2026年四川宜宾市第二中学校中考二模化学试题

2026年四川宜宾市第二中学校中考二模化学试题一、选择题：包括14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是（）A．纺纱织布 B．沙里淘金 C．海水晒盐 D．五谷酿酒2．科学无止境，精神永流传。下列科学家中，研发了多种用于化工生产的催化剂的科学家是A．徐寿 B．张青莲 C．侯德榜 D．闵恩泽3．下列物质的性质和用途具有对应关系的是A．氧气能支持燃烧——用于医疗急救B．熟石灰具有碱性——用于改良酸性土壤C．石墨有金属光泽——用作受电弓滑板D．氢氧化钠易潮解——用于除油污4．下列事实对应的解释错误的是选项事实解释A用水银体温计测量体温，水银柱上升温度升高，分子变大B水、过氧化氢化学性质不同分子构成不同C稀盐酸溶液、稀硫酸溶液均显酸性溶液中都含有H+D蔗糖溶液不导电溶液中没有自由移动的离子A．A B．B C．C D．D5．化学小组的同学进行“探究土壤酸碱性对蒜苗生长的影响”实践活动，同学们首先采集了校园劳动基地的土壤样品，制取了土壤浸出液，测定其酸碱性。下列实验操作不正确的是A．取样 B．溶解C．过滤 D．测酸碱性6．下列物质均可用于配制无土栽培营养液，其中属于复合肥料的是A．KNO3 B．CaH2PO47．下列化学用语书写正确的是A．两个氮原子：N2 B．醋酸：C2H5OHC．钙离子：Ca2+ D．K2MnO4中Mn的化合价：K8．葡萄干中的锌能辅助改善厌食症，如图为锌原子的结构示意图和锌元素在元素周期表中的部分信息，下列说法不正确的是A．锌的相对原子质量为65.38B．该元素属于金属元素C．在化学变化中该原子容易得电子D．锌元素位于周期表第四周期9．碳减排、碳利用是实现碳中和的重要途径，我国科学家研究出利用In2O3作催化剂，将二氧化碳转化为化工原料甲醇的微观图示如下，下列说法正确的是A．该反应为置换反应B．反应物、生成物涉及的氧化物有3种C．反应前后分子的数目不变D．生成的与的质量比为9：1610．同学们为探究铵态氮肥NH4NH4温度/℃206070溶解度/g37.255.260.2下列说法正确的是A．①的溶液中溶质的质量分数约为37%B．②的溶液为不饱和溶液C．②的溶液降温到20℃时有固体析出D．③的溶液质量是161.2g11．向CuCl2A．滤渣中一定有铜 B．滤液一定呈无色C．滤渣中一定没有镁 D．滤液质量比原溶液小12．在实验室中解决鉴别和除杂的问题时，下列实验方案正确的一组是选项实际问题实验方案A除去CO2中混有的少量CO通过灼热的碳层B鉴别氢气和甲烷点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯C除去NaCl溶液中的Na2SO4加入适量Ba(NO3)2溶液，过滤D鉴别纯铜和黄铜相互刻划A．A B．B C．C D．D13．为验证NaOH溶液和稀盐酸能够发生反应，兴趣小组用图1所示装置进行实验，烧杯内溶液的pH随滴入溶液X体积变化的曲线如图2所示。下列说法错误的是A．溶液X是稀盐酸B．b点时NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应C．c点时烧杯内的溶液能使石蕊试液变红D．从b点到c点变化的微观本质是氢离子与氢氧根离子结合生成水分子14．下图是初中化学常见的四种物质之间的反应关系图，图中“—”表示相连的两种物质能反应，“→”表示两端的物质通过一步反应能转化。下列说法不正确的是A．Y一定不是钠盐 B．X一定是NaC．X与Y可能都是盐 D．X与Y可能反应生成H二、填空题：包括3个题，共30分。15．生活、生产等都离不开化学。（1）燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色粉末，此时应(填“调大”或“调小”)灶具的进风口，以提供充足的氧气。（2）冬季同学们常使用暖宝宝取暖，暖宝宝发热的主要原理是铁粉生锈，铁生锈的原理是铁粉与共同作用，放出热量。（3）在农业生产中，可利用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种，现要配制100kg这种溶液，需要氯化钠的质量是kg。（4）工业上常用生石灰(CaO)作干燥剂，其吸水反应的化学方程式为。（5）航天器常用高氯酸铵(NH4ClO4)作固体燃料。它在高温下分解化学方程式为：2NH4ClO16．阅读下面科普短文。泡菜品种繁多、风味独特、口感鲜脆。新鲜蔬菜中含有硝酸盐，硝酸盐对人体无直接危害，但转化成亚硝酸盐后，就会对人体产生危害。亚硝酸盐与胃酸反应，产生的二氧化氮进入血液与血红蛋白结合，会导致人中毒。在腌制初期，蔬菜中的硝酸盐在杂菌(硝酸盐还原酶)的作用下转化为亚硝酸盐。腌制过程中，蔬菜表面的天然乳酸菌在无氧环境下大量繁殖，将蔬菜中的糖类物质分解为乳酸(C3H6O3)。随着发酵进行，乳酸积累量增加，酸性环境抑制蔬菜中维生素C的氧化分解，还抑制了产生亚硝酸盐的杂菌，同时乳酸菌可能会分泌亚硝酸盐还原酶，将亚硝酸盐分解为无害的氮气或氨，其变化关系如下图所示。腌制时通常会加入食盐，可以抑制杂菌的生长，还能增强风味，但盐浓度过低(<5%)易导致腐败菌繁殖，产生异味，过高(>15%)则抑制乳酸菌，发酵停滞。泡菜成熟后，浸泡、漂洗，进行有关数据测定，数值如下表：浸泡时间(min)硝酸盐含量(mg/kg)亚硝酸盐含量(mg/kg)01151.7010931.4520761.1730410.43回答下列问题：（1）亚硝酸盐有毒的原因是。（2）下列说法正确的是___________。A．腌制泡菜时为了防腐，食盐越多越好B．亚硝酸盐含量随发酵时间的延长而逐渐增多C．泡菜中的亚硝酸盐主要来自于蔬菜中的硝酸盐D．酸性环境促进维生素C的分解，导致泡菜中维生素C含量降低（3）乳酸的化学式为(C3H6O3)，其中“6”表示的含义是，在乳酸中(C3H6O3)中，碳元素和氧元素的质量比为。（4）食用泡菜时为了有效避免摄入过多的亚硝酸盐，食用前应该。17．成都盛产蛇纹石，利用蛇纹石生产氢氧化镁的工艺如图。【资料信息】1.蛇纹石的主要成分为MgO和SiO2，含少量Fe2O3、Al2O3。2.SiO2难溶于水，不与稀硫酸反应。3.“碱洗”调pH在4.6≤pH<9.4时，使Fe3+、Al3+完全沉淀。回答下列问题：（1）将蛇纹石“粉碎”的目的是。（2）“酸浸”时，MgO发生化学反应的方程式为。（3）滤渣2的成分有。（4）“沉镁”的化学方程式为。（5）用10t含氧化镁40%的蛇纹石，理论上可制得氢氧化镁的质量是t。三、实验与探究题：包括2个题，共20分。18．化学是一门以实验为基础的科学。如图所示为实验中常见气体制备、净化、干燥、收集的部分仪器，请回答下列问题：（1）用装置A制取气体使用仪器①时的注意事项是。（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式。实验室制取CO2要控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是。（3）实验室用装满水的D装置收集氧气。应从导管口(填“a”或“b”)输入气体。（4）若用锌粒和稀盐酸反应制取氢气，收集的氢气往往不纯，其中含有的杂质是氯化氢和水蒸气，想要得到纯净的氢气，则连接仪器的顺序是A→→→C。19．为证明氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应，兴趣小组的同学进行了如下探究活动。【活动1】甲组同学利用图1所示装置进行实验(装置中夹持仪器已略去)，向充满二氧化碳的烧瓶中注入氢氧化钠溶液。（1）实验过程中可观察到气球先略变瘪后逐渐膨胀，气球膨胀过程中，烧瓶内压强(填“大于”或“小于”)外界大气压。（2）小彭认为根据该实验现象不能证明NaOH与CO2发生了反应，原因是：。【活动2】为获得充足的证据，乙组同学设计了图2所示装置，向盛有CO2的烧瓶中分别快速注入等量的蒸馏水或NaOH溶液，利用压强传感器测定实验过程中烧瓶内压强的变化并绘制曲线如图3所示。（3）图3两条曲线t时刻后压强均增大的原因是，其中表示NaOH与CO2溶液反应的是曲线(填“a”或“b”)。（4）上述探究活动结束后，小丹同学对活动1烧瓶中所得溶液的溶质成分进行了探究。请从Ba(OH)2溶液、BaCl2溶液、酚酞溶液、稀盐酸中选择合适的试剂，证明溶液中有Na2CO3和NaOH。(注意：Na2CO3溶液呈碱性，BaCl2溶液呈中性)设计实验方案：取活动1烧瓶中所得溶液于试管中，。(写出实验操作及现象即可)四、计算题：共8分20．黄铜是铜和锌的合金，某化学兴趣小组同学欲测定实验室中某黄铜样品中铜的质量分数。称量10g粉末状黄铜样品放入烧杯中，把90g稀硫酸分三次加到其中，每次充分反应后，测定生成气体的质量，实验数据如表：第一次第二次第三次加入稀硫酸的质量(g)303030生成气体的质量(g)0.08m0.04试求：（1）m的数值；（2）此黄铜样品中铜的质量分数是多少？(写出计算过程)

答案解析部分1．【答案】D2．【答案】D3．【答案】B4．【答案】A5．【答案】D6．【答案】A7．【答案】C8．【答案】C9．【答案】D10．【答案】C11．【答案】B12．【答案】D13．【答案】D14．【答案】B15．【答案】（1）调大（2）氧气和水（或O2、H（3）16（4）CaO（5）H16．【答案】（1）亚硝酸盐与胃酸反应产生的二氧化氮进入血液与血红蛋白结合，导致人体中毒（2）C（3）1个乳酸分子中含有6个氢原子；3：4（4）充分浸泡漂洗17．【答案】（1）增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应更充分（2）MgO+H2SO4=MgSO4+H2O（3）氢氧化铁和氢氧化铝（4）MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2↓+Na2SO4（5）5.818．【答案】（1）长颈漏斗的下端要插入液面以下（2）2