2023三年级英语下册 Module 3 My colourful life Unit 7 Hobbies第3课时教学设计 牛津沪教版（三起）

2023三年级英语下册Module3MycolourfullifeUnit7Hobbies第3课时教学设计牛津沪教版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：三年级英语下册Module3MycolourfullifeUnit7Hobbies第3课时教学设计

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.培养学生运用英语进行交流的能力，特别是在描述个人兴趣爱好时能够准确表达。

2.提升学生的跨文化意识，通过学习不同国家的爱好，增强对多元文化的理解和尊重。

3.增强学生的自主学习能力，通过小组活动和个人展示，激发学习兴趣，提高合作与沟通技能。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏不同爱好所展现的文化特色，提升学生的艺术鉴赏力。教学难点与重点1.教学重点，

①①学生能够正确使用英语词汇和句型描述自己的兴趣爱好；

②学生能够理解并运用“likedoing”和“enjoydoing”等句型来表达个人喜好。

2.教学难点，

①学生在描述兴趣爱好时能够灵活运用动词的ing形式，并正确使用时态；

②学生能够理解并区分“hobby”和“interest”等近义词的用法，以及在具体语境中选择合适的词汇；

③学生在小组活动中能够有效地进行交流，表达自己的观点，并倾听他人意见，促进合作学习；

④学生能够将个人兴趣爱好与所学文化知识相结合，展示出对多元文化的理解和尊重。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、白板或黑板、实物教具（如画笔、音乐盒等）。

2.课程平台：牛津英语课程教学平台。

3.信息化资源：电子教材、在线英语学习资源库、教学课件。

4.教学手段：图片、视频、歌曲、角色扮演、小组讨论、游戏等互动活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对兴趣爱好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时有什么兴趣爱好呢？你们觉得兴趣爱好对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于学生兴趣爱好的图片或视频片段，如绘画、音乐、体育等，让学生初步感受兴趣爱好的魅力或特点。

简短介绍兴趣爱好在个人成长和社交中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.兴趣爱好基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解兴趣爱好的基本概念、类型和选择。

过程：

讲解兴趣爱好的定义，包括其对个人发展的影响。

详细介绍兴趣爱好的不同类型，如艺术、运动、科技等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.兴趣爱好案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解兴趣爱好的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的兴趣爱好案例进行分析，如音乐家、画家、运动员等。

详细介绍每个案例的背景、兴趣爱好的发展过程和成就，让学生全面了解兴趣爱好对个人成长的影响。

引导学生思考这些案例对现实生活的启示，以及如何通过培养兴趣爱好来实现个人目标。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个兴趣爱好的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对兴趣爱好的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调兴趣爱好的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括兴趣爱好的定义、类型、案例分析等。

强调兴趣爱好在个人成长和社交中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用兴趣爱好。

布置课后作业：让学生思考并记录自己的一项兴趣爱好，并分析其对个人发展的积极影响。

7.课后拓展（课后）

目标：鼓励学生将课堂所学应用于实际生活，培养持续学习的习惯。

过程：

课后，学生可以尝试以下活动：

-参加与兴趣爱好相关的社团或俱乐部，与他人交流学习经验。

-利用网络资源，学习更多关于兴趣爱好的知识。

-将兴趣爱好与课程学习相结合，探索跨学科的学习方法。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：推荐一些关于个人兴趣爱好的英文书籍，如《TheJoyofCooking》介绍烹饪爱好，《TheArtofPhotography》介绍摄影爱好等，这些书籍可以帮助学生了解不同兴趣爱好的深度知识。

-视频资源：寻找与兴趣爱好相关的英文视频，如YouTube上的“DIY”频道，展示手工艺品的制作过程；“ExtremeSports”频道，介绍各种极限运动等，通过视频学生可以直观地了解不同兴趣爱好的实际操作和技巧。

-在线课程：推荐一些在线英语课程平台上的相关课程，如Coursera上的“IntroductiontoArt”课程，Udemy上的“PhotographyBasics”课程，这些课程可以帮助学生系统地学习兴趣爱好。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加学校或社区组织的兴趣小组，如绘画、音乐、体育等，通过实际参与来培养和深化自己的兴趣爱好。

-建议学生利用图书馆资源，阅读关于兴趣爱好的书籍，扩大知识面，同时提高英语阅读能力。

-组织学生进行兴趣爱好的小论文写作，鼓励他们结合自己的实际经历，用英语描述自己的兴趣爱好及其对个人成长的影响。

-安排学生进行角色扮演活动，模拟在不同的社交场合中表达自己的兴趣爱好，提高他们的英语口语表达能力和自信心。

-鼓励学生参与国际交流项目，如交换生项目或线上国际友谊活动，通过与其他国家的学生交流，了解不同文化背景下的兴趣爱好。

-安排学生进行兴趣爱好的调查报告，让学生在家庭、学校或社区中收集数据，分析不同人群的兴趣爱好分布，培养他们的研究能力和数据分析能力。

-组织学生参观相关的展览或活动，如艺术展览、音乐会、体育赛事等，让学生在真实环境中感受兴趣爱好的魅力。

-建议学生利用社交媒体，如Instagram、Facebook等，关注与自己兴趣爱好相关的国际知名人士或机构，了解最新的动态和趋势。板书设计①知识点：

-Hobbies（爱好）

-Likedoing/Enjoydoing（喜欢做/享受做）

-Activities（活动）

-Sports（运动）

-Music（音乐）

-Arts（艺术）

-Reading（阅读）

②词：

-painting（绘画）

-singing（唱歌）

-playingtheguitar（弹吉他）

-dancing（跳舞）

-swimming（游泳）

-readingbooks（阅读书籍）

-collectingstamps（收集邮票）

③句型：

-Ilikeplayingfootball.（我喜欢踢足球。）

-Sheenjoysreadingnovels.（她喜欢阅读小说。）

-What'syourhobby?（你的爱好是什么？）

-Ihavemanyhobbies,suchasdrawingandplayingchess.（我有许多爱好，比如绘画和下棋。）典型例题讲解1.例题：

-Whatisyourfavoritehobby?

-A.Readingbooks.B.Playingfootball.C.WatchingTV.

-答案：A

2.例题：

-Myhobbyiscollectingstamps.Ihaveastampalbumwithmanybeautifulstamps.

-答案：Myhobbyiscollectingstamps.

3.例题：

-Whatdoyouenjoydoinginyourfreetime?

-A.Ienjoyplayingtheguitar.B.Ienjoywatchingmovies.C.Ienjoyeating.

-答案：A

4.例题：

-Shelikespainting.Shehaspaintedmanypictures.

-答案：Shehaspaintedmanypictures.

5.例题：

-Whatareyourhobbies?

-A.Ilikeplayingfootballandreadingbooks.B.Ilikeeatingandsleeping.C.IlikewatchingTVandplayingvideogames.

-答案：A

补充说明：

-例题1和例题2考察学生对一般疑问句和回答的理解，以及如何用英语表达个人爱好。

-例题3考察学生对于“enjoydoing”句型的运用，以及如何用英语描述个人在空闲时间喜欢做的事情。

-例题4考察学生对于“like”和“have”等动词的用法，以及如何用英语描述个人喜欢做的事情和所拥有的物品。

-例题5是一个复合选择题，考察学生对多个爱好表达的理解，以及如何用英语列举多个爱好。这类题目有助于学生练习如何使用英语进行多项选择，并提高他们的英语阅读理解能力。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检查学生对兴趣爱好的词汇和句型的掌握程度，例如询问学生的兴趣爱好是什么，以及他们如何描述自己的爱好。

-观察：观察学生在小组讨论和角色扮演中的参与度，评估他们的口语表达能力和团队合作精神。

-测试：设计小测验或随堂测试，检验学生对本节课学习内容的理解和记忆，如填写单词、翻译句子等。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行详细批改，包括书面作业和口头作业，确保每个学生的作业都得到关注和反馈。

-点评：在批改作业时，不仅要指出错误，还要给予积极的评价和鼓励，帮助学生认识到自己的进步。

-及时反馈：通过作业反馈，让学生了解自己的学习效果，针对存在的问题进行改进。

-鼓励学生：在评价中强调学生的学习态度和努力，鼓励他们在今后的