2025年红色教育基地讲解员试题及参考答案

2025年红色教育基地讲解员试题及参考答案一、考试说明本次试题面向全国红色教育基地专职讲解员招聘设置，侧重考察政治素养、党史知识储备、讲解专业能力、应急处置水平及文化传播意识，满分100分，考试时长120分钟。第一部分客观题（共30分）（一）单项选择题（每题1分，共15分）1.截至2024年12月，国家文物局公布的全国爱国主义教育示范基地总数为（）A.585个B.638个C.719个D.770个2.下列属于伟大建党精神内涵的是（）A.坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民B.坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利C.自力更生、艰苦创业，团结协作、无私奉献D.热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀3.中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的标志性事件是（）A.秋收起义B.南昌起义C.广州起义D.百色起义4.长征途中，确立毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，在最危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命的会议是（）A.八七会议B.古田会议C.遵义会议D.瓦窑堡会议5.1949年3月，党的七届二中全会在河北西柏坡召开，会议提出的著名论断是（）A.“枪杆子里面出政权”B.“星星之火，可以燎原”C.“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”D.“实践是检验真理的唯一标准”6.抗日战争全面爆发的标志性事件是（）A.九一八事变B.一二八事变C.七七事变D.西安事变7.抗美援朝战争中，用身体堵住敌人枪眼的特级英雄是（）A.杨根思B.黄继光C.邱少云D.罗盛教8.“两弹一星”元勋中，被称为“中国航天之父”的是（）A.邓稼先B.钱学森C.钱三强D.郭永怀9.脱贫攻坚精神的内涵是（）A.上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民B.追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢C.牢记使命、艰苦创业、绿色发展D.生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共10.下列不属于红色资源保护范畴的是（）A.重要党史事件发生地旧址B.革命烈士故居C.改革开放后建成的超高层建筑D.抗美援朝时期战士的家书11.讲解员在讲解过程中，遇到观众提出涉及历史虚无主义的错误观点，首先应当（）A.当场与观众辩论，要求对方认错B.严肃制止，清晰说明观点的错误性，引导正确历史认知C.不予理睬，继续讲解D.直接通知安保人员将其带离12.针对小学生群体开展讲解时，最适宜采用的讲解方式是（）A.大量使用专业术语和历史背景介绍B.结合小故事、动画演示、互动提问等形式C.按照成人讲解内容适当缩减时长D.要求观众记笔记并现场提问考核13.根据《新时代爱国主义教育实施纲要》，爱国主义教育的核心是（）A.实现中华民族伟大复兴B.厚植家国情怀C.弘扬和培育民族精神D.爱党、爱国、爱社会主义高度统一14.2024年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战（）周年A.70B.72C.74D.7615.讲解员佩戴党徽的标准位置是（）A.左胸前口袋上方正中央B.右胸前口袋上方正中央C.衣领左侧D.衣领右侧（二）多项选择题（每题2分，共10分，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于长征途中重要事件的有（）A.四渡赤水B.飞夺泸定桥C.平型关大捷D.巧渡金沙江2.讲解员的职业素养要求包括（）A.坚定的政治立场B.扎实的党史知识储备C.规范的言行举止D.灵活的应急处置能力3.下列属于新时代中国共产党人精神谱系内容的有（）A.脱贫攻坚精神B.抗疫精神C.塞罕坝精神D.女排精神4.红色讲解需要避免的常见误区有（）A.为了趣味性编造革命先烈的私人“八卦”B.对历史事件的表述模糊化、娱乐化C.过度解读未公开的党史内部资料D.结合文物背后的小故事丰富讲解内容5.针对残障观众（如听力障碍、视力障碍）的讲解服务，正确的做法有（）A.为听力障碍观众提供手写讲解提纲、手语翻译同步服务B.为视力障碍观众提供音频讲解设备，适当增加细节描述引导其想象C.主动上前搀扶残障观众，无需提前询问D.讲解时语速适当放缓，避免使用生僻词汇（三）判断题（每题1分，共5分）1.中国共产党第一次全国代表大会全部会议都在上海召开。（）2.红色讲解可以在尊重史实的基础上，针对不同受众调整表述方式和内容侧重。（）3.革命历史类纪念设施、遗址可以根据流量需求适当进行商业性、娱乐性开发。（）4.中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章。（）5.讲解员在讲解过程中如果遇到自己不确定的历史问题，可以按照自己的理解临时作答。（）第二部分主观题（共70分）（一）简答题（每题5分，共20分）1.请简述《中华人民共和国爱国主义教育法》中关于红色教育基地职责的相关规定。2.请结合工作实际，简述讲解员应当如何做好红色历史内容的准确性把控？3.请说明伟大抗战精神的内涵及其当代价值。4.红色讲解过程中，遇到老年观众突发身体不适（如头晕、胸闷），你应当如何处置？（二）案例分析题（每题15分，共30分）1.你所在的红色教育基地是秋收起义会师旧址，某日接待一个由20名初中生组成的研学团，参观过程中部分学生注意力不集中，私下打闹，甚至对陈列的烈士遗物开玩笑。请你设计一个3分钟左右的引导方案，既不影响整体参观进度，又能让学生建立对革命历史的敬畏心，提升研学效果。2.某知名自媒体博主到你的基地拍摄短视频，讲解过程中故意歪曲历史事实，将党的某次重要军事决策描述为“内部权力斗争的结果”，并全程录像，声称要发布到网上。你作为当班讲解员，如何处置该事件？（三）讲解稿撰写题（20分）请你以“半条被子”的故事为核心，为党政机关主题党日活动撰写一篇800字左右的讲解稿。要求：史实准确，情感真挚，结合新时代党员干部的初心使命，突出“江山就是人民，人民就是江山”的主题。参考答案第一部分客观题参考答案（一）单项选择题1.C2.A3.B4.C5.C6.C7.B8.B9.A10.C11.B12.B13.D14.C15.A（二）多项选择题1.ABD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABD（三）判断题1.×（最后一天会议转移到浙江嘉兴南湖游船上召开）2.√3.×（根据《红色资源保护传承条例》，禁止以歪曲、丑化、亵渎、否定等方式利用红色资源，禁止过度商业化、娱乐化开发）4.√5.×（应当如实告知观众问题暂不明确，查阅权威资料后予以回复，不得随意编造）第二部分主观题参考答案（一）简答题1.《中华人民共和国爱国主义教育法》明确规定：①红色教育基地作为爱国主义教育的重要阵地，应当坚持正确政治方向，突出爱国主义主题，完善服务功能，常态化开展爱国主义教育活动；②应当对公众免费或者优惠开放，主动为学校、机关、企事业单位等团体开展爱国主义教育提供便利；③应当加强对馆藏文物、史料的研究、整理和阐释，确保展示内容的准确性、完整性、权威性，反对历史虚无主义；④应当配备专业讲解人员，规范讲解内容，提升服务质量，充分发挥教育功能；⑤应当定期对展陈内容、讲解材料进行审核，及时更新完善展陈体系，结合重大纪念日、节庆日开展主题教育活动。2.讲解员需从四个层面把控内容准确性：①内容来源层面：所有讲解内容必须以中央党史和文献研究院编撰的官方党史资料、国家文物局认定的文物史料、权威公开的历史档案为核心依据，不得采信未经核实的民间传说、网络段子；②内容审核层面：个人整理的讲解词必须经过基地党史研究部门、宣传部门双重审核，涉及重大历史事件、重要人物的表述必须与中央最新精神保持一致；③日常学习层面：定期参加党史知识培训，及时学习党中央关于党史的最新论断和表述，对有争议的历史问题严格按照官方统一口径讲解，不得发表个人主观判断；④观众答疑层面：遇到不确定的问题，明确告知观众需要核实后回复，后续通过查阅权威资料、咨询党史专家给出准确答复，严禁随意作答。3.伟大抗战精神的内涵是：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。当代价值体现在三个方面：①是激励全体中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力；②是开展爱国主义教育、厚植家国情怀的核心精神资源，引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观；③有助于增强民族凝聚力和向心力，在应对外部风险挑战、维护国家主权和民族利益的过程中，凝聚起全体人民的共同意志。4.处置流程为：①第一时间停止讲解，搀扶老人到就近的休息区域坐下，询问身体状况，确认是否随身携带急救药品，若有则协助其服用；②立即通知基地医务室的专业医护人员到场处置，同时联系随行的团队负责人，告知相关情况；③若老人症状较为严重，立即拨打120急救电话，安排工作人员到基地门口引导急救车辆，同时协助联系老人家属；④维护现场秩序，避免其他观众围观拥堵，在征得团队负责人同意后，安排其他讲解员继续带领团队完成参观，待老人情况平稳后做好后续跟进和安抚工作，事后形成事件处置记录上报基地管理部门。（二）案例分析题1.引导方案如下：首先，暂停当前的讲解内容，用温和但严肃的语气吸引学生注意力：“同学们，请大家先安静一下，我现在手里有一份1927年秋收起义战士的平均年龄统计表，大家猜一猜，当年参加秋收起义的战士平均年龄是多少？”待学生讨论后给出答案：“是19岁，和在场很多同学的哥哥姐姐年龄差不多，甚至有不少战士只有十四五岁，比大家大不了几岁。你们现在看到的这盏马灯，是当年16岁的通讯员小陈子用过的，他为了给部队传递会师的消息，冒着国民党军队的搜山，在山里走了三天三夜，鞋子磨破了，脚被石头划得全是血，最后把情报送到的时候，他已经永远倒在了会师的山脚下，这盏马灯是他留下的唯一遗物。”接着引导学生观察文物细节：“大家可以看一下马灯上面的划痕，每一道都是他走过的山路留下的痕迹。他当年和大家一样，也喜欢和伙伴打闹，也爱吃家里做的红薯饭，但他为了让更多像你们一样的孩子能安心读书、不用躲战乱，牺牲在了16岁。我们现在的和平生活，就是无数个和他一样的年轻人用生命换回来的，对这些烈士最好的尊重，就是认真看一看他们留下的东西，记住他们的故事。”最后调整后续讲解安排：“接下来我们去看会师的战壕旧址，我会给大家讲三个和你们同龄的小战士的故事，大家有什么问题随时可以问我，我们一起完成今天的研学，好不好？”方案说明：通过年龄对比拉近学生与历史人物的距离，用具象的文物故事替代空洞说教，既明确指出不当行为的错误，又保护学生的好奇心和积极性，同时调整后续讲解内容适配学生认知特点，确保研学效果。2.处置流程如下：①第一时间上前制止，严肃表明立场：“您好，您刚刚的表述完全不符合历史事实，秋收起义的军事决策是党中央根据当时的革命形势作出的正确选择，有着明确的历史背景和史料依据，任何歪曲历史、否定党的领导的言论都是错误的，也是违反《中华人民共和国爱国主义教育法》的，请您立即停止相关不当表述。”②亮明身份，要求其删除相关不当内容：“我是本基地的当班讲解员，根据基地管理规定，涉及歪曲历史的内容不允许拍摄和传播，请您删除刚才拍摄的包含错误言论的录像，否则我们将按照相关规定采取进一步措施。”③若对方拒绝删除，立即启动应急预案：第一时间通知基地安保部门到场，同时上报基地宣传部门和属地网信部门、公安部门，全程记录对方的行为和言论，留存相关证据；安排其他讲解员疏散周边观众，避免不良影响扩大。④后续处置：配合相关部门做好调查取证工作，及时通过基地官方平台发布澄清声明，针对错误言论引用权威史料进行辟谣，避免错误信息传播造成不良社会影响；事后对事件进行复盘，完善基地自媒体拍摄管理规定，明确拍摄前的内容审核要求，加强日常巡查，避免类似事件再次发生。（三）讲解稿参考各位党员同志：大家现在看到的这三尊雕塑，还原的就是“半条被子”的经典场景。1934年11月，红军长征经过湖南汝城县沙洲村，三名女红军借宿在村民徐解秀老人家中。当时的徐解秀家徒四壁，连一床完整的被子都没有，寒冬腊月里，一家三口只能盖着破棉絮取暖。三名女红军临走的时候，要把自己仅有的一床被子留给徐解秀，徐解秀说什么都不肯收，她知道红军行军打仗更需要被子。争执不下的时候，一名女红军拿出剪刀，把被子剪成了两半，把其中一半塞到了徐解秀手里，说：“大嫂，红军是共产党领导的队伍，是为穷人打天下的，等革命胜利了，我们一定给你送一床新被子来。”徐解秀老人后来回忆说，她当时不知道共产党是