教师对有偿家教行为的管理规范

一、总则（一）目的与依据为深入贯彻国家关于加强师德师风建设的各项要求，进一步规范教师职业行为，营造风清气正的教育生态，切实维护学生和家长的合法权益，提升教师队伍的整体形象和社会公信力，特制定本规范。本规范以相关教育法律法规、教师职业道德规范及各级教育行政部门关于禁止有偿家教的文件精神为根本遵循。（二）适用范围本规范适用于各级各类学校（含幼儿园）的在职教师。（三）基本原则1.育人为本，师德为先：坚持以学生全面发展为出发点和落脚点，将师德师风建设摆在教师队伍建设的首位。2.廉洁从教，自觉自律：倡导教师恪守职业道德，自觉抵制有偿家教等不正之风，维护教师职业的纯洁性。3.标本兼治，综合治理：加强教育引导，完善制度建设，强化监督检查，形成齐抓共管的长效管理机制。二、禁止性行为教师应严格遵守以下规定，严禁从事任何形式的有偿家教活动：（一）严禁组织或参与有偿家教1.不得利用本人或他人所教学生资源，组织、要求、诱导、暗示或强迫学生参加任何形式的有偿家教。2.不得在家中、校外租用场地或利用其他场所，面向学生开展有偿补课、辅导或培训。3.不得参与校外培训机构或由其他教师、家长等组织的有偿家教活动。（二）严禁到校外培训机构兼职取酬1.不得在任何校外培训机构（包括线上线下）担任教职、顾问或从事其他有偿教学活动。2.不得为校外培训机构或他人介绍生源、提供学生信息，从中谋取私利。（三）严禁“课上不讲课下讲”1.不得在正常教育教学活动中，故意不完成教学任务、不传授应教知识，而将其留待有偿家教中讲授。2.确保课堂教学内容充实、重点突出，切实提高课堂教学效率和质量，满足学生正常的学习需求。（四）严禁以其他形式变相进行有偿家教1.不得通过暗示、诱导等方式，让学生及家长产生需要接受其有偿辅导的意愿。2.不得接受学生及家长以任何名义、任何形式支付的与家教相关的报酬、礼品或宴请。3.不得利用职务之便，要求或变相要求学生及家长为本人或他人提供有偿家教的机会或便利。4.不得利用家长资源或影响力，为自身或他人谋取与有偿家教相关的利益。三、倡导与引导（一）强化责任意识，提升教学质量学校应积极引导教师将主要精力投入到学校的教育教学工作中，不断钻研业务，改进教学方法，提高课堂教学效果，确保学生在校内就能获得充分的、高质量的教育服务。（二）鼓励无偿辅导，彰显师德风范倡导教师利用课余时间、节假日等，积极参与学校组织的学困生帮扶、兴趣小组指导、社团活动辅导等无偿服务，主动关心每一位学生的成长，展现人民教师的无私奉献精神。（三）加强家校沟通，营造良好氛围学校和教师应与家长建立积极、健康的沟通机制，引导家长树立正确的教育观念，理性看待学生的学业发展，共同抵制有偿家教等不良风气，形成家校共育的合力。四、监督与处置（一）落实主体责任学校是教师师德师风建设和有偿家教行为管理的责任主体，校长是第一责任人。学校应建立健全相关管理制度，加强对教师的日常教育、管理和监督，及时发现并纠正问题。（二）畅通监督渠道学校应设立并公开举报电话、邮箱等，明确受理部门和处理流程，鼓励学生、家长及社会各界对教师的有偿家教行为进行监督。对举报信息应严格保密，并及时核查处理。（三）严肃违规处理对于违反本规范的教师，一经查实，学校及教育行政部门将根据情节轻重，依据相关规定予以严肃处理。处理方式包括但不限于：1.约谈提醒、通报批评；2.取消当年评优评先资格、师德考核不合格；3.扣罚相应绩效工资；4.调离教学岗位、降低专业技术职务等级；5.情节严重、影响恶劣的，依法依规给予党纪政纪处分，直至解除聘用合同或开除。涉嫌违法犯罪的，移交司法机关处理。处理结果应作为教师职称评聘、评优评先、绩效考核等的重要依据。五、保障措施（一）加强师德教育将禁止有偿家教作为教师师德师风教育的重要内容，纳入教师入职培训、在岗培训和各类专题学习中，引导教师树立正确的职业观、价值观和育人观。（二）完善激励机制对自觉抵制有偿家教、积极参与无偿辅导并表现突出的教师，在评优评先、职称晋升、绩效考核等方面予以倾斜和表彰奖励，营造正向激励的良好氛围。（三）优化教师待遇各级教育行政部门和学校应努力改善教师待遇，保障教师合法权益，为教师安心从教、热心奉献创造良好的工作和生活条件，从源头上减少有偿家教的诱因。六、附则本规范由学校或相应教育行政部门负责解释。各单位可根据本规范精神，结合实际情况制定具体实施细则。本规范自