人教版八年级历史下册 伟大的历史转折 教案 教学设计

第8课伟大的历史转折编写人赵景艺单位平邑兴蒙学校【教学任务】教学目标知识与能力联系“文革”事实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解“毛泽东思想”；联系八大等历史，领悟十一届三中全会的历史意义。过程与方法：联系“文革”事实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解“毛泽东思想”；联系八大等历史，领悟十一届三中全会的历史意义。归纳“左”倾错误在新中国历史上的主要表现，评价其危害性，树立依法治国、建设社会主义法制国家的正确观念。情感态度与价值观邓小平理论的正确性经过了新时期实践的检验和证明。我们必须在这个理论指导下，推动民族复兴的伟大事业在各方面取得更大成就。十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌。重点十一届三中全会难点“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系【教学流程】环节教学问题设计教学活动设计教学问题最佳解决方案情景引入方案1：播放歌曲《走进新时代》，提问：这首歌曲是对哪位历史人物的歌颂？根据所学知识，说说你对这位人物的了解。方案2：出示或者播放邓小平人物图像，提问：这是谁的肖像？根据所学知识谈谈他对中国历史的伟大贡献。方案3：指导学生阅读“导入框”内容，师问：邓小平是怎样纠正文化大革命的错误的？1、复习回顾文革时期历史。2、分组汇总有关邓小平的信息，推举代表发言。3、阅读“导入框”内容，思考问题。自主探究1、粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”？2、十一届三中全会在哪一年召开？通过了哪些重要决议？与党的八大有什么共同点？3、你怎样看待平反冤假错案的工作？4、文革后民主与法制建设是怎样加强的？学生自学课文后在课本上标注出相关的内容，并在小组内互相交流。合作交流展示提高一、十一届三中全会1、出示课本38页插图。提问：粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”？2、出示邓小平在十一届三中全会上的讲话插图。提问：十一届三中全会在哪一年召开？通过了哪些重要决议？其中最重要的是什么决议？3、组织学生讨论思考：党的八大与十一届三中全会有什么共同点？二、民主与法制建设的加强1、出示刘少奇头像。提问：文革中最大的冤案是什么？文革结束后，党和国家怎样平反这些冤假错案？你怎样看待这些平反冤假错案的工作？2、文革后，民主与法制的建设得到了怎样的加强？教师小结：“关于真理标准的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境，人们可以心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去，我国民族复兴大业走上了“快车道”。结合图片及教材，讲述十一届三中全会的背景。学生细读39页课文和插图在书上作出明确标记，完成40页“练一练”，然后通过“接龙”活动当堂巩固记忆指导学生阅读课本40页黑体字。探究讨论1、2两个问题，并回答。拓展延伸中共历史上具有转折意义的会议会议名称召开时间主要内容历史意义八七会议遵义会议十一届三中全会小组合作，汇总材料，填写表格，新旧知识对比，扩大知识面。反思完善1、教师要求学生编制本课的知识结构图，并且以组为单位板演展示，予以评比。2、要求学生讨论：通过本课的学习，你得到了哪些启示？1、小组合作，设计本课的知识结构图，展示交流。2、各抒己见，述说对本课学习的启示达标测评一、单项选择题1、“两个凡是”观点的提出，突出反映了（）A、个人崇拜和教条主义的盛行B、党内始终存在着两条路线的斗争C、忽视客观规律坚持主观主义D、对毛泽东思想的坚持和维护2、关于真理标准问题的讨论，其实质上是（）A、否定"两个凡是"的错误观点B、纠正"文化大革命"以来"左"的错误C、重新确定实事求是的思想路线D、肯定实践是检验真理的唯一标准3、关于真理标准问题的讨论是一次深刻的思想解放运动，这里的"解放"是指（）A、纠正了"以阶级斗争为纲"的错误方针B、使全党认识到经济建设是全党工作的重心C、使全党认识到"文革"的错误性D、打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚4、党的十一届三中全会的核心内容是（）A、高度评价关于真理标准问题的讨论B、转移党和国家的工作重心C、拨乱反正，平反冤假错案D、确定了实事求是的指导方针5、中共十一届三中全会所确定的思想路线，核心是A、民主集中制B、改革开放C、实事求是D、解放思想6、当的十一届三中全会之前，已成功地实现了党的A、工作重心的转移B、思想路线的转移C、基本路线的转移D、指导思想的转移7、关于十一届三中全会的意义说法不正确的是（）A、是新中国建国以来党史上的一次伟大转折B、是共和国历史上的一次伟大转折C、是我国开辟中国特色社会主义道路、开创中国社会主义现代化建设的新起点D、是中国进入社会主义初级阶段的标志8、十一届三中全会后，我国进入了社会主义现代化建设时期，其根本特征是（）A、以经济建设为中心B、实行改革开放C、坚持四项基本原则C、走有中国特色的社会主义道路9、十一届三中全会之所以成为新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，最根本的是（）A、确定了实事求是的思想路线B、停止了以“阶级斗争为纲”的错误方针C、作出了改革开放的伟大决策D、决定拨乱反正，平反冤假错案二、阅读下列材料，回答问题：材料一：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决拥护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循……——摘自1977年2月7日《人民日报》《红旗》《解放军报》社论材料二：革命导师……并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或"顶峰"，可以不受实践检验；并不认为他们作出的结论不管实际情况如何都不能改变；更不要说那些根据个别情况作出的个别论断。……他们从不容许别人把他们的言论当作“圣经”来崇拜。——摘自1978年5月11日《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的推一标准》请回答：（1）材料一和材料二所涉及的根本分歧是什么问题？（2）材料一和材料二的态度有什么区别？其实质是什么？参考答案：1