高中英语语法重点复习资料汇编

高中英语语法重点复习资料汇编语法是英语学习的基石，也是高考考查的重点内容。在高中阶段，语法知识体系庞大且细节繁多。本汇编旨在梳理高中英语核心语法点，突出重点、难点，帮助同学们构建清晰的语法框架，提升理解和运用英语的能力。复习时，应注重理解语法规则的内在逻辑，而非死记硬背，并结合语境灵活运用。一、词法篇（一）名词名词是构建句子的基本要素，主要用来表示人、事物、地点、抽象概念等。复习时应重点关注：1.数：掌握可数名词的单复数变化规则（规则变化与不规则变化），以及不可数名词的用法特点。尤其注意某些名词在表示不同含义时可数与不可数的转换。2.格：名词所有格的构成方法及其用法，特别是“'s”所有格和“of”所有格的区别与联系，以及双重所有格的使用场景。（二）冠词冠词虽小，用法却颇为灵活，是高考的常考点。1.不定冠词（a/an）：表示泛指某类人或事物中的一个，用于可数名词单数前。注意a与an的选用规则（以发音为准，而非字母）。2.定冠词（the）：表示特指，用于独一无二的事物、上文已提及的人或事物、乐器、江河湖海山脉等专有名词前，以及某些固定搭配中。3.零冠词：用于复数名词、不可数名词表示泛指时，季节、月份、星期、三餐、球类运动、学科名称等前，以及某些固定搭配中。（三）代词代词的种类繁多，需明确各类代词的指代关系和语法功能。1.人称代词：主格与宾格的正确使用。2.物主代词：形容词性物主代词（作定语）与名词性物主代词（可独立使用，相当于“形容词性物主代词+名词”）的区别。3.反身代词：掌握其基本用法（作宾语、表语、同位语）及常见固定搭配。4.指示代词：this,that,these,those的指代及用法区别，包括打电话时的特殊用法。5.不定代词：这是重点和难点。需掌握some,any,no,every系列不定代词的用法；another,other(s),theother,others的区别；few,afew,little,alittle表数量时的差异；以及it,one,that作替代词的用法。6.疑问代词与连接代词：在特殊疑问句及名词性从句中的使用。（四）形容词与副词形容词和副词在句中主要起修饰作用，其比较级和最高级是考查重点。1.形容词：作定语、表语、补语的用法。2.副词：作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。注意副词的位置。3.比较等级：*原级：as...as...,notso/as...as...*比较级：-er形式或more+原级，than的运用，以及“the+比较级...,the+比较级...”结构。*最高级：-est形式或most+原级，常与of/in短语连用。*注意不规则变化的形容词和副词。4.常见易混淆形容词与副词：如good/well,quick/quickly,hard/hardly等。（五）动词动词是句子的灵魂，涉及时态、语态、情态动词、非谓语动词等核心语法点。2.实义动词：及物动词（可直接接宾语）与不及物动词（不可直接接宾语，需加介词）。3.助动词：do,does,did（用于构成疑问句、否定句、强调句）；have/has/had（用于构成完成时态）；be（用于构成进行时态和被动语态）；will,would,shall,should（用于构成将来时态）。（六）动词的时态时态是英语语法的核心，体现动作或状态发生的时间和所处的阶段。高中阶段需重点掌握以下几种基本时态及其用法区别：*一般现在时*一般过去时*一般将来时*现在进行时*过去进行时*将来进行时*现在完成时*过去完成时*将来完成时*现在完成进行时复习时，要牢记各种时态的构成、基本用法、常用时间状语，并能结合语境准确判断和运用。特别注意现在完成时与一般过去时的区别，以及某些动词的特殊时态用法。（七）动词的语态语态表示主语与谓语动词之间的关系，分为主动语态和被动语态。1.被动语态的构成：be+过去分词。be动词的时态要与原主动句的时态保持一致。2.被动语态的用法：强调动作的承受者；不知道或没必要指出动作的执行者；动作的执行者是物。3.主动语态变被动语态的方法。4.不能用于被动语态的动词：不及物动词、系动词、某些表示状态的及物动词（如have,own,possess,cost,fit等）。5.主动形式表被动意义的情况：如某些系动词（look,sound等）；某些动词的-ing形式（如need/want/requiredoing=need/want/requiretobedone）；某些形容词后接不定式（如easy,difficult,hard,heavy等）。（八）情态动词情态动词表示说话人的语气、情感或态度，如能力、许可、义务、推测等。重点掌握can/could,may/might,must/haveto,shall/should,will/would,need,dare等情态动词的基本用法和区别。尤其注意：*can与beableto的区别。*may/might表示“许可”和“推测”的用法。*must表示“必须”和“肯定推测”，其否定形式mustn't（禁止）与needn't/don'thaveto（不必）的区别。*should/oughtto表示“应该”、“竟然”等含义。*will/would表示“意愿”、“习惯”、“请求”等。*情态动词+havedone表示对过去情况的推测或虚拟。（九）非谓语动词非谓语动词（不定式、动名词、分词）是高中语法的难点，在句中不能作谓语，但可以充当其他多种句子成分。1.不定式（todo）：可作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语。注意不定式的一般式、进行式、完成式；主动语态与被动语态。2.动名词（doing）：可作主语、宾语、表语、定语。注意动名词的复合结构（名词所有格/形容词性物主代词+doing）。3.分词：*现在分词（doing）：表示主动、进行。可作定语、状语、表语、宾语补足语。*过去分词（done）：表示被动、完成。可作定语、状语、表语、宾语补足语。复习时，要重点区分不定式和动名词作主语、宾语的区别；现在分词和过去分词作定语、状语、宾补的区别；以及非谓语动词与其逻辑主语之间的关系。（十）介词介词是用于名词或代词前，表示其与句中其他成分关系的词。1.常用介词的基本用法：如in,on,at,by,with,from,to,for,of,about,through,across,over,under等。2.介词的固定搭配：这是学习的重点和难点，需要在平时学习中不断积累，如动词+介词、形容词+介词、名词+介词的搭配。二、句法篇（一）句子成分了解并掌握句子的基本成分：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语、状语、补语（宾语补足语、主语补足语）。明确各成分通常由哪些词类或结构充当。（二）基本句型英语句子虽千变万化，但都基于以下几种基本句型：1.主+谓（S+V）2.主+谓+宾（S+V+O）3.主+谓+间宾+直宾（S+V+IO+DO）4.主+谓+宾+宾补（S+V+O+C）5.主+系+表（S+Link-V+P）掌握基本句型是分析复杂句子结构的基础。（三）句子的种类1.按用途分：陈述句（肯定、否定）、疑问句（一般、特殊、选择、反意）、祈使句、感叹句。2.按结构分：简单句、并列句（由并列连词and,but,or,so等连接）、复合句（包含一个主句和一个或多个从句）。（四）从句复合句中的从句根据其在主句中所充当的成分，可分为名词性从句、定语从句和状语从句。1.名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。引导名词性从句的连接词有：*连接代词：who,whom,whose,what,which*连接副词：when,where,why,how*从属连词：that,if,whether注意：that在从句中不充当成分，无意义（引导宾语从句时可省略）；if/whether表示“是否”，在从句中不充当成分。2.定语从句：在句中作定语，修饰名词或代词（即先行词）。核心在于理解先行词与关系词之间的逻辑关系，并正确选用关系代词或关系副词。*关系代词：who,whom,whose,which,that（在从句中作主语、宾语、定语）。*关系副词：when,where,why（在从句中作状语）。注意：限制性定语从句与非限制性定语从句的区别；关系代词that与which的用法区别；“介词+关系代词”结构。3.状语从句：在句中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、条件、让步、方式、比较、目的、结果等。掌握各类状语从句的引导词及其含义是关键。（五）虚拟语气虚拟语气表示说话人的主观愿望、假设、猜测或建议，而非客观事实。其形式通常与事实相反或不大可能实现。1.非真实条件句中的虚拟语气：*与现在事实相反*与过去事实相反*与将来事实相反2.名词性从句中的虚拟语气：表示建议、命令、要求、愿望等意义的词（如suggest,advise,order,demand,require,request,insist,desire,wish等）后的宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句中，谓语动词常用“(should)+动词原形”。3.一些特殊句型中的虚拟语气：如asif/asthough引导的从句；It's(high/about)timethat...句型；ifonly...句型等。（六）主谓一致主谓一致指主语和谓语动词在人称和数上保持一致。基本原则如下：1.语法一致原则：单数主语用单数谓语，复数主语用复数谓语。2.意义一致原则：主语形式为单数，但意义为复数，谓语用复数；反之亦然。3.就近原则：由or,nor,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...等连接的并列主语，谓语动词的数与最靠近它的主语保持一致。此外，还需注意集体名词、不定代词、数量词作主语时的主谓一致问题。（七）倒装句为了强调或平衡句子结构，将谓语的一部分或全部提到主语之前，形成倒装。1.完全倒装：将整个谓语提到主语之前。2.部分倒装：将谓语的一部分（如助动词、情态动词）提到主语之前。常见于以下情况：*以否定副词或短语开头的句子（如never,hardly,seldom,little,not,bynomeans等）。*以only+状语开头的句子。*so/such...that...结构中，so/such置于句首时。*表示前面所说的情况也适用于另一人或物（肯定用so，否定用neither/nor）。（八）强调句强调句的基本结构是“Itis/was+被强调部分+that/who+句子其他部分”。被强调部分可以是主语、宾语、状语等。判断是否是强调句的方法：去掉Itis/was和that/who后，句子结构仍然完整，意思明确。三、复习建议1.系统梳理，构建知识网络：将零散的语法点串联起来，形成完整的知识体系。