语文七年级上册 第六单元测试卷

七年级上册第六单元测试卷一、积累与运用（25分）1.

下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.拽住（zhuài）澄澈（chéng）爵士（jué）赫拉（hè）B.庇护（pì）较量（jiào）喇叭（lǎ）掺和（chān）C.女娲（wā）踪迹（zōng）滑稽（jī）呈报（chéng）D.头衔（xián）凯歌（kǎi）溉汲（jí）中伤（zhōng）2.

下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.勋章灵敏神通广大兴高彩烈B.绵延寂寞随声附和疲卷不堪C.御聘头衔不可救药骇人听闻D.篷勃凯歌眉开眼笑莽莽榛榛3.

下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A.他的言外之意就是你今后批评人时要讲究方式方法，不要当着众人的面发脾气批评人。B.他是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。C.这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。D.这个人整天不言不语，令人不可捉摸。4.

下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.读了《皇帝的新装》，使我明白了做人要诚实的道理。B.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。C.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。D.通过“创建文明城市”活动，我市环境卫生状况有了很大改变。5.

下列说法不正确的一项是（）（3分）A.《小圣施威降大圣》节选自《西游记》，作者是吴承恩，明代小说家。B.《皇帝的新装》的作者是安徒生，丹麦著名童话作家。代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。C.《女娲造人》是一篇神话故事，作者袁珂以大胆新奇的想象，在原有故事的基础上进行了富有人性化的演绎。D.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。6.

古诗文默写。（7分）（1），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（2），铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（3）终古高云簇此城，。（谭嗣同《潼关》）（4），我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）（5）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：，。7.

名著阅读。（3分）孙悟空的第一个师傅是，它的兵器原是大禹治水的，又唤。二、阅读理解（45分）（一）阅读《小圣施威降大圣》选段，完成8—11题。（15分）正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因衔他不着，他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱，——花鸨乃鸟中至贱至淫之物，不拘鸾、凤、鹰、鸦都与交群——故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个躘踵。那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。

请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分）

选文中大圣和二郎神的打斗过程中，大圣多次变化，其变化有什么特点？二郎神又是如何应对的？（4分）

文中描写大圣和二郎神的打斗，运用了哪些描写方法？有什么作用？（4分）

从选文可以看出大圣和二郎神各有怎样的性格特点？（4分）（二）阅读《皇帝的新装》选段，完成12—15题。（15分）“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，他心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会来测验一下：他们的邻人究竟有多笨，或者有多傻。“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。”这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。

皇帝为什么要先派一个人去看看布料？（3分）

老大臣看布料过程中的心理变化是怎样的？（3分）

从描写方法的角度赏析文中画线的句子。（4分）

结合全文，说说老大臣是一个怎样的人？（5分）（三）阅读《女娲造人》选段，完成16—19题。（15分）她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人类出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。

女娲为什么要创造人类？（3分）

选文中哪些语句表现了女娲造人的辛苦？（4分）

女娲想出的“绝妙的创造人类的方法”是什么？（4分）

从选文中可以看出女娲具有怎样的品质？（4分）三、作文（50分）20.

本单元的课文充满了丰富的想象，请你以“假如我有七十二变”为题，写一篇想象作文。要求：①想象合理，内容丰富；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案一、积累与运用1.

CA项“澄”应读“chèng”；B项“庇”应读“bì”，“倦”应为“倦”；D项“中”应读“zhòng”。2.

CA项“兴高彩烈”应为“兴高采烈”；B项“疲卷不堪”应为“疲倦不堪”；D项“篷勃”应为“蓬勃”。3.

B“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，与“总是有很多自己的想法”矛盾。4.

DA项缺少主语，删去“使”；B项两面对一面，在“养成”前加“能否”；C项“加快”与“质量”搭配不当，删去“和质量”。5.

A《小圣施威降大圣》节选自《西游记》第六回，作者是吴承恩，明代小说家。6.

（1）何当共剪西窗烛（2）夜阑卧听风吹雨（3）秋风吹散马蹄声（4）自古逢秋悲寂寥（5）非淡泊无以明志，非宁静无以致远7.

菩提祖师定海神针如意金箍棒二、阅读