六年级古诗文诵读专项训练题

六年级古诗文诵读专项训练题---六年级古诗文诵读专项训练题前言亲爱的同学们，古诗文的世界如同一片浩瀚的星空，每一首诗、每一篇文都是一颗璀璨的星辰。通过诵读，我们能与古人对话，感受他们的喜怒哀乐，领悟他们的智慧哲思。这份训练题涵盖了小学阶段部分经典的古诗文篇目，希望大家能认真对待，在诵读中积累，在理解中感悟，让古诗文的馨香伴随我们成长。一、经典诗词诵读(请根据提示完成下列各题)(一)补全下列诗句，并注明作者及篇名1.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，__________。（作者：_______，篇名：《________》）2.__________，春风吹又生。（作者：_______，篇名：《赋得古原草送别》）3.举头望明月，__________。（作者：_______，篇名：《________》）4.两个黄鹂鸣翠柳，__________。（作者：_______，篇名：《绝句》）5.不识庐山真面目，__________。（作者：_______，篇名：《题西林壁》）6.等闲识得东风面，__________。（作者：_______，篇名：《春日》）7.接天莲叶无穷碧，__________。（作者：_______，篇名：《晓出净慈寺送林子方》）8.夕阳西下，__________。（作者：_______，篇名：《天净沙·秋思》）(二)理解与诵读运用9.《江南》汉乐府中，描写鱼儿在莲叶间欢快游动的句子是：“__________，__________，__________，__________。”诵读时，应用__________（欢快/悲伤）的语调，读出__________的景象。10.孟浩然《春晓》一诗中，“夜来风雨声，花落知多少？”表达了诗人对春天景物怎样的情感？（）A.喜悦B.惋惜C.愤怒D.无所谓诵读这两句时，语速应稍__________（快/慢），语气中带有一丝__________。11.李白《望庐山瀑布》中，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”运用了__________和__________的修辞手法，写出了瀑布__________的气势。诵读时，应读出__________的感觉。12.王之涣《登鹳雀楼》中，富含哲理的千古名句是：“__________，__________。”这句诗告诉我们一个什么道理？____________________________________二、文言文小品诵读(阅读下列短文，完成练习)(一)《刻舟求剑》（节选）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！13.解释文中加点字的意思。（1）涉：__________（2）遽：__________（3）契：__________（4）止：__________14.“是吾剑之所从坠”一句的意思是：__________________________________。15.这个故事告诉我们一个什么道理？____________________________________诵读这则寓言时，应用__________的语气，读出对楚人行为的__________。(二)《守株待兔》（节选）宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。16.解释文中加点字的意思。（1）走：__________（2）释：__________（3）耒：__________（4）冀：__________17.“兔不可复得，而身为宋国笑”的意思是：____________________________。18.这个成语故事现在用来比喻什么样的人？__________________________________三、诵读技巧与拓展19.在古诗文诵读中，我们常常需要注意字的读音。请给下列加点字注上正确的读音。（1）远上寒山石径斜（）（2）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰（）（3）春风又绿江南岸，明月何时照我还（）20.除了准确的读音，诵读古诗文还应注意__________、__________和__________。请选择一首你最喜欢的古诗，运用所学技巧，有感情地朗读给家人或朋友听，并请他们给出评价。我选择的古诗是《__________》，我认为我在__________方面做得比较好，在__________方面还需要改进。结语同学们，古诗文的诵读是一个长期积累、潜移默化的过程。希望这份训练题能成为你们学习路上的好伙伴。不要仅仅满足于会背，更要尝试去理解、去感受、去品味。当你们真正沉浸其中，就能