初升高中英语暑假衔接材料：专题03 非谓语动词密码速通（暑假复习讲义）（解析版）

/专题03非谓语动词密码速通（考点全解析）考点序号考点聚焦考点一动词不定式考点二动词ing形式考点三过去分词考点四独立主格结构脉脉｜络｜重｜构动词不定式：基本形式为todo，具有名词、形容词、副词的特征，往往有将来意味。其被动式为tobedone，进行式为tobedoing，完成式为tohavedone，完成被动式为tohavebeendone，完成进行式为tohavebeendoing。动名词：形式为doing，既具有动词的某些特征，又具有名词的句法功能，相当于名词，指经常性、习惯性的动作。其被动式为beingdone，完成式为havingdone，完成被动式为havingbeendone。现在分词：形式为doing，相当于形容词、副词，往往有现在意味，表示主动和进行。其被动式为beingdone，完成式为havingdone，完成被动式为havingbeendone。过去分词：形式为done，相当于形容词、副词，本身兼有被动、完成意义。及物动词的过去分词表示被动或完成，不及物动词的过去分词表示主动或完成。考考｜点｜精｜讲考点一动词不定式【知识精讲】一．动词不定式的形式、时态和语态用法：1.不定式的基本形式为“to+动词原形”；否定式为“not/never+to+动词原形”。Thedoctoradvisedmetotakemedicine.医生建议我吃药。Hetoldmenottodoso.他叫我别那么做。2.动词不定式没有人称、数的变化，但有时态和语态的变化：（1）一般式：主动语态→todo；被动语态→tobedone（2）完成式：主动语态→tohavedone；被动语态→tohavebeendone（3）进行式：主动语态→tobedoing；被动语态→（无）（4）完成进行式：主动语态→tohavebeendoing；被动语态→（无）二．动词不定式的用法用法：1.不定式作名词的用法：不定式可以像名词一样，在句中作主语、表语、宾语和宾语补足语。Toseeistobelieve.眼见为实。不定式作主语和表语Theyagreedtogiveittomethenextday.不定式作宾语他们同意第二天将它给我。Idon’twishthesubjecttoberaisedagain.不定式作宾语补足语我不希望再提起这个话题。2.不定式作副词的用法：不定式可作副词用，修饰动词或形容词，在句中作状语，表目的、原因、结果等。Hecametogiveusatalkyesterday.不定式表目的他昨天来（为了）给我们作报告。Iamsorrytohearthesadnews.不定式表原因听到这个坏消息，我很难过。Iwastootiredtomove.我累得不能动了。不定式表结果3.不定式作形容词的用法：不定式作形容词用时，修饰名词或代词，在句中担任定语，放在所修饰的名词或代词后，二者在逻辑上既可是主谓关系，也可是动宾关系。当不定式与被修饰的名词或代词在逻辑上是动宾关系，且不定式为不及物动词时，不定式后要加上相应的介词。Ihavenofriendstohelpme.不定式tohelp和名词friends是主谓关系我没有朋友来帮助我。Ihavetoomanythingstodo.不定式todo和名词things是动宾关系我有太多事情要做。提示：动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语（不定式短语）移到句末。不定式前有时还会带一个of或for引导的逻辑主语。“forsb.”前的形容词常表客观属性，“ofsb.”前的形容词常表主观感情或态度。Itisdifficultforthestudentstoreadthebook.学生们读这本书有点儿难。Itiscarelessofhimtobreakthecup.他太粗心了，把杯子打碎了。在hope，demand，agree，refuse等后可接不定式作宾语，但不能接不定式作宾语补足语，即不能说hope/demand/agree/refusesb.todo。不定式作宾语补足语，如果与宾语在逻辑上是主谓关系，不定式用主动式；如果与宾语在逻辑上是动宾关系，不定式用被动式。注意：不定式与疑问词who，what，which，when，where，how等连用构成不定式短语，在句中可担任主语、宾语、宾语补足语、表语等。Whattodoisabigproblem.做什么是个大问题。Ididn’tfindoutwhentoleave.我不清楚何时出发。Shewilltelluswheretogoandwhentostart.她将会告诉我们去哪里和什么时候出发。Thequestionishowtogetthere.问题是如何到那儿去。三．动词不定式的省略用法：1.某些感官动词或使役动词用于主动语态时，作其宾语补足语的不定式省略to。Iheardhersinginthekitchen.我听见她在厨房里唱歌。2.两个（以上）不定式并列，尤其是由and或or连接时，第二个不定式中常常省略to。Ipromisedtofinishmyhomeworkand(to)handitinonetime.我答应完成作业并按时交上。3.but，except，besides等前有行为动词do时，后可跟不带to的不定式。Theenemycandonothingbut/exceptsurrender.敌人除了投降，别无选择。4.在hadbetterdosth.；had/wouldratherdosth.；had/wouldratherdosth.thatdosth.；cannotbutdosth.等句型中，省略了to。Shewouldrathersavemoneythanbuyclothes.她宁愿攒钱也不想买衣服。5.一个动词在前面已经出现过，再次以不定式形式出现时，为避免重复，可省略不定式中的动词原形，而只保留to。Hedoesn’tgojoggingasheusedto.他不再像过去一样慢跑了。提示：当一个不定式被省略时，如为“todo”型不定式，to要保留下来，表示省略了一个不定式；如为“tobe”型或“tohavedone”型不定式，则保留to，并加be或have。-Wouldyouliketobeateacher?你想当老师吗？-Yes,I’dliketobe.是的，想。四．动词不定式的重要句型用法：1.ask/tellsb.(not)todosth.表示“请/告诉某人（不要）做某事”。Hermotheraskedhertowashthedishes.她妈妈让她洗碗。2.want/wish(sb.)todosth.表示“想（让某人）去做某事”。Iwant/wishtobeanactress.我想成为一名女演员。3.hopetodosth.表示“希望做某事”。Ihopetodoitmyself.我希望亲自做这件事。4.too+形容词/副词+(to)dosth.表示“太……（以致）不能……”。Hewastoonervoustosayaword.他太紧张了，以至于说不出一句话来。5.too...+forsb.todosth.表示“对某人来说，太……以致不能……”。Itistoodarkforhimtoseeanythingintheroom.房间里太黑，他什么也看不见。6.形容词+enoughtodosth.表示“太……（以至）不能……”。Mysonisoldenoughtogotoschool.我儿子足够大了，到上学的年龄了。【巩固提升】1．Iregret(tell)youthattheflightyoubookedhasbeencanceledduetobadweather.【答案】totell【详解】考查非谓语动词。句意：我很遗憾地告诉你，你预订的航班因恶劣天气已被取消。regrettodosth.为固定搭配，意为“很遗憾要去做某事”。故填totell。2．Thecaptaincanalwaysfindaway(encourage)histeammembers.【答案】toencourage【详解】考查非谓语动词。句意：队长总能找到办法鼓励队员。此处为固定短语awaytodosth.意为“做某事的方法”，其中不定式作后置定语修饰名词way。故填toencourage。3．Iexaminedthechick(雏鸟)anditseemedfine.Mynextworkwas(construct)anestandanchoritinatree.【答案】toconstruct【详解】考查动词不定式。句意：我仔细检查了这只小鸡，发现它状况良好。接下来我的任务是搭建一个巢穴，并将其固定在树上。动词construct意为“建造”，主语work“工作”为抽象名词，所以应用todo不定式作表语。故填toconstruct。4．Whenyouplananexerciseroutine,thefirstthing(consider)iswhatyouexpecttoimprove:heartandlungefficiency.【答案】toconsider【详解】考查非谓语动词。句意：当你计划锻炼计划时，首先要考虑的是你期望改善的东西：心肺效率。名词thing被序数词thefirst修饰，其后应用动词不定式作后置定语，即“thefirstthingtodo”即“要做的第一件事”。故填toconsider。5．(ignore)thepotentialrisksofartificialintelligencewouldbeextremelyshort-sighted.【答案】Toignore/Ignoring【详解】考查非谓语动词。句意：忽视人工智能的潜在风险将是极其短视的。句中已有谓语动词“wouldbe”，空处需填非谓语动词形式，空处在句中作主语，可用动名词形式ignoring表示“忽视人工智能的潜在风险”(这种行为本身)是极其短视的，侧重于描述一个普遍事实或一般性行为；也可用不定式形式toignore强调“去忽视……”这个具体的选择或行动，与句中的情态动词would完美搭配。句首单词首字母大写。故填Toignore/Ignoring。6．Sportwillencourageyou(maintain)apositiveandbalancedoutlook.【答案】tomaintain【详解】考查不定式。句意：运动将鼓励你保持积极而平衡的心态。此处为“鼓励某人做某事”，表达为encouragesb.todosth.，故此处应用不定式作宾补，故填tomaintain。7．Hewrotealetter

(request)permissiontojointheschool’smusicclub.【答案】torequest/requesting【详解】考查非谓语动词。句意：他写了一封信，请求获得加入学校音乐俱乐部的许可。wrotealetter是为了requestpermission，此空可用动词不定式torequest作目的状语，表示“为了请求”，说明写信的目的。此外，He与request是主谓关系，此空也可用现在分词requesting，作状语。故填torequest/requesting。8．Thesportsmeetingislikely(cancel)onaccountoftheheavyrain.【答案】tobecancelled【详解】考查非谓语动词。句意：由于下大雨，运动会很可能被取消。belikelytodosth.可能做某事。而thesportsmeeting与cancel之间是被动关系，所以要用不定式的被动形式。故填tobecancelled。9．TraditionalChinesesealmakersoftenusetianhuangstone,whichisdifficult(carve)becauseofitsrelativesoftness.【答案】tocarve【详解】考查非谓语动词。句意：中国传统印章匠人常使用田黄石，这种石料因为质地相对较软，所以很难雕刻。在“主语+be+形容词+todo”结构中，不定式todo用主动形式表示被动含义，本句中which指代tianhuangstone，“石料很难被雕刻”直接用isdifficulttocarve表达即可。故填tocarve。10．Thebraveboyprefers(solve)problemsbyhimselfratherthanaskforothers’help.【答案】tosolve【详解】考查非谓语动词。句意：这个勇敢的男孩宁愿自己解决问题，也不愿寻求别人的帮助。prefertodosth.ratherthandosth.为固定短语，意为“宁愿做某事，也不愿做某事”，所以空处需用动词不定式tosolve作宾语。故填tosolve。11．Withsomanychallengingtasks(complete),hefeltsortofanxious.【答案】tocomplete【详解】考查非谓语动词。句意：有这么多有挑战性的任务要完成，他感到有些焦虑。句中已有felt，空处作非谓语动词，结合语意可知，他感到焦虑，由此推知此处表示“任务尚未完成，需要去做”，所以空处应使用动词不定式形式表示即将要做的动作，使用主动形式表示被动意义。故填tocomplete。12．Youneedtoeatfoodsrichinprotein(help)yourmusclesrecoverandrepairthemselvesafterexercise.【答案】tohelp【详解】考查非谓语动词。句意：你需要食用富含蛋白质的食物，以帮助你的肌肉在运动后得以恢复和修复。此处help作目的状语，用不定式。故填tohelp。13．Wemustgraspeveryopportunityto(strength)culturalexchangewithothercountries.【答案】strengthen【详解】考查非谓语动词。句意：我们必须抓住每一个机会来加强与其他国家的文化交流。修饰名词opportunity，需用动词不定式作后置定语，已有动词不定式符号to，空处需填动词原形。故填strengthen。14．Practisingtaichihasinspiredme(explore)theChineseculturebehindit.【答案】toexplore【详解】考查非谓语动词。句意：练习太极激励我去探索其背后的中国文化。固定搭配inspiresb.todosth.“激励某人做某事”，后接动词不定式，作宾语补足语。故填toexplore。15．Thisweek,weintend(put)thistheorytothetestbyaskingyou,ourreaders,towriteatitleforthispicture.【答案】toput【详解】考查非谓语动词。句意：本周，我们打算通过请各位读者为这张图片写标题来检验这个理论。intendtodosth.是固定搭配，意为“打算做某事”，此空应是动词不定式toput。故填toput。16．Onthewhole,hehasthepotential(become)aworld-classmusician.【答案】tobecome【详解】考查非谓语动词。句意：总的来说，他有成为世界级音乐家的潜力。havethepotentialtodosth.为固定搭配，意为“有做某事的潜力”，此处应用动词不定式作定语。故填tobecome。17．Theydon’thavethecourage(apologize)fortheiractions.【答案】toapologize【详解】考查非谓语动词。句意：他们没有勇气为自己的行为道歉。本句谓语为don’thave，此处为非谓语动词，且havethecouragetodosth.为固定搭配，表示“有勇气做某事”，所以此处应用动词apologize“道歉”的不定式toapologize，作后置定语，修饰名词courage。故填toapologize。18．Weshouldmakeeveryeffort(solve)theproblem.【答案】tosolve【详解】考查非谓语动词。句意：我们应该尽一切努力解决这个问题。本句谓语为shouldmake，此处为非谓语动词，作目的状语，表示“为了解决这个问题”，用动词solve“解决”的不定式形式。故填tosolve。19．Printedbooksareexpensiveandnoteasy(carry).【答案】tocarry【详解】考查非谓语动词。句意：纸质书价格昂贵，而且不容易携带。此处为“be+形容词+todo”的固定结构，此结构中不定式用主动形式表示被动含义，用来描述事物的属性或特征，空处应用动词carry的不定式形式。故填tocarry。20．Theywanted(design)amachinethatwasbothattractiveanduseful.【答案】todesign【详解】考查非谓语动词。句意：他们想要设计出一台既美观又实用的机器。短语wanttodosth.表示“想要做某事”，所以空处应使用动词不定式形式作宾语。故填todesign。考点二动词-ing形式【知识精讲】一．动词-ing形式的概述用法：动词-ing形式包括现在分词和动名词两种，由动词原形加-ing构成。其时态和语态如下（以及物动词do为例）：（1）一般式：主动语态→doing；被动语态→beingdone（2）完成式：主动语态→havingdone；被动语态→havingbeendone（3）完成进行式：主动语态→havingbeendoing；被动语态→（无）如果是不及物动词，则没有被动语态，主动语态也没有完成进行式，以不及物动词go为例，其一般式为going，完成式为havinggone。Theboyisfondofplayingfootball.这个男孩喜欢踢足球。Thesquirrelwasluckythatitjustmissedbeingcaught.这只松鼠很幸运，差一点被抓到。提示：动词-ing形式的否定式是在其前加not。Notknowinghowtodyethesilkred,hewenttoherforhelp.由于不知道怎样把丝绸染成红色，他去向她求助。二．动词-ing形式的用法用法：1.动词-ing形式作主语，表示经常性、事物化、抽象化的行为。Readingbooksmakesonewise.读书使人明智。2.动词-ing形式作表语，表示较抽象的习惯性动作或主语的特征、性质。Herinterestiscollectingshoes.她的爱好是收集鞋子。3.动词-ing形式可作动词宾语或介词宾语。后跟动词-ing作宾语的动词与短语有admit，advise，consider，enjoy，can’thelp，feellike等。Ienjoylisteningtorockmusic.我喜欢听摇滚乐。4.动词-ing形式作定语，表示所修饰词的用途或经常性或进行中的动作。Thereisaswimmingpoolinmycard.我的院子里有一个游泳池。5.动词-ing形式可在动词feel，hear，smell，listento，leave，keep，set等后作宾补。宾语和宾补在逻辑上是主谓关系，且表示动作正在进行，状态正在持续。Whatshesaidsetmethinkingdeeply.她说的话使我深思。6.动词-ing形式作时间、原因、让步、方式、伴随、结果等状语。Walkinginthestreet,Isawafriendofmine.走在街上，我遇见了一个朋友。提示：动词-ing形式作主语时，有时用it作形式主语来代替动名词短语，常见句型为：It’snouse/nogood/useless/notanyuse+(sb’s)doing...It’snogoodtalkingtohim.同他谈没用。【巩固提升】1．Manyoldpeoplego(jog)forexerciseintheparkintheearlymorning.【答案】jogging【详解】考查非谓语动词。句意：许多老年人一大早就在公园里慢跑锻炼。“go+动名词”表示“去做某事”，是固定搭配，所以空处需用动名词jogging作宾语。故填jogging。2．Ipreferreadingto(watch)TVinmysparetime.【答案】watching【详解】考查非谓语动词。句意：在空闲时间，我更喜欢阅读而不是看电视。preferdoingtodoing“比起做……更喜欢做”是固定搭配，to是介词，接watch的动名词作宾语。故填watching。3．Thosescientistswhodedicatetheirlivestotheouterspaceexplorationareworth(learn)from.【答案】learning【详解】考查动名词。句意：那些将生命奉献给外太空探索的科学家值得我们学习。beworthdoingsth.是固定搭配，意为“值得做某事”，这里用learning，主动形式表被动意义。故填learning。4．Manykidsareaddictedto(surf)theInternet,sotheyhavelostinterestinstudy.【答案】surfing【详解】考查非谓语动词。句意：很多孩子沉迷于上网，因此他们对学习失去了兴趣。beaddictedtodoingsth.为固定搭配，意为“沉迷于做某事”，空处需填surf“(互联网上)浏览”的动名词作宾语。故填surfing。5．Therefore,it’shightimewetookmeasurestopreventwater(pollute).【答案】beingpolluted【详解】考查非谓语动词。句意：因此，是时候我们采取措施防止水被污染了。prevent...fromdoing...为固定短语，意为“阻止……做……”，其中from可以省略，且water与pollute“污染”为被动关系，应用动名词的被动形式beingdone，作宾语。故填beingpolluted。6．Currently,(earn)alivinghasbecomemorechallengingforordinarypeople.【答案】earning【详解】考查非谓语动词。句意：如今，普通人谋生变得愈发艰难。空处作句子主语，用动名词形式。故填earning。7．Theyendedup(quarrel)becauseofasmallthing.【答案】quarrelling【详解】考查非谓语动词。句意：他们因为一件小事最终吵了起来。此处为固定搭配endupdoingsth.，意为“最终做某事”，此处需用动词quarrel的动名词形式quarrelling作宾语。故填quarrelling。8．Everythingthatisworthdoingisworthyof(do)well.【答案】beingdone【详解】考查非谓语动词。句意：凡是值得去做的事情，都值得把它做好。beworthyofbeingdone值得做。故填beingdone。9．Remember,yourtrueselfisthemostbeautifulversion,worthyof(love)andcherished.【答案】beingloved【详解】考查非谓语动词。句意：记住，真实的自己才是最美的模样，值得被爱，也值得被珍惜。介词of后用动名词作宾语，love和逻辑主语yourtrueself之间为被动关系，因此用动名词的被动式beingdone。故填beingloved。10．Despite(refer)tothedictionary,hestillcouldn’tunderstandthelongsentence.【答案】referring【详解】考查非谓语动词。句意：尽管查阅了词典，他还是没能看懂这个长句。despite是介词，后接动名词作宾语，referto表示“参考，查阅”。故填referring。11．SanxingduiMuseumisthelargestmuseuminSouthwestChinawithalargenumberofpreciousrelics(date)asfarbackas5,000yearsago.【答案】dating【详解】考查非谓语动词。句意：三星堆博物馆是中国西南地区最大的博物馆，藏有大量可追溯至5000年前的珍贵文物。此句已有谓语动词is，空格处需填非谓语形式，且relics与date为主动关系，应用现在分词作后置定语，表“追溯到……”。故填dating。12．Not(grow)upinChina,he’sawareofhisknowledgegaps.【答案】havinggrown【详解】考查非谓语动词。句意：他并非在中国长大的，所以很清楚自己在知识方面的欠缺之处。句子主语he和grow是主动关系，且“成长”的动作发生在“意识到知识缺口”之前，需用现在分词的完成式havinggrown，作原因状语。故填havinggrown。13．(star)TomHanks,ForrestGumpisdefinitelyamovieyoushouldnotmiss!【答案】Starring【详解】考查非谓语动词。句意：由TomHanks主演的《阿甘正传》绝对是一部你不该错过的电影！此处在句子作状语，主语为ForrestGump，与star之间为主动关系，所以此处应用现在分词，位于句首，首字母需大写。故填Starring。14．TheRepublicanParty,(refer)tothemselvesproudlyas“thepartyofLincoln”,istakingpowerinAmerica.【答案】referring【详解】考查非谓语动词。句意：共和党自豪地自称为“林肯的政党”，如今正在美国掌权。句中已有谓语动词istaking，且空处无连词连接，故此处用非谓语动词；主语TheRepublicanParty与referto之间为主动关系，需用现在分词作后置定语，refer的现在分词形式为referring。故填referring。15．Many(struggle)artistsintheearly20thcentury,despitetheirremarkabletalent,livedinpovertybecausetheirworkswerenotrecognizedbythemainstreamsocietyatthattime.【答案】struggling【详解】考查非谓语动词。句意：20世纪早期许多苦苦挣扎的艺术家，尽管才华出众，却依然生活在贫困之中，因为他们的作品在当时没有得到主流社会的认可。句中artists为名词，需用非谓语动词作定语；struggle与artists之间为主动关系，用现在分词struggling作定语。故填struggling。16．Thecoins(date)fromtheyear275ADto221BCweredugupontheisland.【答案】dating【详解】考查非谓语动词。句意：这批可追溯至公元275年至公元前221年的钱币，是在这座岛上被发掘出来的。句中已有谓语动词weredugup，空处应用非谓语动词，datefrom“追溯到”没有被动语态，因此用现在分词，作后置定语。故填dating。17．Zuocao,(sit)attheback,playsgongs,bowls,andclappers.【答案】sitting【详解】考查非谓语动词。句意：坐在后排的左操（音译）打锣、敲碗和拍板。本句已有谓语plays，动词sit“坐”用非谓语形式，逻辑主语Zuocao与动词sit之间是主动关系，用现在分词，作后置定语，故填sitting。18．Theparkisopentopeopleofallages,(range)fromyoungchildrentotheelderly.【答案】ranging【详解】考查非谓语动词。句意：这个公园对所有年龄段的人开放，从小孩到老人。句子已有谓语动词isopen，空处需填非谓语动词作后置定语，修饰名词people，range与其逻辑主语people为主动关系，需填现在分词形式。故填ranging。19．Likecars(run)onpetrol,yourbodyburnscarbohydratesforenergy.【答案】running【详解】考查非谓语动词。句意：就是用汽油跑的车一样，你的身体燃烧碳水化合物以获取能量。此处作定语，修饰cars，cars与run之间为主动关系，故此处应用现在分词作定语。故填running。20．(date)backtoover2,000yearsago,theSilkRoadconnectedChinawiththeWest.

【答案】Dating【详解】考查非谓语动词。句意：丝绸之路可以追溯到2000多年前，它连接了中国和西方。“(date)backtoover2,000yearsago”作伴随状语，datebackto(追溯到)用非谓语形式，与其逻辑主语“theSilkRoad”之间是主动关系，用现在分词表主动；句首单词首字母大写。故填Dating。考点三过去分词【知识精讲】一．过去分词的概述用法：过去分词的基本形式是“动词原形加-ed”，但也有不规则的形式，不规则动词的过去分词要逐个记忆。过去分词一般表示完成和被动的动作，只有一种形式。Lookatthebrokenglasses.看看那些碎了的玻璃杯。二．过去分词的用法用法：1.过去分词作表语，表示被动或者表示主语所处的状态。Iwaspleasedatthenews.听到这个消息，我很高兴。2.过去分词作定语，一般都含完成和被动之意。但不及物动词的过去分词作定语不表示被动意义，只表示完成意义。Therearemanyfallenleavesontheground.地上有许多落叶。3.过去分词可在动词see，feel，hear，notice，watch，make，let，get等后作宾补，宾补和宾语在逻辑上是动宾关系。Iheardthewindowsbeatenbyraindrops.我听到雨点敲打窗户的声音。4.过去分词作状语，表示时间、原因、让步、条件、伴随、结果等。Wounded,thebravesoldiercontinuedtofight.虽然受伤了，那位勇敢的战士继续战斗。【巩固提升】1．Despitethenoisefromtheoutside,thestudentmanagedtokeephisattention(concentrate)ontheteacher’sexplanation.【答案】concentrated【详解】考查非谓语动词。句意：尽管外面有噪音，这个学生还是设法把注意力集中在老师的讲解上。concentrateone’sattentionon“集中某人的注意力于”。本空在句中作宾语补足语，keepsth.done为固定短语，意为“使某事被做”，concentrate与attention为被动关系，用过去分词concentrated“集中（注意力）”作宾补。故填concentrated。2．TheBack-to-SchoolSpeech(deliver)byPresidentObamatoAmericanhighschoolstudentsin2009encouragedthemtostudyhardandtobetheauthorsoftheirowndestinies.【答案】delivered【详解】考查非谓语动词。句意：2009年奥巴马总统向美国高中生发表的返校演讲中，鼓励他们努力学习，做自己命运的主宰。句中已有谓语动词encouraged，空处应用非谓语动词，deliver和逻辑主语TheBack-to-SchoolSpeech为被动关系，应用过去分词作后置定语。故填delivered。3．(complete)in610,thecanalgrewmoreandmoreimportantthroughoutChinaoverthenext500years.【答案】Completed【详解】考查非谓语动词。句意：这条运河于610年建成，在接下来的500年里，它在中国的地位愈发重要。句中已有谓语动词grew，所以用非谓语动词形式。逻辑主语thecanal与complete之间为被动关系，所以用过去分词作状语。故填Completed。4．Hewassittingbythewindowwithhishead(bury)inadetectivenovel.【答案】buried【详解】考查非谓语动词。句意：他坐在窗边，埋头看一本侦探小说。这里为with的复合结构。with后宾语hishead与bury之间为被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。故填buried。5．Withmanytreasures(bury)inthetomb,thearchaeologistsworkedcarefully.

【答案】buried【详解】考查非谓语动词。句意：由于许多珍宝被埋在坟墓里，考古学家们仔细地工作着。bury(埋，埋葬)作with复合结构中宾语补足语，用非谓语形式，与其逻辑主语treasures之间是被动关系，用过去分词表被动。故填buried。6．Withthematch

(postpone)duetoheavyrain,theteampracticedindoorsinstead.【答案】postponed【详解】考查非谓语动词。句意：由于大雨比赛被推迟，球队改为在室内训练。“with+宾语+宾语补足语”为with的复合结构，动词postpone与宾语thematch之间是被动关系，即“比赛被推迟”，故使用过去分词形式作宾语补足语。故填postponed。7．YuanLongping,often(refer)toas“FatherofHybridRice”,hassavedmillionsoflives.【答案】referred【详解】考查动词。句意：袁隆平，被誉为“杂交水稻之父”，他的贡献挽救了数百万人的生命。句子中有谓语hassaved，前后无连词，此处应用非谓语动词作后置定语，YuanLongping和refer是被动关系，应用过去分词作后置定语，故填referred。8．Theearthquakeleftthousandsofpeople(trap)inthecity.

【答案】trapped【详解】考查非谓语动词。句意：地震使数千人被困在城市里。trap(把……困在)作使役动词left后宾语的补足语，用非谓语形式，与其逻辑主语thousandsofpeople之间是被动关系，用过去分词表被动。故填trapped。9．(adapt)fromtheworkbyVictorHugo,themusicaltellsapowerfulandmovingstoryoflove.【答案】Adapted【详解】考查非谓语动词。句意：改编自维克多·雨果的作品，这部音乐剧讲述了一个强大而动人的爱情故事。本句已有谓语动词tells，空处需用非谓语动词作状语，动词adapt与其逻辑主语themusical之间是被动关系，所以空处需用过去分词adapted作状语，句首单词首字母需大写。故填Adapted。10．(bury)inpracticingcalligraphy,theteenagerdidn’tnoticeitwasgettingdark.【答案】Buried【详解】考查非谓语动词。句意：少年埋头练书法，没有注意到天已经黑了。句子主干成分完整，空处为非谓语，短语beburiedin意为“埋头于，全神贯注于”，bury和theteenager逻辑上是被动关系，应用bury的过去分词形式，作原因状语，句首单词的首字母需大写。故填Buried。考点四独立主格结构【知识精讲】一．独立主格结构的概述用法：独立主格结构由名词或主格代词加上其他成分（非谓语动词、名词、代词、形容词、副词或介词短语）构成，在语法上是一个独立的短语，不是句子；在意思上依附于整个句子，其作用相当于状语从句，可表示时间、原因、条件、方式或伴随状况等。独立主格结构可置于句首或句尾，其逻辑主语与句中主语不同，不指同一人或同一物。Springcomingon,thetreesturngreen.春天来了，树都变绿了。表时间，独立主格中逻辑主语是spring，句中主语是thetreesGarysatsilently,eyesclosed.加里静静地坐着，双眼紧闭。表伴随，独立主语中逻辑主语是eyes，句中主语是Gary二．独立主格结构的构成及用法用法：1.名词/主格代词+不定式：名词或代词是不定式所表示的动作的执行者，与不定式构成逻辑上的主谓关系，这种结构可位于句首或句末，不定式多表示将来的动作。Theteachertohelpus,wewillsucceed.有老师的帮助，我们就能成功。2.名词/主格代词+现在分词：名词或代词通常为现在分词所表示的动作的执行者，与现在分词构成逻辑上的主谓关系。Timepermitting,wecanfinishthework.若时间许可，我们就能完成这项工作。3.名词/主格代词+过去分词：名词或代词通常为过去分词所表示的动作的承受者，与过去分词构成逻辑上的动宾关系或系表结构。Thesignalgiven,thebusstarted.发出信号后，汽车开始前进。4.名词/主格代词+形容词/副词/介词短语：形容词、副词或介词短语常用来说明或代词的特征、性质或所处状态。Themeetingover,thestudentsweredismissed.会议结束，学生们解散了。5.Therebeing+名词/代词。Therebeingnobuses,Ihadtowalkhome.因为没有车，我不得不步行回家。提示：“with/without+名词/代词宾格+不定式/分词/名词/形容词/副词/介词短语”的作用相当于独立主格短语，在句中可作时间、条件、原因、方式、伴随等状语。另外，此结构还可作后置定语，修饰其前的名词。Ican’tgoout,withalotofhomeworktodo.表原因我不能出去，因为有许多作业要做。Theclassroomisverybrightwithallthelightsturnedon.表原因教室里所有的灯都开着，非常明亮。Helayonthegrass,withhiseyeslookingatthesky.表方式他躺在草地上，眼睛注视着天空。【巩固提升】1．byhisflushedcheeks,Shrekisactuallyveryconcernedabouttheelectionresultandquitenervousaboutit.(judge)【答案】Judging【详解】考查独立主格。句意：从他涨红的脸色来看，史莱克其实非常在意这次选举的结果，并且对此感到相当紧张。此处表示“根据……判断”短语为judgingby，首字母大写。故填Judging。2．Hecamein,rain(stream)fromhisclothesandhair.【答案】streaming【详解】考查非谓语动词。句意：他走了进来，雨水顺着他的衣服和头发不停地流淌下来。此处为独立主格结构，且stream与rain构成主动关系，故用现在分词形式。故填streaming。3．Differentoccasions(take)intoaccount,tablemannersdifferalot.【答案】taken【详解】考查非谓语动词。句意：考虑到不同场合，餐桌礼仪的差别很大。逗号前为独立主格结构；takesthintoaccount为固定表达，意为“考虑到……”,此处takeintoaccount与occasions之间为逻辑上的被动关系，故使用过去分词形式。故填taken。4．Hemadenumerouscontributionstotheworld,themostwell-known(be)thegeneraltheoryofrelativity.【答案】being【详解】考查非谓语动词。句意：他为世界做出了诸多贡献，其中最为人所知的便是广义相对论。此处没有连词，为独立主格结构。theory和be之间为主动关系，使用现在分词形式，故填being。5．Mary(come)back,theydiscussedittogether.【答案】coming【详解】考查独立主格结构。句意：玛丽回来了，他们一起讨论了这件事。句中无连词，且用逗号与主句分开，此处为独立主格结构，逻辑主语Mary和come之间是主动关系，所以用现在分词形式coming。故填coming。6．Everything(take)intoconsideration,theybelievedthemselvesmoreandreturnedtotheirpositions.【答案】taken【详解】考查非谓语动词。句意为:考虑到一切因素，他们更加相信自己并回到了他们的位置。句中已有谓语动词believed和returned，空处应用非谓语动词，根据空前Everything可知，空处与其构成独立主格结构，Everything与动词take之间构成被动关系，因此使用过去分词形式taken。故填taken。7．(judge)fromthehappyshoutsoutsidetonight,I’msuretheyhavewonthegame.【答案】Judging【详解】考查独立主格。句意：从今晚外面的欢呼声来看，我肯定他们赢了比赛。judgingfrom/by是固定短语，意为“根据……判断，由……推测”，用作独立结构，不用考虑逻辑关系的一致性，句首单词首字母大写。故填Judging。8．Thepartywillbeheldinthegardenasscheduled,weather(permit).【答案】permitting【详解】考查独立主格结构。句意：如果天气允许，晚会将如期在花园里举行。分析句子可知，此处为独立主格结构，所以此处动词应为非谓语形式，weather和动词permit为主动关系，所以为现在分词形式。故填permitting。9．(judge)fromwhathesaid,heisanoldhandinthisfield.【答案】Judging【详解】考查非谓语动词。句意：从他所说的话来看，他是这个领域的老手。分析句子结构可知，此处为非谓语动词作状语，结合句意和提示词judge可知，此处应为独立结构“judgingfrom”意为“从……来判断”，且位于句首，首字母需大写。故填Judging。10．Thepartywillbeheldinthegarden,weather(permit)．【答案】permitting【详解】考查独立主格结构。句意：如果天气允许，聚会将在花园里举行。此处考查独立主格结构，permit与逻辑主语weather之间为主谓关系，应用现在分词，weatherpermitting意为“如果天气好”，作条件状语。故填permitting。一．单句语法填空1．Thereisnopoint(compare)youwithothersallthetime.【答案】comparing【详解】考查非谓语动词。句意：没必要总是拿自己和别人作比较。固定句式thereisnopointdoingsth意为“做某事毫无意义”，此处使用动名词作宾语。故填comparing。2．Missingtheapplicationdeadlinemightpreventmefromtouniversitythisyear.(admit)【答案】beingadmitted【详解】考查非谓语动词。句意：错过申请截止日期可能会使我今年无法被大学录取。作介词from的宾语，应用动名词，且逻辑主语“我”和admit之间为被动关系，故用动名词的被动式。故填beingadmitted。3．Withoutenoughinformation,wedecidedtopostpone(make)anydecision.【答案】making【详解】考查非谓语动词。句意：由于没有足够的信息，我们决定推迟做出任何决定。空处为非谓语动词作postpone的宾语，postponedoingsth.为固定短语，意为“推迟做某事”，填动名词作宾语。故填making。4．Aftermovingtoanewcountry,manypeopleendup(adapt)tothelocalcustomswithoutevenrealizingit.【答案】adapting【详解】考查非谓语动词。句意：搬到一个新的国家后，很多人最终会在不知不觉中适应当地的风俗。此处为动名词作宾语，“endupdoingsth.”为固定短语，表示“最终做了某事、结果变成……”，所以此处应用adapt的动名词形式。故填adapting。5．TheaccidentonthemorningoflastSundayresultedinthree.(kill)【答案】beingkilled【详解】考查非谓语动词。句意：上周日早上的事故导致三人死亡。resultin意为“导致”，后面通常接名词或动名词作宾语。three与kill“杀死”之间是被动关系，所以要用bekilled，作resultin的宾语，用动名词的被动形式。故填beingkilled。6．LastJuly,itrainedheavilyinthesouth,(cause)seriousfloodinginseveralprovinces.【答案】causing【详解】考查非谓语动词。句意：去年七月，南方下起了大雨，在几个省份引发了严重的洪水。此句中已有谓语动词rained，空格处应用非谓语形式，现在分词causing作结果状语，表自然而然的结果，与主句动作存在逻辑上的因果关系。故填causing。7．ThecrowdfilledthesquareduringtheNationalDay.(celebrate)【答案】celebrating【详解】考查非谓语动词。句意：国庆节期间，欢庆的人群挤满了广场。提示词celebrate(v.庆祝)修饰名词crowd，用非谓语动词形式，与其逻辑主语crowd之间是主动关系，用现在分词表主动。故填celebrating。8．(realize)theimportanceofkindness,hedecidedtovolunteerinthecommunity.【答案】Realizing【详解】考查非谓语动词。句意：意识到善良的重要性，他决定去社区做志愿者。分析句子结构可知，空格处需填非谓语动词；主语he与realize为主动关系，应用现在分词，作状语，位于句首，首字母应大写。故填Realizing。9．Thebridgeis2,890metreslong,withthemainspan(stretch)1,420metres.【答案】stretching【详解】考查非谓语动词。句意：大桥全长2890米，主跨长1420米。分析句子结构可知，此处为with的复合结构，themainspan和stretch之间为主动关系，应用现在分词stretching作宾语补足语。故填stretching。10．Jackstoodinfrontoftheclass,completely(forget)everywordthathehadpreparedforhisspeech.【答案】forgetting【详解】考查非谓语动词。句意：杰克站在全班同学面前，完全忘了他为演讲准备好的每一句话。句子已有谓语动词stood，空处需填非谓语动词作状语，Jack和forget为逻辑主谓关系，需填现在分词形式作伴随状语。故填forgetting。11．Thefoldablechair(design)byShirleyismosthelpfultotheelderly.【答案】designed【详解】考查非谓语动词。句意：雪莉设计的折叠椅对老年人最有帮助。空格处应填非谓语动词作定语，结合句意可知，逻辑主语chair和design为被动关系，所以用过去分词作后置定语。故填designed。12．Evenif(invite)to,Iwon’tgotosuchalecture.【答案】invited【详解】考查非谓语动词。句意：即便有人邀请我参加，我也不会去听那样的讲座。此处invite与I构成被动关系，故用过去分词作状语。故填invited。13．Theconductorlikestohavehisroom(decorate)withredlanterns.【答案】decorated【详解】考查非谓语动词。句意：这位指挥家喜欢让他的房间挂上红灯笼。本句使用固定结构“have+宾语+宾补”，其中room和decorate之间是被动关系，应用过去分词，作宾语补足语。故填decorated。14．(inspire)byagirlsingingoneofhisworks,Ericaskedhisfanstomakemorevideosandjoinedthemtogetherintooneperformance.【答案】Inspired【详解】考查非谓语动词。句意：受到一位女孩演唱其某部作品的启发，埃里克邀请他的粉丝们制作更多相关视频，并将这些视频整合成一场演出。句中and连接并列谓语asked和joined，空处作非谓语动词，inspire与主语he之间是逻辑上的动宾关系，用过去分词inspired表被动，作状语；置于句首，首字母大写。故填Inspired。15．(equip)withessentialknowledgeandskills,I’msureIwilladapttothenewworkenvironmentquickly.【答案】Equipped【详解】考查非谓语动词。句意：具备了必要的知识和技能，我相信我会很快适应新的工作环境。此处应填非谓语动词作状语，逻辑主语I和equip之间是被动关系，故用过去分词作状语，单词位于句首，首字母大写。故填Equipped。16．(judge)fromthecurrentsituation,anewplanshouldbeputforwardassoonaspossible.【答案】Judging【详解】考查非谓语动词。句意：从目前的情况来看，应该尽快提出新的计划。judgingfrom为独立成分，是一种固定的搭配形式，意为“根据……来判断”或“由……来判定”。judging位于句首，首字母大写。故填Judging。17．Weather(permit),wewillgohikingthisSunday.【答案】permitting【详解】考查独立主格结构。句意：天气允许的话，我们这个星期天去徒步旅行。逗号前后两部分没有连词连接，且主语不一致，前一部分要用独立主格结构。weather与permit之间是主动关系，所以用现在分词permitting。故填permitting。18．Listeningtomusicenablesus(feel)relaxed.【答案】tofeel【详解】考查非谓语动词。句意：听音乐能让我们感到放松。分析句子结构可知，这里考查enablesb.todosth.，为固定短语，意为“使某人能够做某事”，此处应用不定式tofeel，在句中作宾语补足语，符合语境。故填tofeel。19．Wemanaged(get)overtheadversitiesinlearningEnglish.【答案】toget【详解】考查非谓语动词。句意：我们成功克服了英语学习中的种种困境。此处为managetodosth.意为“设法做成某事”，所以使用动词不定式形式作宾语。故填toget。20．Despitethedifficultsituation,DrBethunedidwhateverhecould(assist)theChinesepeople.【答案】toassist【详解】考查非谓语动词。句意：尽管处境困难，白求恩医生还是尽他所能去帮助中国人民。did是谓语动词，whateverhecould(do)是宾语从句，空处作目的状语，需用动词不定式。故填toassist。二．语法填空A阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。MyfriendandIhavebeencloseforseveralyears.We’rehardlyoutofeachother’ssight.ButlastSaturdayshe1(break)myheart.2(origin),weplannedtoseeafilmthatafternoon,butinthemorning,Ilearntfromamessagepostedonsocialmediathatshehadacold.Igaveher3calltellinghertomakea4(recover)athomeandshethankedmeformythoughtfulness.5mysurprise,however,shewasseenchattingwithanothergirlinacafeonSaturdayafternoon,whenshe6(expect)tostayathome.Obviously,sheliedaboutherillness.Iwasfilledwith7(angry)andavoidedmeetingheralldayandstilldon’tfeellikemakingany8(respond)toheronlinemessages.Idon’tknow9Ishouldforgiveherifsheignoresmyfeelingsorrefusestobackdown.Somepeopleadvisemetohaveafullandfranktalkwithherwhileotherssuggest10(rethink)ourrelationship.Iamatatotalloss.【答案】1．broke2．Originally3．a4．recovery5．To6．wasexpected7．anger8．response9．whether/if10．rethinking【分析】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者与好朋友之间的矛盾。1．考查时态。句意：但是上星期六她伤透了我的心。根据句中时间状语lastSaturday可知，用一般过去时。故填broke。2．考查副词。句意：本来我们打算下午去看电影，但到了早上，我从社交媒体上得知她感冒了。句首用副词作状语，修饰整个句子。故填Originally。3．考查冠词。句意：我给她打了个电话，让她在家休养，她感谢我的体贴。givesb.acall给某人打电话。故填a。4．考查名词。句意：我给她打了个电话，让她在家休养，她感谢我的体贴。makearecovery复原。故填recovery。5．考查短语。句意：然而，令我惊讶的是，周六下午，当她本应该呆在家里的时候，有人看到她和另一个女孩在咖啡馆聊天。toone’ssurprise令某人惊讶的是。故填To。6．考查时态。句意：然而，令我惊讶的是，周六下午，当她本应该呆在家里的时候，有人看到她和另一个女孩在咖啡馆聊天。beexpectedtodosth.期望做某事。根据时间状语onSaturdayafternoon可知，用一般过去时。故填wasexpected。7．考查名词。句意：我充满了愤怒，一整天都避免和她见面，而且仍然不想回复她的网上信息。介词with后接名词形式。故填anger。8．考查名词。句意：我充满了愤怒，一整天都避免和她见面，而且仍然不想回复她的网上信息。动词make后接名词形式。故填response。9．考查名词性从句。句意：如果她无视我的感受或拒绝让步，我不知道我是否应该原谅她。本句为宾语从句，从句不缺少成分，句意完整且有“是否”之意。故填whether/if。10．考查非谓语动词。句意：一些人建议我和她开诚布公地谈一谈，而另一些人则建议重新考虑我们的关系。suggestdoingsth.建议做某事。故填rethinking。B阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Jeremywroteamessagetoawebsiteabouthishealthproblems,inwhichhesaidhe1(feed)upwithgettingsickallthetimeandfeltawkward2(fail)PEexams.Inresponsetohismessage,Dr.Martin3(recommend)long-distancerunningasitbringslotsofbenefits.First,itdoesn’tneedanyspecial4(equip).Also,runningstrengthensourimmunesystem,preventsdiseasesandhelpsusgetinshape.Besides,any