江苏省兴化市安丰初级中学2021届九年级语文上学期期中试题 苏教版

PAGEPAGE4江苏省兴化市安丰初级中学2014届九年级上学期期中考试语文试题苏教版（考试时间：150分钟满分：150分）一、积累与运用（共30分）1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）一川秀水，迂回yíng绕，柔màn舒展，来到这里倏地张开双臂，把一座城市揽进了怀里。古老的故事和现代的文明交相辉映，缠缠绵绵，令人浮想liánpiān。2.下列句中标点符号使用正确的一项是（2分）（）A．不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！B.古人题咏枫桥的诗作很多，杜牧就曾写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥。”C.到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。D．歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。3.下列句子没有语病的一项是（2分）（）A.由于全体市民的共同努力，使我们泰州市顺利通过“全国文明城市”的评审。B.再看看那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪。C.为了避免节假日不再出现高速公路拥堵现象，各地纷纷出台交通管理新措施。D.溱潼湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓阴中。4.根据提示填写课文原句。（10分）（1）我劝天公重抖擞，（2）烈士暮年，（3），除恶务本。（4），为民者宣之使言。（5)登斯楼也，则有去国怀乡，，，感极而悲者矣。（6）《桃花源记》一文中，作者笔下的“，”给我们留下了一幅惟美的桃花林图片，让人不由得对“世外桃源”心生向往之情。（7）《岳阳楼记》中突出表达作者伟大政治抱负的句子是：，5.名著阅读（6分）阅读下面选段，回答问题。林冲道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了。”小校道：“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵当。”林冲道：“你先挑了上山去，我再等一等。”……只见山坡下转出一个大汉来，……只见那汉子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，……林冲正没好气，……抢将来斗那个大汉。（《水浒传》第十一回，第十二回）（1）林冲的绰号是： （2）林冲原本是东京八十万禁军的枪棒教头，有着相当的社会地位，他最终上了梁山是因为受到了奸臣诬陷。他遭到了高俅的陷害而获罪的事情是：（3）选文中，“那汉子”是。（4）那汉子原本也是杨老令公杨家将的后代，本来是殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船畏罪逃避。在大名府为送生辰纲进京，又被等人在劫了生辰纲。6．专题与综合实践活动（共6分）阅读下面材料，按要求答题。材料一二十四节气之一——谷雨（右图）材料二传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了．便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。材料三喜好饮茶的人特别爱喝明前茶和雨前茶（明指清明）。明前茶雨前茶是我国南方茶区按节气对不同阶段春茶的称呼。明前茶经过了一个冬天的滋养，饱蕴天地精华，茶芽细嫩娇美，滋味清纯，因此特别珍贵。（1）材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？（2分）（2）用一句话概括材料二的内容。（2分）（3）根据你所掌握的气象与物候的知识，解释一下南方茶区明前茶细嫩娇美的原因。（2分）二、阅读理解（共60分）（一）阅读王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，完成第7题。（6分）水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。7．（1）“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。（3分）（2）词的下片抒发了哪几种情感？请概括作答。（3分）（二）阅读下面一段文言文，完成8—11题。（14分）曹玮知①镇戎军日，尝出战小捷，虏兵引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒②縻军。不若弃之，整众而归。”玮不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。虏军将至，使人谓之曰：“蕃军远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，③少选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑。吾以此取之。”注：①镇戎军，地名。②縻（mí），束缚。③少选，一会儿。8．解释下列句中加点的字。（4分）（1）其下忧之（）（2）尝出战小捷（）（3）虏兵去数十里（）（4）遂弃牛羊而还（）9．下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（2分）（

）A．整众而归/闻玮利牛羊而师不整B．其下忧之/吾以此取之

C．乃止以待之/故为贪利以诱之

D．不若弃之/若小憩，则足痹不能立10．翻译文中画线的句子。（4分）（1）比其复来，几行百里矣。（2）广故数言欲亡，忿恚尉。11．两军对峙时，曹玮让人告诉敌军“请休憩士马，少选决战”，对方面色“欣然”，请你琢磨一下：对方心里会怎么想？曹玮心里又是怎么想？（4分）（三）阅读《美丽的晕》一文，完成12-14题。（10分）①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。②人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单的但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。③探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。④人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆，这一点又与我们的生活息息相关。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980天中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80％。⑤不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时，未来的12小时—36小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时，则不会有风雨天气出现。⑥美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。12.阅读全文，概述本文主要介绍了“晕”的那几个方面的内容。（3分）13.第⑤段中加点的“以内”一词能否去掉？为什么？（3分）14．请简要分析文章第⑤段在文中的表达作用。（4分）（四）阅读《低下头来也是一种人生智慧》一文，完成15—17题。(10分)①有人问古希腊哲学家苏格拉底：“你是天下最有学问的人，那么你说天与地之间的高度是多少?”苏格拉底毫不迟疑地回答：“三尺。”那人笑了：“先生，那我们岂不是把苍穹都戳破了?”苏格拉底也笑了：“是啊，凡是高度超过三尺的人，如果想立于天地之间，就要懂得低下头来。”②天地之间，真的只有三尺吗?人生在世，真的需要低头吗?人们一直在思考着，争论着，实践着。③很多情况下，低下头来，是一种聪明和智慧，也是一种大度和从容。④有时，在现实面前需要低头。你想骑马飞驰，可眼前能找到的，只有一头驴。是坐在那里等马，还是骑上毛驴先行?人在屋檐下，怎能不低头?不低，就会碰得头破血流。⑤有时，在错误面前需要低头。人生在世，谁都有可能犯错误。错误是对别人的伤害，只有低头才能弥补。廉颇向蔺相如低头，不但没人笑话，反而传为美谈。很多的矛盾和纠葛，不是在硬碰中解决的，而是在低头中令人悦服。⑥有时，在法律面前需要低头。法律是什么?是一个框框。每一个人都必须在这个框框里进进出出。有人感到不舒服，为什么让它束缚我们的手脚?也有人自作聪明，想从框外找个漏洞钻过去。但和法律较劲，即便得逞，也是心惊一生。⑦在我们每个人的周围，都有这样两种人。一种是经常低头的人，一种是经常仰头的人。只要稍作对比，就会发现，那些人缘最好、进步最快的人，往往都是懂得低头的人。15.请简述本文表达的主要观点。（2分)16.文章开头两段讲述苏格拉底的故事有什么作用?(4分)17.第⑥段主要运用了哪两种论证方法?其作用是什么?(4分)（五）阅读汤学春的《伞》，回答18—21题。（20分）徒儿功成，拜别师父下山。师父送至山门。风雨凄迷，山色空蒙。山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。师傅走了，就如山间一片飘零的黄叶。这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。可是，就在这时候，徒儿回首了。师父一怔。徒儿不该回首，这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。是师徒情份实在难分难舍么？师父想到这层，心中不快；似这等儿女情长，今后怎生成得大器？却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。却是扶不起。师父愕然。一会儿心里明白了，师傅好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢？”徒儿拜磕在地，说：“师傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。”师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。”“谢师父。”徒儿起来，拱手。然后背转身去，却是不走。横在小道上，如一截树桩。“师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。”师父长叹，说：“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵！”“别怨徒儿放心不下。”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。”断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。师父说：“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握；师父笑，说明这刀法果然有解。“求师父指点。”徒儿又跪下了。师傅把撑着的伞收拢，一边说：“何必如此多礼，起来吧。”待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它。”这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。山雨凄迷，山风如诉。师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。18.根据故事情节填空：（4分）故事情节师傅心理活动师傅送徒下山，徒儿回首①②师父愕然徒儿要师父纵身山崖③④师傅老泪纵横19.小说开头写景“风雨凄迷，山色空濛”，只用了八个字，真是惜墨如金，试分析这一句写景的作用。（6分）20.分析以“伞”为题的作用。（4分）21.读了这篇小说，你受到了怎样的启发？（6分）三、作文（60分）一个偶然的念头，会让你做出改变一生的决定。有时一念之差，人生堕入了深渊；有时一念之变，人生便步入了别样的境界；有时一念放下，人生就万般自在。也许只是听到的一句话，也许只是读到的一行字，也许只是看到的一幅画，也许只是听到的一首歌，也许只是偶然抬头望见的窗外一朵云……请以“一念之间”为题写一篇文章。要求：⑴除诗歌外，文体自选；⑵不少于600字；⑶不得出现真实的班名、人名；⑷书写工整、规范、美观。（4分）2013-14年年秋学期兴化市安丰中学期中测试九年级语文试题参考答案1.萦曼联翩2.A3.B4.略5.豹子头（1分）误入白虎节堂（1分）杨志（1分）梁中书（1分）晁盖（答其他参与之人如吴用等亦可）（1分）黄泥岗（1分）6.（1）①时间的确定②习俗③雨水增多，滋养谷物生长④农民进入农忙时节（意思对即可，共2分）（2）冬至吃饺子习俗的来历。（意思对即可。2分）（3）初春时节，春回大地，茶树萌芽；初春时节，气温仍低，茶树生长缓慢。7.（1）（3分）运用了比喻的修辞手法，（1分）生动形象（1分）的写出了浙东山水的美丽可爱（1分）。（一点1分，共3分）（2）（3分）惜春之情和送别之情以及对朋友的祝福之情。