102《巴西》第2课时热带雨林的开发与保护教学课件人教版地理七年级下册

西半球的国家第十章第二节

巴西（第2课时）热带雨林的开发与保护新教材第二节巴西知识回顾新课导入知识讲解课堂练习课堂小结

“巴西的北部是什么地形区？这里分布着世界上面积最大的什么植被？”“亚马孙热带雨林被称为‘地球之肺’，但这片珍贵的森林正面临严重的破坏，今天我们就一起探讨热带雨林的开发与保护。”第二节

巴西热带雨林的开发与保护第二节巴西知识回顾新课导入知识讲解课堂练习课堂小结热带雨林的价值：1.分布与规模：阅读教材P104文字，明确亚马孙河流域分布着地球上面积最大的热带雨林，其中60%在巴西境内。2.效益分析：结合教材P104图10.17，小组合作梳理热带雨林的环境效益与经济效益：环境效益：提供新鲜空气、涵养水源、保护土壤、调节全球气候、维护生物多样性；经济效益：提供木材、药材、食品等。热带雨林的氧气供给、碳氧平衡作用对全球气候至关重要，因此被称为“地球之肺”。热带雨林的开发与保护

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西​Brazil世上流域面积最广水量最大的河流亚马孙河第二节巴西知识回顾新课导入知识讲解课堂练习课堂小结热带雨林的开发与问题：1.开发方式：阅读教材P105文字与图10.18，了解巴西开发热带雨林的主要方式：原始刀耕火种（印第安人传统方式，影响小）；现代大规模开发：修建公路、开辟农场牧场、采矿办厂、城镇建设。2.带来的问题：提问：“大规模开发热带雨林会带来哪些生态问题？”水土流失加剧、生物多样性锐减、全球气候变暖（碳氧平衡被破坏）。补充案例：巴西热带雨林面积已比原来缩小了1/5，每年大量物种面临灭绝风险，影响全球生态环境。

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西​Brazil过垦过牧雨林被破坏热带雨林木材砍伐BRAZILIANRAINFOREST亚马孙热带雨林为全球提供新鲜空气涵养水源，保护淡水资源调节全球气候提供良好的生物生存环境维护生物多样性保护土壤，防止土壤侵蚀提供木材、药材、食品等

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西​Brazil热带雨林被破坏生活在亚马孙热带雨林的印第安人，采用原始的刀耕火种的方法砍伐树木，开荒种地。但因人口少，开荒规模小，对热带雨林的影响较小。雨林应该开发还是保护DEVELOPMENTANDPROTECTION第二节巴西知识回顾新课导入知识讲解课堂练习课堂小结热带雨林的保护与开发矛盾：完成教材P106活动题，开展小组辩论活动：1.分组：将学生分为三组，分别代表“完全保护派”“合理开发派”“全球合作派”。2.讨论：结合教材中三位学生的观点，每组整理论点与论据：论点1：应停止一切开发，严厉打击乱砍滥伐；论点2：应合理开发，满足巴西人口增长对粮食、木材的需求；论点3：保护雨林是全球责任，发达国家应提供资金、技术支持。.活动-讨论雨林应该开发还是保护尽管巴西政府采取措施，有效地保护热带雨林，人们的环保意识也日益提高，但热带雨林中的非法砍伐现象始终存在。人们对热带雨林应该开发还是保护的争论也一直没有停止过。

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西​Brazil谈谈你对开发和保护热带雨林的看法，写下你的论点和论据。

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西​Brazil论点：对雨林的开发和保护应走可持续发展的道路。论据：环境要保护，人们也要更好地生活，因此要合理、科学地开发热带雨林，走可持续发展道路。雨林应该开发还是保护第二节巴西知识回顾新课导入知识讲解课堂练习课堂小结各组代表发言后，教师引导学生形成辩证认识：热带雨林的保护不是“一刀切”，而是要在保护生态的前提下，走可持续发展之路，如设立自然保护区、控制砍伐量、发展生态旅游、加强国际合作等。

热带雨林的价值→开发方式→生态问题→保护措施，强调人地协调与可持续发展的重要性。当堂检测：热带雨林的环境效益有（

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）。巴西开发热带雨林的主要方式有（

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）。热带雨林破坏带来的问题是（

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）。热带雨林的环境效益涵养水源、净化空气、调节全球气候、保护生物多样性巴西开发热带雨林的主要方式修路建房、开辟大型农牧场、砍伐树木、刀耕火种开荒热带雨林破坏带来的问题水土流失加剧、生物多样性锐减、全球气候变暖参考答案：热带雨林的环境效益：涵养水源、净化空气、调节全球气候、保护生物多样性巴西开发热带雨林的主要方式：修路建房、开辟大型农牧场、砍伐树木、刀耕火种开荒热带雨林破坏带来的问题：水土流失加剧、生物多样性锐减、全球气候变暖

作业：

1.基础作业：完成教材P106活动题，写出你对热带雨林保护与开发的看法（论点+论据）。

2.拓展作业：查阅资料，了解巴西保护热带雨林的具体措施，为亚马孙雨林设计一条保护宣传标语。参考答案：1.基础作业：写出对热带雨林保护与开发的看法（示例）论点：热带雨林应走保护与开发相结合的可持续发展之路。论据：①热带雨林是全球生态的重要组成部分，破坏会导致全球气候变暖、生物多样性减少，因此必须保护；②巴西人口增长、经济发展需要合理利用雨林资源，不能完全停止开发；③可通过设立自然保