6骑鹅旅行记（节选）课件-语文六年级下册统编版

儿童文学经典导读骑鹅旅行记（节选）当调皮鬼遇见小狐仙同学们，你们读过这本书吗？谁能说说这本书的大概内容？

一个不爱学习、喜欢搞恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，进行了一次神奇而又魔幻的长途旅行。你想知道尼尔斯经历了哪些有趣而又不可思议的事情吗？让我们走进课文，同他一起去历险吧！

塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家，1909年诺贝尔文学奖获得者。《尼尔斯骑鹅旅行记》是其代表作，也是一部与《王尔德童话》和《安徒生童话》齐名、享誉世界的儿童小说。

自由读课文，说一说男孩都欺负过哪些动物？小精灵、鸡鹅、大黑猫和母牛们。整体感知男孩是做什么的？他的名字是什么？你从哪里知道的？放鹅娃尼尔斯·豪尔耶松

他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯•豪尔耶松!”CharacterAnalysis问题一：尼尔斯以前是个怎样的孩子？通过回顾尼尔斯变形前的行为表现，建立人物初始形象认知：他是一个调皮捣蛋、喜欢欺负小动物、缺乏同情心的孩子。喜欢欺负小动物扯公鸡鸡冠、揪猫尾巴、用木鞋打牛，经常对身边的小动物们恶作剧。调皮捣蛋对父母不尊重，经常恶作剧，是个让父母头疼的顽皮孩子。缺乏同情心欺负比他弱小的生命，没有意识到自己的行为伤害了动物，缺少同理心。他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。

男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。他变得很小很小“快看拇指大的小人儿尼尔斯•豪尔耶松!”男孩尼尔斯变成了一个

的小狐仙。只有拇指般大小QUESTION02问题二：身体发生了什么变化？尼尔斯变成了只有拇指大小的小人儿，身体尺寸的剧变导致视角的彻底转换：原本熟悉的世界瞬间变得巨大而危险，曾经弱小的动物现在成了巨人。01身体变化：变成了只有拇指一般大的小人儿02视觉变化：整个世界突然变大了，原本熟悉的家具变得像山一样高03力量对比：从欺负者变成了被欺负的对象，失去了以往的优势

整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”他受到动物们的威胁、憎恶和攻击尼尔斯被鸡群憎恶、嘲笑

男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉。他拼命地喊着救命。尼尔斯受到猫的攻击和威胁

牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。牛群对尼尔斯怨声载道QUESTION03问题三：动物们如何对待变小的尼尔斯？变形后的尼尔斯遭遇了昔日被他欺负过的动物的"报复"：鸡群的嘲笑、鹅群的威胁、猫的羞辱、牛群的控诉，体现了"欺负者变为被欺负者"的角色反转，暗示行为与后果的因果关联。鸡群：围住他嘲笑，"活该！活该！"鹅群：要啄他，威胁他的安全猫：假装友好后突然攻击，羞辱他牛群：控诉他的恶行，拒绝帮助他尼尔斯被巨大的动物们包围

读后面的部分，联系前文：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？一起交流。

说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。认识到了自己平时的错误，很羞愧能认识到自己的错误，知错就改

男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜掉为妙。认识到自己的错误，心中懊悔又害怕

这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过。再也没有什么东西能引起他的兴致。美好的景物和男孩的心情形成鲜明对比Question04问题四：尼尔斯的心理发生了什么变化？害怕与羞愧意识到自己以前欺负动物是错误的，感到后悔无助与孤独没有动物愿意帮助他，体会到了被欺负的滋味勇敢面对决定骑上雄鹅去旅行，开始承担责任从难过哭泣到坚定勇敢的变化核心洞察：尼尔斯经历了从恐惧害怕、羞愧自责到勇敢面对的心理转变过程，心理变化体现了人物成长弧光的起点。善良、有爱心跟我们来吧！跟我们来吧！现在飞向高山！我们在这里生活得很好！我们在这里生活得很好！再过来一群我就跟着他们飞走。等一等！等一等！我就来。

男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”男孩在转变，已经学会为家人着想，开始关心父母

恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。想阻止已经来不及勇敢顽强CharacterAnalysis问题五：尼尔斯是一个怎样的孩子？"调皮但知错能改，胆怯但勇敢善良，变形经历成为他认识自我、改正错误的契机。"1调皮但知错能改从欺负动物到认识到错误，有悔改之意，体现了成长的可能。2勇敢善良面对危险不退缩，愿意保护雄鹅，展现内心的善良本质。3具有成长潜力虽然过去顽皮，但本性不坏，具备变好的基础，是成长型角色的典型。

要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。男孩变得很勇敢和顽强QUESTION06问题六：故事中的神奇之处在哪里？童话的神奇之处在于突破了现实逻辑：尼尔斯变成了拇指大的小人、能够听懂动物的语言、骑在鹅背上飞上天空，这些幻想元素体现了童话体裁的特征，激发了读者的想象力。01变形魔法：小男孩变成拇指大的小人，世界比例完全改变02语言互通：能听懂动物说话，与动物进行对话交流03飞翔能力：骑在鹅背上飞上天空，俯瞰大地04动物有智慧：动物们像人一样思考、说话、记仇尼尔斯骑鹅飞翔的奇妙场景原著探索问题七：原著中还有哪些有趣的故事？节选片段只是整本书的冰山一角，原著还包含更多融合瑞典地理知识、民间传说与冒险情节的精彩章节。鹤之舞表演大会在库拉山举行的大型鸟类集会，各种鹤类表演舞蹈，展现瑞典民间传说中的神奇场景。大海中的白银可能是关于鲱鱼群的壮观景象，或是海底宝藏，体现海洋生态的奇妙与丰饶。地狱谷的羊群讲述在险峻山谷中羊群的故事，涉及瑞典独特的地貌特征与自然景观。故事猜想：鼓励学生发挥想象力，预测这些章节可能发生的情节，培养阅读期待。

《骑鹅旅行记》中还有许多有趣的故事。观察下面的插图，猜猜它讲述怎样的神奇？鹤之舞表演大会拓展延伸地狱谷的羊群Question09问题九：旅行的意义是什么？"旅行不仅是地理空间的移动，更是心灵的成长"通过旅行，尼尔斯将认识不同的风土人情，改正自己的错误，学会尊重生命，实现从自私调皮到善良勇敢的人格蜕变。1认识世界2改正错误3学会尊重4获得成长变成小狐仙骑鹅旅行记男孩的遭遇飞向蓝天结构梳理鸡鹅的嘲笑猫的羞辱牛群的控诉做坏事遭报应HomeworkDesign作业超市——分层设计分层作业设计兼顾不同学习能力：基础层落实语言复述与积累，提升层拓展整本书阅读，创意层激发想象与写作能力。基础作业01用自己的话复述《骑鹅旅行记（节选）》的故事，讲给家人听02抄