《人工智能应用基础》教案-第7章 AI办公

教案用纸教学内容（章节）第7章AI办公-1授课时间2课时教学目标知识目标：理解AI文档的定义及常用软件工具（如WPSAI、讯飞智文、OfficeAI）的核心特点。掌握WPSAI在文字处理中的具体应用场景（如伴写、脑图生成、排版优化）。熟悉Office（Word）的常用功能及AI辅助操作。能力目标：能够综合运用WPSAI完成主题文档的生成、编辑与排版（如“中国航天”主题任务）。能够结合AI工具与人工判断，高效解决实际办公问题。具备评估AI工具适用性及优化工作流程的能力。情感与价值观目标：通过“中国航天”等主题任务，激发科技创新精神与爱国情怀，树立人类命运共同体意识。理解AI的辅助性本质，培养不依赖AI、提升个人核心技能的责任意识。增强信息伦理观念，关注AI技术中的人文关怀。教学重点及教学策略WPSAI在文字处理中的具体应用策略：任务驱动法+案例分析+实时互动操作以“中国航天”为主题，引导学生分组协作使用WPSAI生成文档框架、优化排版，并实时展示各组成果，进行组间互评。教学难点及教学策略WPSAI在文字处理中的具体应用（伴写、脑图生成）策略：案例演示+分步实操+互动答疑+错误诊断教师进行分步演示，学生同步跟练。鼓励学生随时提问，教师或已掌握的同学即时解答。课程思政元素与融入路径思政元素：1.科技创新与爱国精神通过“中国航天”主题任务，展示国家科技成就，引导学生思考AI技术如何助力国家发展。2.人类命运共同体意识讨论AI办公的全球协作潜力（如跨国文档协同），强调开放共享与责任担当。3.AI伦理与人文素养辩论“AI能否替代人类创造力”，强调个人技能提升的必要性。融入路径：新课导入：播放中国航天纪录片片段，引出AI在科技文档中的应用价值。任务实践：在“中国航天”文档生成中，要求学生融入“构建人类命运共同体”相关论述。课堂讨论：组织辩论赛——“AI办公是否会削弱人类创造力？”，强化技能自主性意识。教学资源1.WPSAI、讯飞智文、Office软件安装包及操作演示视频。2.“中国航天”主题素材库（图文、数据、政策文件）。3.思政案例：人类命运共同体白皮书、AI伦理准则文档。4.拓展学习资源：WPSAI官方教程：/ai教学过程教学流程教学内容设计教学方法设计及时间分配导入新课新课讲授教师演示学生实践教师演示学生实践综合实践课堂实践播放“AI办公工具合集”视频片段，你注意到AI文本生成工具有哪些了吗？引出本章和本节的主题。第7章AI办公7.1AI文档一、什么是AI文档及常用的工具AI文档是指借助人工智能技术实现内容自动生成、智能优化及自动化格式编排的工具或软件，其核心是通过算法模型替代或辅助人工完成文档全流程的创建与管理。常用的AI文档软件和智能工具有以下三种：WPSAI文字助手讯飞智文AI文档助手

（/home）豆包帮我写作

（/chat/write）二、WPSAI文字助手1.AI帮我写2.AI润色文档3.AI提炼文档4.AI排版三、讯飞智文AI文档助手讯飞智文AI文档助手中的“Word生成”功能是其智能文档处理工具中的一项核心能力，旨在通过人工智能技术提升用户创建、编辑和优化文档的效率。下面以创作“一带一路”文档为例介绍AI文档助手生成Word的方法，具体操作方法如下：生成文档内容①登录“讯飞智文”平台（/home），单击“AI文档助手”|“Word生成”，如图所示。图7-13“讯飞智文”平台②将插入点定位在“请输入主题”处，输入主题“一带一路”，再将插入点定位在输入文本处，按下【空格】键打开AI撰写助手，如图所示。③在打开的“自由输入”对话框中输入提示词“请生成一篇关于‘一带一路’的500字新闻稿，包含数据引用和专家观点。”，单击发送按钮（），如图所示。④生成文档内容后，单击“插入写作”按钮，如图所示。⑤预览生成结果，如图所示。排版文档“AI文档助手”生成满意的文档后，可以使用窗口上方的在线编辑器调整标题和正文的字体、段落格式，如图所示。导出文档单击窗口右上方的“导出”|“下载到本地”，完成文件下载。任务1文档的生成与排版【任务描述】本任务要求以“中国航天”为主题生成一篇文档，再根据神州飞船系列数据生成一个五行四列的表格，并按提供的排版要求完成文档排版，效果参考下图。具体要求如下：生成文档内容①以“中国航天”为主题生成文档。②通过润色让文档的内容更活泼。③通过编辑处理，保留不超过10个段落的内容（标题段落除外）。在文档的末尾，生成一份神州飞船系列数据表格，列标题分别为飞船系列、属性、航天员、成就，表格要求生成5行。（3）使用通用文档排版，对全文进行一键排版。（4）以文档标题为内容，插入第2行第3个样式的艺术字；设置艺术字的字体为华文行楷，字号为36号，字符间距紧缩4磅，环绕文字为上下型环绕。（5）设置全文行距为1.4倍。（6）为正文第2段添加双实线边框，边框颜色为标准色中的蓝色，边框宽度为1.5磅。（7）在文档中插入素材资源文件夹中的图片“中国航天.jpg”，设置图片环绕文字为四周型环绕，图片大小为高度9厘米、宽度4厘米，图片效果为柔化边缘10磅。（8）设表格样式的主题颜色为蓝色，底纹填充为首行，样式为“网格表5-白边框”；设置表格标题字体为黑体、字号为三号。（9）另存文档，文件名为“中国航天”。【任务实施】使用豆包帮我写作以“中国航天”为主题生成文档，通过编辑处理，保留不超过10个段落的内容（标题段落除外）。使用豆包帮我写作，根据神州飞船系列生成一个五行四列的表格。将生成的文档和表格复制到Word文档中，并按照排版要求完成文档排版：艺术字的插入与设置字体格式设置段落格式设置边框和底纹设置图片的插入与设置表格的格式设置多媒体展示，提问引导（5分钟）案例分析、多媒体讲解、操作演示（20分钟）任务实践与多媒体讲解相结合（15分钟）边讲边做学生边实践教师边辅导教师演示任务要求与结果（5分钟）教师演示讲解、学生同步实践（30分钟）学生实践、教师辅导（10分钟）课堂小结什么是AI文档及常用的工具WPSAI文字助手讯飞智文AI文档助手Word文档排版5.总结AI工具的辅助性本质，强调“AI是工具，人才是核心”学生总结、教师补充（5分钟）作业1.完成学习通发布的章节课后作业。2.完成“一带一路”文档创建3.完成“中国航天”文档创建与排版教案用纸教学内容（章节）第7章AI办公-2授课时间2课时教学目标知识目标掌握WPSAIPPT助手的核心功能了解AIPPT的概念及常用工具了解WPSAI演示助手（生成、排版、润色等）Kimi“PPT助手”的核心功能及操作逻辑能力目标能独立完成主题演示文稿的智能生成、排版、美化（改主题、配色等）及动画设置能够熟练编辑演示文稿并导出演示文稿情感与价值观目标借科幻片AI主题激发创新思维及科技伦理意识结合中国AI成就树立科技报国理想培养合理利用AI、不过度依赖的意识教学重点及教学策略AI工具在演示方面的具体应用策略：任务驱动法+案例分析+实时互动操作通过案例分析和任务驱动的方式，学生完成使用AI工具演示完成“一带一路”“科幻片中的人工智能”为主题的演示文稿生成与美化综合实践任务，培养学生的实践能力和创新思维。学生可系统掌握AI工具在演示中的应用，实现从内容生成到视觉美化的全流程高效制作。教学重点在于引导学生结合AI的辅助性与人类判断力，最终输出高质量的演示文稿。教学难点及教学策略演示文稿AI编辑及人工编辑的有效结合策略：案例演示+分步实操+互动答疑+错误诊断通过案例演示和实训操作的方式突破演示文稿AI编辑及人工编辑的有效结合这个难点，教师进行分步演示，学生同步跟练，鼓励学生随时提问，教师或已掌握的同学即时解答。课程思政元素与融入路径思政元素：引导学生树立科技报国理想，培养攻坚克难的奋斗精神。引导学生注重个人技能和素养的提升，不能过度依赖AI，必要的技能与素养是必须具备的。融入路径：“一带一路伟大成就”“科幻片中的人工智能”等融入任务实践具体内容中，树立科技报国理想，同时培养学生开放包容的国际视野，鼓励学生以创新思维探索未来，培养“敢为人先、追求卓越”的精神。教学资源1.多媒体课件2.在线学习平台（如学习通）3.人工智能大模型（如讯飞智文、Deepseek、豆包、WPSAI）教学过程教学流程教学内容设计教学方法设计及时间分配【课前复习】【课前导入】【讲授新课】【演示实践】任务实践扩充实践通过上一节课任务知识点回顾，学生复习巩固上一节课内容。展示任务实践参考样文，引导学生了解演示文稿从创建到编辑润色和美化的全过程。7.2AIPPT7.2.1什么是AIPPTAIPPT是指借助人工智能技术，实现演示文稿（PPT）内容自动生成、设计优化、排版调整及交互增强的智能化工具或流程。其核心是通过算法替代或辅助人工完成PPT的创建、美化与内容管理。常用的AIPPT软件和智能工具有以下三种：1.WPSAI演示助手‌2.Kimi“PPT助手”/3.360AI办公AIPPT‌/ai-tools/member-benefits.html#?position=seicon7.2.2WPSAI演示助手1.AI生成PPTWPSAI演示助手的“AI生成PPT”功能可以通过以下三种方式快速创建演示文稿：主题生成PPT：输入主题内容，根据主题生成演示文稿。文档生成PPT：上传文档，根据文档内容生成演示文稿。大纲生成PPT：输入或粘贴4级以内的大纲，根据大纲生成演示文稿。除此之外，还可以通过“AI生成单页”“AI生成多页”两项功能自动创建指定页数的PPT。下面以“主题生成PPT”为例介绍AI生成PPT的方法，具体操作方法如下：（1）在WPS演示工作界面中，单击“WPSAI”|“AI生成PPT”|“主题生成PPT”，打开“AI生成PPT”对话框，输入提示词“请以‘中国人工智能的伟大成就’为主题生成800字内容”，单击“开始生成”按钮。“AI生成PPT”对话框（2）生成幻灯片大纲后，单击“挑选模板”按钮。（3）选择一个合适的模板，如“蓝色IT科技风主题”；单击“创建幻灯片”按钮，即可生成一套框架完整、结构清晰、图文并茂的PPT演示文稿。2．AI润色PPT在制作PPT时，WPSAI帮我写可以迅速生成幻灯片中的文案内容，WPSAI帮我改可以对文案快速润色。WPSAI帮我改可以自动简化冗长句子，突出核心信息，提升表达效率；可以根据场景（如商务、学术）调整语气，增强专业性或感染力；可以重组零散内容，确保文案前后连贯、重点清晰；可以自动检测并修正拼写、标点等基础错误；还可以将文本进行扩写或缩写，快速调整详略程度，以配合用户的具体需求。此外，WPSAI还支持多语言润色，满足国际化需求。WPSAI帮我改具体操作方法如下：（1）选中需要润色的文本内容，单击“WPSAI”|“帮我改”|“润色”|“更活泼”。“帮我改”下拉列表（2）润色后的内容；单击“替换”按钮即可完成内容的修改。7.2.3KimiPPT助手KimiPPT助手不仅能够自动生成PPT，还能通过简单的编辑操作，对幻灯片内容进行个性化调整，确保最终的演示文稿既专业又符合个性化需求。KimiPPT助手具体操作方法如下：（1）生成PPT文档内容登录“Kimi”平台（/），单击“Kimi+”|“PPT助手”；打开“PPT助手”，输入提示词“我想要制作一个PPT，我的要求是主题是‘一带一路’，内容包括一带一路建设的内容，一带一路建设的原则使用图示方式表达。”，单击发送按钮（）；生成PPT的大纲后，单击“一键生成PPT”。（2）选择模板选择合适的模版，如“城市微景观设计研究”；单击“生成PPT”按钮，生成后的结果。（3）在线编辑单击“去编辑”按钮，可以对生成的PPT进行进一步的编辑和处理。（4）保存与下载编辑完成后，单击“保存”按钮，可以将内容在线保存；单击“放映”按钮，可以放映PPT的演示效果；单击“拼图”按钮，可以将所有页面进行拼图；单击“下载”按钮，可以打开下拉列表，选择“文件类型”，如“PPT”“文字可编辑”，然后单击“下载”按钮将演示文稿进行下载。【任务1】WPSAI自动生成PPT

【任务描述】本任务应用WPSAI演示助手生成一个以“科幻片中的人工智能”为主题的幻灯片，并要求对生成的PPT进行编辑与处理。“科幻片中的人工智能”PPT效果参考图具体要求如下：（1）应用WPSAI以“大纲生成PPT”的方式，以“科幻片中的人工智能”为主题，选择一套适合的模板，如“蓝红色科技风主题”，生成演示文稿。（2）设置主题方案、配色方案和字体方案（方案根据生成PPT的风格自定）。（3）对生成的PPT进行编辑和处理：①在第10张幻灯片后，通过“AI生成单页”新建一张幻灯片。②使用美化助手对新建幻灯片进行“单页美化”。③使用智能动画对新幻灯片中的对象分别设置动画效果。（4）设置所有幻灯片的切换为“飞机”。（5）另存演示文稿文件，文件名为“科幻片中的人工智能”。扩充实践教师可根据授课班级掌握的情况，扩充演示文稿实践练习，除AI自动生成和优化外，要熟练掌握手动创建与美化幻灯片的操作。复习、导入共计用时10分钟。【教学方法】多媒体讲授案例分析学生实践教师指导理论教学内容设计用时25分钟。采用任务驱动的教学方法通过课堂实践熟练掌握演示文稿应用必备技能。运用“PPT助手”自动生成和编辑PPT用时20分钟运用WPSAI新建和编辑幻灯片。用时30分钟布置课上及课后自主学习课堂小结作业课堂小结：什么是AI演示及常用的工具KIMIPPT助手WPSAIPPT助手演示文稿创建与编辑5.总结AI工具的辅助性本质，强调“AI是工具，人才是核心”作业：应用WPSAI完成拓展实践演示文稿的生成、编辑与下载。用时5分钟教师总结引导学生回忆与穿线教案用纸教学内容（章节）第7章AI办公-3授课时间2课时教学目标知识目标：理解AI电子表格的定义、核心价值及其与传统电子表格的区别。了解至少三种主流AI办公软件或工具的特点及其在表格处理方面的优势。掌握电字表格中的三大核心应用：AI一键生成、条件格式、函数公式生成。能力目标：能够根据不同需求，初步判断并选择合适的AI办公工具。能够启动并初步认识WPSAI在表格环境中的界面和基本功能入口。能够独立使用WPSAI完成“学生信息统计表”的创建、格式化。能够运用WPSAI为“产品销售统计”表快速生成常用函数。情感与价值观目标：通过分析国家经济数据案例，增强民族自豪感和社会责任感。培养利用AI工具解决实际问题的实践能力和创新思维。通过“学生信息统计表”任务，树立数据伦理意识，理解在数据处理中保护个人隐私和遵守法律法规的重要性。教学重点及教学策略1.WPSAI在电子表格方面的具体应用教学策略：通过实训操作、案例分析和任务驱动的方式，学生完成使用WPSAI表格完成“学生信息统计表”AI一键生成、数据筛选和条件格式；“产品销售统计”快速生成函数公式。教学难点及教学策略电子表格AI编辑及人工编辑的有效结合策略：案例演示+分步实操+互动答疑+错误诊断通过案例演示和实训操作的方式突破电子表格AI编辑及人工编辑的有效结合这个难点，教师进行分步演示，学生同步跟练，鼓励学生随时提问，教师或已掌握的同学即时解答。课程思政元素与融入路径思政元素：1.民族自豪感与科技报国：通过讲述WPS的发展历史，激发学生的民族自豪感，增强对国产软件的信心，引导学生树立科技报国的理想。2.版权意识与知识产权保护：强调WPS演示文稿软件作为正版软件的重要性，引导学生树立正确的版权意识和知识产权保护观念。3.创新精神与创新思维：通过分析WPS电子表格的特色功能，培养学生的创新意识和创新思维，鼓励他们在学习和未来的工作中勇于突破传统思维的束缚。融入路径：1.AI电子表格通过我国的就业率和消费指数的数据可视化图表引入，引导学生分析国家经济发展的成就与挑战，理解国家政策对经济的影响，增强民族自豪感和社会责任感。通过“学生信息统计表”任务，培养学生的数据伦理意识，强调在数据分析中尊重他人隐私、遵守法律法规的重要性。2.Excel软件应用引导学生注重个人技能和素养的提升，AI再先进，也只能是人类的辅助，不能过度依赖AI，必要的技能与素养是必须具备的。3.在整个教学过程中，强调正版软件的使用和知识产权保护的重要性。教学资源1.WPS演示文稿软件安装包及操作演示视频。2.WPS发展历史相关资料。3.教学案例：使用WPS电子表格完成公式与函数的应用。4.任务实践材料：练习任务、提升任务和进阶任务的操作指南。5.拓展学习资源：/course/671acb3716d8a05eedca1fc4一流课程多媒体课件设计与制作佳木斯大学孙崴教学过程教学流程教学内容设计教学方法设计及时间分配【课前复习】【课前导入】【讲授新课】【课堂实践】【课堂实践】【课堂实践】课程思政通过上一节课任务知识点回顾，学生复习巩固上一节课内容。展示任务实践参考样文，引导学生了解电子表格从创建到格式化到计算和数据处理的全过程。7.3AI电子表格7.3.1什么是AI电子表格AI电子表格是一种结合了人工智能技术的电子表格工具，它不仅具备传统电子表格的基本功能，如数据输入、计算和图表生成，还拥有智能识别、数据分析、自动预测等高级功能。通过机器学习和自然语言处理技术，AI电子表格可以理解用户的需求，自动执行复杂的任务，从而提高工作效率。常用的AI电子表格工具有以下三种：1.WPSAI数据助手2.酷表ChatExcel/3.GPTExcel7.3.2WPSAI数据助手1．AI快速建表传统的数据表创建方法需要手动逐条输入，工作繁复，效率低。WPSAI数据助手在创建数据表时，提供了更加智能化、自动化的操作流程，减少了用户的重复性工作，提高了工作效率。AI快速建表的具体操作方法如下：（1）在WPS表格工作界面中，单击“WPSAI”|“快速建表”，打开“AI表格助手”对话框。（2）在对话框中列举出了常用的“提问示例”，模仿“提问示例”在输入框中描述表格需求，AI将一键生成所需表格。AI操作表格数据表创建完成后用户需要对其格式和数据进行编辑、格式化、排序、筛选和绘制数据透视表等操作。WPSAI数据助手中的AI操作表格可以利用AI技术，通过自然语言的方式描述需求，AI助手能够快速理解并执行，大大提高了数据表的操作速度和准确性。AI操作表格的具体操作方法如下：（1）在WPS表格工作界面中，单击“WPSAI”|“操作表格”，打开“AI表格助手”对话框。（2）在输入框中模仿“提问示例”输入操作要求，AI将一键完成要求。3．AI条件格式条件格式是指可以根据指定的公式或数值确定搜索条件，对选中区域内满足条件的单元格应用预定义的格式。传统的操作方法需要在单元格中手动设置条件以及需要显示的颜色等信息。WPSAI数据助手中的AI条件格式可以通过与AI对话，让AI自动筛选满足条件的数据。AI条件格式具体操作方法如下：（1）在WPS表格工作界面中单击“WPSAI”|“AI条件格式”，打开“AI条件格式”对话框。（2）在输入框中模仿“提问示例”输入操作要求，AI将一键完成要求。4．AI写公式传统的计算公式需要用户手动输入公式，包括函数名称、参数和语法，容易因参数错误、范围选择不当或函数逻辑不清晰而产生错误。而WPSAI数据助手中的AI写公式可以根据用户的需求快速自动推荐和编写正确的公式。AI写公式具体操作方法如下：（1）在WPS表格工作界面中，单击“WPSAI”|“AI写公式”，打开“AI写公式”对话框。（2）在输入框中模仿“提问示例”输入操作要求，AI将一键完成要求。5．AI数据分析数据分析不仅能够帮助用户快速了解数据的分布和趋势，还能够利用图表展示数据，直观地传达信息，为企业等用户提供决策支持。WPSAI数据助手不仅保留了传统数据分析的基础应用，同时AI技术的融入使得数据分析更加智能、高效和普及，为企业带来了更深层次的业务洞察和竞争优势。AI数据分析具体操作方法如下：（1）在WPS表格工作界面中，单击“WPSAI”|“AI数据分析”，打开“AI数据分析”对话框。（2）在输入框中模仿“提问示例”输入操作要求，AI将一键完成要求的操作。7.3.3酷表ChatExcel1.ChatExcel数据准备为了确保用户能够利用ChatExcel进行数据处理和分析，需要将待处理的Excel文件上传至ChatExcel平台，做好数据准备。数据准备具体操作方法如下：（1）安装微软Excel首先下载并安装Excel,ChatExcel需要在Excel中运行。（2）注册并登录ChatExcel在ChatExcel官网注册并登录。（3）上传工作表ChatExcel不能直接建立工作表，如果想应用它处理Excel电子表格，必须将待处理的Excel文件上传至ChatExcel，才能进行相应的数据处理。2．ChatExcel数据处理将预处理的Excel电子表格上传至ChatExcel，可以进行数据计算、数据分析、数据可视化等操作。课堂实践使用Deepseek生成成绩单并完成计算与格式化一、使用自己的文本数据生成表格AI工具可以根据我们提供的文本数据生成表格，并根据表格数据生成更多的文本信息，实现文本和表格之间的转换，方便进行分析和处理。（一）生成成绩单首先我们要对Deepseek提问，如下图所示。你是我的表格助手，根据我提供的内容按照要求生成表格。我是一名教师，现在需要制作成绩单，下面是我的数据，前面的汉字是姓名，后面的阿拉伯数字是数学成绩。张三87、李四65、王五93、赵六79、刘七81、周八94、吴九70、郑十88.要求包括排名、姓名、数学成绩三列，并把学生成绩按照从高到低排列，以表格形式返回。可以看到根据我们的要求生成的表格内容。我们可以直接把它生成的内容复制粘贴到Word、PowerPoint和Excel软件中，供工作、学习和研究使用。这种简便的操作方式节省了时间和精力，使得数据的整理和分析工作更加便捷。本案例以复制到电子表格软件Excel中为例。二、AI生成函数解决问题（二）生成函数完成计算Excel函数在职场中应用的非常普遍，其中函数计算是非常重要的内容，根据用户描述AI工具可以生成对应的函数帮助用户完成计算。方法一：借助AI工具生成函数来完成。你是我的表格助手，我有一个表格，根据我的描述帮我生成Excel函数解决问题。我的表格中C列是姓名，D列是数学成绩，我想在B列计算每个学生的数学成绩的排名。帮我生成一个函数。在姓名列前插入一列，列标题也为排名，然后使用以上提示词生成函数，参见下图所示。可以看到Deepseek不仅按照要求生成了公式或函数，还对表格中如何操作做了描述，对表格小白非常友好。接下来我们在Excel“数学成绩表.xlsx”中将公式粘贴过来看看计算的结果，并拖动填充柄完成所有学生总成绩的计算。结果如下图所示。方法二：在Excel中使用排名函数RANK来完成。函数使用的步骤：第一步选择放结果的单元格；第二步选择所要使用的函数插入函数；第三步在函数参数面板中填写正确的参数后确定。例如本案例中使用RANK函数完成数学成绩的排名。第一步选择放结果的单元格B2；第二步可单击编辑栏左侧的插入函数按钮，打开插入函数对话框，如下图所示，选择所要使用的函数RANK；第三步在RANK函数参数面板中填写正确的参数，如下图所示，然后确定。拖动或者双击填充柄即可完成计算。此处可以自行添加求和函数SUM和求平均函数AVERRAGE（可作为思考题让学生自己做）。三、AI电子表格编辑与处理完成计算后请按照以下要求对数学成绩表进行格式化：字体为黑体，18；最左侧增加序号列，使用填充柄填充序号并左对齐；序号列标题对齐方式与姓名相同；数学成绩所在列的列宽为9。外边框为第2行第6个粗线，内边框为第1行最后1个细线；数学成绩列标题所在单元格文本居中对齐，自动换行；填充图案样式细对角线剖面线，图案颜色绿色底纹。（三）按照操作要求AI帮助完成表格格式化在Deepseek新对话中，输入表格的格式化要求，如下图所示。用户按照给出的操作步骤在数学成绩表中进行操作即可。我有一个表格，根据我的描述在Excel中进行如下格式设置：外边框为第2行第6个粗线，内边框为第1行最后1个细线。操作结果，如下图所示。同理，其他题目也可以使用以上方法完成操作，也可以直接在软件中，选中所要处理的数据区域，利用单元格格式对话框，如下图所示，完成相应的设置。注意：我们在使用个人数据时仍需谨慎对待隐私和安全问题。在生成表格之前需要确保数据的合法性和合规性，并遵守法律法规和隐私政策。同时审慎选择数据，避免泄露敏感信息或侵犯他人的隐私权。例如对敏感数据进行脱敏处理，使用加密传输通道，限制对数据的访问权限，并在不再需要数据时及时删除。复习、导入共计用时10分钟。【教学方法】多媒体讲授案例分析学生实践教师指导理论教学内容设计用时10分钟。采用任务驱动的教学方法通过课堂实践熟练掌握电子表格应用必备技能。学生实践（20分钟）学生实践（15-20分钟）学生实践（20分钟）互动讨论（5分钟）课堂小结AI生成电子表格AI生成函数解决问题AI电子表格编辑与处理学生总结、教师补充（5分钟）作业完成任务使用Deepseek生成成绩单并完成计算与格式化自学计数、最大值、最小值函数的应用学生完成作业教案用纸教学内容（章节）第7章AI办公-4授课时间2课时教学目标知识目标：掌握电子表格中公式与函数的应用。掌握电子表格条件格式的应用。掌握电子表格中图表的应用。掌握电子表格数据处理中的分类汇总。能力目标：能够根据不同需求，初步判断并选择合适的公式与函数解决计算问题。能够独立使用电子表格软件完成图表的创建与格式化。能够运用电子表格软件完成数据的分类汇总。情感与价值观目标：通过分析国家经济数据案例，增强民族自豪感和社会责任感。培养利用AI办公工具解决实际问题的实践能力和创新思维。通过数据处理任务，树立数据伦理意识，精益求精的工匠精神。教学重点及教学策略1.电子表格公式与函数的应用教学策略：通过实训操作、案例分析和任务驱动的方式，学生完成“学生成绩表”中的数据计算。电子表格图表的创建与格式化教学策略：通过实训操作、案例分析和任务驱动的方式，学生完成“产品销售统计表”中的图表创建与格式化。电子表格数据的分类汇总教学策略：通过实训操作、案例分析和任务驱动的方式，学生完成“某慈善总会疫情防控捐款部分数据”中的数据分类汇总。教学难点及教学策略电子表格数据的分类汇总策略：案例演示+分步实操+互动答疑+错误诊断通过案例演示和实训操作的方式突破电子表格分类汇总这个难点，教师进行分步演示，学生同步跟练，鼓励学生随时提问，教师或已掌握的同学即时解答。课程思政元素与融入路径思政元素：1.严谨求实、精益求精的科学精神：通过学生成绩表计算处理培养学生严谨求实、精益求精的科学精神。2.数据驱动、服务社会的创新意识：通过学生成绩表图表制作和疫情防控捐款数据分类汇总，鼓励学生在学习和未来的工作中数据驱动、服务社会的创新意识。融入路径：1.公式与函数计算通过“学生成绩表”任务实践中数据的计算，培养学生严谨求实、精益求精的科学精神。图表与分类汇总通过学生成绩图表制作和疫情防控捐款数据分类汇总两个任务实践，培养学生数据驱动、服务社会的创新意识。Excel软件应用引导学生注重个人技能和素养的提升，AI再先进，也只能是人类的辅助，不能过度依赖AI，必要的技能与素养是必须具备的。教学资源1.教学案例：使用Excel电子表格完成公式与函数的应用、图表制作和分类汇总。2.任务实践材料：练习任务、提升任务和进阶任务的操作指南。教学过程教学流程教学内