《六国论》统编版高一语文必修下册

1.积累文言知识，掌握重点实词、虚词、古今异义、词类活用及特殊句式。2.理清文章论证思路，学习围绕中心论点逐层论证的方法。3.品味文章语言风格，学习例证法、对比法、引证法等论证手法。4.领会苏洵借古讽今的写作意图，体察作者的家国情怀与责任担当。学习目标

苏洵，字明允，自号老泉，眉州眉山人。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏，均被列入“唐宋八大家。

苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。著有《嘉祐集》。“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老,犹悔迟;尔小生,宜早思。”——《三字经》

“一门父子三词客，千古文章四大家。”作者简介作者介绍题目解读在我国历史上战国七雄争霸时代，《六国论》中的“六国”即除秦以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱小落后的国家，经过商鞅变法的彻底改革，经济和军事实力都强大起来；而原本强大的六国却因循守旧，经济和军事实力日益衰落。

秦强盛起来后，积极向东发展，夺取六国的土地。六国也曾联合起来对抗秦国，这就是所谓“合纵”。但他们各有自己的打算，所以这种联合并不巩固，外交上，秦采取“连横”这⼀有针对性的远交近攻的军事战略。韩、魏、楚三国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵略。在秦国强大的军事和外交攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭；齐、燕、赵三国也相继灭亡。六

国北宋所处的时代和战国有何相似之处？北宋疆域示意图战国疆域示意图分裂割据、割地求和战国背景时代背景

北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势，军事上软弱无能以致外交妥协投降。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。北宋疆域示意图这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。作者想通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。“六国论”是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因。本文文体：论：古代散文的一种文体，以论证为主，其特点是善于说理。（1）政论：主要用于发表作者对于时政的见解和主张。（2）史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。秦灭六国统一天下,强大的秦朝为何短命?杜牧说不能做到“各爱其人”那么六国又为何相继被秦国歼灭？实词释义——第一段

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。武器连词，表因果关系贿赂使...亏损彼此相继灭亡有人全都，一概因为形容词作动词，保全承接上文，表示原因六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊病在于贿赂秦国。贿赂秦国，自己的实力就削弱了，这是走向灭亡的原因啊。有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。所以说弊病在于贿赂秦国啊。好表示“全、都”、一概”的词有：举、具、皆、毕、咸、悉、尽、都等。文本研读——第一段六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。中心论点分论点1分论点2总结句任务：找出本段中心论点和分论点？开门见山，提出中心论点，总领全文，引出下文议论。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。攻战（方法）取得用，凭借，依仗adj→n，小／大的方面所得到的土地它的实际数目丢失，丧失最想得到的东西本来比较忧虑、担忧秦国除用攻战获取土地之外，（还收到诸侯的贿赂，）小的就得到邑镇，大的就得到城市。把秦国通过割让而获得的土地，与战胜而得到的土地比较，这实际上多达百倍；把六国因割让而丧失的土地，与战败而丢失的土地比较，这实际上也多达百倍。那么，秦国最大的欲望，六国诸侯最大的忧患，的确就不在战争了。实词释义——第二段战胜而得——受贿所得战败而亡——贿赂所亡数量上对比论证思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。他们的泛指祖辈、父辈同“曝”，暴露看待，对待喻面积小拿，用送给表目的，来才这样之后想想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿它送给别人，好像丢弃小草一样。今天割让五座城，明天割让十座城，然后才能得到一夜的安睡。待起来一看四方边境，秦国的军队又到了。实词释义——第二段创业之艰——割地之易程度上对比论证然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。既然这样，那么同“餍”，满足奉送更加繁多紧急，厉害以至于，以致决定，确定灭亡，覆灭v，应该代，这样v，侍奉柴草适宜，得当v，烧完n→状，按道理用，拿表转折既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足之时，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱、谁胜谁负已经判然分明了。六国终于灭亡，是理所当然的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。地有限——欲无厌奉之弥繁，——侵之愈急对比论证薪不尽——火不灭比喻、引用论证秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。观点解释句--对比论证：事例句：举例论证事例解释句：对比论证总结：比喻论证、引用论证第二段用了哪些论证方法？赂秦而力亏，破灭之道也。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。灭亡亲附、亲近随着、跟随已经幸免开始，起初名作动，坚持正义这武力才招致，招来把…作为齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用武力对抗的结果。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致了祸患。实词释义——第三段赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。跟、与连词，表并列两次使……退却，使动用法，译为击退等到因为连词，表转折，却况且消灭几乎智慧和国力实在被诛杀赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续击退了它。等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智慧和国力穷竭，国力孤单，战败而灭亡，实在是不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。假使亲附，依附天数，命运通“倘”，假如或许较量估量，衡量互文不到……去假使韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土，齐国不亲附秦国，燕国的刺客不去刺秦王，赵国的良将还活着，那么胜败存亡的命运，假如与秦国相较量，或许不能轻易判定。文本探究诸侯国直接原因根本原因印证第1段哪句话齐国燕国赵国与嬴而不助五国以荆卿为计牧以谗诛智力孤危，战败而亡，诚不得已。不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在对策：第3段从哪个方面论证六国破灭的原因？齐、燕、赵三国灭亡的原因是什么？对策是什么？第三段齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。事例1：事例+解释，举例论证事例2：事例+解释，举例论证解释句事例3：事例+解释，举例论证总结句：假设论证

呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力

西

向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！胁迫，挟持积久而成的威势名作状

向下封赏名作动

礼待表被动名作状

一日日/一月月治理国家的人合力，六国联合名作状，向西朝向（秦国）

唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。真可悲啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！实词释义——第四段第四段在结构上的作用是什么？是怎样展开论述的？——评论六国灭亡表层

承

上

启

下——规劝北宋统治者放弃屈辱求和的方针里层“呜呼……以趋于亡”“为国者无使为积威之所劫哉”明指：六国的统治者暗指：北宋的统治者一语双关由“谈古”到“论今”

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。句首发语词，表议论比降低身份凭借可以代秦国助词，的古：旧事。今：真实的或虚构的有人物有情节的事情。如果这

六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。跟随定后实词释义——第五段夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。比仍，还如果降低身份旧事这不如六国跟随第五段凭借定语后置对比古今六国势弱于秦天下之大犹有不赂而胜之之势而从六国破亡之故事在六国下第五段运用了什么论证方法？明：“六国”——“秦”表明秦强而六国弱,但六国有不赂秦而战胜秦的可能。暗：“宋朝”——“契丹、西夏”实际上是以“北宋”与“六国”相比，指出北宋从力量的比较上,统一的大宋远远强于边境小国的契丹、西夏,宋朝就更有战而胜之的可能。语重心长地警示统治者应从中吸取教训，不可一味地乞求苟安，资敌自亡。对比论证借古讽今文章结构弊在赂秦第一段数量上态度、效果上道理上齐亡之事实燕亡之教训赵亡之悲剧总分总分总分分总(递进)（并列）借古讽今过渡赂秦力亏第二段不赂者以赂者丧第三段为国者无使为积威之所劫哉第四段毋从六国破亡之故事第五段六国灭亡已成历史，当历史照进现实，新时代的我们能够从六国破灭的故事中得到怎样的启示？不要畏惧强国，不要屈服于霸权主义，强权政治，更不要被强国的积威所胁迫。“今天的中国已不是百年前的中国，今天的世界也不是百年前的世界，如果想借滥诉侵犯中国的主权和尊严，敲诈中国人民的辛勤劳动成果，恐怕是白日做梦，必将自取其辱。”现实意义衔接高考（1）（2025-2026学年天津河西高三二模）小刚在学习中发现，杜牧的《阿房宫赋》和苏洵的《六国论》都谈论了六国的灭亡：《阿房宫赋》结尾的“________，非秦也”一句阐述了灭亡六国的是其自身，《六国论》开头的“故曰：________”简洁明了地阐述了六国灭亡的弊病所在。（2）（2025-2026学年四川成都高一月考）成语“筚路蓝缕”形容创业的艰苦，