度的增大而增大。(1)变量分析(自变量、因变量、无关变量)肝脏研磨液属于自变量。HO解速率(指标：气泡产生生香燃烧情况)属(2)对照实验相终相同且适宜。(3)实验分析Fe、H2O2酶促进H2O2分解的原理酶的本质。(右图)(右图)第c第0pH0pH(2)在图中画出无机催化剂催化反应的曲线。酶的特性(3)作用条件较温和(温和性)：酶需要适宜的温度和pH。pH曲线都是酶促反应速率酶促反应速率00H分析(1)酶本质的鉴定(2)验证酶的高效性，实验的自变量是催化剂的种类(酶和无机催化剂)。(3)验证酶的专一性，实验的自变量是酶的种类或底物的种类。(6)探究pH对酶活性的影响，自变量是pH，因变量是反应速率。实验不能用淀粉作为材料，因为淀粉在酸性条件下会分解。析(1)甲图指生成物总量。(3)丙图：在底物充足的前提下，反应速率与酶浓度呈正比。D(2)ATP的结构简式：A—P~P~P，其中“A”代表腺苷(由腺嘌呤和核高能磷酸键。A水解。(2)主动运输、胞吞、胞吐、生物发电、生物发光、肌细胞收缩、物质合成、大脑思考所需能量的直接来源都是ATP。.能源相关知识归纳质。质(3)生物体生命活动的主要能源物质：糖类。(4)细胞生命活动的主要能源物质：葡(2)CO2和酒精的检测属于兼性 第第(4)实验装置：①10%NaOH溶液应放在A瓶中，作用是除去空气中的CO2/排除空气中CO2对实验结CE瓶中。。(5)在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水。有氧呼吸(3)线粒体增大膜面积方式：内膜向内腔折叠形成嵴。(4)有氧呼吸过程段段2丙酮酸(C3H4O3)＋6H2O→6CO2＋20[H]段24[H]＋6O2→12H2O第三阶HO于 (7)有氧呼吸各元素去向：。无氧呼吸吸(2)无氧呼吸总反应式。NADH。少4.细胞呼吸拓展分析(1)细胞呼吸过程中：葡萄糖只能在细胞质基质中被利用；丙酮酸在有氧条件下进入ATP生物体的各项生命活动。(4)①分解等量葡萄糖，有氧呼吸和无氧呼吸CO2生成量之比为3:1。(5)好氧菌(有氧呼吸)、厌氧菌(无氧呼吸)细胞呼吸的场所在细胞质。.细胞呼吸原理的运用(1)用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”包扎伤口，是为了抑制伤口处厌氧菌的(2)疏松土壤、稻田定期排水，促进根系的有氧呼吸，防止根系无氧呼吸而引起酒(3)酿酒过程中，前期通入无菌空气让酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖；后期封闭发(4)向发酵罐通入无菌空气，利用醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌的有氧呼吸生产味精。乏力。力(6)食品真空包装、充加CO2能抑制细胞呼吸，延长保存期。6.细胞呼吸方式的判断(以葡萄糖为底物)第 (5)色素分离结果(见右图)(5)色素分离结果(见右图)、 (6)提取和分离现象异常原因分析OCO呼吸。O2吸收量＜CO2产生量⇒有氧呼吸和无氧呼吸都进行，多于CO2来自无氧呼(4)酒精量＝CO2产生量⇒只进行无氧呼吸。 (5)VCO2/VO2＝4/3⇒有氧呼吸与无氧呼吸强度相同，葡萄糖消耗量一样多；VCO2/VO2＞4/3⇒无氧呼吸占优势，消耗葡萄糖多；VCO2/VO2＜4/3⇒有氧呼吸占优势，消耗葡萄糖多。7.酵母菌、植物组织细胞呼吸曲线分析b无氧呼吸同时进行，随O2浓度增加，无氧CO。(3)b点后：细胞只进行有氧呼吸。(4)水果、蔬菜、粮食的储存应选择a点O2浓度，因为此浓度下细胞呼吸强度最低。(5)mn段CO2释放量逐渐减少的原因：无氧呼吸逐渐减弱，但由于O2浓度较低，有氧呼吸也比较弱。(6)np段CO2释放量逐渐增多的原因：随O2浓度增高，有氧呼吸逐渐增强。(7)有氧呼吸CO2释放量也可表示O2吸收量。(8)两条实线间的距离可表示无氧呼吸强度，当两曲线重合时(距离为0)，无氧呼吸强度为0。层析法。(3)试剂及药品作用分离色。第第；.捕获光能的色素大类，其中叶绿素含量最多(约Mg绿素的合成需要光照条件，黑暗中植物幼苗会绿色植物叶片变黄。(3)叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收 以叶片呈现绿色。色素只能吸收可见光进行光合作用，不能吸收红外光和紫外光。(见右图)3.捕获光能的结构(1)光合作用的场所是叶绿体。叶绿体增大膜面积方式：类囊体堆叠形成基粒。粒(3)叶绿体功能验证试验——恩格尔曼实验完全曝光→好氧菌分布于叶绿体所有受光的部位完全曝光→好氧菌分布于叶绿体所有受光的部位a。4.光合作用的探究历程 (4)萨克斯实验证明：植物叶片在光合作用中产生了淀粉，光是绿色植物光合作用O文用14C标记的14CO2供小球藻(一种绿藻，真核生物)进行光合作用，然后追踪卡尔文循环)。验方法都是同位素标记法。光合作用的过程(2)总反应式(产物为葡萄糖)：CO2＋12H2OC6H12O6＋6H2O＋6O2。(3)过程分析阶段Ⅱ是暗反应阶段，在叶绿体基质中进行。②A是H2O，B是O2，C是[H]，D是ATP，E是CO2，F是C3，G是(CH2O)。③光反应阶段物质转化：水的光解：2H2O4[H]＋O2；ATP的合成：ADP＋Pi＋光能ATP。能量转换：光能→ATP中活跃的化学能。[H]的实质是NADPH(还原型辅酶Ⅱ)。④暗反应阶段物质转化：CO2固定：CO2＋C52C3；C3的还原：C3(CH2O)＋C5＋H2O。能量转换：ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能。⑤光合作用过程中的能量转换过程是光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能。⑥光反应为暗反应提供大量的[H[和ATP；暗反应为光反应提供ADP、Pi。⑦[H]和ATP的移动方向类囊体薄膜→叶绿体基质。⑨暗反应生成的(CH2O)中的能量直接来源于ATP。⑩正午光照强烈，蒸腾作用旺盛，导致叶片部分气孔关闭，CO2供应不足，则短时间内C3含量减 (4)光合作用各元素去向：。OO6.植物体光合速率与光照强度的关系(2)曲线分析光照强度的升高而加快，超过这一范围后，光合速率达最大值此时，细胞从外界吸收O2，并放出CO2。A点叶肉细CO。放出O2。E为光饱和点，含义是光合速率达最大值时的最小光照强度。(3)当条件变化时，光(CO2)补偿点和光饱和点的移动规律点(B点)第 第8.总光合速率、净光合速率、呼吸速率的指标及测定(1)生理指标 光合速率：用单位时间内CO2利用量、O2产生量或 (2)测定H分析H。(1)化能合成作用物。物将亚硝酸(HNO2)氧化成硝酸(HNO3)。硝化细菌能够利用这两个化学反应中释放出的(2)自养生物和异养生物。第第。(1)实验原理(2)实验结论降低。2-2.细胞不能无限长大的原因(1)细胞体积越大，其相对表面积(表面积与体积的比)越小，细胞物质运输的效率就越低。NA细胞增殖红细胞进细胞周期5.高等植物细胞有丝分裂各时期特点(1)分裂间期：①主要特点是完成DNA的复制和有关蛋白质的合成；纺锤丝纺锤体。(5)末期：①(杆状)染色体染色质(细丝状)；④赤道板处细胞板新的细胞壁。6.动物、植物细胞有丝分裂的比较有丝分裂(中心粒的复) (纺锤体形成机)细胞两极纺锤丝锤体 中心体星射线纺(细胞质分裂方缢裂细 有丝分裂的意义有丝分裂知识点归纳中期。)(7)染色体数:染色单体数:核DNA数＝1:2:2的时期主要是前期、中期。(2)甲图：BC段变化原因：(2)甲图：BC段变化原因：。DE段变化原因： 细胞一分为二，染色体平均分配到两个子细胞。(3)乙图：FG段变化原因：间期进行核DNA的复制。制 DNA DNA变化原因：间期进行核DNA的复。(4)丙图：JK段制LM段变化原因：染色体着丝点断裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色第体。第体(1)实验原理 期(2)实验步骤。(3)结果分析和 (2)特点，(4)原因：在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同。(5)结果：细胞层面：形成形态、结构和功能不同的细胞胞中遗传物质发生改变。.细胞的全能性(2)原因：细胞中含有本物种的全套遗传物质。(3)实例(4)全能性高低比较(填＞＜)(1)图中具有较旺盛的细胞分裂能力的细胞有①③⑤。→⑤表示细胞生长。(3)①→②和①→④表示细胞分化。(4)图中⑥⑦⑧表示从图中②取出的一个细胞经过植物组织培养，获得了完整的植株，体细胞的全能性。老与个体衰老的关系(1)单细胞生物：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。2.衰老细胞的主要特征(5)细胞膜通透性改变，物质运输功能降低。3.细胞衰老的原因(1)自由基学说(2)端粒学说DNA，称为端粒。端粒DNA序列在每次细端粒DNA序列被“截”短后，端粒内侧的正常基因的DNA序列就会受到损伤，结果使细胞第第素的 和2.癌细胞的主要特征 (3)细胞的表面发生了变化。由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之分散和转移。甲胎蛋白和癌胚抗原含量增多。致癌因子 与致癌有关的核酸序列。它们通过感染人的细胞后，将其基因组整合进入人的基因组A第 第第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)优点和操作方法析传本人工去雄的时间是开花前(填“开花前”或“开花后”)，这样操作的原因是豌豆是闭完成受粉，所以去雄时应选择未成熟花。处理，这样操作的目的是防止其他外来花粉交实验交实验PF1F2×⊗♂♀显性性状是高茎隐性性状是矮茎1释个。拟对象或过程比的模拟实验器官合题→说→→和假说-演绎法操作程序相关内容假说-演绎法操作程序果解释说，获得结果【师说重难】(2)交配类现一种性状⇒子代所显现的性状为显性性状。不同性状⇒子代所显现的新的性状为隐性性状。判断分离判断断方法。⊗解误区(2)严格的性状分离应该是杂合子自身的分离，因此，杂合子自交后代表现出了与亲本不拓展与提高】代遗传因子组成和表现类型(表型)的推导子代表(现)型AAAAaaAaaaa成(4)若后代只有隐性性状，则双亲均为隐性纯合子，即aa×aa→aa。遗传概率的计算(某性状或遗传因子组合数/总数)×100%。(2)用配子的概率计算：先计算出亲本产生每种配子的概率，再根据题意要求用相关的两例如：孟德尔(一)实验中，将F2代中的高茎个体第随机交配，求后代的高茎与矮茎的比第第↓♂/3D/3D4/9DD(高茎)2/9Dd(高茎)1/3d2/9Dd(高茎)1/9dd(矮茎)杂合子连续自交后代概率计算续自交结果分析FFn子子子所占比例 1－12n＋1 22n＋1 22n＋1因。占比例的坐标曲线图型四自交和自由交配的辨析及解题方法别(2)自由交配是指群体中不同个体随机交配，遗传因子组成相同或不同的个体之间都要进的相关计算的方法及区别2．自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，以遗传因子组成为2/3AA、1/3Aa的动物群体为例，进行随机交配的情况是2/3AA♂×♀2/3AA1/3Aa1/3Aa式(四种)展开后再合并AAAA→4/9AAaa算分离定律中特殊遗传现象分析表(现)型A型B型AB型O型IAIB注：遗传因子后称基因(参见第2节)。Aa↓性Hhhh第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)杂交实验——发现问题解解F出现亲本类型外，还出现的两种新类型是黄色皱粒和绿色圆粒。解释——提出假说机的。F各种性状表现对应的遗传因子组成类型F第1/4YY(黄)2/4Yy(黄)1/4yy(绿)Rr)三、对自由组合现象解释的验证——演绎推理和实验验证第粒数F作母本F1作父本⑤过程。的传递规律。凡合定律的关系因。。2．能够预测杂交后代的类型和它们出现的概率，在动植物育种和医学实践等方面都具有第性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优第组合定律，对某些遗传病在后代中的患[典例2]有两个纯种小麦，一个为高秆(D)抗锈病(T)，另一个为矮秆(d)不抗锈病(t)。这高秆抗锈病abc稳定遗传的矮秆×――→F1――→F2――→抗锈病类型矮秆不抗锈病b【方法规律】⊗F1×―→控制两对相对性状的遗传因子符合自由组合定律F1产生花粉A(a)为显性，非糯(B)对糯(b)为显性，这两对性状自分解析：根据题目要求“选用适宜的纯合亲本”“杂交实验”等关键词，可选择(纯合白非(纯合白非糯)aaBB×AAbb(纯合黄糯)拆分法”解答自由组合问题的一般思路：AaBbCcAabbCc杂AaBbCc×AabbCc，后代中表型同A_bbcc个体的概率计算AaAaBb×bbCc×Cc↓↓Abb×1/4(cc)＝3/32AaBbCc×AabbCc，求子代不同于亲本的表型＝1－亲本的表型＝1－(A_B_C_＋中不同于亲本的表型(基A_bbC_)，不同于亲本的基因型＝1－亲本的基因型＝1－(AaBbCc＋AabbCc)AaBbCcAaBbCC×1＝4(种)表型。”推断亲本基因型的一般思路离定律的分离比分别分析，再运用乘法bBbDr十字交叉法”解答两病概率计算问题①②m(1－n)③n(1－m)④(1－m)(1－n)[典例]一个正常的女人与一个并指(Bb)的男人结婚，他们生了一个白化病且手指正常的孩子。若他们再生一个孩子：是________。率是________。并指的男孩的概率是________。率是________。_______。a5)后代中患病的8。殊分离比问题F1(AaBb)自交后F1测交后代比例存在一种显性基因时表现为同一当某一对隐性基因成对存在时表现只要存在显性基因就表现为一种株杂交，子一代全部是粉色植株，子一代自交得到子二代，下列说法错误的是()bbbB代中粉色植株可产生4种或2种比例相等的配子不同对的染色体上，其中显性基因A/B/C对体长的作用相等，且显性基因越多会使该种动物A的遗传符合自由组合定律c分离比改变 第第且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立分配的。两只黄色短尾鼠交配后的子代表型比例为()t第2章基因和染色体的关系A1.精子形成过程：减数分裂(连续分裂两次)，再经过变形。四个精细胞。哺乳动物：睾丸妹染色单体可以发生互换行为：减数分裂Ⅰ中进行配对行为：减数分裂Ⅰ中进行配对细胞两极半四分体的概念【重要概念】A与B的关系？(同源染色体)A与C的关系？(非同源染色体)aa与b′的关系？(非姐妹染色单体)A和B合称什么？(四分体)互换第第第裂的概念②、卵细胞的形成1个精原细胞(2n)1个卵原细胞(2n)色体复制1个初级精母细胞(2n)1个初级卵母细胞(2n)前期：联会、四分体、交叉互换(2n)前期：联会、四分体、交叉互换(2n)中期：同源染色体排列在赤道板上(2n)中期：(2n)后期：配对的同源染色体分离(2n)后期：(2n)末期：细胞质均等分裂末期：细胞质不均等分裂(2n)2个次级精母细胞(n)1个次级卵母细胞＋1个极体(n)后期：染色单体分开成为两组染色体(2n)后期：(2n)末期：细胞质均等分离(n)末期：(n)4个精细胞(n)1个卵细胞(n)2个极体(n)↓变形＋1个极体(n)4个精子(n)过程中两个分裂阶段的比较否无②四分体中非姐妹染色单体互③同源染色体分离，非同源染2N→N(减半)N→2N→N(不减半)(2N→)4N→2N2N→N(0→)4N→2NNA(2)减数分裂Ⅰ结束时，同源染色体分配到两个子细胞中，每个细胞内核DNA和染色体、点不均等分裂(极体均等分形是否染色体复制一次，细胞连续分裂两次，子细胞内染色【典型题型】确的是()A．甲可表示处于分裂间期的细胞C．丙只能表示减数分裂Ⅱ后期之前的次级精母细胞B期的细胞，C正确；c表示染色体，丁可以表示精细胞或精子，D错误。。多样性四分体中非姐妹染色单体之间可亲的后代必然呈现多样性。【难点解析】姐妹染色单体发生了互换。.配子多样性——交叉互换种类YyRr能产生配子的种类2种2n种2n种(2)若考虑互换，会增加配子的种类，如一个含n对同源染色体的生物产生的配子种类会一起【难点解析】减数分裂与有丝分裂过程比较(以二倍体生物为例)期减数分裂Ⅱ期NAA体的行为存在着明显的平行关系。在杂交过程中保持完整性和独立性成和受精过程中，来源一对同源染色体，一条来自的实验证据验现象的解释(1)假设：控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。F1配子1/4XWXW(红眼雌性)1/4XwY(白眼雄性)线性排列。遗传规律的现代解释析——提出假说表现与性别相关联。如果控制眼色的基因位于X染色体上，而Y染色体上XWXWXWXwXwXwXWYXwY等位基因的辨析对性状对性状①A和a、B和b、C和c为等位基因(即孟德尔所说的成对的遗传因子)B(2)自由组合定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体分开而分离，位于非同源染色体中1~8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是()B．同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8第第(一)基因的行为并不都遵循孟德尔遗传规律只有非同源染色体上的非等位基因遵(2)并不是真核生物中所有的基因都遵循孟德尔的遗传规律，叶绿体、线粒体中的基因都法与假说-演绎法的比较说-演绎法系的推理在提出问题、作出假说的基础上对未知世界进行演绎推理，再与实际具有逻辑的必然性，是科学的实验孟德尔的两大遗传定律、摩尔根的果蝇杂交实验证明眼色基因位于染蝇灰体与黑檀体性状的遗传特点(说明：控制果蝇灰体和黑檀体的基因在常染色体上，所有果XBXBXBXbXbXbXBYXbY正常(携带者)方式第(3)隔代遗传。通常表现为上一代父母亲无患病个体，但子女中有患病个体，即“无中XDXDXDXdXdXdXDYXdY性遗传性遗传来区分雌性和雄性【方法规律】(一)判断遗传系谱图中遗传方式的思路和方法性，显性遗传看男病；母女无病非伴性。遗传病的患病概率；(三)基因在染色体上位置的实验探究实验膜有表面光滑有R细菌无无S第第这就是实验设计的“减法原理”染细菌的实验(3)噬菌体的侵染过程：B几噬菌体合成的遗传物质来自亲代噬菌体。第【难点解析】A。AA实验实验思基照取物及其经酶处理后的作用对照S的DNA能使R型细菌S型细菌体内有“转化因子”小鼠体内作为对照实验来说明了转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较化实验法DNA等成分的S型菌的细胞提SP①证明DNA是遗传物质，而蛋质可发生可遗传染毒种类DNA的遗传物质验的两个常见认识误区酸糖；③磷酸；④胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸；(4)DNA的结构特点碱基配对(5)在沃森和克里克在构建模型的过程中，借鉴利用了他人的哪些经验和成果？a氢键：连接互补链中相邻碱基的化学键磷酸二酯键：连接单链中相邻两个脱氧核苷酸的化学键NA下列脱氧核苷酸链的模型构建正确的是(B)AGTC＝A＋C＝G＋TAGTCAC/(G＋T)＝1(3)规律三：在双链DNA分子中，不互补碱基之和的比值在两条链中互为倒数，在整个倒”。啶分别占该链碱基总数的(A)C200×54%200×46%200×54%200×46%54%(双)46%(双)28%(单)22%(单)假设数值，算 第100×28%100×22%200模板：DNA分子解开的两条单链DNANN，DNA分子密度居中。探究及拓展：若为全保留复制将其移入含14N的培养液中培养，抽取亲代及子代的DNA离心分离，如图①~⑤为可能的结)念Ⅰ前的间期边复制胞传递给子代细胞，从而保持了遗传信息DNA连接相邻的两个脱氧核苷酸形成与母链互补的子链。(5)有丝分裂或减数分裂的细胞会进行DNA的复制；蛙的红细胞进行无丝分裂，会进行(6)DNA解旋后的每一条脱氧核苷酸链是否都可以作为DNA复制的模板？新合成的子提示：DNA解旋后的每条脱氧核苷酸链都可以作为复制的模板。新合成的子链与模板链DNA计算说明：有丝分裂与减数分裂都只复制一次，有丝分裂分裂一次，减数分裂分裂两次，分裂完一半染色体被标记；一半的DNA分子有一条单链被标注，减数nDNAnCDDNA数第第(3)染色体主要由DNA和蛋白质构成，一个DNA上有许多个基因，构成基因的碱基数小3.基因、DNA、染色体的关系全方位理解“基因”(1)本质上，基因通常是有遗传效应的DNA片段。特异性的关系A则的双螺旋结构同同(1)(2)析A(5)mRNA与DNA模板链碱基互补，但与非模板链碱基序列基本相同，只是用U代替T。息的翻译译译念(共64种)终止密码子：UAA、UAG、NARNA1)概反密码子密码子ANA(1)图中每个核糖体是共同合成一条多肽链，还是分别合成一条完左向右，判断的依据是多肽链的长短，长的翻译在前。第第、密码子、反密码子的比较项目密码子概念DNA分子中脱氧核苷酸基tRNA上与密码子互补的3个碱基作用性状直接决定蛋白质中的氨基酸运氨基酸种类61种(严格遵循碱基互补配图解生在细胞质中，在空间和时间上被分隔【方法规律】的相关数量计算和28%，则由该链转录的mRNA中G所占比例和其翻译产物中含氨基酸的数目最多分别是)A0个B．32%200个个)。RNA病毒解质、能量和信息的统一体【难点解析】A图传信息传递过程类)以及大多数病毒，它们能发生的过程(2)以RNA为遗传物质的生物卷Ⅲ)关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述，错误的是()A生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请据图回答下连接多个核糖体，其意义是___________________________。第第ATP少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋系病的形成↓↓↓制编码酪氨酸酶的基因异常↓↓↓化症状形成与细胞分化胞因RNARNARNA＋－－－＋－胞－－＋(1)鸡的输卵管细胞、红细胞和胰岛细胞都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和胰岛素基因A“不同”或“不完全相同”)。(3)细胞分化的“变”与“不变”传A遗传注意三个问题性状的关系(2)一个基因也可以影响多个性状。第5章基因突变及其他变异①病症：红细胞是弯曲的镰刀状，易破裂，使人患溶血性贫红蛋白分子发生了氨基酸的替换，因中碱基的替换。一定TTCTGGA单独发生，请回答：(1)a~d4种基因突变分别属于哪种基因突变类型？除此之外，基因突变还有哪种类型？。对稳定。的突变是()第第第氨酸的谷氨酸的密码子最可能是GAG，由此可推知，该基因发生的突变是②处碱基对A—T应。P：红眼(♀)×白眼(♂) XWXwFXWXwXwXwXWYXwY丰富的原材料。易错提醒：基因突变的“一定”和“不一定”目少，而种类型组合，称为基因重组。期期注：理解基因突变和基因重组的意义的区别和联系。演示过程：自然界原有水稻品质高茎易感锈病DDtt矮茎易感锈病ddtt变高茎易感锈病DDttT出现新基因(T)和新性状(抗锈病)高茎抗锈病DDTT×矮茎易感锈病ddtt将优良性状集合起矮茎易感锈病ddTT出现新基因型新表型(矮茎抗锈病)三．基因突变和基因重组的比较间因在一定外界或内部因素作用下，添和缺失，引起基因碱基序列的姐妹染色单体互换，或非同源染色体自由组合围生殖的细胞核出现新性状新的基因典典途径，生物变异化因突变为基因重组提供可自由组合的新基[典例2]如图是基因型为Aa的个体不同分裂时期的图像，根据图像判定每个细胞发生的变异类型，正确的是(C)有丝分裂(基因突变)A①基因突变②基因突变③基因突变减数分裂(基因突B基因突变或基因重组②基因突变③基因重组C②基因突变③基因突变或基因重组D因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组体细胞的基因型为Aa，因此③的变异类型属于非非同源染色体基数成倍地增加或成套地减少。例如，3.染色体组：细胞中的一套非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生第第bc数的比值判断染色体组。【典例】1.体细胞中的染色体数/2=配子中的染色体数2.体细胞中的染色组数/2=配子中的染色组数3.体细胞的染色组数×每组的染色体数=体细胞中的染色数(1)概念染色体组体无子西瓜的培育过植株长得弱离体离体单倍体人工诱导(4)实例：用高秆抗病(DDTT)和矮秆不抗病(ddtt)小麦品种，培育矮秆抗病小麦的过程，如四倍体的配子形成的单倍体的体细体，表现为高度不育；多倍体的配子产生后代。发生于非同源染色体发生于同源染色体的非姐妹染色体结构变异因重组观察不到构变异与基因突变的比较化AbCD[典例](2020·杭州检测)某动物一对染色体上部分基因及其位置如图所示=C=D，该动物通过减数分裂产生的若干精细胞中，出现了以下6种异常精子。下列相关叙述正确的是()编号123456BCDAbDABCdDC__BDNA第三、实验：低温诱导植物细胞染色体数目的变化1.过程及结论法放入卡诺氏液中浸泡0.5~1h体积分数为95%的酒精混合作为解离液，浸泡经固质量分数为15%的盐酸液把漂洗干净的根尖放进盛有着色。见病，如原发性高血压、冠心病、哮喘公式 数骤围；群大1．遗传咨询的内容和步测指标测水平B查和数量病因传病是否患有某种遗传病或先天性疾病。(1)大多数遗传病是先天性疾病，但有些遗传病可能在个体生长发育到一定年龄才表现出——化石的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。生物体上进化的印迹——其他方面的证据这个证据支持了人和其他脊椎动物有(1)当今生物有许多共同的特征，比如都有能进行代谢、生长和增殖的细胞，细胞有共同析器官很不相同，但关系，据和结论结果(1)内容：进废退和获得性遗传。(2)意义：(3)不足：自然选择学说(1)主要内容成的必要条件：①群体中出现可遗传的有利变异环境的定向选择(2)意义：。措施最可能是改用了其他种类的农药。类思想观念的影响(1)批判性思维的形成；(2)进化的观点使人们认识到人类与其他生物有着共同的祖先。人类是大自然的一员，择为核心的现代生物进化理论第生活在一定区域生活在一定区域(1)概念：三要素同种生物全部个体群的是(D)A一个湖泊中全部鱼B片森林中全部蛇C部蟑螂D自然保护区中的全部大熊猫数的比值。()V基因频率＝0.8，进而计算出引入纯种长翅果蝇前，基因型为vv的果蝇有0.04×20000＝000＝12800(只)。再引入20000只纯合长翅果蝇后，v基因频率＝(800×2＋6400)/(40000×2)A【师说重难】种群基因频率的计算： 2P2×(PAA＋PAa＋Paa) PAa2×(PAA＋PAa＋Paa)PA＝＝N2N＝PAA＋1/2PAaPA＝＝N2N＝PAA＋1/2PAa2NPa＝＝N2N＝Paa＋1/2PAaPa＝＝N2N＝Paa＋1/2PAa2Np＝×100% 2NXAXA＋NXAXap＝×100%2NXAXA＋NXAXa＋NXaXa＋NXAY＋NXaYq×100% 2NXaXa＋NXAXaq×100%2NXaXa＋NXAXa＋NXAXA＋NXaY＋NXAY率计算基因型频率NNPAPA00%NA＋NaNPaPa0%NA＋NaNAA＋NAa＋Naa NAaNAA＋NAa＋Naa NAaNAA＋NAa＋Naa PAa＝×100%NAA＋NAa＋NaaNAA＋NAa＋Naa计算基因频率化基因重组 1．可遗传的变异来源基因突变 变异的形成 第随 第法对种群基因频率变化的影响原因：在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更多的机会产生后代，种群中相的表型。因。的个体中，大部分是个体比较大、变异类型特殊的，下列有关叙述正确的是()B【易错提醒】进化中的“定向”与“不定向”自然状态下(1)物种a交配b．即使交配成功，也不能产生可育后代不能发生基因交流甲、乙两个种群，两个种群所发生的变化如图所示，①~⑥表示不同的变异结果。下列叙述错误的是()D中B属于生殖隔离，一旦形成就保持物种间基因的不可交流性，从而保证了物种的改变系同物种致新物种的形成选择作用度不同抗生素的标是_抑菌圈的大小。②细菌种群的进化是定向的，而变异是_不定向的，细菌的抗药性产生在环境变化之_前___(填“前”“中”或“后”)。变异的作用不是“诱导”而是_选择_。的个体占极少数_。第②捕食者与被捕食者相互选择)B兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾D色越来越逼真，而它们天敌的视觉也越来越发达。环境→厌氧生物→光合生物出现→空括种间竞争。任何一个物种都不是单独进，导致生物朝着一定方向进化；生物点(2)物种多样性：遗传的多样性决定了蛋白质的多样性，遗传多样性是形成物种多样性的(3)生态系统多样性：生态系统是由生物和非生物的环境共同组成的，所以物种的多样性形成过程进化的速度改变了原始大气成造了条件利理论在发展然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通进化的过程。发展细胞内液组织液淋巴血浆第细胞内液组织液淋巴血浆第 内环境((1)体液各组成之间的关系细胞内液组织液血浆淋巴注：血浆是血液的液体部分，血液包括血浆和血细胞两部分(血浆≠血液)(3)人体内不同细胞所处的内环境不同。如：组织液(4)特别提醒①人的呼吸道、肺泡腔、消化道、膀胱、泪腺、汗腺等孔道中与外界相通的液体应算作外。3.细胞外液的成分(内环境的成分)完全相同，最主要的差别在于血(2)属于内环境成分的物质减少减少增多增加升高下降(3)不属于内环境成分的物质物、不能被吸收的物质：如纤维素、麦芽糖。(1)溶液渗透压 NaCl－，细胞外浓细渗透到组织液，组织液积累(2)酸碱度血浆近中性，pH为7.35~7.45。a.当酸性物质(如乳酸)增加时b.当碱性物质(如Na2CO3)增加时乳酸＋NaHCO3→乳酸钠＋H2CO3Na2CO3＋H2CO3→2NaHCO3↓↓分解↓过多的由泌尿系统排出H2O＋CO2(经呼吸系统排出)由泌尿系统排出(3)温度：人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。人体内酶的最适温度为37℃左右。5.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。的物质，。(3)内环境与体内各器官、系统的联系①直接与物质交换有关的系统有消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统，器官有小肠、肺、肾脏、皮肤。 (4)葡萄糖与O2进入组织细胞被利用穿膜层数分析)。1.内环境稳态的影响因素：外界环境因素、体内细胞代谢活动。随着外界环境因素的变化和各种化学成分和理化性质在不断发生变化。2.内环境的稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定(2)实质：健康人的内环境的每一种化学成分和理化性质都处于动态平衡中。状态。3.对稳态调节机制的认识官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。的 (1)血糖含量和血液中的含氧量保持在正常范围内，才能为细胞代谢提供充足的(2)适宜的温度和pH等条件保证酶正常地发挥催化作用。(1)实验原理(2)实验结果与结论(3)实验结论1.人的神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统。脑：大脑、小脑、脑干(位于颅腔内)第中枢神经系统聚集大量神经细胞，形成不同的神经中枢。第中枢神经系统脊髓：(位于椎管内).外周神经系统：(1)脑神经：与脑相连，12对，主要分布在头面部，负责管理头面部的感觉和运动。(3)包含：传入神经：将接收到的信息传递到中枢神经系统(感觉神经)传出神经：将中枢神经系统的指令信息传输到相应器官，使机体对刺激做出反应(运动神经)3.组成神经系统的细胞：兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织) 神经纤维突触★传入、传出神经的判断：a传入神经。b.小入大出：与较小一边相连的相连的是传出神经。(1)神经调节的基本方式——反射间枢归类：①缩手反射、②膝跳反射、③谈虎色变、④眨眼反射、⑤吮吸反射、⑥吃食物时分泌唾液、⑦望(谈)梅止渴、⑧排尿反射、⑨小狗听到铃声分泌唾液建立的基础；非条件反射可转化为条件反射(2)反射的结构基础——反射弧b.树树突细胞体轴突②反射弧的结构与功能传入神经感受器神经中枢效应器传出神经称响构激并产生兴奋 经枢枢合并产生第第经器 规律性反应系射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构损，反射就不能完成损。损神经纤维上的传导(2)兴奋的产生与传导注：神经细胞膜内、膜外K＋、Na＋浓度不一样，兴奋传导 局部电流相近的未兴奋部位快。快(3)在神经纤维上电流计指针偏转问题分析原理：电流表的指针方向偏转取决于电荷的移动方向，而膜电位的变化是导致电荷移动的标出电极处膜内外电位，标出电流表指针方向，写出指针偏转方向+++--++--++--(4)神经纤维上膜电位变化曲线解读2.兴奋在神经元之间的传递(1)结构基础——突触能能量第神经递质胞吐突触小体组织细胞体树突轴突线粒体突触小泡突触前膜突出间隙突触后膜突触小体质位于突触前膜内侧的突触小泡中 元兴奋，产生动作电位，如乙酰胆碱 质：使下一个神经元抑制，保持静息电位，如甘氨酸5-羟色胺、氨基酸类(如谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸等)、NO等(2)兴奋的传递过程神经递质神经递质突触小泡突触前膜突出间隙突触后膜(3)传递特点(4)在神经元之间电流计指针偏转问题分析d神经系统对躯体运动的分级调节枢的功能层：调节机体活动的最高级中枢。调节躯体运动的低级中枢。2.神经系统对躯体运动的分级调节大脑。 .人脑的语言功能3.学习和记忆是将获得的经验进行贮存和再现。a 同一条狗的静脉同一条狗的静脉结果胰液分泌增加 提取液(1)沃泰默实验(重在理解) 实验过程(填“分泌/不分泌”)a→胰腺分泌胰液b.稀盐酸血液→胰腺不分泌胰液c.稀盐酸小肠肠腔(去除神经，只留血管) 。(2)斯他林和贝利斯实验(重在理解)。稀盐酸狗的小肠黏膜设置对照组：排出稀盐酸、小肠黏膜自身成分对实验结果的干扰。稀盐酸小肠黏膜3.人体主要内分泌腺及其分泌的激素激素释放激素(TRH)垂体合成并分泌促甲状腺激素素垂体合成并分泌促性腺激素肾小管、集合管对水的重吸收激腺的生长发育素(TSH)泌甲状腺激素素发育激素的合成和分泌含碘氨基酸中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的素维持各自的第二性征还能激发和维持雌性正常的性周期胰岛A细胞素 糖胰岛B细胞 氨基酸衍生高物(1)血糖的来源和去路①食物中糖类的消化吸收(0.8~1.2g/L)②肝糖原的分解②合成肝糖原和肌糖原脂肪等非糖物质的转化等第第(2)调节血糖的激素径果组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖素糖协同作用。 ，胰岛素会被外分泌部细胞释放的蛋白酶分解。(3)调节过程氧化分氧化分解糖原脂肪肝糖原非糖物质肝糖原非糖物质胰高血糖素肾上腺素胰岛素ABA(4)反馈调节。(2)物质(激素)：a.促甲状腺激素释放激素、b.促甲状腺激素。(3)作用：Ⅰ.促进、Ⅱ.抑制。(促进/抑制) 。(5)甲状腺激素：作用：提高细胞代谢的速率，增加产热。(2)物质(激素)：a.促性腺激素释放激素、b.促性腺激素、c.性激素。(3)作用：Ⅰ.促进、Ⅱ.抑制。(促进/抑制)馈调节。(分级/反馈).激素调节的特点性受体，激素一经靶细胞动态平衡。立毛肌收缩立毛肌收缩激素调节。3.体液调节与神经调节的比较径应速度围间节射弧暂节输4.体液调节与神经调节的协调(1)热量的来源：主要是细胞中有机物的氧化放能。 (3)体温调节的结构基础第 (4)调节过程散散热量增加鸡皮疙瘩 几乎不排汗立毛肌舒张 皮肤对寒冷的反应示意图 皮肤对炎热的反应示意图毛细血管舒张毛细血管收缩 散热量减少大量排汗支配。(2)参与调节的激素——抗利尿激素(ADH)(3)调节过程升高升高下丘脑渗透压高下丘脑垂体后叶抗利尿多强多少低少大脑皮层多练习：下丘脑分泌的抗利尿激素，能提高肾脏集合管对水的通透性，促进水的重吸收。请性少多5.体液调节与神经调节的联系 二次二次浆细胞抗原T二次二次浆细胞抗原TB淋巴因子吞噬1.免疫系统的组成生生成成熟集中分布免疫作用造血干细胞胸腺淋巴细胞吞噬细胞免疫细胞其他细胞免疫作用抗体淋巴因子溶菌酶骨髓2.免疫系统的防卫功能——三道防线(1)非特异性免疫：人人生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都3.免疫系统的功能：免疫防御、免疫自稳、免疫监视胞。(1)体液免疫：病原体存在于细胞外液(即内环境)中时，发挥体液免疫。；吞噬吞噬。二次淋巴因子T二次靶细胞二次淋巴因子T二次靶细胞2.体液免疫和细胞免疫(2)靠效应T细胞攻击靶细胞使之裂解死亡释放抗原的免疫方式属于特异性免疫中的细3.体液免疫和细胞免疫的协调配合)。 TB、记忆细胞、效应T细胞、抗；度 机体产生的抗体分布在某些细胞的表面。构相似)AIDS)IV.疫苗第第器官移植 第5章植物生命活动的调节素的发现过程过程(1)达尔文的实验②实验设计(材料：金丝雀虉草的胚芽鞘)同的单侧光照射a保留胚芽鞘尖端c组：用锡箔帽子把尖端罩上b组：去掉胚芽鞘尖端d组：用锡箔罩住尖端下面一段尖端的有无尖端是否接受光照a长b组：不生长、不弯曲d组：向光弯曲生长向光性产生的有关部位是胚芽鞘的尖端感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端鞘生长与否取决于尖端的有无；胚芽鞘弯曲生长部位在尖端以下部分相同的单侧光照射处理端和伸片(3)拜尔的实验黑暗中处理 结论量 结论部的伸长区(4)温特的实验处理鞘一侧不生长、不弯曲结论(5)其他科学家的研究：确认生长素的化学本质是吲哚乙酸(IAA)。 3.生长素的产生、运输和分布(1)产生：部位：主要合成场所是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。(2)运输第②横向运输：由单侧光、重力、离心力等外界刺激引起，只发生在根、芽等各个部位b.在图中标出极性运输c.在图中标出横向运输方向，并总结影响向运输的因素4.胚芽鞘(植物)向光性原因 (2)原因图解向向低慢低向向低慢高背高背快高背高背 (3)小结：胚芽鞘向光性实验归纳决于尖端下部能否获得生长素；：取决于尖端下部生长素分布是否均匀。5.不同处理条件下胚芽鞘生长弯曲现象分析(2)云母片(玻璃片)插入类(注：生长素不能透过)现象：①直立生长现象：①直立生长②直立生长弯曲生长③向光弯曲生长④向左弯曲生长(3)切割移植类(4)锡箔纸遮盖类(5)旋转类长(6)幼苗横置类(7)失重类长生长①尖端是否产生生长素和产生生长素的多少，与光照无关，所以在黑暗的情况下胚芽鞘也②幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但因无重力作用而失去了根的向重力性和茎的负向6.生长素极性运输的实验验证、生长素的生理作用3.生长素的作用特点——两重性(2)影响生长素生理作用的因素。(3)生长素两重性曲线分析进。4.生长素两重性实例(1)顶端优势宜，生长较快。顶芽：生长素浓度低，促进(促进/抑制)生长极性运输侧芽：生长素浓度高，生长发育受到(促进/抑制)抑制注：生长素的运输有“就近运输”的特点，侧芽浓度高低为A＞B＞C。 (2)根的向重力性生长促促进横向抑制横向高低高低慢快 (2)除草剂除草(原理：高浓度生长素杀死单子叶作物田间的双子叶杂草)现疯长现象(恶苗病)的激素是赤霉素。2.植物激素的合成部位和主要作用幼嫩的芽和幼叶和发育中的种子促进细胞伸长生长，从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育素分裂 根冠、萎蔫的叶片等细胞分裂；进叶和果实的衰老和脱落各个部位成熟3.各种激素间的相互关系着重要作用，但激素调节只是植物生命活动调节中的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定达(3)实例：生长素和乙烯的关系(见右图)黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现：低浓度的生长素 酶。酶(3)应用举例2.植物生长调节剂的类型和应用与IAA相似生理效应的化学物质，如α-萘乙酸NAA、 (1)防止果实和叶片的脱落(2)促进果实发育，培育无子果实子)正常发育所需生长素第第b.原理：生长素促进子房发育成果实。(3)促进扦插枝条生根D草据图分析，除草剂的适宜浓度是c点浓度3.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(2)处理插条的方法(3)变量分析：生长素类似物溶液的浓度。。根情况。不同浓度的生长素类似物溶液处理对应组的插条形态学下端；度。度(5)在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。可以为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成1.光对植物生长发育的调节2.参与调节植物生命活动的其他环境因素3.植物生长发育的整体调控性别比例。种群密度(1)特点会)发生变化，如蝗虫在夏天和秋天密4.调查种群密度的方法动群密度的平均值。查草地中某种双子叶植物的种群密度b.样方选取：草本植物样方一般以1m2的正方形为宜。若该种群个体数较少，样方面积法。d方法：同种生物个体无论大小都要计数，应统计样方内的个体和的个体。边界线上的遵循“计上不计表示统计的个体)。，若没有计数衰老个体，则会使估算值比实际值偏小。记。③公式③公式：＝→种群密度＝种群密度重捕个体数出生率和死亡率(1)概念：出生率：指在单位时间内新产生的个体数目占原种群个体总数的的比率。的比率。(3)与社会的联系：要控制人口过度增长，关键是降低人口出生率。入率和迁出率结构(2)类型(模式图如下)。。第第成可预测种群密度(数量)的变化趋势。(4)变式图辨析：柱形图中：A图表示衰退型B图表示增长型C图表示稳定型例(4)相同年龄组成情况下基本不变8.种群数量特征之间的关系年年龄组成性别比例迁入率迁出率出生率死亡率9.种群的空间特征(1)概念：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。(2)类型(判断)空间分布——均匀分布。草的空间分布——随机分布。空间分布——集群分布。长模型细菌每20min分裂一次在条件(资源和空间)细菌每20min分裂一次在条件(资源和空间)充足情况下，增长不受密度影响——②提出合理的假设——(1)数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。(2)构建方法①观察对象，提出问题①观察对象，提出问题③用适当的数学形式表达——Nn＝2n④检验或修正——观察、统计细菌数量(3)数学模型的表达形式2.种群数量增长的“J”型曲线(3)建立模型量，有个体数)／原有个体数×100%＝出生率—死亡率(4)种群数量呈“J”型增长的情形。(5)λ值的应用分析(注：λ－1表示增长率)3.种群数量增长的“S”型曲线(2)形成条件：自然界的资源和空间是有限的；有敌害。(条件有限)的种群最大 群。(6)“S”型曲线在生产中的应用用：捕捞、采伐应该在种群数量达到K/2值以上时进行，而且剩余种群③草场放牧，最大载畜量不能超过K值；鱼的养殖也不能超过K值，否则，生态系4.种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线比较件(增长率和增长速“J”型曲线源大无力“S”型曲线源有限小。增长速率：有(1)实验原理：①用液体培养培养基培养酵母菌，种群的增长JS抽样检测法。缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此大或偏小。量变化的影响往往是__综合性的__4.种群研究的应用第(1)濒危动物保护方面第(2)渔业合理捕捞量的确定(3)有害生物的防治.群落的物种组成越(1)捕食曲线中捕食者与被捕食者的判断曲线中捕食者与被捕食者的判断：a.方法一：据最高点判断：自然界中，被捕食者的数量一般多于捕食者。据此可知，A为被捕食者，B为捕食者。b.方法二：据曲线走势判断：先增先减的是被捕食者，后增后减的是捕食者。据此可知，A为被捕食者，B为捕食者。(2)竞争 注：不同种生物的生态需求越接近，竞争越剧烈。竞争可能导致一种生物的灭亡。(3)寄生(4)互利共生举例：相邻作物植株争夺阳光、水分、养料等；鲈鱼以本物种的幼鱼群落的空间结构(2)类型提供多种多样的栖息空间和食物条件。(4)探究步骤(了解)(5)两种捕捉器留有空隙，使空气流通。走，走(6)采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶1.荒漠生物群落(1)环境条件：荒漠分布在极度干旱区，年降水量稀少且分布不均匀。(2)群落特点：荒漠里物种少、群落结构非常简单。(3)主要植物和对环境的适应对策(4)主要动物和对环境的适应对策减少水分散失：表皮外有角质鳞片(蜥蜴、蛇)、以固态尿酸盐的形式排泄代谢废物。2.草原生物群落(1)环境条件：草原主要分布在半干旱地区、不同年份或季节雨量不均匀的地区。(2)群落特点：草原上的动植物种类较少，群落结构相对简单。(3)生物特征灌木丛，