2025年河南省教育系统校级后备干部练习题及答案

2025年河南省教育系统校级后备干部练习题及答案一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.2025年河南省教育工作会议明确，全省义务教育巩固率要稳定在（）以上，持续夯实县域义务教育优质均衡创建基础。A.95%B.96%C.97%D.98%答案：B解析：2025年河南省教育工作会议公开数据显示，全省义务教育巩固率年度目标为稳定在96%以上，较2024年提升0.2个百分点，为2027年实现30%的县（市、区）通过义务教育优质均衡国家验收提供支撑。2.根据《河南省新时代基础教育强师计划实施细则》，到2025年，全省县域内义务教育学校教师交流轮岗占比应不低于符合交流条件教师总数的（），其中骨干教师占比不低于交流总数的20%。A.10%B.15%C.18%D.20%答案：A解析：细则明确义务教育阶段教师交流轮岗刚性要求，每年交流人数不低于符合交流条件教师总数的10%，优先保障薄弱学校、乡村学校师资供给，推动县域内师资均衡配置。3.河南省“十四五”教育事业发展规划提出，到2025年全省高中阶段教育毛入学率要达到（），全面普及高中阶段教育。A.92%B.93.5%C.95%D.96%答案：C解析：截至2024年底河南省高中阶段教育毛入学率已达94.2%，2025年目标为95%，重点推进县域普通高中标准化建设，消除56人以上大班额。4.中小学校党组织领导的校长负责制下，学校重大事项的决策主体是（）。A.校长办公会B.学校党委会（党总支委员会、党支部委员会）C.教职工代表大会D.校务委员会答案：B解析：《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》明确，学校党组织是学校的领导核心，重大决策由学校党组织会议集体讨论决定，校长负责组织实施党组织决议。5.根据河南省教育厅2025年发布的《中小学生心理健康教育专项行动方案》，全省所有中小学校要按不低于（）的比例配备专职心理健康教育教师。A.1:800B.1:1000C.1:1200D.1:1500答案：B解析：方案明确每所中小学校至少配备1名专职心理健康教师，师生比低于1000:1的学校按1:1000比例增配，2025年底前全省配备率达到100%。6.河南省县域义务教育优质均衡发展评估指标中，要求每百名学生拥有高于规定学历教师数，小学、初中分别达到（）人以上。A.4.2、5.3B.4.5、5.8C.3.8、4.9D.4.0、5.0答案：A解析：国家义务教育优质均衡评估标准与河南省实施细则统一要求，小学每百名学生高于规定学历教师数≥4.2人，初中≥5.3人，为教育质量提升提供师资保障。7.按照《河南省教育系统安全专项整治三年行动巩固提升方案》，2025年全省中小学校一键式紧急报警、视频监控系统与属地公安机关、教育部门联网率要达到（）。A.95%B.98%C.99%D.100%答案：D解析：2025年为专项行动收官之年，要求全省所有中小学校、幼儿园安全技防设施100%实现“双联网”，闭环处置校园安全预警信息。8.河南省2025年职业教育工作要点提出，中职学校“双师型”教师占专业课教师比例要达到（）以上。A.50%B.55%C.60%D.65%答案：C解析：2024年底河南省中职“双师型”教师占比已达58%，2025年目标为60%，重点通过企业实践、技能培训等渠道提升教师专业实践能力。9.学校开展课后服务的时间要与当地正常下班时间相衔接，河南省要求课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间后（）分钟。A.15B.30C.45D.60答案：B解析：河南省《进一步做好义务教育课后服务工作的通知》明确，课后服务结束时间不早于当地正常下班时间后30分钟，对有特殊需求的学生提供延时托管服务。10.根据《河南省教育督导条例》，学校校（园）长任期结束综合督导评估中，办学方向和党的建设权重不低于（）。A.20%B.25%C.30%D.35%答案：C解析：督导评估指标体系将党的建设、办学方向作为核心指标，权重占比30%，重点评估党组织领导的校长负责制落实、立德树人根本任务践行情况。11.河南省2025年计划新增公办义务教育学位（）个，重点保障随迁子女、留守儿童等群体入学需求。A.10万B.12万C.15万D.18万答案：C解析：2025年河南省教育民生实事明确，新建、改扩建义务教育学校150所，新增公办学位15万个，持续化解城镇学校大班额问题。12.中小学校“五项管理”不包括以下哪一项（）。A.作业管理B.手机管理C.读物管理D.社团管理答案：D解析：“五项管理”指作业、睡眠、手机、读物、体质管理，是教育部部署的落实“双减”政策的具体抓手，社团管理不属于“五项管理”范畴。13.按照河南省教师职称评审改革要求，农村学校教师申报高级教师职称时，可不受（）限制，同等条件下优先评审。A.岗位结构比例B.教龄年限C.学历要求D.班主任年限答案：A解析：河南省《关于深化职称制度改革的实施意见》明确，农村教师申报高级职称不受岗位结构比例限制，符合条件即可申报，评审通过后按规定聘用。14.学校党组织要把好教师引进、课程建设、教材选用、学术活动等重大问题的（）。A.政治关B.质量关C.程序关D.效果关答案：A解析：中小学校党组织职责明确要求，要强化政治功能，在所有涉及办学方向、意识形态的关键环节把好政治关，确保学校成为坚持党的领导的坚强阵地。15.河南省2025年教育数字化战略行动要求，全省中小学数字校园标杆校占比达到（）以上，实现优质教育资源全覆盖。A.20%B.25%C.30%D.35%答案：B解析：2025年计划新增省级数字校园标杆校300所，总量达到1200所，占全省中小学总数的25%，推动智慧课堂、个性化学习等场景落地应用。二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）1.河南省2025年教育工作的核心任务包括（）。A.加快义务教育优质均衡和城乡一体化B.推进普通高中多样化特色发展C.构建现代职业教育体系D.提升高等教育服务区域发展能力答案：ABCD解析：2025年河南省教育工作会议明确四大核心任务，覆盖基础教育、职业教育、高等教育全领域，聚焦教育强省建设目标。2.实行中小学校党组织领导的校长负责制，要坚持的原则包括（）。A.坚持党的全面领导B.坚持党建引领发展C.坚持民主集中制D.坚持校长依法履职答案：ABCD解析：相关实施意见明确四项基本原则，确保党的领导贯穿学校办学治校全过程，既发挥党组织领导作用，又保障校长依法行使职权。3.河南省“双减”工作2025年的重点目标包括（）。A.学科类隐形变异培训动态清零B.学校作业设计更加科学合理C.课后服务质量全面提升D.学生校外培训负担进一步减轻答案：ABCD解析：2025年河南省“双减”工作进入深化巩固阶段，四项均为明确的年度重点目标，重点构建校外培训监管长效机制，强化学校教育主阵地作用。4.河南省中小学校长任职的基本条件包括（）。A.具有中华人民共和国国籍，拥护中国共产党的领导B.具有相应的教师资格，从事教育教学工作5年以上C.具有大学本科及以上文化程度D.具有良好的身体素质和心理素质答案：ABD解析：《河南省中小学校长任职资格管理办法》规定，乡镇及农村学校校长可放宽至大学专科文化程度，C选项表述不准确，其余均为基本条件。5.学校安全工作“三防”建设指的是（）。A.人防B.物防C.技防D.制度防答案：ABC解析：校园安全“三防”是标准化建设的核心内容，指人防（保安队伍、护校岗等）、物防（防冲撞设施、消防器材等）、技防（监控、报警系统等）。6.河南省基础教育课程改革要求，学校课程建设要突出（）。A.思想性B.时代性C.地域性D.实践性答案：ABCD解析：《河南省义务教育课程实施办法》明确，学校课程要落实立德树人要求，体现时代特征，融入河南地方文化资源，强化实践育人环节。7.以下属于河南省2025年教师队伍建设重点项目的是（）。A.中原名师培育工程B.乡村教师素质提升计划C.新时代中小学名师名校长培养计划D.职业教育教师创新团队建设答案：ABCD解析：四个项目均为2025年河南省教师队伍建设的核心抓手，覆盖各学段、各类型教师，计划全年培训教师15万人次以上。8.教职工代表大会的职权包括（）。A.听取学校章程草案制定和修订情况报告，提出修改意见和建议B.审议学校年度工作报告、财务工作报告等C.讨论通过与教职工利益直接相关的福利、分配方案等D.民主评议学校领导干部答案：ABCD解析：《学校教职工代表大会规定》明确的四项基本职权，是学校民主管理的重要制度安排。9.河南省推进义务教育优质均衡发展的重点举措包括（）。A.师资配置均衡B.办学条件达标C.教育质量提升D.入学机会公平答案：ABCD解析：河南省义务教育优质均衡创建实施方案围绕资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个维度，四项均为核心举措。10.学校意识形态工作的主要任务包括（）。A.加强思想政治理论课建设B.做好校园文化和网络阵地管理C.强化师生思想政治引领D.防范宗教向校园渗透答案：ABCD解析：《河南省教育系统意识形态工作责任制实施细则》明确的四项核心任务，要求每学期至少开展2次意识形态工作专题研判。三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.河南省2025年要实现所有县域义务教育基本均衡全覆盖。（）答案：×解析：河南省已于2021年全部通过国家义务教育基本均衡评估验收，2025年的目标是推进30个县（市、区）通过优质均衡评估验收。2.中小学校党组织会议讨论决定事项时，必须有半数以上党组织委员到会方可召开；讨论决定干部任免等重要事项时，必须有三分之二以上委员到会。（）答案：√解析：符合党组织议事决策规则的法定程序要求，确保决策民主合规。3.河南省要求义务教育学校课后服务必须坚持公益属性，不得收取任何费用。（）答案：×解析：课后服务采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费，对家庭经济困难学生实行减免，并非全部免费。4.普通高中实行“选课走班”教学，要严格按照学生高考选科组合设置班级，不得设置行政班。（）答案：×解析：普通高中要保持行政班稳定，选课走班是在行政班基础上，针对选择性必修、选修课程实施的教学组织方式，不得取消行政班。5.河南省要求所有中小学校每年至少开展1次全员应急疏散演练。（）答案：×解析：要求中小学每学期至少开展2次应急疏散演练，幼儿园每学期至少开展1次，全年不少于2次。6.教师职称评审向农村学校倾斜，在农村学校任教满25年的教师，可直接认定中级职称。（）答案：×解析：农村学校任教满25年、符合条件的教师申报中级职称时，可不受岗位结构比例限制，并非直接认定。7.学校教材选用必须严格执行国家和省规定的教材目录，不得选用未经审定的教材。（）答案：√解析：《中小学教材管理办法》明确要求，所有进入校园的教材必须是国家或省审定通过的目录内教材，严禁违规选用教材。8.河南省2025年学前教育毛入园率要达到93%以上，普惠性幼儿园覆盖率稳定在85%以上。（）答案：√解析：2025年河南省学前教育发展目标，重点扩大公办幼儿园学位供给，提升普惠性幼儿园覆盖率。9.校级后备干部只要业务能力突出，就可以优先提拔使用，对政治素质可以适当放宽要求。（）答案：×解析：校级干部选拔任用坚持政治素质第一标准，政治不合格的一律不得提拔使用。10.学校要建立学生欺凌防控工作制度，对实施欺凌的学生，情节较重的，公安机关、教育部门要依法依规处置。（）答案：√解析：《河南省加强中小学生欺凌综合治理实施方案》明确要求，对学生欺凌行为零容忍，按情节轻重分级处置，涉嫌违法的移送司法机关处理。四、案例分析题（共1题，15分）某县第二中学是一所城区初级中学，现有在校生2800人，教职工210人。近年来，学校面临几个突出问题：一是党组织领导的校长负责制落实不到位，存在“校长说了算”的情况，党组织作用发挥不充分；二是“双减”落实效果打折扣，部分教师作业布置超量、质量不高，课后服务以辅导文化课为主，兴趣类课程供给不足；三是师资配置不均衡，毕业班师资力量强，非毕业班特别是初一教师队伍年轻、经验不足，教师交流轮岗意愿低；四是学生心理健康问题多发，专职心理教师只有1名，无法满足学生咨询需求。问题：假如你是该校拟任副校长，你将配合校长、书记推动解决以上问题？请结合河南省教育政策要求作答。参考答案：1.完善议事决策机制，落实党组织领导的校长负责制。一是配合书记修订学校《党组织会议议事规则》《校长办公会议事规则》，明确“三重一大”事项必须先提交党组织会议研究决定，校长办公会负责具体落实，每月至少召开1次党政联席会议沟通重点工作；二是优化党组织设置，在年级组建立党支部，选拔党员骨干教师担任支部书记，推动党建工作与教育教学深度融合，2025年底前完成党组织领导的校长负责制规范化建设达标验收。2.深化“双减”落地见效，提升学校教育主阵地作用。一是出台《学校作业管理细则》，建立作业校内公示、定期审核制度，要求教师分层布置作业，小学低年级无书面家庭作业，初中书面作业平均时长不超过90分钟，将作业设计质量纳入教师绩效考核；二是丰富课后服务供给，按照“一校一品”要求，结合河南地方文化开设豫剧、少林武术、甲骨文科普等特色社团，引入本地非遗传承人、校外专业机构志愿者参与课后服务，确保兴趣类课程占比不低于课后服务内容的50%，2025年底前课后服务家长满意度达到95%以上。3.优化师资配置，激发教师队伍活力。一是落实河南省教师交流轮岗要求，制定学校教师轮岗方案，每年安排不低于10%的骨干教师到非毕业班、薄弱年级交流，将轮岗经历作为教师职称评审、评优评先的必备条件；二是实施“青蓝工程”，为每一名入职3年以内的年轻教师配备1名中原名师、省级骨干教师作为导师，每学期开展不少于20课时的校本培训，每年选送不少于15名教师参加省级乡村教师素质提升计划、名师培育项目，用2年时间实现全校教师轮训一遍。4.强化心理健康教育，守护学生身心健康。一是按照河南省1:1000的配备标准，2025年上半年前完成2名专职心理教师的招聘工作，建立“班级心理委员-班主任-专职心理教师-家校联动”的四级预警机制；二是落实心理健康课课时要求，每班每周开设1节心理健康课，每学期开展1次全员心理健康筛查，对重点学生建立“一人一档”帮扶台账，引入河南省中小学心理服务平台资源，为学生提供24小时公益心理咨询服务，每年开展不少于4次的心理健康科普活动。5.建立长效督导机制，确保整改落地。成立由党组织书记任组长的整改工作专班，每季度对各项问题整改情况开展一次专项督导，将整改成效纳入部门、个人年度考核，定期向教职工代表大会通报整改进展，主动接受师生、家长监督，用1-2年时间推动学校办学质量进入全县前列。五、论述题（共1题，15分）结合河南省教育强省建设部署，谈谈作为校级后备干部，如何在办学治校中落实立德树人根本任务。参考答案：立德树人是教育的根本任务，是河南省建设教育强省的核心导向，作为校级后备干部，要始终把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，重点从以下五个方面推进落实：1.坚守办学政治方向，筑牢立德树人根基。要带头落实党组织领导的校长负责制，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。一是强化思想政治引领，严格落实“第一议题”制度，每月组织教职工学习习近平总书记关于教育的重要论述和河南省教育工作部署，确保办学方向不偏离；二是把好意识形态关，严格落实教材选用审核、学术活动审批、校园阵地管理等制度，坚决防范错误思想、有害信息进入校园，守好为党育人、为国育才的阵地。2.构建“五育并举”育人体系，落实立德树人要求。要对接河南省基础教育课程改革要求，破解“重智育、轻德智体美劳”的问题。一是强化德育实效，将焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神等河南红色资源融入德育课程，每学期组织学生到本地红色教育基地、研学实践教育基地开展不少于2次的实践活动，构建“大思政课”格局；二是提升智育水平，深化课堂教学改革，注重培养学生核心素养，杜绝唯分数、唯升学的评价导向；三是强化体育美育，严格落实体育与健康课程标准，确保学生每天校内体育活动不少于1小时，每年举办校园运动会、艺术节，帮助学生养成1-2项运动技能和艺术爱好；四是加强劳动教育，建立校内劳动实践园地，组织学生参与校园保洁、农事体验、社区志愿服务等劳动，每学期劳动实践时间不少于10课时，培养学生劳动习惯和责任意识。3.建强教师队伍，夯实立德树