新人教语文二年级上册第22课狐狸分奶酪随堂练习_第1页
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文档简介

小朋友们，我们刚刚一起学习了《狐狸分奶酪》这个非常有趣的故事。故事里的狐狸是不是特别“聪明”？但它的聪明用对地方了吗？小熊兄弟最后吃到奶酪了吗？这份小小的随堂练习，就是希望能帮助大家更好地回顾课文内容，巩固学到的知识，同时也动动脑筋，想想故事里的道理。准备好了吗？让我们开始吧！一、字词积累我最棒1.我会读（给下面的生字注上拼音，并大声朗读）酪()俩()捡()拌()帮()匀()嚷()瞧()便()剩()（温馨提示：注意“俩”是多音字，在“兄弟俩”中读liǎ哦！还有“便”，在“方便”里怎么读？在“占便宜”里又怎么读呢？）2.我会写（仔细观察田字格中的生字，按要求完成）*“奶”：共（）画，第4画是（）。左边是“女”字旁，右边是“乃”。写的时候要注意左右匀称。*“吵”：左边是“口”字旁，表示和声音有关。右边是“少”。想一想，“吵”的时候，声音会怎么样呢？*“急”：上下结构。上面是“刍”（chú）字头，下面是“心”。心里着急的时候，心都会“跳”得快呢！请你在下面的横线上写两个带有“心”字底的字：（）（）3.词语搭配（连线，把能搭配的词语连起来）一块狐狸一只奶酪一双好事一件眼睛偷偷地说大声地看公平地笑开心地分二、课文回顾我能行1.根据课文内容填空*熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块（），他们不知道怎么分才好，于是吵了起来。*（）出来帮他们分奶酪。*狐狸把奶酪掰成了（）半，可是一块（），一块（）。*狐狸在分奶酪的时候，总是咬（）的那一块，结果，奶酪全被他（）了。*小熊兄弟最后（）奶酪也没吃到，都（）了。2.我会选（选择正确的答案，把序号填在括号里）*小熊兄弟为什么会把奶酪让给狐狸分？（）A.他们不想吃了。B.他们觉得狐狸很聪明，能分公平。C.狐狸抢过去的。*狐狸真的想帮小熊兄弟公平地分奶酪吗？（）A.是的，他很热心。B.不是的，他想自己吃掉奶酪。C.他一开始想公平分，后来忘了。*这个故事告诉我们什么道理？（）（多选，可以有不止一个答案哦！）A.不要随便相信陌生人的话。B.朋友之间要互相谦让，不要为小事争吵。C.遇到事情要动脑筋，不要被别人的花言巧语骗了。三、读一读，想一想“小熊，我帮你们分吧！”狐狸笑着说。“你分得不匀！”哥哥嚷。“那半块大一点儿！”弟弟叫。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。*读了上面这段话，你觉得狐狸说“我帮你们分吧”的时候，心里在想什么呢？*小熊兄弟因为什么而争吵？他们争吵的时候，有没有发现狐狸的小动作？*如果你是小熊兄弟，拿到奶酪后，你会怎么分呢？四、温馨提示做完了所有的练习，是不是对《狐狸分奶酪》的故事有了更深的理解？语文学习就像品尝一块美味的奶酪，需要我们细细品味，慢慢消化。希望小朋友们不仅记住了故事，更能从中学会和小伙伴友好相处，遇到

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