第12课《大一统王朝的巩固》导学案（原卷版）

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第12课大一统王朝的巩固导学案通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初社会残破发展到国力强盛的变化及原因。1.通过学习，了解“推恩令”、罢黜百家，尊崇儒术、盐铁专卖以及北击匈奴等汉武帝巩固统治的措施及影响。(唯物史观、历史解释)2.分析材料，了解西汉初期中央和封国的力量对比，分析汉武帝为巩固统一所采取的相关措施及影响。(历史解释、史料实证)3.通过学习汉武帝为维护国家统一所做的努力，认识维护和巩固国家的统一是中华民族永恒的任务，提高民族责任感。(家国情怀)阅读教材，填空，并在教材上勾画标注相关内容。一、削弱地方势力1.的实施（1）背景：诸侯王势力，严重威胁到。（2）提出者：（3）推恩令的内容：诸侯王死后，除继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为，由制定封号，划归附近的管辖。（4）推恩令的作用：推恩令的实施，使得诸侯王的封地和势力越来越小，加强了中央对地方的控制，从而维护了国家的。2.建立制度（1）刺史权力：代表中央地方官员和豪强及子弟的不法行为（2）作用：加强了中央对地方的控制。二、加强经济管控1.农业（1）朝廷注重发展农业生产（2）重视，新修建的六辅渠、白渠等水利工程，灌溉田地数万顷，提高了粮食的产量。（3）新型播种工具的发明，大大加快了播种速度。2.手工业：等手工业进一步发展。3.商业（1）背景：盐铁经营权大都掌握在手中。（2）目的：加强朝廷对社会经济的控制。（3）措施①收回铸币权：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造钱。②盐铁官营：在全国各地设官，把煮盐、冶铁、买酒等经营权收归，实行盐铁和酒官营、专卖。③平抑物价：在全国范围内统一物资，物价。④下令对商人征收。4.作用：使国家的财政状况有了，为汉武帝许多政策的推行奠定了。三、尊崇儒术核心措施：罢黜百家，尊崇儒术1.提出者：2.“罢黜百家，尊崇儒术”内容：把儒家学说立为，使儒家的思想成为大一统政权的精神支柱。3.措施：（1）在长安兴办（我国古代最高学府）；（2）以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《》为教材，培养的人才，也进入各级政府机构。4.作用：（1）使儒学居于地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（2）实现了思想上的大一统；（3）大大加强了中央集权。四、北击匈奴1.背景（1）汉初，匈奴首领统一蒙古草原，日渐强大，不断袭扰中原地区。（2）西汉国力疲弱，被迫对匈奴实施“”政策，并交纳贡品。（3）汉武帝时期，国力强盛。2.概况：公元前119年，汉武帝派卫青、出击匈奴，双方在展开决战，大败，从此再也无力与西汉对抗，部分匈奴开始西迁。经过数次战争，西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域。西汉在河西走廊设置四郡。3.汉武帝大一统影响（意义）：汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入时期。（注：西汉经济最繁荣的时期不是文帝、景帝时期，而是武帝时期；汉武帝的大一统是西汉强盛的顶点。）考点一：削弱地方势力例1．公元前127年，梁王、城阳王提出，愿分部分国土与其弟。汉武帝立即批准，并下诏“诸侯王分与子弟邑者”，朝廷均予批准，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其它诸子都可在王国范围内分到封地，作为侯国。这里讲述的是（）A．察举制 B．刺史制 C．推恩令 D．三司制【答案】C【解析】题干中提到汉武帝批准诸侯王分部分国土给子弟，除嫡长子继承王位外，其他诸子可在王国内获封地为侯国，这符合推恩令内容，推恩令通过分割王国封地，削弱诸侯势力加强中央集权，故选C项；察举制是选拔人才制度，与分地无关，排除A项；刺史制是监察制度，并非关于诸侯分地，排除B项；三司制是唐宋时期的财政司法机构，如户部盐铁等，汉代尚未出现此制度，排除D项。考点二：加强经济管控例2．古文字“盐”有如下构形释义。与该字构形释义相关的是古代的（）该字上方左侧有一只大眼听，与古文字“臣”相通，表示监督盐业生产的官员，上方右侧为一“人”字，喻意制盐工人；人字下面为一“卤”字，表示制盐原料“卤水”，最下方为装盐容器“皿”字，这几部分合起来即有官员监视工人用卤水制盐的含义。A．盐业官营现象 B．轻徭薄赋举措 C．重农抑商政策 D．崇文抑武风气【答案】A【解析】古文字“盐”的构形释义显示官员监督工人用卤水制盐，这直接对应古代盐业官营现象，如汉代盐铁官营政策，国家垄断盐业以控制生产和税收，故选A项；轻徭薄赋举措指减轻赋税和劳役负担，但材料聚焦生产监督过程，未提赋税减免，排除B项；重农抑商政策强调农业优先并抑制商业发展，材料仅涉及盐业生产管理，无关整体经济导向，排除C项；崇文抑武风气涉及推崇文化抑制武力，材料未提及文化或军事内容，排除D项。考点三：尊崇儒术例3.汉代通过各种措施使儒学代替黄老之学，成为治国指导思想，儒学作为官方意识形态的地位得以确立。下列属于推动儒学成为“治国指导思想”的是（）A．百家争鸣 B．实施“推恩令”C．罢黜百家，尊崇儒术 D．创立科举制【答案】C【解析】“罢黜百家，尊崇儒术”是汉武帝接受董仲舒建议推行的政策，使儒学成为封建社会正统思想，与材料使儒学成为“治国指导思想”“官方意识形态地位确立”相符，故选C项；百家争鸣是春秋战国时期的思想解放运动，发生在汉代之前，与汉代儒学确立无关，排除A项；实施推恩令是汉武帝为削弱诸侯势力而推行的行政改革，不涉及思想文化变革，排除B项；创立科举制始于隋朝，汉代尚未出现，与汉代儒学地位确立无关，排除D项。考点四：北击匈奴例4.公元前138年张骞首次出使西域，历经十余年，收效不多。公元前119年再次出使，顺利到达，成果丰硕。其主要原因是（）A．万里长城的修建 B．“文景之治”的出现C．“推恩令”的实施 D．漠北战役的胜利【答案】D【解析】漠北战役发生于公元前119年，卫青、霍去病率汉军重创匈奴主力，解除其对西域的控制，使张骞出使道路畅通，故成果丰硕，故选D项；万里长城修建于秦朝，主要用于防御，与张骞出使西域两次收效对比关联不大，排除A项；文景之治是汉文帝景帝时期的休养生息政策，积累国力，不涉及军事胜利解除西域障碍，排除B项；推恩令实施于公元前127年，旨在削弱诸侯王权力，与西域事务无关，未解决匈奴威胁，排除C项。例5.白寿彝总主编的《中国通史》目录中“尚法尊儒”“推恩王侯子弟”“榷盐铁、均输、铸币、告缗”等所属的章节应是（）A．春秋争霸 B．秦的暴政 C．西汉盛世 D．三国鼎立【答案】C【解析】尚法尊儒是汉武帝时期确立的统治思想，将儒家思想与法家手段结合；推恩令是汉武帝采纳主父偃建议削弱诸侯国的措施；榷盐铁、均输、铸币、告缗皆为汉武帝经济政策，如盐铁官营、算缗告缗等，故属西汉盛世，故选C项；春秋争霸时期儒家思想没有成为正统思想，没有推恩令，且经济政策处于萌芽阶段，排除A项；秦朝虽重法家但未尊儒，且推恩令和均输等政策皆未实施，排除B项；三国鼎立时汉朝已灭亡，各项政策与三国时期割据局面无关，排除D项。1.（2025·兰州中考·3）统一多民族国家的形成与发展是中国古代历史的总趋势。据此，下面横线部分应填入（）西汉时期的阶段特征：____________政治：行推恩令

经济：盐铁专卖思想：尊崇儒术

军事：北击匈奴A．中央集权不断强化 B．大一统王朝的巩固C．政府财政收入增加 D．儒学成为正统思想2.（2025·深圳中考·3）秦始皇规定历法的岁首（过年的时间）为十月初一，汉武帝将其改为正月初一。岁首的规定，让全国有了一致的行政时间。由此可知，他们的做法（）A．促进了科技发展 B．维护了国家统一C．丰富了节日文化 D．推广了法家思想3.（2025·安徽中考·2）汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡，如从陇西郡分出天水郡，将酒泉郡一分为三。他这样做的主要目的是（）A．有效管辖西域 B．加强中央集权 C．抑制地方豪强 D．废除封国制度4.（2025·甘肃武威嘉峪关临夏中考·1）诏令文书作为以皇帝名义颁布的古代高级别公文，具有很强的社会影响力。汉代中后期，皇帝诏令多阐述儒家理念，甚至大量引用儒家经典。这反映出当时（）A．行政效率得到提高 B．儒家思想受到尊崇C．政令推行比较顺畅 D．皇权得到空前强化5.（2025·四川成都中考·2）秦始皇下令通行半两钱，汉武帝下诏铸造五铢钱。这两种货币的推行旨在（）A．推广冶铁技术 B．巩固国家统一 C．发展商品经济 D．践行休养生息6.（2024·内蒙古通辽中考·2）有学者说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑法的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”秦始皇和汉武帝“统一思想”的实质是（）A．焚书坑儒 B．尊崇儒术 C．文化专制 D．君权神授7.（2024·山东日照中考·3）右面为某同学绘制的思维导图。其中①应为（）A．战国时期社会转型 B．中央集权制度确立C．汉初休养生息政策 D．汉武帝巩固大一统8.（2024·内蒙古包头中考·2）汉武帝时期，不仅在西南夷地区初步建立起郡县行政体系，还派蜀人司马相如安抚蜀民，增强蜀地民众对国家的认同感。这些措施有利于（）A．大一统王朝的巩固 B．光武中兴局面的到来C．“推恩令”的实施 D．休养生息政策的推行9.（2024·广东中考·4）汉武帝时期，人们常用“勇”“雄”“猛”“安汉”“广武”等字取名，文人、学士也多练习骑射、击剑等。与该风气的出现可能有关的是（）A．北击匈奴 B．光武中兴 C．楚汉之争 D．文景之治10.（2023·甘肃平凉中考·2）汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术，他在西北边疆地区推广了代田法，还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北边疆。这做法（）A．清除了汉代民族之间的隔阂 B．有助于推动西北边疆农业发展C．实现了农业生产工具的变革 D．加强了朝廷对社会经济的控制1．西汉初期，哪两股势力导致了社会秩序混乱（）A.诸侯王和农民起义队伍B.诸侯王和地方上的豪强地主C.地方上的豪强地主和中央官吏D.皇帝和诸侯王2．某大臣向汉武帝建议说：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”汉武帝采纳他的建议后（）A.颁布实施“推恩令”B.保留地方诸侯势力C.“罢黜百家，独尊儒术”D.废除分封制3．汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝。下列对他在政治上的举措表述正确的是（）A.自称“始皇帝”，首设皇帝B.在地方，废除西周以来实行的分封制C.建立刺史制度D.采纳丞相李斯的“推恩”建议4．加强了国家对经济的控制，为汉武帝的文治武功提供雄厚财力支持的措施是（）A.颁布“推恩令”B.兴办太学C.“罢黜百家，独尊儒术”D.统一铸造五铢钱，盐铁官营5．“惜秦皇汉武，略输文采……”下列属于“秦皇汉武”共同点的是（）①都统一了货币②都实行了思想专制③都加强了中央集权④都统一调配物资，平抑物价A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6．汉武帝时期的学生要进入全国的最高学府接受儒学教育,必须到（）A.长安B.洛阳C.咸阳D.开封7．如果你是汉武帝时期的商人,那么你用于交易的货币是（）A.圆形方孔铜钱B.半两钱C.五铢钱D.刀形币8．葛兆光在《中国思想史》中说:“自从儒家成为官方承认的学问,并可以作为晋身之阶以后,表面上看来儒家是胜利了,但实际上却使它逐渐丧失了其独立的批评与自由,……”由此可见,作者认为儒学（）A.推动封建教育的发展与繁荣B.吸收了道家、法家等各派的合理成分C.遏制了学术思想的自由发展D.成为维护统治的工具9．阅读下列材料：材料到了晚年，汉武帝在总结自己一生的时候，讲到了为什么要有那么多的改革之举。他以回顾和总结的口吻讲到即位之初面对的选择：“汉家庶事草创，加四夷侵陵（凌）中国，朕不变更制度，后