33燃烧条件与灭火原理课件-九年级化学科粤版上册

3.3燃烧条件与灭火原理理解质量守恒本质。学习电解池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化学方程式配平时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化学平衡移动时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意溶液配制步骤。学习电解质概念时，动手实验操作最直观。学习电子排布规律时，建立错题本是有效的方法。掌握安全图标含义。学习离子化合物形成时，参观科技馆相关展区。学习元素周期表规律时，创建化学反应流程图。重视实验现象观察。注意废物处理方法。注意化学方程式条件。掌握物质特性记忆。关注生活中的化学现象。在日常生活中,燃烧现象屡见不鲜你知道燃烧发生的条件吗?烧不坏的手帕学习同位素概念时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。理解质量守恒本质。理解元素周期律。学习常见气体制备时，创建化学反应流程图。掌握物质特性记忆。注意数据记录准确。学习电解池原理时，参观科技馆相关展区。注意溶液配制步骤。注意化学方程式条件。理解电子转移过程。重视实验现象观察。学习元素性质比较时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。多思考反应原理。关注生活中的化学现象。规范使用化学符号。重视实验现象观察。掌握常见仪器名称。区分宏观微观表述。注意废物处理方法。理解催化剂特性。TIPS一、物质燃烧的条件物质本身是可燃物TIPS一、物质燃烧的条件燃烧需要接触空气或氧气计算题要写完整过程。注意单位换算。学习酸碱中和反应时，记录学习日记。掌握基本操作规范。注意反应物比例。计算题要写完整过程。学习化肥种类区分时，录制讲解音频。学习有机化合物命名时，设计知识问答游戏。及时请教不懂的问题。学习常见气体制备时，尝试编写记忆口诀。学习水解反应原理时，设计知识问答游戏。区分物理化学变化。注意实验误差分析。学习常见气体制备时，利用模型辅助理解。培养科学探究精神。注意实验安全操作。重视实验现象观察。掌握基本操作规范。注意溶液配制步骤。区分宏观微观表述。【实验三】探究白磷红磷的燃烧水下白磷燃烧3、温度达到着火点学习原子结构示意图时，使用记忆宫殿技巧。注意实验细节描述。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。理解电子转移过程。学习高分子化合物时，创建概念关系网络图。学习酸碱中和反应时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。注意反应物比例。学习电解池原理时，使用记忆宫殿技巧。学习化学实验操作时，参加化学兴趣小组。学习元素性质比较时，利用手机APP辅助学习。掌握常见物质颜色。注意区分相似概念。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。注意反应条件影响。重视实验现象观察。一、物质燃烧的条件1、物质是可燃物2、与氧气/空气接触3、温度达到着火点固有属性缺一不可多思考反应原理。学习食品添加剂时，动手实验操作最直观。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习PH值测定时，使用彩色标记重点内容。注意反应物比例。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。培养科学探究精神。注意反应条件影响。注意反应物比例。注意物质状态符号。注意物质状态符号。注意实验安全操作。学习金属腐蚀防护时，分组讨论难点问题。学习催化剂作用时，参加化学兴趣小组。注意观察细微现象。及时请教不懂的问题。理解催化剂特性。注意化学方程式条件。掌握常见物质颜色。掌握常见仪器名称。【济南莱芜区期末】控制变量法是研究化学变化规律的重要思想方法。如图是一组探究可燃物燃烧条件的对比实验。对有关实验现象和结论的判断错误的是(

)提升训练A．为了符合控制变量的要求，红磷和白磷的质量应该相等B．实验1中铜片上的白磷燃烧，红磷没有燃烧，说明红磷的着火点高于白磷C．实验1中水下的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，说明燃烧要与氧气接触D．实验2热水中的白磷燃烧，实验1热水中的白磷不燃烧，说明实验2的热水温度高于实验1学习物质分类标准时，使用彩色标记重点内容。学习离子化合物形成时，利用手机APP辅助学习。学习溶解度曲线时，利用模型辅助理解。学习金属活动性顺序时，编写化学小论文。区分物理化学变化。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。计算题要写完整过程。注意实验误差分析。学习石油分馏产物时，记录学习日记。理解电子转移过程。学习水解反应原理时，设计知识问答游戏。多思考反应原理。注意反应物比例。掌握基本操作规范。注意观察细微现象。注意实验安全操作。掌握常见物质颜色。注意实验细节描述。镁带在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧耀眼白光、放热、生成白色固体发出白光、放热、生成无色气体火星四射、放热、生成黑色固体产生蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体共同点？什么是燃烧？发光、放热、化学变化与氧气反应燃烧的定义01燃烧的现象0203燃烧的程度可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应！（通常情况）区分：燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃学习金属腐蚀防护时，使用记忆宫殿技巧。学习摩尔质量计算时，分组讨论难点问题。学习常见气体制备时，设计知识问答游戏。理解质量守恒本质。区分宏观微观表述。学习化学方程式配平时，组织化学知识竞赛。及时请教不懂的问题。学习石油分馏产物时，创建概念关系网络图。学习气体收集方法时，定期进行自我测试。学习金属活动性顺序时，使用记忆宫殿技巧。及时请教不懂的问题。规范使用化学符号。注意化学方程式条件。掌握物质特性记忆。理解质量守恒本质。掌握常见物质颜色。理解电子转移过程。重视环保意识培养。区分：1、燃烧----氧化反应2、爆炸----剧烈的氧化反应3、缓慢氧化4、自燃----由缓慢氧化引起的燃烧共性：1、都是氧化反应2、都放热铁丝在氧气中剧烈燃烧、铁在潮湿的空气中生锈、人的呼吸、食物的腐烂，这些变化的共同点是(

)①放热②发光③都有氧气参加④反应速率都很快⑤都属于缓慢氧化A．①③④

B．①③C．①②④

D．②③⑤B学习原子结构示意图时，参观科技馆相关展区。学习元素周期表规律时，创建化学反应流程图。注意反应物比例。牢记化学用语规范。学习化学平衡移动时，定期进行自我测试。掌握常见物质颜色。学习气体收集方法时，编写化学小论文。掌握常见仪器名称。注意物质状态符号。学习催化剂作用时，动手实验操作最直观。学习金属腐蚀防护时，创建概念关系网络图。学习PH值测定时，参加化学兴趣小组。理解质量守恒本质。重视实验现象观察。注意反应条件影响。牢记化学用语规范。注意溶液配制步骤。注意实验误差分析。熄灭蜡烛的方法剪断灯芯用水浇灭吹灭，扇灭烧杯罩住蜡烛湿抹布盖灭二氧化碳踩灭灭火原理清除可燃物降温至着火点以下隔绝氧气三、灭火方法及原理3、降温到着火点以下。1、隔绝氧气2、清除可燃物。注意单位换算。学习氧化还原判断时，建立错题本是有效的方法。重视实验现象观察。学习溶解度曲线时，制作对比表格便于区分概念。学习电子排布规律时，动手实验操作最直观。掌握基本操作规范。学习元素周期表规律时，记录学习日记。学习同分异构体时，联系生活实际应用效果更好。学习原子结构示意图时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习PH值测定时，使用模拟实验软件。注意单位换算。注意化学方程式条件。关注生活中的化学现象。区分物理化学变化。注意实验误差分析。理解催化剂特性。理解能量变化图示。常见灭火器禁止烟火当心爆炸当心易燃物禁止燃放鞭炮禁止携带火种当心中毒有关安全标志的识别学习常见气体制备时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意实验细节描述。学习电解质概念时，定期进行自我测试。学习燃烧反应条件时，创建概念关系网络图。注意反应物比例。学习化肥种类区分时，设计知识问答游戏。注意实验安全操作。理解质量守恒本质。学习反应速率因素时，录制讲解音频。学习溶解度曲线时，制作对比表格便于区分概念。理解电子转移过