2025年四川自贡市中考语文试卷真题及答案详解（精校打印）

本试卷满分150分，考试时间为150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将试题卷选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。一、语言知识与运用(20分)1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是()2.下列词语中，没有错别字的一项是()3.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是()B.只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!D.成就大事需要忍受不少委屈，当做出成绩时，那些委屈可能会不言而喻地消散。4.下列各句中，没有语病的一项是()B.随着世界范围内肥胖人群的增多，已经让肥胖成为了严重的社会健康问题。D.自贡正以更绚丽的光彩、全新的姿态，迈向国际大舞台、走进寻常百姓家。5.请根据某学校“赓续·2025清明祭英烈”活动安排，按要求完成任务。试卷第1页，共10页试卷第2页，共10页活动时间活动地点活动内容午自贡市烈士陵园实践活动：?、擦拭墓碑(2)请根据活动主题，仿照示例设计一个实践活动，并说明活动形式及活动目的(可结合音【示例】擦拭墓碑：以虔敬之手拂去烟尘，以崇敬之心传承精神。二、现代文阅读(37分)(一)实用类文本阅读(本题共3小题，10分)①在过去的时光里，“阅读”一词几乎专指传统纸质书籍的阅读。然而，随着数字化和AI技术的发展，阅读的形式发生了巨大的变化。今天，电子书、在线文章、音频书甚至通过AI生成的定制化内容，逐渐成为人们日常阅读的重要组成部分。可以说，阅读的边界已经被大大扩展，从传统的文本阅读，发展为跨平台、多模态的多样化阅读方式。②然而，技术的进步虽然为阅读提供了便捷的工具，但也不可忽视其带来的问题。碎片化信息的消费、快节奏的阅读习惯，使得深度阅读和批判性思维的培养面临困境。面对如此困境，人们很容易陷入焦虑、烦躁，甚至迷失自我。在中国社会科学院社会心理学研究中心副主任陈满琪看来，让自己具有更强的思考能力是应对AI时代焦虑的利器。“AI的深度思考是它的，不是你的。想要获得属于自己的深度思考，唯有阅读，那些通过阅读沉淀在脑海中形成的思考才是自己的。”她说。(摘编自《AI浪潮下，还需要读书吗?》,京报网2025年4月23日)材料二①在人工智能(AI)高速发展的今天，知识获取的方式在一定程度上被改写。搜索引试卷第3页，共10页擎秒回答案，AI助手随问随答，总结、翻译、写作，甚至“思考”似乎都可以交由算法完成。信息过载已成为常态，真假难辨、观点纷杂，若没有判断力，便容易被算法推送裹挟，陷入“被选择”的陷阱。而良好的判断力恰恰是通过持续地阅读、思考与反思培养起来的能力。②面对技术的澎湃浪潮，许多人开始质疑：在这样的时代，我们为什么还要坚持读书?我以为，越是身处AI时代，越需要读书。AI的本质是大数据与算法的产物，它擅长处理、整合与生成海量的信息，但它并不“理解”信息背后的意义。AI可以协助创作，但无法取代人类独特的原创精神。未来社会需要的，不是流水线式的知识搬运工，而是能够整合信息、提出新问题、创造新价值的人。而这样的人，往往是爱读书之人。①在2025“书香湖南”全民阅读活动中，科普中国十大科学传播人物徐海说：“AI与所有新兴科技一样，都是一把双刃剑。我们要智慧地使用人工智能，使其成为自己的工具和助手，而不是反之，被其奴役，成为机器的喂养者。”不依赖AT“一站式答案”,将它视为“初级线索”,才能在AI信息洪流中“淘金”,完成批判性重构，展现出生而为人的自主性。师”。无论是AI阅读还是AI写作，AI处理海量信息和搜集分析数据，人类聚焦AI无法触及的人文视角、实地调研，形成人机协作的闭环。(摘编自《AI时代，怎样做塑造未来的读书人》,娄底新闻网2025年4月23日)6.下列关于人工智能(AI)的理解，正确的一项是()A.AI可以处理、整合与生成海量的信息，信息绝对可信可用。B.AI可以进行深度思考，所以能够取代人类进行原创性写作。7.根据材料内容，下列说法正确的一项是()B.在AI时代，传统的文本阅读已经被多模态的数字阅读所取代。试卷第4页，共10页(二)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成小题。注定要在自媒体时代成长的这一代①在当今社会，自媒体的影响力无处不在，而成长于这一时代的儿童，不可避免地受到其深刻影响。自媒体以丰富多样的形式、趣味性强的内容和广泛的覆盖面，吸引着无数儿童沉迷其中，很多家长还会把智能手机当作哄孩子的神器。②这是好是坏?我们要分析一下自媒体的特点，看看它是否与儿童成长的需要相符合，再作出判断。③自媒体信息发布的门槛很低，只要有一台手机就能发声。部分自媒体人懂得“流量为王”的道理，什么吸引流量，就去做什么。只为博眼球、博流量而生产出的各类信息产品，必然良莠不齐。传统媒体由专业人员把关，作品都有一定的水准，因此传统媒体就有不断提升受众品位的引领作用。而自媒体却缺乏这种正向的引导。某些创作者为了博流量，或装愣卖傻，或笨拙模仿，这种表面热闹却不求内涵的内容对儿童的吸引力极大。处于认知发展关键期的儿童，其鉴赏与审美体系尚未成熟，智商与情商正处于塑造阶段，这些内容显然都不能起到正向引导和提升的作用。④如何让用户对自媒体平台保有高度的忠诚?答案是算法推送。自媒体平台会根据你的观看偏好，通过算法不断给你推送你最喜欢的内容，这样你就无法离开这个平台了。对一个尚未定型的孩子来讲，把他们捆绑在平台的一两个领域内，就违背了其成长规律。其实，自媒体也有一些优秀的内容适合儿童，但经过这样的内容限定，就窄化了儿童视野。教育专家指出，小学阶段应该给儿童更多的尝试机会，广泛涉猎，他们才更有可能发现自己的爱好和特长。算法“茧房”显然有悖于这样的教育原则，不利于儿童的全面发展、健康成长。⑤此外，自媒体强调吸引流量和眼球，造成的另一个结果就是内容碎片化。尤其是制作短视频的自媒体，讲求在尽可能短的时间内展现一两个精彩瞬间，在人还意犹未尽时又转换成另一个精彩瞬间，这些精彩的“碎片”让人应接不暇。儿童长时间观看此类视频，大脑始终处于不断被刺激的兴奋中，又由于内容转换非常快，他们很难保持专一的注意力，对世界的系统化认识也会不断推迟。有研究表明，长期处于一种碎片式的快乐刺激之中，会影响儿童大脑前额叶的发育，不利于儿童记忆、判断、思考等能力的形成，同时还会使儿童的情绪不受控制，暴躁易怒。⑥这样看来，我们是不是就要在儿童成长的过程中完全禁掉自媒体了?也不尽然。打个比方，儿童的知识体系如同一个背篓，无论垃圾还是珠宝，在难以分辨的情况下，都只能试卷第5页，共10页一股脑儿地放置于背篓里。我们成年人要做的，就是帮助儿童在浩瀚的自媒体海洋中做一些筛选，让儿童接触一些优秀的、适合他们的自媒体内容。这无疑是把珠宝放进儿童的背篓里。唯有如此，才能帮助新一代在信息洪流中保持清醒的头脑，实现全面而健康的成长。(选自《人民教育》,有删改)9.下列对文章观点的相关理解，不正确的一项是()C.自媒体平台的算法推送，限定了儿童的接触内容，使儿童视野变窄。D.儿童长时间接触自媒体的碎片化内容，不利于其专一注意力的培养。10.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是()A.第③段将传统媒体与自媒体相比，突出D.文章开篇以设问推进论证，结尾比喻作结，强调儿童自主11.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()B.儿童浏览大量良莠不齐的短视频，会对其鉴赏与审美体系的形成产生负面影响。C.儿童在自媒体平台表现出对游戏感兴趣，平台就会通过算法持续推送同类内容。D.作为成年人，要警惕自媒体带来的潜在风险，以科学的方法引导儿童合理使用。(三)文学类文本阅读(本题共4小题，18分)渔火新声①江南的雨总爱在清晨落下，青石板上浮着一层水光。老周蹲在乌篷船头搓草绳，指甲缝里嵌着深褐色的河泥。船尾竹筐里几条鳜鱼扑腾着，溅起的水珠打湿了他补丁摞补丁的②“阿爹!”岸上传来脆生生的喊声。老周头也不抬，手上草绳绞得更紧了：“又来做说客?”③周小满踩着湿漉漉的台阶往下蹦，运动鞋底在青苔上打出溜滑。他今天穿了件印着试卷第6页，共10页"乡村振兴”的红马甲，衬得那张白净的脸跟年画娃娃似的。“您看村头王阿婆家都改民宿了，昨儿来了三辆旅游大巴……”④“啪!”老周把草绳摔在船板上，“你老子打六岁起就在胥河摇橹，四十年没挪过窝。现在要我上岸?除非胥河干了!”船头挂的煤油灯跟着晃，在晨雾里晕开昏黄的光圈。⑤小满撇撇嘴摸出手机：“您看这直播，苏州来的姑娘们就爱看撒网捕鱼。”屏幕上闪过几条“老周叔好帅”的弹幕，老周耳根子腾地红了：“小赤佬不学好!”⑥父子俩较劲的当口，河面忽然传来突突声。两艘蓝漆快艇劈开薄雾，船头站着穿救生衣的城里人，举着长枪短炮。老周的乌篷船被浪头推得直晃，竹筐里的鱼惊得乱跳。⑦“这是谁的破船?挡着取景了!”快艇上戴墨镜的男人嚷着。小满刚要理论，却见老周抄起竹篙往水里一戳，乌篷船箭似的蹿出去，船尾在快艇侧面轻轻一蹭。⑧“哎哟!”快艇猛地倾斜，墨镜男差点儿栽进河里。老周立在船头嘿嘿笑，露出被烟熏黄的牙：“胥河的浪，专治狂病。”⑨那天晌午，老周蹲在河神庙门槛上啃烧饼。小满挨着他坐下，掏出个油纸包：“王阿婆给的桂花糕。”⑩老周瞅着儿子被河风吹乱的刘海，忽然想起他小时候。那会儿小满总爱趴在船帮捞菱角，晒得跟黑泥鳅似的。有回捞着条青壳甲鱼，父子俩在船头炖了锅汤，鲜得能把舌头吞糕，“之前文化馆的人找我，说要申报非遗。”⑫老周喉头动了动。他想起前年冬天，上游化工厂偷排废水，胥河漂起白花花的死鱼。他蹲在船头哭得像孩子，是小满带着大学生环保社团，硬是把化工厂告倒了。⑬暮色染红河面时，老周鬼使神差地跟着儿子进了村委会。投影仪在粉墙上投出“胥河生态旅游规划图”,他眯着眼找自家那截河道，突然瞧见个乌篷船的图标。篷船看星河。”他指着效果图里戴斗笠的卡通老头，说：“连形象代言人都画好了。”⑯老周耳根又烫起来，却瞥见效果图角落画着污水处理站和生态监测点。墙角的绿萝悄悄爬上窗棂，晚风送来河水的腥甜。⑪变故来得突然。那夜暴雨倾盆，老周被雷声惊醒时，河水已经漫过码头。他赤脚往河边跑，手电筒的光柱里，自家乌篷船正被洪水推着撞向古桥。试卷第7页，共10页⑱“缆绳!”小满的喊声混在雨里。老周扑进汹涌的河水，冰凉的激流灌进鼻腔。他摸到船底熟悉的木纹，四十年的老伙计在掌心跳动。缆绳缠上桥墩的瞬间，他听见小满带着哭⑨洪水退去后.爷俩在晒满渔网的河滩上修船。小满笨手笨脚地抹桐油.老周叼着烟化馆来通知了!非遗申报批下来了!”⑳老周望着儿子雀跃的背影，忽然发现这小子的肩胛骨把红马甲撑出了棱角。河对岸的民宿挂起红灯笼，游客们的笑声乘着晚风荡过来，惊起芦苇丛里的白鹭。②霜降那天，是胥河二十年来最大的鱼汛。老周带着五六个城里小伙撒网，网眼在夕阳下金灿灿的。小满举着手机直播：“看!这就是我们胥河特有的刀鱼……”2“少废话!收网!”老周中气十足的吼声惊飞一群野鸭。直播间弹幕刷得飞快，忽然有条金色弹幕闪过：“周叔，能预订夜宿乌篷船吗?”3古桥那头传来叮当声.文物局的人正在修缮桥栏。新补的青石挨着老石条.并排享受着温暖的余晖。老周眯眼望去，恍惚看见自己和小满并排蹲在船头，中间摆着冒热气的鱼汤锅子。(选自《微型小说选刊》,有删改)12.下列对文章相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是()A.文章以老周父子冲突为明线，以胥河传统C.开篇的清晨雨景与结尾的金色夕阳形成鲜明对比，突出了胥河两岸秀丽的自然风光。D.文章主题深刻，以江南渔村的变迁，展现了传统文化在现代社会13.面对胥河的发展，老周和小满的态度有何不同?请结合具体事例简要分析。小组1:我们小组认为，以周小满为代表的青年一代，做了这些事情建设美丽胥河：:运用网络直播宣传。 试卷第8页，共10页 三、古代诗文阅读(27分)(一)文言文阅读(本题共4小题，15分)【甲】能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝战陈之事，不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎犯，问雍季，雍季对曰：“焚林而猎愈多得兽后必无兽以诈伪遇人，虽愈利，后亦无复。君其正之而已矣。”于是不听雍季之计，而用咎犯之谋，与楚人战，大破之。还归赏有功者，先雍季而后咎犯。左右曰：“城濮之战，咎犯之谋也，君行赏先雍季，何也?”文公曰：“咎犯之言，一时之权也；雍季之言，万世之利也。吾岂可以先一时之权，而后万世之利也哉?”由此观之，义者，人之大本也。16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()B.时时而间进进：进谏。D.辞咎犯辞：推托。17.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.焚林而猎/愈多得兽后/必无兽/B.焚林而猎/愈多得兽/后必无兽/C.焚林/而猎愈多/得兽后必无兽/试卷第9页，共10页D.焚林/而猎愈多得兽/后必无兽/18.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()B.【甲】文写燕、赵、韩、魏等国都到齐国朝见，间接反映出邹忌讽谏的效果。D.【甲】文中的齐威王和【乙】文中的晋文公既善于纳谏，又能做到赏罚分明。19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2)昔晋文公将与楚战城濮，问于咎犯。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，6分)万里桥西一草堂，百花潭①水即沧浪。风含翠篌②娟娟净，雨裹③红薬冉冉香。厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑④唯疏放，自笑狂夫老更狂。20.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.首联起笔写居住环境，诗人在饱经丧乱后终有了一个安身立命之地。B.颔联用细腻的笔触，描绘出微风细雨中翠竹轻摇、荷花送香的情态。C.颈联转接颔联，诗人由赏心悦目之景的描绘转向了对凄凉可悲之事的叙述。D.尾联与《茅屋为秋风所破歌》中“吾庐独破受冻死亦足”表达的情感一致。(三)名句名篇默写(本题共1小题，6分)四、名著阅读(6分)生命是没有价值的白纸/红给了我热情/自从绿给我以发展/黄洁/粉赐我以希望/灰白赠我以悲哀……/从此以后/我便溺爱我五、作文(60分)有些东西赠送他人，自己手里便空了，像是一本书，一朵花。有些东西赠送他人，自己还存着一份，没多也没少，比如一份见识，一种思维。还有些东西赠送了他人，属于自己的不减反增，如希望、善良、快乐和爱。双手送出快乐，自己也会接收到快乐。传递善良的人，善良会淘洗他，清澈的人会更加清澈，温暖的人会更加温暖。传递爱的人，爱也会反刍他，让他的爱更加宽广深厚。迹清楚；⑥不少于600字，最多写满格。试卷第10页，共10页【详解】A.雕梁画栋。C.心旷神怡。D.如坐针毡。C.哗众取宠：用言论和行动迎合众人，以博得好感或拥护。此处指追逐流量的行为，使用【详解】B.成分残缺，最后一句可改为“肥胖已经成为了严重的社会健康问题”。5.(1)示例：李爷爷，您好!我是XX中学的学生会主席李明，我校将于4月3日上午在自为大家做一个30分钟的红色故事宣讲，大家都期待您的到来，请问您有时间吗?【详解】(1)根据题意，首先礼貌问候并自报身份，符合电话沟通的基本礼仪；接着清晰说示例：李爷爷，您好!我是XX学校的学生会主席李明。我们学校定于4月3日上午在自贡现场进行时长30分钟的红色故事宣讲，帮助同学们了解革命历史、感悟英烈精神，不知您答案第1页，共9页答案第2页，共9页(2)本次活动要围绕清明祭英烈的主题设计。活动形式要贴合烈士陵园的活动场景，操作示例一：绘制英烈画像，以画笔勾勒英雄模样，以丹青铭记英烈荣光。示例二：敬献小白花，以素净白花寄托哀思，以真挚心意缅怀英烈。AI时代，碎片化信息纷杂，坚持读书可以培养我们的深度阅读习惯和批判性思维，形成自AI是一把双刃剑，坚持读书能让我们保持自主性，更好地利用AI,形成良好的人机协作，以应对未来。【导语】这组非连续性文本紧扣AI时代阅读的热点议题，逻辑层层递进：先点出AI拓展【详解】6.A.结合材料二第①段第二句可知，文章强调AI生成的信息真假难辨、观点纷杂。B.结合材料二第②段第三句可知，AI可无法取代人类独特的原创精神。本项“能够取代人类成批判性重构，展现出生而为人的自主性，不是AI。7.B.结合材料一第①段第四句可知，阅读的边界已经被大大扩展，从传统的文本阅读，发展为跨平台、多模态的多样化阅读方式。本项的“已经被多模态的数字阅读取代”表述有误；8.结合材料一第②段第四、五句可知，读书能培养深度思考与批判性思维，帮我们获得属于自己的思考能力，应对AI时代的焦虑。答案第3页，共9页结合材料三第①段第二句，第②段可知，读书能帮我们保持人的自主性，让我们合理驾驭AI,实现良性人机协作。(2)象征着传统文化和现代文明在胥河的发展中相互融合，共同发展。15.推广倒。传统与现代生态保护与经济发展保护传统文化，促进经济发展，实现结合第⑫段可知，面对化工厂偷排废水污染胥河生态环境，他带领大学生环保社团，把化工厂告倒，保护胥河生态。(2)结合第2—3段可知，胥河现在既保留传统的渔猎生活，又发展旅游业，开办民宿，答案第5页，共9页水处理和生态监测，在发展经济的同时也要保护环境。据此可拟写，生态保村生态环境，又让优秀传统文化得到传承与新生，同时带动乡村经济发展，16.D17.B18.C19.(1)能够在公共场所指责讥讽(寡人的)过失，使我的耳朵听到的，接受下等的奖赏。【导语】这两篇均为先秦理政题材的文言短文，短小精悍意蕴深远。甲文节选自经典名篇，展现齐威王广开言路终使大治的治世智慧；乙文选自《淮南子》,借晋文公行赏的故事，点答案第6页，共9页没有听从雍季的建议，而是采纳了咎犯的计谋战胜楚国【点睛】参考译文：给予上等奖赏；上奏书信规劝我的，给予中等奖赏；能够在公共场所指责讥讽(寡人的)过好处，往后也不会再有收益。您还是用正当的方法作战秋万代的长远利益。我怎么能看重一时的权宜，却轻视长远的利益答案第7页，共9页22.