2025-2026学年大班健康教案及反思

-2026学年大班健康教案及反思讲授人课时序号课题内容教学时间教学内容教材：《幼儿园健康活动指导》

内容：大班健康活动《保护眼睛，预防近视》核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康的生活习惯和自我保护意识，提升学生的安全素养和生命价值感。通过学习，学生能够认识到眼睛的重要性，掌握预防近视的基本方法，培养良好的用眼习惯，增强自我保健能力，同时，培养学生的合作精神和责任感，使其在日常生活中能够关注并维护自己的身体健康。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.认识眼睛的结构与功能，理解眼睛在人体中的作用。

b.掌握正确的用眼姿势和距离，了解长时间近距离用眼对眼睛的危害。

c.学习预防近视的基本方法，如定时休息、适当户外活动、合理膳食等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.长时间坚持正确的用眼习惯，对于年龄较小的学生来说，需要教师通过游戏和互动来培养。

b.学生对眼睛保护的认识和意识，需要通过生动有趣的故事和实例来加强。

c.家庭和学校共同参与，形成良好的用眼环境，这对学生形成正确的用眼习惯至关重要。教学资源-软硬件资源：投影仪、电脑、PPT课件、黑板、粉笔

-课程平台：幼儿园健康教育活动平台

-信息化资源：预防近视的视频资料、图片素材

-教学手段：实物展示（如眼镜模型）、角色扮演、小组讨论教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：教师通过讲述《小眼睛的故事》，引入眼睛的重要性，激发学生学习兴趣。

2.提出问题：引导学生思考为什么眼睛对我们这么重要？日常生活中应该如何保护我们的眼睛？

3.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.眼睛的结构与功能：通过PPT展示眼睛的结构图，讲解眼睛的各个部分及其功能。

2.正确的用眼姿势：示范正确的读书、写字姿势，强调保持适当的距离和光线。

3.预防近视的方法：讲解预防近视的几种方法，如定时休息、户外活动、合理膳食等。

4.角色扮演：让学生扮演医生和患者，进行近视预防知识问答，巩固所学知识。

5.用时：20分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在家和学校中保护眼睛。

2.练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

3.互动游戏：组织“眼保健操”比赛，让学生在游戏中学习眼保健操的正确做法。

4.用时：15分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问学生关于眼睛保护的问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师给予及时反馈和评价。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师针对学生的回答进行追问，引导学生深入思考。

2.学生提问：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答。

3.教师总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调保护眼睛的重要性。

4.用时：5分钟

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：让学生谈谈保护眼睛与个人、家庭、社会的关系。

2.提出倡议：鼓励学生在日常生活中积极践行眼保健操，养成良好的用眼习惯。

3.用时：5分钟

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调保护眼睛的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

3.用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述眼睛的基本结构和功能，如角膜、晶状体、视网膜等部分的作用。

-学生了解近视的形成原因，包括长时间近距离用眼、不良的用眼习惯等。

-学生掌握了预防近视的基本方法，如正确的用眼姿势、定时休息、适当户外活动、合理膳食等。

2.技能提升：

-学生能够正确执行眼保健操，并在日常生活中自觉练习。

-学生能够在阅读和书写时保持正确的姿势，减少对眼睛的负担。

-学生能够识别和避免可能导致视力下降的不良用眼习惯。

3.态度转变：

-学生对眼睛的保护有了更加深刻的认识，意识到保护视力的重要性。

-学生对近视的危害有了清晰的认识，愿意主动采取措施预防近视。

-学生在家庭和学校中能够主动宣传眼保健知识，影响身边的人。

4.自我管理：

-学生能够自我监测视力变化，及时发现并采取措施。

-学生能够自我管理用眼时间，合理安排学习和休息。

-学生能够自我评估眼保健操的执行情况，确保动作的正确性。

5.合作能力：

-学生在小组讨论中能够积极发言，分享自己的经验和看法。

-学生能够与同伴合作完成眼保健操比赛，增进团队协作能力。

-学生在角色扮演中能够扮演不同的角色，提高沟通和表达能力。

6.创新思维：

-学生能够提出创新性的预防近视的方法，如设计眼保健操辅助工具等。

-学生能够结合实际生活，提出个性化的眼保健计划。

-学生能够从多角度思考眼睛保护问题，提高解决问题的能力。板书设计①眼睛的结构与功能

-角膜：保护眼球，使光线进入

-晶状体：调节光线聚焦

-视网膜：感受光线，形成图像

②预防近视的方法

-正确用眼姿势：保持书本与眼睛的距离30-40厘米

-定时休息：每用眼45分钟后休息5-10分钟

-适当户外活动：每天至少1小时户外活动

-合理膳食：摄入足够的维生素A和蛋白质

③眼保健操

-按摩穴位：睛明、太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、承泣

-动作要领：轻柔、缓慢、有节奏

-每次练习：5-10分钟教学反思与总结嗯，这节课下来，我觉得有几个点挺有意思的。首先，孩子们对眼睛的结构和功能挺感兴趣的，特别是那些图片和视频，他们看得都很认真。我发现，通过角色扮演这种方式，他们更容易理解和记住预防近视的方法，比如正确的坐姿和定时休息的重要性。

然后，我在课堂上看到，学生们在练习眼保健操的时候，动作做得挺规范，这说明他们已经基本掌握了动作要领。但是，也有一些学生