大学英语四级语法知识归纳大全

大学英语四级语法知识归纳大全英语语法是构建语言大厦的基石，对于大学英语四级考试而言，扎实的语法基础不仅是理解阅读材料、写出规范作文的前提，也是准确解答听力和翻译题目的关键。本文旨在系统梳理四级考试中核心且常考的语法知识，力求专业严谨，同时注重实用价值，帮助考生在备考过程中有的放矢，高效提升。一、时态与语态时态和语态是英语表达中用以体现动作发生时间、状态及主被动关系的核心语法点，四级考试对此考查频繁。（一）常用时态1.一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或客观真理、普遍现象。常与often,usually,always,sometimes,everyday等时间状语连用。*例：Waterboilsat100degreesCelsius.2.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastweek,in2020等明确表示过去的时间状语连用。*例：Shegraduatedfromcollegethreeyearsago.3.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。常见结构有"will/shall+动词原形"和"begoingto+动词原形"。4.现在进行时：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。结构为"am/is/are+动词-ing形式"。*例：Theyarehavingadiscussionnow.5.过去进行时：表示过去某一时刻或某一阶段正在进行的动作。结构为"was/were+动词-ing形式"。*例：IwaswatchingTVwhenhecalled.6.现在完成时：表示过去发生并持续到现在的动作或对现在造成的影响。常与already,yet,ever,never,since,for等状语连用。结构为"have/has+过去分词"。*例：Ihavelivedhereforfiveyears./Shehasjustfinishedherhomework.7.过去完成时：表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作，即"过去的过去"。结构为"had+过去分词"。*例：Bytheendoflastterm,wehadlearnedover2000words.（二）被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。其基本结构为"be+过去分词"，时态通过be动词的变化来体现。*例：Thebookwaswrittenbyafamousauthor.(一般过去时被动)*例：Anewhospitalisbeingbuiltinourcity.(现在进行时被动)*例：Thisproblemhasbeensolved.(现在完成时被动)二、非谓语动词非谓语动词是指在句中不能单独作谓语，但仍保留动词某些特征（如能带宾语、状语）的动词形式，包括不定式、动名词和分词。（一）不定式(todo)1.功能：可作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语。*主语：TolearnEnglishwellisimportant.(常用it作形式主语：ItisimportanttolearnEnglishwell.)*宾语：Hewantstogoabroad.*定语：Ihavealotofworktodo.*状语：Hecameheretoseeme.(目的状语)/I'mgladtomeetyou.(原因状语)*宾补：Mymothertoldmetocleantheroom.2.常见搭配：某些动词后只能接不定式作宾语，如want,hope,decide,plan,refuse,promise,afford,manage等。（二）动名词(doing)1.功能：可作主语、宾语、表语、定语。*主语：Swimmingisgoodforhealth.*宾语：Ienjoyreading.*表语：Hishobbyiscollectingstamps.*定语：areadingroom,aswimmingpool2.常见搭配：某些动词后只能接动名词作宾语，如enjoy,finish,mind,practice,suggest,avoid,keep,miss,consider等。3.介词后：除少数固定搭配外，介词后通常接动名词。如beinterestedindoing,lookforwardtodoing,thinkaboutdoing。（三）分词1.现在分词(doing)：表示主动或进行。*定语：adevelopingcountry(主动，正在发展的)/thegirlsingingintheroom(主动，正在唱歌的)*状语：Walkinginthepark,Imetanoldfriend.(时间/伴随状语，表示主动)*表语：Thefilmisveryinteresting.(表示主语的性质、特征)2.过去分词(done)：表示被动或完成。*定语：adevelopedcountry(完成，已发展的)/thebookwrittenbyLuXun(被动，被写的)*状语：Seenfromthetopofthehill,thecitylooksbeautiful.(条件/时间状语，表示被动)*表语：Iaminterestedinthisstory.(表示主语的感受)三、从句从句是指在复合句中充当某个句子成分的句子，根据其功能可分为名词性从句、定语从句和状语从句。（一）名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，其连接词通常有that,whether,if,以及what,who,whom,whose,which,when,where,why,how等。2.宾语从句：Idon'tknowwherehelives./Sheaskedif/whetherIcouldhelpher.3.表语从句：Thequestioniswhocansolvethisproblem./That'swhyhewaslate.4.同位语从句：Thenewsthatourteamwonthegameexcitedeveryone.(that只起连接作用，不充当成分，不能省略)（二）定语从句定语从句修饰名词或代词（先行词），由关系代词(who,whom,whose,which,that)或关系副词(when,where,why)引导。1.关系代词：*who/whom指人：Themanwhoistalkingtomyfatherisateacher.(who作主语)/Thegirlwhomyoumetyesterdayismysister.(whom作宾语，可省略)*which指物：ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.*that既可指人也可指物，在从句中作主语或宾语（作宾语时可省略）。但在下列情况通常用that：先行词是不定代词all,something,nothing等；先行词被最高级、序数词或theonly,thevery修饰时。*whose表示所属关系：Thisistheboywhosefatherisadoctor.2.关系副词：*when指时间：Istillrememberthedaywhenwefirstmet.*where指地点：Thisisthefactorywheremyfatherworks.*why指原因：Thereasonwhyhewaslateisnotclear.（三）状语从句状语从句根据其意义可分为时间、地点、原因、条件、让步、目的、结果、方式、比较等从句。1.时间状语从句：常用连接词有when,while,as,before,after,until/till,since,assoonas等。*Iwasreadingwhenhecamein.*Whileshewascooking,Iwascleaningtheroom.2.原因状语从句：常用连接词有because,since,as,nowthat等。*Hedidn'tgotoschoolbecausehewasill.*Sinceyouarefreetoday,youcanhelpme.3.条件状语从句：常用连接词有if,unless(ifnot),aslongas等。4.让步状语从句：常用连接词有though/although,evenif/though,nomatter+wh-词,whatever,whoever等。*Thoughheisyoung,heknowsalot.(though/although不能与but连用)*Nomatterwhatyousay,Iwon'tbelieveyou.5.目的状语从句：常用连接词有sothat,inorderthat等，从句中常含情态动词can,could,may,might等。*Hestudieshardsothathecanpasstheexam.6.结果状语从句：常用连接词有so...that...,such...that...。*Heissocleverthathecansolvetheproblemeasily.*Sheissuchakindgirlthateveryonelikesher.四、虚拟语气虚拟语气表示说话人的主观愿望、假设、猜测或建议，而非客观存在的事实。（一）if条件句中的虚拟语气假设情况if从句谓语动词主句谓语动词----------------------------------------------------------------与现在事实相反过去式(be用were)would/could/should/might+do与过去事实相反had+过去分词would/could/should/might+havedone与将来事实相反过去式/should+do/weretodowould/could/should/might+do*例：IfIwereyou,Iwouldtakehisadvice.(与现在事实相反)*例：IfIhadstudiedharder,Iwouldhavepassedtheexam.(与过去事实相反)（二）其他常见虚拟语气句型1.wish后的宾语从句：表示与事实相反的愿望。*与现在事实相反：IwishIknewtheanswer.*与过去事实相反：IwishIhadseenhimyesterday.*与将来事实相反：IwishIwouldflylikeabird.2.suggest,advise,propose,demand,require,request,order,insist等表示"建议、要求、命令、坚持"的动词后的宾语从句：谓语动词用"(should)+动词原形"。*例：Hesuggestedthatwe(should)startearly.*例：Theteacherrequiredthatallhomework(should)behandedinontime.五、情态动词情态动词表示说话人的语气和情态，如能力、许可、义务、推测等。常用的情态动词有can/could,may/might,must/haveto,shall/should,will/would,need,dare等。1.can/could：能力；许可（could更委婉）；推测（用于否定句和疑问句）。*IcanspeakEnglish.*Couldyouhelpme?*Hecan'tbeathomenow.2.may/might：许可（may更正式，might更委婉）；推测（可能性比must小）。*Youmaygonow.3.must/haveto：must表示主观"必须"；haveto表示客观"不得不"。否定式mustn't表示"禁止"，don'thaveto表示"不必"。*Wemustobeytherules.4.should/oughtto：应该。*Youshouldstudyhard.5.will/would：will表示意愿、将来；would表示过去的习惯、委婉请求。*Iwillhelpyou.*Wouldyoulikeacupoftea?6.情态动词+havedone：表示对过去情况的推测或评论。*musthavedone：一定做过某事（肯定推测）*can't/couldn'thavedone：不可能做过某事（否定推测）*shouldhavedone：本应该做某事（实际未做）*needn'thavedone：本不必做某事（实际做了）六、比较结构（一）原级比较as...as...(和...一样)；notas/so...as...(不如...)*例：Herunsasfastashisbrother.*例：Thisbookisnotasinterestingasthatone.（二）比较级1.构成：单音节词和部分双音节词加-er；多音节词和部分双音节词前加more。2.用法：形容词/副词比较级+than...*例：Sheistallerthanme.*例：Hestudiesharderthanbefore.3.常用句型：*the+比较级...,the+比较级...：越...，越...*例：Themoreyouread,themoreyoulearn.*比较级+and+比较级：越来越...*例：It'sgettingcolderandcolder.（三）最高级1.构成：单音节词和部分双音节词加-est；多音节词和部分双音节词前加most。2.用法：the+形容词最高级+(名词)+表示范围的短语或从句*例：Sheisthetallestgirlinherclass.*例：ThisisthemostinterestingbookIhaveeverread.七、主谓一致主谓一致指谓语动词在人称和数上要与主语保持一致。1.语法一致原则：主语为单数，谓语用单数；主语为复数，谓语用复数。*例：Helikesplayingfootball./Theylikeplayingfootball.2.意义一致原则：主语形式上为单数，但意义上为复数，谓语用复数；反之亦然。*例：Thecrowdarecheeringloudly.(集合名词作主语，指整体时谓语用单数，指成员时用复数)*例：Twentydollarsisnotenough.(表示时间、金钱、距离等的复数名词作主语，通常看作整体，谓语用单数)3.就近原则：由or,nor,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...连接的并列主语，谓语动词的数与最靠近它的主语保持一致。*例：Eitheryouorheisright.*例：Notonlythestudentsbutalsotheteacherlikesthisfilm.八、连词连词用于连接词、短语或句子，分为并列连词和从属连词。（一）并列连词连接并列关系的词、短语或句子。1.表示并列：and,both...and...2.表示选择：or,either...or...3.表示转折：but,yet,however(副词，但常作连词用)4.表示因果：for(引导原因状语从句，不能置于句首),so（二）从属连词引导从句，如状语从句、名词性从句、定语从句等（详见从句部分）。九、代词