2026年幼儿园小班下册科学课件

第一章春季自然科学探索第二章夏季自然科学探索第三章秋季自然科学探索第四章冬季自然科学探索第五章动物世界探索第六章植物世界探索01第一章春季自然科学探索春回大地，万物复苏——幼儿园小班春季自然科学探索2026年3月，阳光明媚，幼儿园小班的孩子们在老师的带领下，来到户外草坪观察春天的变化。孩子们发现小草发芽了，树上开了花，几只蝴蝶在飞舞，一只小兔子从草丛中蹦了出来。老师提问：“春天是什么样子的？我们可以从哪些地方找到春天的证据？”引入春季自然科学探索的意义，激发幼儿对自然的好奇心。通过观察、触摸、聆听等多种感官体验，让幼儿感受春天的变化。引导幼儿记录观察结果，培养初步的科学探究能力。春季自然科学探索的意义在于培养幼儿的观察力、探究能力、科学思维等，同时激发幼儿对自然的好奇心，让幼儿在探索自然的过程中获得乐趣和知识。春季自然科学探索：观察与记录记录方法使用表格或图表记录观察结果记录内容记录植物的生长过程、变化等记录方式使用数字或符号记录观察结果记录目的培养幼儿的记录能力和科学思维记录目的培养幼儿的观察力和记录能力春季自然科学探索：科学方法的应用收集收集不同形状、颜色的落叶种植种植小种子，观察植物的生长过程制作制作春天主题的手工制品春季自然科学探索：总结与延伸总结培养幼儿的观察力、探究能力、科学思维等。激发幼儿对自然的好奇心，让幼儿在探索自然的过程中获得乐趣和知识。通过观察、触摸、聆听等多种感官体验，让幼儿感受春天的变化。引导幼儿记录观察结果，培养初步的科学探究能力。延伸活动组织幼儿进行种植活动，观察植物的生长过程，并记录植物的变化。组织幼儿制作春天主题的手工制品，如春天场景的拼贴画、花朵模型等。组织幼儿进行夏日主题的科学实验，如制作彩虹糖、观察蝉蜕等。组织幼儿制作夏日主题的手工制品，如夏日场景的拼贴画、冰淇淋模型等。02第二章夏季自然科学探索炎炎夏日，探索自然——幼儿园小班夏季自然科学探索2026年6月，天气炎热，幼儿园小班的孩子们在老师的带领下，来到幼儿园的小池塘观察夏天的变化。孩子们发现池塘里有小鱼、青蛙，还有各种水生植物，池塘边的柳树下有许多蚂蚁在搬家。老师提问：“夏天是什么样子的？我们可以从哪些地方找到夏天的证据？”引入夏季自然科学探索的意义，激发幼儿对自然的好奇心。通过观察、实验、游戏等多种方式，让幼儿感受夏天的特点。引导幼儿记录观察结果，培养初步的科学探究能力。夏季自然科学探索的意义在于培养幼儿的观察力、探究能力、科学思维等，同时激发幼儿对自然的好奇心，让幼儿在探索自然的过程中获得乐趣和知识。夏季自然科学探索：观察与实验实验方法使用简单的实验装置进行实验实验内容观察冰块溶解的过程、温度变化等实验目的培养幼儿的实验能力和科学思维实验方法使用科学实验箱进行实验夏季自然科学探索：科学方法的应用收集收集不同形状、颜色的落叶种植种植小种子，观察植物的生长过程制作制作夏天主题的手工制品夏季自然科学探索：总结与延伸总结培养幼儿的观察力、探究能力、科学思维等。激发幼儿对自然的好奇心，让幼儿在探索自然的过程中获得乐趣和知识。通过观察、实验、游戏等多种方式，让幼儿感受夏天的特点。引导幼儿记录观察结果，培养初步的科学探究能力。延伸活动组织幼儿进行夏日主题的科学实验，如制作彩虹糖、观察蝉蜕等。组织幼儿制作夏天主题的手工制品，如夏日场景的拼贴画、冰淇淋模型等。组织幼儿进行秋季主题的科学实验，如制作果实标本、观察蚂蚁搬家等。组织幼儿制作秋季主题的手工制品，如秋季场景的拼贴画、果实模型等。03第三章秋季自然科学探索秋高气爽，探索自然——幼儿园小班秋季自然科学探索2026年9月，天气凉爽，幼儿园小班的孩子们在老师的带领下，来到幼儿园的果园观察秋天的变化。孩子们发现果园里的果树结了果实，树叶变成了黄色和红色，地上铺满了落叶。老师提问：“秋天是什么样子的？我们可以从哪些地方找到秋天的证据？”引入秋季自然科学探索的意义，激发幼儿对自然的好奇心。通过观察、收集、制作等多种方式，让幼儿感受秋天的特点。引导幼儿记录观察结果，培养初步的科学探究能力。秋季自然科学探索的意义在于培养幼儿的观察力、探究能力、科学思维等，同时激发幼儿对自然的好奇心，让幼儿在探索自然的过程中获得乐趣和知识。秋季自然科学探索：观察与收集收集方法使用数字或符号记录收集结果收集目的培养幼儿的收集能力和科学思维收集内容收集不同形状、颜色的落叶和果实收集目的培养幼儿的收集能力和科学思维收集方法使用表格或图表记录收集结果收集内容收集植物的生长过程、变化等秋季自然科学探索：科学方法的应用分类分类开花植物和不开花植物收集收集不同形状、颜色的落叶和果实秋季自然科学探索：总结与延伸总结培养幼儿的观察力、探究能力、科学思维等。激发幼儿对自然的好奇心，让幼儿在探索自然的过程中获得乐趣和知识。通过观察、收集、制作等多种方式，让幼儿感受秋天的特点。引导幼儿记录观察结果，培养初步的科学探究能力。延伸活动组织幼儿进行秋季主题的科学实验，如制作果实标本、观察蚂蚁搬家等。组织幼儿制作秋天主题的手工制品，如秋季场景的拼贴画、果实模型等。组织幼儿进行冬季主题的科学实验，如制作雪花模型、观察冰的融化过程等。组织幼儿制作冬季主题的手工制品，如冬季场景的拼贴画、雪花模型等。04第四章冬季自然科学探索冰雪世界，探索自然——幼儿园小班冬季自然科学探索2026年12月，天气寒冷，幼儿园小班的孩子们在老师的带领下，来到幼儿园的雪地观察冬天的变化。孩子们发现雪地上有许多脚印，树枝上挂满了冰凌，有些小动物躲在雪地里。老师提问：“冬天是什么样子的？我们可以从哪些地方找到冬天的证据？”引入冬季自然科学探索的意义，激发幼儿对自然的好奇心。通过观察、实验、游戏等多种方式，让幼儿感受冬天的特点。引导幼儿记录观察结果，培养初步的科学探究能力。冬季自然科学探索的意义在于培养幼儿的观察力、探究能力、科学思维等，同时激发幼儿对自然的好奇心，让幼儿在探索自然的过程中获得乐趣和知识。冬季自然科学探索：观察与实验实验目的实验方法实验内容培养幼儿的实验能力和科学思维使用简单的实验装置进行实验观察冰块溶解的过程、温度变化等冬季自然科学探索：科学方法的应用分类分类食草动物和食肉动物收集收集不同形状、颜色的落叶和果实冬季自然科学探索：总结与延伸总结培养幼儿的观察力、探究能力、科学思维等。激发幼儿对自然的好奇心，让幼儿在探索自然的过程中获得乐趣和知识。通过观察、实验、游戏等多种方式，让幼儿感受冬天的特点。引导幼儿记录观察结果，培养初步的科学探究能力。延伸活动组织幼儿进行冬季主题的科学实验，如制作雪花模型、观察冰的融化过程等。组织幼儿制作冬季主题的手工制品，如冬季场景的拼贴画、雪花模型等。组织幼儿进行春季主题的科学实验，如制作彩虹糖、观察蝉蜕等。组织幼儿制作春季主题的手工制品，如春季场景的拼贴画、冰淇淋模型等。05第五章动物世界探索探索动物世界——幼儿园小班动物世界探索2026年4月，幼儿园小班的孩子们在老师的带领下，来到动物园观察各种动物。孩子们看到了大象、长颈鹿、猴子等动物，还听到了动物的叫声。老师提问：“动物是什么样子的？我们可以从哪些地方找到动物的证据？”引入动物世界探索的意义，激发幼儿对动物的好奇心。通过观察、触摸、聆听等多种感官体验，让幼儿感受动物的特点。引导幼儿记录观察结果，培养初步的科学探究能力。动物世界探索的意义在于培养幼儿的观察力、探究能力、科学思维等，同时激发幼儿对动物的好奇心，让幼儿在探索动物的过程中获得乐趣和知识。动物世界探索：观察与记录记录方法使用表格或图表记录观察结果记录内容记录动物的生长过程、变化等记录方式使用数字或符号记录观察结果记录目的培养幼儿的记录能力和科学思维记录目的培养幼儿的观察力和记录能力动物世界探索：科学方法的应用分类分类食草动物和食肉动物收集收集不同形状、颜色的落叶和果实动物世界探索：总结与延伸总结培养幼儿的观察力、探究能力、科学思维等。激发幼儿对动物的好奇心，让幼儿在探索动物的过程中获得乐趣和知识。通过观察、实验、游戏等多种方式，让幼儿感受动物的特点。引导幼儿记录观察结果，培养初步的科学探究能力。延伸活动组织幼儿进行动物主题的科学实验，如制作动物标本、观察动物的行为等。组织幼儿制作动物主题的手工制品，如动物模型、动物拼贴画等。组织幼儿进行植物主题的科学实验，如制作植物标本、观察植物的生长过程等。组织幼儿制作植物主题的手工制品，如植物模型、植物拼贴画等。06第六章植物世界探索探索植物世界——幼儿园小班植物世界探索2026年5月，幼儿园小班的孩子们在老师的带领下，来到幼儿园的花园观察各种植物。孩子们看到了花、草、树等植物，还闻到了花香。老师提问：“植物是什么样子的？我们可以从哪些地方找到植物的证据？”引入植物世界探索的意义，激发幼儿对植物的好奇心。通过观察、触摸、聆听等多种感官体验，让幼儿感受植物的特点。引导幼儿记录观察结果，培养初步的科学探究能力。植物世界探索的意义在于培养幼儿的观察力、探究能力、科学思维等，同时激发幼儿对植物的好奇心，让幼儿在探索植物的过程中获得乐趣和知识。植物世界探索：观察与记录记录目的培养幼儿的观察力和记录能力记录方法使用表格或图表记录观察结果记录内容记录植物的生长过程、变化等记录方式使用数字或符号记录观察结果植物世界探索：科学方法的应用收集收集不同形状、颜色的落叶和果实种植种植小种子，观察植物的生长过程制作制作植物主题的手工制品植物世界探索：总结与延伸总结培养幼儿的观察力、探究能力、科学思维等。激发幼