人教版初中生物课标版八级上册第五单元第一章第六节鸟【共25张课件】

人教版八年级上册生物

第六节鸟1.认识多种多样的鸟。2.探究鸟适于飞行的形态结构特点。3.了解鸟与人类生活的关系。教学活动一：多种多样的鸟（1）说说你认识的鸟。为什么说它们是鸟呢？如：鸡、鸭、鹅、麻雀、企鹅、孔雀、鸵鸟……大山雀丹顶鹤啄木鸟野鸭金雕（2）检查预习：区别不同环境中的鸟5讨论：(1)试着完成下面的表格。鸟的名称大山雀金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭喙的特征生活环境足的特征食性短、直纤细，善于抓握以食虫为主林间锐利带钩粗长、锐利食大型鸟类和中小型兽类林间沼泽或芦苇荡长、直长杂食性直而坚硬，末端像凿子具有四趾，两前两后，坚硬钩爪以昆虫为食扁而阔，边缘具滤齿趾间有蹼杂食性林间水边（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？（3）鸟在外部形态上有什么共同特点？鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。探究鸟适于飞行的特征有哪些？？教学活动二：提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点？作出假设：？？？实验一：两张同样大小的纸，一张折成纸飞机，一张不折，用同样的力掷出，

哪个飞行的时间更长呢？说明了什么？实验二：用两张同样大小的纸折成两个一样的纸飞机，一个用力掷出，

一个让它自由落体，哪个飞行时间更长呢？说明什么？外部形态、动力、重量……（一）.观察外部形态（1）鸟的外形呈什么形态？（2）鸟类体表被覆着什么？（3）鸟的前肢变成什么？流线型羽毛翼有利于减少飞行时的阻力正羽：与飞行有关，似桨，保护。绒羽：细而密集，保暖。呈扇形，有利于扇动空气完成飞行。家鸽的骨骼图（二）、骨骼资料：鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的18％

观察思考：1、家鸽的胸骨有什么特点？龙骨突2、骨骼轻、薄、坚固，且长骨中空，充满空气。减轻身体的重量，利于飞行绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.实验二：用两张同样大小的纸折成两个一样的纸飞机，一个用力掷出，A、肺、肺B、肺、鳃实验一：两张同样大小的纸，一张折成纸飞机，一张不折，用同样的力掷出，绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.阅读以下资料，观看图片，小组讨论分析完成以下问题：如果世界上没有鸟，人类的生活将会怎么样？食量大，消化能力强，直肠短，排出粪便很迅速。（3）鸟的前肢变成什么？(1)试着完成下面的表格。鸟类在维持生态平衡方面功不可没。食量大，消化能力强，直肠短，排出粪便很迅速。特点：心跳速度快，循环系统完善，运输营养和氧气的能力强，保证了鸟类飞行时高能量的消化。实验一：两张同样大小的纸，一张折成纸飞机，一张不折，用同样的力掷出，双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经资料：鸟的胸肌十分发达可占体重的1/5,而人的只占5％～6％。

发达胸肌能牵动双翼，为飞行提供足够的动力。（三）肌肉1、家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？阅读以下资料，观看图片，小组讨论分析完成以下问题：资料1：有关鸟类消化特点的资料

雀形类的鸟所吃生物谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。

绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。

雀形鸟类一天所吃的食物，相当于自身体重的10%~30%。

蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500g的雀鹰，能在一昼夜吃掉800~1000g肉。

食量大，消化能力强，直肠短，排出粪便很迅速。（为鸟类的飞行提供足够的能量，减轻体重）（三）、鸟类消化特点：气管气囊肺气囊可以贮存空气，辅助肺完成双重呼吸。还有减轻身体的比重、减少肌肉之间的摩擦、散热的作用。（气囊本身没有气体交换的功能。）独特的气囊有什么作用呢？（四）呼吸系统资料三：鸟的身体有发达的气囊。它们一端与肺相通，分布在内脏器官之间；有的还突入到骨的空腔里。

双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。(鸟类独一无二)双翼举起，气囊扩张双翼下垂，气囊收缩(1)试着完成下面的表格。鸟的下列结构中与这句话涵义不符的是（）实验一：两张同样大小的纸，一张折成纸飞机，一张不折，用同样的力掷出，肌肉：胸肌发达,牵动两翼完成飞行。（3）鸟在外部形态上有什么共同特点？体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力；提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点？鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。体表覆羽，前肢变成翼；C、肺和气囊、肺D、肺和气囊、鳃原因：具有较好的产热和散热功能恒温动物：体温不随外界温度变化而变化原因：具有较好的产热和散热功能恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。（1）鸟的外形呈什么形态？（五）、循环系统生物种类心脏占体重的百分比（%）心搏次数（次/min）人0.4272鸽1.17135~244金丝雀1.68514蜂鸟2.37615资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较如下表：特点：心跳速度快，循环系统完善，运输营养和氧气的能力强，保证了鸟类飞行时高能量的消化。提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点？（1）、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”诗中的莺和燕具有的共同特征是()从人类文明揭晓起，鸟类就同人类有着极为密切的关系。（1）说说你认识的鸟。资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较如下表：A、①②④⑤B、②③④⑥（4）有气囊辅助肺呼吸。鸟的下列结构中与这句话涵义不符的是（）（3）鸟在外部形态上有什么共同特点？外部形态、动力、重量……C、肺和气囊、肺D、肺和气囊、鳃（六）、体温高而恒定原因：具有较好的产热和散热功能动物恒温动物：体温不随外界温度变化而变化变温动物：体温随外界温度变化而变化,如鱼、两栖动物和爬行动物如鸟类和哺乳动物产热：食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，血液输送氧气的能力强。且羽毛有保温作用。散热：气囊散热降温。通过呼吸带走体内产生过多热量。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.如果世界上没有鸟，人类的生活将会怎么样？作出假设：？？？正羽：与飞行有关，似桨，保护。体表覆羽，前肢变成翼；食量大，消化能力强，直肠短，排出粪便很迅速。实验一：两张同样大小的纸，一张折成纸飞机，一张不折，用同样的力掷出，资料三：鸟的身体有发达的气囊。探究鸟适于飞行的特征有哪些？？资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较如下表：外部形态、动力、重量……A、肺、肺B、肺、鳃具有四趾，两前两后，坚硬钩爪鸟的下列结构中与这句话涵义不符的是（）体表覆羽，前肢变成翼；结论：鸟类适于飞行1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力；2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼；3.肌肉：胸肌发达,牵动两翼完成飞行。4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空；5.消化系统：发达，食量大，消化能力强；排出粪便迅速；6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强；7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼吸。【小结】鸟的主要特征：（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸。教学活动三：鸟与人类生活的关系从人类文明揭晓起，鸟类就同人类有着极为密切的关系。良好的生态环境是保证人类正常生产生活的重要条件之一。人们发现，鸟类在维护生态平衡、保护自然界绿色植物方面作用很大。譬如，益鸟可以防治虫害。灰喜鹊、伯劳、燕子等都是灭虫能手，啄木鸟是“森林医生”。鼠害是森林的一大祸患，而猫头鹰恰好是捕鼠健将。鸟类在维持生态平衡方面功不可没。消灭鼠类及害虫提供动物蛋白观赏如果世界上没有鸟，人类的生活将会怎么样？

如果没有鸟，浩渺的长空将是满目空虚，葱郁的森林将寂静无声，生态将会失衡;如果没有鸟，文学艺术将会失去不少情趣和魅力;

如果没有鸟，童心将少一份欢乐。（1）、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”诗中的莺和燕具有的共同特征是()①体表被覆羽毛②前肢变为翼③体内有气囊④胎生哺乳⑤体温恒定⑥变态发育A、①②④⑤B、②③④⑥

C、①②③⑤D、①②③⑥A练习（2）、麻雀是一种常见的鸟，其身体最发达的肌肉应该是（）A、翼和腿上的肌肉B、胸肌C、后肢肌肉D、两翼肌肉B(3)成语“鹬蚌相争”中的鹬和蚌两种动物体内与外界气体交换的场所分别是