2026年慈利中考语文试题及答案

2026年慈利中考语文试题及答案一、积累与运用（共28分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.腈纶（jīng）拘泥（ní）戛然而止（jiá）强词夺理（qiǎng）B.箴言（zhēn）矜持（jīn）挑拨离间（jiàn）吹毛求疵（cī）C.怂恿（sǒng）斡旋（wò）伤痕累累（lèi）自怨自艾（yì）D.龟裂（jūn）豢养（juàn）间不容发（jiān）味同嚼蜡（jiáo）2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）A.他在设计方案时总是自出心裁，总能在传统中找到创新的突破口。B.面对突如其来的暴雨，社区工作者迅速组织救援，秩序井然，可见日常演练卓有成效。C.这部小说情节跌宕起伏，人物形象鲜明，读来让人手不释卷。D.尽管已经过去十年，那堂语文课的场景依然历历在目，老师的教诲仍振聋发聩。3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过参加“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了显著提高。B.能否坚持每天体育锻炼一小时，是身体健康的重要保障。C.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了道路安全巡查。D.北京冬奥会的成功举办，向世界展示了中国的综合实力和文化魅力。4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（3分）①这种对自然的敬畏，体现在古人的生活细节中，比如“不时不食”的饮食观念。②中国传统文化中，“天人合一”是重要的哲学思想。③古人认为，人与自然是一个有机整体，应和谐共生。④它强调人类与自然的内在联系，反对过度索取。⑤从二十四节气的精准划分，到“春生夏长，秋收冬藏”的生产规律，无不体现着对自然节律的尊重。A.②③④①⑤B.②④③①⑤C.③②④⑤①D.③④②①⑤5.名著阅读。（6分）《乡土中国》是费孝通先生的社会学经典著作，书中提出了“差序格局”“礼治秩序”等重要概念。请结合书中内容，回答以下问题：（1）“差序格局”指的是怎样的社会结构？请用简洁的语言概括。（2分）（2）“礼治秩序”与“法治秩序”的主要区别是什么？请举例说明。（4分）6.古诗文默写。（10分）（1）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）《岳阳楼记》中体现作者豁达胸襟的句子是：“，。”（5）《行路难》（其一）中表现诗人积极进取、对未来充满信心的句子是：“，。”（6）《木兰诗》中描写木兰征战沙场、岁月漫长的句子是：“，。”二、阅读（共42分）（一）现代文阅读Ⅰ（16分）阅读下面的文字，完成7-10题。老槐树下的语文课①教室后窗正对着那棵老槐树，树龄少说也有百年。树皮皲裂如刀刻，枝桠却依然遒劲，春天抽新芽，夏天遮浓荫，秋天落金叶，冬天挺寒枝。我在这所乡村中学教语文的第十年，老槐树见证了一届又一届学生的成长。②那天讲《故乡》，当讲到“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”时，窗外的槐叶沙沙作响。我瞥见后排的阿福正望着窗外发愣，他的课本平摊着，上面只画了几棵歪歪扭扭的树。阿福父母在外打工，他跟着爷爷奶奶生活，成绩在班里垫底，可眼神里总带着股倔强。③“同学们，你们心中的故乡是什么样子的？”我临时改变了教学计划。教室里先是沉默，接着有几个学生小声回答：“村口的老井”“奶奶的腌菜坛子”“秋天的稻田”……阿福的手指无意识地摩挲着课本边缘，我注意到他的指节泛着青，那是帮爷爷干农活留下的痕迹。④“阿福，你来说说？”他猛地抬头，眼神慌乱又紧张。我冲他笑了笑：“就像闰土在月光下刺猹那样，你记忆里最清楚的画面是什么？”他沉默了片刻，轻声说：“去年冬天，奶奶生病了，我半夜去村头诊所拿药。路上很黑，可抬头看，月亮特别亮，像个大银盘。我跑得急，鞋都湿了，可心里不害怕，因为月亮跟着我……”⑤教室里安静极了，只听见槐叶的沙沙声。我看见几个女生的眼睛湿润了。“阿福的故乡里有月亮，有奶奶，有冬夜的小路。”我转向全班，“鲁迅写故乡，写的是记忆里的温暖与现实的落差；我们写故乡，也可以写具体的、细微的、带着温度的事物。”⑥课后，阿福留在教室，把课本递给我。本子上的涂鸦变成了一幅画：月亮挂在老槐树上，树下有个穿棉鞋的小孩，怀里抱着药瓶，旁边歪歪扭扭写着“奶奶的月亮”。我在画旁批了句：“你的文字比月光更亮。”⑦后来的语文课，阿福开始举手发言。他说自家院角的南瓜藤爬满了篱笆，说爷爷用竹片编的鸡笼，说夏天暴雨后屋檐下的蜗牛……那些带着泥土气的句子，让我们的课堂有了不一样的生机。⑧今年春天，老槐树抽新芽时，阿福拿到了县作文竞赛的奖状。他在作文里写道：“故乡不是一个模糊的词，是奶奶纳的千层底，是爷爷咳嗽时的背影，是老槐树下语文课上，老师说‘你的文字比月光更亮’的那个下午。”⑨风过处，槐叶轻颤，投下一片晃动的光斑，落在阿福的奖状上，也落在我们每个人的心上。7.文中的老槐树有什么作用？请结合全文分析。（4分）8.品味第②段中“课本平摊着，上面只画了几棵歪歪扭扭的树”这句话的表达效果。（4分）9.请从人物描写的角度赏析第④段中阿福回答问题的过程。（4分）10.结合全文，谈谈你对“你的文字比月光更亮”这句话的理解。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（12分）阅读下面的文字，完成11-13题。数字孪生：让虚拟与现实“同频共振”①2025年，某城市遭遇百年一遇的暴雨。交通部门通过“城市数字孪生平台”，实时模拟积水扩散路径，提前3小时关闭27个易涝路段；消防救援人员根据虚拟模型中建筑物的结构弱点，精准定位受困群众；社区工作人员借助虚拟场景推演，将1200名居民安全转移至避险点。这不是科幻电影，而是数字孪生技术在城市治理中的实际应用。②数字孪生，简单来说，是通过传感器、物联网等技术，将物理世界的人、物、事件等映射到虚拟空间，形成一个与现实世界完全同步、实时交互的“数字镜像”。这个“镜像”不仅能反映现实，还能通过算法预测未来，为决策提供依据。③数字孪生技术的核心是“数据+模型”。以工业领域为例，某汽车工厂的数字孪生系统可实时采集生产线的温度、压力、转速等1000多个参数，通过机器学习模型分析，提前48小时预警设备故障，将停机时间减少30%。在医疗领域，医生可以为患者建立“数字孪生体”，模拟不同治疗方案的效果，选择最适合的手术路径，降低手术风险。④数字孪生的应用不仅限于具体领域，更在改变人类认识世界的方式。过去，我们依赖经验和抽样调查解决问题；现在，数字孪生可以构建全要素、全周期的虚拟空间，让“先模拟、后决策”成为可能。比如城市规划中，传统方法需要反复修改图纸，而数字孪生系统能模拟不同规划方案下的交通流量、能源消耗、人口分布等，帮助决策者直观看到“20年后的城市”。⑤当然，数字孪生技术的发展也面临挑战。数据安全是首要问题——当物理世界的细节被全面数字化，如何防止数据泄露、篡改？其次，技术标准不统一，不同领域的数字模型难以兼容，制约了跨行业应用。此外，人才缺口较大，既懂信息技术又懂行业知识的复合型人才供不应求。⑥尽管如此，数字孪生的前景依然广阔。随着5G、人工智能、区块链等技术的融合，未来的数字孪生将更加智能、精准。或许不久的将来，我们每个人都能拥有一个“数字孪生体”，记录健康数据、学习轨迹、职业发展，甚至模拟“如果当初选择另一条路”的人生可能。⑦从“眼见为实”到“模拟为据”，数字孪生正在重塑人类与世界的互动模式。它不仅是技术的进步，更是思维方式的革新——当虚拟与现实“同频共振”，我们对世界的理解将进入一个全新的维度。11.数字孪生技术有哪些特点？请根据文章内容概括。（4分）12.第③段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（4分）13.结合文章，谈谈数字孪生技术可能带来哪些影响。（4分）（三）古诗文阅读（14分）阅读下面的文言文和诗歌，完成14-18题。【甲】东轩记（节选）苏轼余既以罪谪监筠州盐酒税，未至，大雨，筠水泛溢，蔑南市，登北岸，败刺史府门。盐酒税治舍俯江之漘①，水患尤甚。既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。郡怜其无归也，许之。岁十二月，乃克支②其欹③斜，补其圮④缺，辟听事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，以为宴休之所。然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者适皆罢去，事委于一。昼则坐市区鬻盐、沽酒、税豚鱼，与市人争寻尺以自效；莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。每旦暮出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。【注】①漘（chún）：水边。②支：支撑。③欹（qī）：倾斜。④圮（pǐ）：坍塌。【乙】秋夜读书每以二鼓尽为节①陆游腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编②不我欺。白发无情侵老境，青灯有味似儿时。高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜③。【注】①节：限度。②遗编：古代典籍。③琼糜（mí）：像玉一样珍贵的粥。14.解释下列句中加点的词。（4分）（1）余既以罪谪监筠州盐酒税（）（2）假部使者府以居（）（3）与市人争寻尺以自效（）（4）莫归，筋力疲废（）15.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。16.甲文中，苏轼“旦暮出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑”的原因是什么？请简要概括。（2分）17.乙诗中“青灯有味似儿时”一句表达了诗人怎样的情感？请结合全诗分析。（2分）18.甲文和乙诗都写了作者的日常生活，但情感基调不同，请简要说明。（2分）三、写作（50分）19.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）微光，可能是黑暗中一盏灯的亮度，是寒夜里一簇火的温度，是困境中一个鼓励的眼神，是平凡里一份坚守的执着……生活中，总有一些“微光”，虽然微小，却能照亮我们前行的路。请以“微光”为题，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案一、积累与运用（28分）1.B（A项“拘泥”应读“nì”；C项“伤痕累累”应读“lěi”；D项“豢养”应读“huàn”）（3分）2.A（“自出心裁”指自己想出与众不同的办法，而语境中“在传统中找到创新”更适合用“别出心裁”，此处用词不当）（3分）3.D（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项否定不当，删去“不”）（3分）4.B（②提出“天人合一”的概念，④解释其内涵，③进一步阐述人与自然的关系，①⑤用具体例子说明，逻辑连贯）（3分）5.（1）以“己”为中心，像石子投入水中形成的波纹一般，推己及人、差等有别的社会关系结构。（2分）（2）“礼治秩序”依靠传统和道德规范维持，“法治秩序”依靠法律制度约束。示例：乡土社会中，村民遵守“乡约”解决纠纷（如赡养问题），依靠舆论和道德压力；现代社会则通过《民法典》明确权利义务，依靠国家强制力执行。（4分）6.（1）天涯若比邻（2）沉舟侧畔千帆过（3）醉翁之意不在酒（4）不以物喜不以己悲（5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（6）将军百战死壮士十年归（每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（10分）二、阅读（42分）（一）现代文阅读Ⅰ（16分）7.①作为线索，贯穿全文（开头、中间、结尾多次出现），串联起“我”与阿福的故事；②象征作用，老槐树见证学提供长，象征乡村教育的坚守与希望；③环境烘托，槐叶的沙沙声、光斑等描写，渲染温暖的氛围，烘托人物情感。（每点2分，答出两点即可）（4分）8.细节描写（或动作描写），“平摊”“只画”“歪歪扭扭”写出阿福上课分心、对学习缺乏兴趣的状态（2分），与后文他认真学习、取得进步形成对比（2分），突出语文课对他的改变。（4分）9.运用神态、动作、语言描写（2分）：“眼神慌乱又紧张”“手指无意识地摩挲”表现他的紧张不安；“沉默片刻”“轻声说”体现他内心的犹豫与回忆的认真；具体的生活场景（冬夜拿药、月亮）展现他对故乡的深刻记忆（2分）。（4分）10.月光是阿福记忆中温暖的象征（1分），“文字比月光更亮”是老师对阿福写作能力的肯定（1分），强调他用真实的生活体验写出的文字更有温度、更能打动人（2分）。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（12分）11.①实时同步：与现实世界完全同步、实时交互；②预测性：通过算法预测未来，辅助决策；③全要素性：构建全要素、全周期的虚拟空间；④跨领域性：应用于工业、医疗、城市治理等多个领域。（每点1分，共4分）12.举例子、列数字（2分）。以汽车工厂为例，通过“1000多个参数”“48小时”“30%”等具体数据，具体准确地说明了数字孪生技术在工业领域通过“数据+模型”提高效率的作用（2分）。（4分）13.①提升各领域效率（如工业设备预警、医疗手术优化）；②改变决策方式（从经验决策到模拟决策）；③推动城市治理智能化